青島版科學(xué)三下《貓和兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

[青島版科學(xué)三下《貓和兔》教課方案]教課目的知識：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識貓和兔的特色、認(rèn)識哺乳動物。能力：培育學(xué)生的察看能力與比較事物的能力。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：1、培育學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真、腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。2、培育學(xué)生熱愛小動物的感情。教課要點(diǎn)：認(rèn)識貓和兔的特色，認(rèn)識哺乳動物教課難點(diǎn)：胎生，哺乳動物的特色教課準(zhǔn)備：多媒體課件教課課時(shí)：1課時(shí)教課過程：一、引入新課師：胡子不多兩邊翹，張口總說妙妙妙，黑夜巡邏眼似等，廚房糧庫它放哨。生：貓師：大耳紅眼睛，走路跳又蹦，賽跑太驕傲，烏龜把它贏。生：兔子師：今天我們一起來研究貓與兔。〔板書課題：貓和兔〕二、學(xué)習(xí)新課1、交流貓的相關(guān)資料〔小組交流，報(bào)告〕師：課前老師部署了收集貓和兔的相關(guān)資料，同學(xué)們收集了嗎？生：收集了師：現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行交流。生：小組交流貓的相關(guān)資料。師：同學(xué)們收集的資料都很全面也很認(rèn)真，接下來我們來報(bào)告貓的外形有哪些特色？生1：貓的表面有毛。生2：貓耳朵很尖，爪子很長。生3：貓能夠分為頭、頸、軀干、四肢、尾五局部。生4：貓的爪子在休息的時(shí)候縮到身體下邊。生5：貓會爬樹.師：方才有為同學(xué)說貓能夠分為五局部，那這五局部都有什么特色呢？生1：每一局部都有毛。生2：貓的牙齒像釘子，很尖利。生3：貓走路若是先走右前腿，接下來是左退后。生4：貓是由貓媽媽生出來的。師：老師也給大家收集了一些貓的資料，請看生：讀師：同學(xué)們，你們認(rèn)真察看過貓是怎樣運(yùn)動的嗎？老師給大家?guī)硪欢我曨l，請觀看。生：觀看視頻。師：貓的怎樣運(yùn)動的？生1：貓走路若是先邁左前腿，接著就是右后腿。生2：貓奔跑時(shí)有的時(shí)候一只腳著地，有的時(shí)候四只腳都在半空中。師：老師也給大家收集了一些，請看。生：看資料。師：同學(xué)們，貓的習(xí)慣是怎樣的？生1：貓小時(shí)候吃母乳。長大后喜愛吃魚。生2：幼貓小時(shí)侯不能夠吃魚，因?yàn)槟菚r(shí)它的器官還沒有長全。師：老師有收集了一些貓的習(xí)慣。請看2、認(rèn)識兔師：貓有的特色我們很認(rèn)識了，同學(xué)們對兔子熟習(xí)嗎?生：熟習(xí)師：老師給大家?guī)砹艘恢恍⊥米樱埓蠹也炜?。生：察看，議論，交流。師：同學(xué)們察看的很認(rèn)真，那么小兔子都有哪些特色呢？生1：兔子的尾巴很短。生2：兔子的眼睛是紅色的，尾巴往上翹。生3：前肢比后肢短，擅長跳躍。生4：渾身皮毛，小時(shí)侯吃母乳。生5：能夠分頭、頸、軀干、四肢、尾五局部。師：貓和兔的特色我們認(rèn)識了，我們來比較貓和兔的同樣點(diǎn)和不同樣點(diǎn)。生：小組交流生1：它們都是由它們的媽媽直接生出來的。生2：它們表面都有毛。生3：它們能夠分為頭、頸、軀干、四肢、尾五局部。生4：它們小的時(shí)候都吃母乳長大的。師生小結(jié)：同樣點(diǎn)是貓和兔表面有毛，都能夠分頭、頸、軀干、四肢、尾五局部。直接生出來的，這類生殖方式叫胎生。吃母乳長大叫哺乳?！?〕準(zhǔn)備好兔子，讓學(xué)生自主認(rèn)識兔的特色。①發(fā)言：貓又這么多特色，那兔呢？說說你的認(rèn)識。②報(bào)告察看：學(xué)生各抒己見。③師生小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)小兔身體表面都是？生：毛。小兔是從哪來的？生：媽媽生出來的。小兔怎么長大？生：吃媽媽的奶水長大3、兔與貓的同樣特色〔1〕比較兔與貓的不同樣點(diǎn)①問：兔與貓有這么多特色，那么它們有沒有共同特色？現(xiàn)在，以小組為單位議論一下，別忘掉把你們議論的結(jié)果寫在書上。②小組交流。③報(bào)告議論結(jié)果。④師生共同小結(jié)：本來貓與兔有這么多共同的特色，這里我們主要抓住他們的主要的特色。它們身體表面都有毛；方才有的同學(xué)說貓媽媽生小貓，兔媽媽生小兔，是什么生什么，這類生殖方式在科學(xué)上叫做：胎生；貓寶寶和兔寶寶都是吃奶水長大的，這叫做哺乳。因此，它們主要的共同特色是：身體表面有毛，胎生，哺乳。4、認(rèn)識哺乳動物〔1〕總結(jié)哺乳動物的特色師：動物們要舉行一次聚會，參加的動物一定是擁有和貓和兔共同特色的才能夠參加。那同學(xué)們你們看看這些動物哪些能夠參加。〔課件播放情形〕師：同學(xué)們，貓和兔的共同特色是什么？生：身體表面有毛，胎生，哺乳。師：同學(xué)們看看哪些吻合條件。生：報(bào)告。師總結(jié)：像貓，兔，虎這些小動物，都是身體表面有毛，胎生，哺乳，這樣的動物就叫做哺乳動物。誰能再舉幾個(gè)哺乳動物的例子？生舉例〔增強(qiáng)認(rèn)識哺乳動物〕〔2〕認(rèn)識特其他哺乳動物判斷：企鵝、蝙蝠、鯨、鯊魚是否是哺乳動物，豐富學(xué)生的知識。三、深入主題，感情升華師：我們?nèi)耸欠袷遣溉閯游?？〔生爭辯，察看哺乳動物的特色，確立人是哺乳動物〕師：人不單是哺乳動物，并且是充滿智慧的高級哺乳動物。四、總結(jié)，進(jìn)一步深入主題老師給同學(xué)們帶來一段視頻〔播放視頻——人類獵殺動物〕師：你有什么想說的？〔生各抒己見，深入熱愛動物、保護(hù)動物主題〕師總結(jié)：同學(xué)們，人類不單要珍惜動物，也要保護(hù)動物，因?yàn)橛辛藙游锶祟惒挪粫聠?，因?yàn)橛辛藙游锏厍虿懦錆M活力，珍惜動物就是珍惜我們自己，保護(hù)動物就是保護(hù)我們的家園。下課！板書設(shè)計(jì)：貓與兔身體表面有毛，胎生，哺乳，這樣的動物一般是哺乳動物一、課文說明貓和兔是我國各地寬泛飼養(yǎng)的動物，也是少兒們所喜受的小動物。貓和兔是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動物知識，培育學(xué)生熱愛生物，以及展開學(xué)生察看能力的較好資料。從本課開始，將指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些哺乳類動物的外形特色和生活習(xí)慣的知識。本課要點(diǎn)是認(rèn)識貓和兔的外形特色和生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)這些知識能夠?yàn)榻窈髮W(xué)習(xí)和建立“哺乳動物〞的觀點(diǎn)打下感性基礎(chǔ)，并進(jìn)一步培育學(xué)生從整體到局部的有次序的察看方法。本課與?鴿子和鷹?、?蝸牛?構(gòu)本錢冊的“動物〞教課單元；從能力培育來看，屬于“察看〞的系列。課文能夠分為四局部：第一局部指導(dǎo)學(xué)生察看貓身體的外形特色。圖中畫的是貓的外形，貓的頭部和足。從課文中能夠看到貓的渾身長著毛，身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五局部。貓的嘴里有尖利的牙齒和長有倒刺的舌。貓的足上有趾，趾端有爪，爪能夠伸縮，腳掌上長有肉墊。第二局部指導(dǎo)學(xué)生察看貓的運(yùn)動。要點(diǎn)是察看貓的走、跑、躥，以及上樹時(shí)的運(yùn)動狀態(tài)。第三局部指導(dǎo)學(xué)生察看貓的食性。從課文中能夠看到貓吃老鼠、吃魚，喝水，小貓吃奶。選擇這些內(nèi)容主若是表示貓是肉食性的動物，貓是哺乳的動物，為今后建立哺乳動物、肉食動物等觀點(diǎn)打下感性基礎(chǔ)。在本課不要修業(yè)生形成上述觀點(diǎn)。關(guān)于貓的食品，教材里只講了貓吃老鼠、吃魚，但其實(shí)不是說貓只吃老鼠、吃魚，而不吃其余食品。第四局部指導(dǎo)學(xué)生察看兔的外形特色和生活習(xí)慣。圖中畫的是家兔的外形，兔跳躍奔跑的動作，兔吃菜和小兔吃奶的情形。兔的外形特色是：渾身長毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五局部。兔的運(yùn)動方式是：跳著行走，奔跑迅速。兔小時(shí)候吃奶，長大了吃青草、蔬菜。因?yàn)橛辛搜芯控埖幕A(chǔ)，學(xué)生察看研究兔可能會比較簡單，很快便能完成。這時(shí)能夠組織學(xué)生充分利用教材和實(shí)物標(biāo)本，再對貓和兔進(jìn)行一次比較，要點(diǎn)是比較貓和兔的同樣點(diǎn)：渾身長毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五局部；小時(shí)候吃奶。經(jīng)過比較不單復(fù)習(xí)牢固了貓的外形特色，運(yùn)動方式和吃食等方面的知識，并且進(jìn)一步培育了學(xué)生的察看能力和用比較的方法認(rèn)識事物的能力。二、目的要求1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識貓和兔的外形、運(yùn)動方式和吃食狀況?！采眢w分為頭、頸、軀干、四肢和尾五局部，渾身長毛，小動物吃奶是要點(diǎn)〕2.培育學(xué)生的察看能力〔要點(diǎn)是把整體分成假設(shè)干局部，有次序地進(jìn)行察看〕。3.培育學(xué)生熱愛小動物的感情。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：小貓、小兔各一只〔或貓和兔的標(biāo)本假設(shè)干個(gè)〕。貓和兔的掛圖、幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備：相關(guān)貓和兔的圖片或照片。四、教課過程導(dǎo)入新課1.發(fā)問：青蛙的身體分幾局部？螞蟻的身體分幾局部？鴿子的身體分幾局部？2.表達(dá)：在以前的自然課里，我們學(xué)習(xí)了金魚、青蛙、螞蟻、蟋蟀、鴿子、鷹等動物的一些知識。在這節(jié)課里，我們再來察看兩種動物——貓和兔?！舶鍟n題〕學(xué)習(xí)新課1.察看貓的外形〔1〕表達(dá)察看目的：我們來察看貓的身體是什么樣的?！?〕議論察看方法：①議論：依據(jù)我們以前察看金魚、青蛙、螞蟻和蟋蟀等動物的經(jīng)驗(yàn)說一說，要察看貓的身體是什么樣的，應(yīng)該怎樣察看？〕②教師小結(jié)：在察看貓的時(shí)候，也應(yīng)該像察看青蛙、螞蟻等動物那樣，先看一看貓的整個(gè)身體是什么樣的，能夠分為幾個(gè)局部，爾后再挨次察看各局部是什么樣的——什么顏色，什么形狀，長有什么等等。3〕學(xué)生察看〔4〕報(bào)告察看結(jié)果：貓的身體分幾局部？貓的渾身長有什么？〔5〕教師小結(jié)：〔出示標(biāo)有貓的身體各局部名稱的掛圖，也許用察看時(shí)使用的小貓?！池埖纳砩祥L有毛，毛的顏色各樣各樣，身體能夠分為頭、頸、軀干、四肢、尾五局部。6〕學(xué)生復(fù)述：貓身體的外形特色〔要求能從整體到局部有次序地表述〕。7〕指導(dǎo)學(xué)生察看貓身體的各個(gè)局部①講解察看要點(diǎn)：我們已經(jīng)知道貓的身體能夠分為頭、頸、軀干、四肢和尾五局部，下邊就按次序察看這五個(gè)局部是什么樣的——什么形狀，長短大小怎樣，上邊長有什么等等。②小組察看、議論。③報(bào)告察看結(jié)果。④教師小結(jié)：〔要點(diǎn)總結(jié)貓的牙、舌和足的特色〕貓的嘴里有尖利的牙齒，有長倒刺的舌。貓的足上有趾，趾端有爪，爪能夠伸縮，在腳掌上長有肉墊。2.指導(dǎo)學(xué)生察看貓的運(yùn)動〔1〕察看貓的行走①講解察看目的和要求：我們來認(rèn)真地察看一下貓是怎樣走路的？〔察看活貓走路有困難，也能夠察看圖片或幻燈片等〕②學(xué)生察看、議論。③報(bào)告察看議論結(jié)果?！矆?bào)告的時(shí)候，能夠讓學(xué)生口述，也能夠讓學(xué)生邊表述，邊表演?！尝芙處熜〗Y(jié)：貓?jiān)谧呗返臅r(shí)候，主若是靠腿和腳。貓內(nèi)行走時(shí)，腳的搬動規(guī)律是：若是右前腳先向前邁步，左后腳就會隨著往前走，接著是左前腳向前邁步，右后腳就會隨著向前走。2〕察看貓的奔跑①講解察看目的要求：下邊我們來認(rèn)真察看一下貓是怎樣奔跑的？②學(xué)生察看、議論。③報(bào)告察看議論結(jié)果。④教師小結(jié)奔跑是貓最快的一種運(yùn)動方法。奔跑時(shí)，貓的四只腳經(jīng)常是只有一只與地面接觸，甚至是四只腳一起離地。貓?jiān)诒寂軙r(shí)，四只腳抬起的次序是：右前、左前、右后、左后，也許左前、右前、左后、右后。接上述步驟研究貓?jiān)鯓榆f〔往高處跳〕？貓?jiān)鯓优罉?？研究貓的運(yùn)動，不要修業(yè)生記住貓的運(yùn)動規(guī)律，可是給少兒翻開一個(gè)思路，引起他們今后隨時(shí)注意察看各樣動物運(yùn)動規(guī)律的興趣。3.指導(dǎo)學(xué)生察看貓的食性〔1〕發(fā)言：貓吃什么？怎么吃？〔讓少兒依據(jù)自己平常的所見所聞來表達(dá)，教師依據(jù)狀況再加以增補(bǔ)?！场?〕表達(dá)：小貓剛生下來時(shí)，還不會吃食品，是靠吃貓媽媽的奶長大的。貓長大后能吃魚和老鼠。貓吃食品時(shí)，用爪子幫助，用牙咬肉，用舌頭舔骨頭。貓捉老鼠時(shí)，先用耳朵聽，再用眼睛看，爾后輕輕走近老鼠，忽然一撲，就用爪子把老鼠抓住了。真是個(gè)捕鼠妙手！〔3〕議論：貓為何能成為捕鼠妙手？它的身體有哪些適于捕鼠的特色？〔4〕表達(dá)：老鼠經(jīng)常夜晚出來找覓食品。貓的眼睛到了夜晚能夠變得又大又圓，能看清出來覓食的老鼠。貓的耳殼能轉(zhuǎn)動，能隨時(shí)轉(zhuǎn)向聲音的來處，能夠聽到老鼠活動的聲音。貓的牙齒尖利，便于吃肉，舌頭上長有倒刺，能把骨頭上的肉舔光。貓的爪子很尖利，能夠伸縮，腳掌上有肉墊，貓走路時(shí)把爪子縮回，走路沒有聲音。貓有這些特色，因此能成為捕鼠妙手，我們要保護(hù)它。4.指導(dǎo)學(xué)生察看兔的外形特色和生活習(xí)慣〔出示兔的標(biāo)本或掛圖，也能夠看課本第24頁插圖?！场?〕發(fā)問：這是什么動物？你看見過兔嗎？〔2〕小組議論：兔在外形特色，運(yùn)動方式，吃食方面有什么特色？〔3〕報(bào)告議論結(jié)果。4〕小結(jié)：兔的外形分為頭、頸、軀干、四肢和尾五局部：兔渾身長毛。兔的運(yùn)動方式是：跳著行走，奔跑迅速；兔小時(shí)候吃奶，長大了吃青草、蔬菜。5.指導(dǎo)學(xué)生察看比較貓和兔有什么同樣和不同樣的地方如要時(shí)間同意，學(xué)生能夠接受，能夠組織學(xué)生對貓和兔進(jìn)行比較。1〕比較貓和兔有什么不同樣的地方①講解比較要點(diǎn)：我們比較貓和兔有什么不同樣的地方，主要從這幾方面進(jìn)行：外形上的不同樣，運(yùn)動方式上的不同樣，吃的食品不同樣。②學(xué)生察看、比較、議論。③小組報(bào)告議論結(jié)果。④教師小結(jié)：貓的尾巴長，兔的尾巴短。貓的四肢長短相似，兔的四肢是前腿短，后腿長。貓和兔身體表面的主顏色不同樣，長短不同樣。貓的耳朵短，