內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.以下不屬于班主任對(duì)本班團(tuán)、隊(duì)的工作要求是（

）。2.幼兒語(yǔ)音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（

）。A、同時(shí)出現(xiàn)B、元音在先，輔音在后C、輔音在先，元音在后D、以上情況都有可能【參考答案】A3.在我國(guó)行政法規(guī)的名稱中，“規(guī)定”是指（

）。A、用于對(duì)某一方面的行政工作進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的規(guī)定B、用于對(duì)某一方面的行政工作進(jìn)行部分的規(guī)定C、用于對(duì)某一項(xiàng)的行政工作進(jìn)行部分的規(guī)定D、用于針對(duì)特定事件而采取的處置辦法【參考答案】B4.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（

）的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。5.個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程，叫做（

）。6.政府機(jī)構(gòu)與國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是（

）。A、業(yè)務(wù)關(guān)系B、協(xié)作關(guān)系C、平列關(guān)系D、從屬關(guān)系【參考答案】D7.學(xué)前兒童心理研究的最基本的方法是（

）。A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、調(diào)查法D、作品分析法【參考答案】B8.辯證唯物主義是科學(xué)的世界觀，主要是因?yàn)椋?/p>

）。A、它強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)是世界的本質(zhì)B、它肯定了意識(shí)的能動(dòng)作用C、它把絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止統(tǒng)一起來(lái)D、它把唯物論和辯證法結(jié)合起來(lái)【參考答案】D9.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（

）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】B10.地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到（

）從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)【參考答案】D11.下列文件中不屬于公文的有（

）。A、會(huì)議紀(jì)要B、通報(bào)C、評(píng)論D、議案【參考答案】C12.選拔性考試一般是典型的（

）。A、標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)B、成就測(cè)驗(yàn)C、學(xué)能測(cè)驗(yàn)D、常模參照性測(cè)驗(yàn)【參考答案】D13.想像主要處理的信息，是以（

）形式呈現(xiàn)在人們頭腦中的表征。A、抽象B、概括C、間接D、直觀【參考答案】D14.下列行政強(qiáng)制措施當(dāng)中，（

）屬于間接執(zhí)行性強(qiáng)制措施。A、查封、扣押B、強(qiáng)制收購(gòu)C、限價(jià)出售D、代執(zhí)行【參考答案】D15.行政訴訟中，被告應(yīng)當(dāng)在收到起訴狀副本之日起（

）內(nèi)向人民發(fā)言提交相關(guān)證據(jù)。A、五日內(nèi)B、七日內(nèi)C、十日內(nèi)D、十五日內(nèi)【參考答案】D16.下列活動(dòng)屬于“言語(yǔ)過(guò)程”的是（

）。A、聽故事B、練習(xí)打字C、彈琴D、練聲【參考答案】A17.物質(zhì)的唯一特性是它的（

）。A、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性B、存在性C、客觀實(shí)在性D、實(shí)物性【參考答案】C18.

通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是（

）。A、智力技能B、知識(shí)遷移C、智力D、思維程序【參考答案】A19.

心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)誕生于（

）。A、1879

年B、1897

年C、1789

年D、1798

年【參考答案】A20.

宋朝王安石寫過(guò)一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩(shī)，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12～13歲時(shí)寫的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了，到

20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說(shuō)明（

）。A、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用B、后天的教育對(duì)人的發(fā)展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對(duì)人發(fā)展的重要意義D、社會(huì)環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素【參考答案】C21.

內(nèi)蒙古（

）位于天池林場(chǎng)東，距阿爾山市溫泉街

84公里，是大興安嶺奇景之一。A、輪臺(tái)胡楊林B、云杉林C、神農(nóng)架原始森林D、石塘林【參考答案】D22.

（

）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教學(xué)大綱B、教科書C、參考書D、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃【參考答案】B23.

預(yù)防齲齒最重要的措施是（

）。A、保持口腔衛(wèi)生B、定期檢查C、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D、多曬太陽(yáng)【參考答案】A24.

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，民政部批復(fù)將扎賚諾爾礦區(qū)以呼倫貝爾市扎賚諾爾區(qū)備案，為縣級(jí)行政區(qū)劃建制。我區(qū)縣級(jí)行政區(qū)劃建制增至（

）個(gè)。A、99B、100C、101D、102【參考答案】D25.

“私德教育”的核心是（

）。A、家庭美德教育B、個(gè)性品質(zhì)教育C、職業(yè)道德教育D、交往禮儀教育【參考答案】A26.本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國(guó)以來(lái)的第（

）次。A、7B、4C、5D、8【參考答案】D27.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時(shí)期B、是最佳時(shí)期C、是較慢時(shí)期D、已開始有所下降【參考答案】B28.從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為（

）。A、社會(huì)中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程【參考答案】A29.社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的飛躍，具體途徑是（

）。A、通過(guò)改革和革命實(shí)現(xiàn)的B、通過(guò)對(duì)人民群眾的教育和灌輸實(shí)現(xiàn)的C、實(shí)踐D、通過(guò)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)現(xiàn)的【參考答案】D30.教師獲得職業(yè)能力的前提是（

）。A、問(wèn)題意識(shí)B、知識(shí)修養(yǎng)C、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D、反思習(xí)慣【參考答案】A31.觀察法屬于學(xué)前教育基本方法中的（

）。A、直觀形象法B、游戲化方法C、移情訓(xùn)練法D、環(huán)境體驗(yàn)法【參考答案】A32.法律懲罰侮辱國(guó)旗的行為，但無(wú)法強(qiáng)迫人們熱愛(ài)祖國(guó)；法律懲罰不盡贍養(yǎng)義務(wù)甚至虐待父母的行為，但無(wú)法強(qiáng)迫人們尊敬父母；法律懲罰破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的行為，但并不禁止人們從內(nèi)心贊同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)……這說(shuō)明（

）。A、法調(diào)整人的行為而不調(diào)整社會(huì)關(guān)系B、法的調(diào)整對(duì)象是社會(huì)關(guān)系而不是人的行為C、法調(diào)整和約束人的外在行為，對(duì)人的思想和觀念不產(chǎn)生影響D、法以人的行為為直接調(diào)整對(duì)象，并通過(guò)調(diào)整行為實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整【參考答案】D33.個(gè)人能用語(yǔ)言描述的知識(shí)屬于（

）。A、感性知識(shí)B、理性知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)【參考答案】C34.技能形成過(guò)程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為（

）。35.基礎(chǔ)教育包括（

）。36.馬克思在研究商品時(shí)，之所以考查商品的使用價(jià)值，是因?yàn)槭褂脙r(jià)值（

）。A、構(gòu)成財(cái)富的物質(zhì)內(nèi)容B、人類生存、發(fā)展的物質(zhì)條件C、滿足人們需要的物質(zhì)實(shí)體D、與商品的價(jià)值是辯證統(tǒng)一的關(guān)系【參考答案】D37.下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是（

）。A、人口的性別比例B、人口的受教育水平C、人口的健康狀況D、人口的平均收入【參考答案】B38.A、市場(chǎng)為主導(dǎo)的價(jià)格機(jī)制正在形成B、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高C、市場(chǎng)的供給超過(guò)了市場(chǎng)的需求D、國(guó)家對(duì)商品價(jià)格的宏觀調(diào)整【參考答案】B39.課程不是教學(xué)的（

）。40.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等），如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（

）。41.下列不屬于幼兒園事故的是（

）。42.根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果所寫的書面報(bào)告，是指（

）。A、簡(jiǎn)報(bào)B、總結(jié)C、計(jì)劃D、調(diào)查報(bào)告【參考答案】D43.“學(xué)不躐等”出自（

）。A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A44.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，并對(duì)它們關(guān)系進(jìn)行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)【參考答案】C45.“恩物”的設(shè)計(jì)者是（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿培爾D、陳鶴琴【參考答案】C46.行政許可采取統(tǒng)一辦理或者聯(lián)合辦理、集中辦理的，辦理的時(shí)間不得超過(guò)（

）。A、30日B、45日C、60日D、3個(gè)月【參考答案】B47.各個(gè)動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，相互干擾，常有多余動(dòng)作產(chǎn)生指的是操作模仿階段（

）的特點(diǎn)。A、動(dòng)作品質(zhì)B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)C、動(dòng)作控制D、動(dòng)作效能【參考答案】B48.在課程目的上，重視人，崇尚個(gè)性。在課程內(nèi)容上，提倡廣泛的課程范圍。在課程的實(shí)施過(guò)程中，充分地尊重兒童，熱愛(ài)兒童。這種教育目的觀體現(xiàn)的是（

）的觀點(diǎn)。A、人文主義課程觀B、科學(xué)主義課程觀C、知識(shí)本位課程觀D、能力本位課程觀【參考答案】A49.中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)里程達(dá)

1.6萬(wàn)公里，約占世界總里程的（

），居世界第一位。A、40%B、50%C、60%D、70%【參考答案】C50.教育目的的性質(zhì)和方向是由（

）決定的。A、科技發(fā)展B、社會(huì)生產(chǎn)力C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律【參考答案】C二、多選題51.對(duì)申請(qǐng)人提出查閱材料的申請(qǐng)，除涉及下列（

）情形外，復(fù)議機(jī)關(guān)不得拒絕。A、國(guó)家秘密B、商業(yè)秘密C、個(gè)人隱私D、被申請(qǐng)人不同意【參考答案】ABC52.關(guān)于法的作用，以下說(shuō)法中正確的是（

）。A、法的教育作用可以通過(guò)對(duì)違法行為的制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)B、法的教育作用可以通過(guò)對(duì)合法行為的鼓勵(lì)和保護(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)C、法的教育作用首先表現(xiàn)為通過(guò)法律設(shè)定的行為模式和法律符號(hào)向人們灌輸占支配地位的意識(shí)形態(tài)，并使人們形成法律習(xí)慣D、法的強(qiáng)制作用是通過(guò)制裁違法行為來(lái)實(shí)現(xiàn)的【參考答案】ABC53.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（

）。A、動(dòng)作學(xué)習(xí)B、知識(shí)學(xué)習(xí)C、技能學(xué)習(xí)D、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)【參考答案】BCE54.王某進(jìn)行黑車營(yíng)運(yùn)，在運(yùn)營(yíng)途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、對(duì)王某強(qiáng)制執(zhí)行B、申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行C、強(qiáng)制執(zhí)行決定不一定要以書面形式作出D、強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)載明當(dāng)事人享有陳述權(quán)和申辯權(quán)【參考答案】BCD55.張某系個(gè)體工商戶，其在銷售貨物時(shí)摻雜假冒商品被工商行政管理局查證屬實(shí)。工商行政管理局決定對(duì)其處以吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照的行政處罰，張某要求舉行聽證會(huì)。下列說(shuō)法正確的有（

）。A、該行政處罰的聽證應(yīng)當(dāng)公開舉行B、舉行聽證的費(fèi)用由工商行政管理局和張某合理分擔(dān)C、工商行政管理局應(yīng)告知張某有要求舉行聽證的權(quán)利D、張某可以親自參加聽證，也有權(quán)委托他人代表其參加聽證【參考答案】ACD56.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語(yǔ)言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD57.犯罪故意表現(xiàn)為行為人明知其行為有引起某種危害結(jié)果的（

）。A、現(xiàn)實(shí)性B、必然性C、可能性D、偶然性【參考答案】BC58.在我國(guó)地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)中，可以制定地方性法規(guī)的有（

）。59.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（

）。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E、長(zhǎng)善救失【參考答案】BCD60.下列各項(xiàng)中，哪些是紅軍在遵義會(huì)議后的軍事行動(dòng)（

）。A、四渡赤水B、強(qiáng)渡烏江C、巧渡金沙江D、飛奪瀘定橋【參考答案】ACD61.下列各項(xiàng)屬于上層建筑必須適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展要求的規(guī)律的內(nèi)容有（

）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑B、上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間的矛盾運(yùn)動(dòng)D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)決定了上層建筑的組織形式【參考答案】ABC62.一個(gè)人的發(fā)展能否達(dá)到較高水平的重要因素是（

）。A、遺傳素質(zhì)B、社會(huì)環(huán)境C、成熟D、個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度E、人的主觀能動(dòng)性【參考答案】DE63.使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本因素，缺一不可。當(dāng)生產(chǎn)者把商品賣給消費(fèi)者時(shí)（

）。A、消費(fèi)者既得到了商品的使用價(jià)值，也得到了商品的價(jià)值B、生產(chǎn)者既得到了商品的使用價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值C、消費(fèi)者得到了商品的使用價(jià)值，卻支付了商品的價(jià)值D、生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)了商品的價(jià)值，卻讓渡了商品的使用價(jià)值【參考答案】CD64.下列行政處罰（

）屬無(wú)效的行政處罰。A、應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人可以要求聽證的案件而沒(méi)有告知的B、超過(guò)法定的處罰種類和幅度給予的處罰C、沒(méi)有經(jīng)執(zhí)法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)做出的行政處罰D、不具有行政處罰主體資格的單位實(shí)施的行政處罰【參考答案】ABD65.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)E、把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程【參考答案】ABCD66.行政法制監(jiān)督分兩類（

）。A、內(nèi)部監(jiān)督B、外部監(jiān)督C、黨的監(jiān)督D、專門監(jiān)督【參考答案】AB67.下列選項(xiàng)中的中國(guó)公民，哪些屬于不享有選舉權(quán)的情況？（

）A、張某，被勞動(dòng)教養(yǎng)B、李某，被剝奪政治權(quán)利期間C、劉某，剛滿

16周歲D、鄧某，患精神病【參考答案】BC68.制定教育目的的基本依據(jù)是（

）。69.我國(guó)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)應(yīng)遵循的原則是（

）。A、應(yīng)同我國(guó)現(xiàn)有企業(yè)的技術(shù)改造相結(jié)合B、應(yīng)從現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā)，力求取得最佳效益C、避免盲目引進(jìn)、重復(fù)引進(jìn)D、必須通過(guò)內(nèi)的消化、吸收、運(yùn)用和創(chuàng)新相結(jié)合【參考答案】ABCD70.關(guān)于行政處罰受委托的組織，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、委托行政機(jī)關(guān)對(duì)受委托的組織實(shí)施行政處罰的行為應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，并對(duì)該行為的后果承擔(dān)法律責(zé)任。B、受委托組織必須具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員;C、對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定D、受委托組織就是法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織【參考答案】ABC71.以下屬于實(shí)物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問(wèn)E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD72.在世界統(tǒng)一性的問(wèn)題上，辯證唯物主義和舊唯物主義的分歧在于（

）。A、世界統(tǒng)一于物質(zhì)還是統(tǒng)一于精神B、世界是否統(tǒng)一C、世界統(tǒng)一于客觀實(shí)在還是統(tǒng)一于某一種具體的物質(zhì)形態(tài)D、世界是多樣性的物質(zhì)統(tǒng)一還是單一性的物質(zhì)統(tǒng)一【參考答案】CD73.我國(guó)改革開放之前，對(duì)于某些人以貯財(cái)為目的的購(gòu)買郵票的行為，集郵報(bào)刊往往予以批評(píng)，認(rèn)為這種沾有銅臭味的做法玷污了集郵這一高雅的陶冶人的情操的藝術(shù)活動(dòng)；改革開放發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后，這些報(bào)刊則經(jīng)常請(qǐng)專家發(fā)表文章，告訴讀者哪套郵票增值潛力最大，最值得收藏。這說(shuō)明（

）。74.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問(wèn)卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE75.公務(wù)員目前實(shí)行的保險(xiǎn)制度有（

）。A、工傷保險(xiǎn)制度B、生育保險(xiǎn)制度C、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度D、退休保險(xiǎn)制度【參考答案】BC76.公務(wù)員法是關(guān)于公務(wù)員（

）的法律。A、義務(wù)B、權(quán)利C、權(quán)力D、管理規(guī)范【參考答案】ABD77.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析（

）。A、性格的社會(huì)特征B、性格的理智特征C、性格的情緒特征D、性格的意志特征E、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征【參考答案】BCDE78.下列各項(xiàng)屬于感性認(rèn)識(shí)的形式的有（

）。A、概念B、感覺(jué)C、知覺(jué)D、表象【參考答案】BCD79.在我國(guó)不具有法律效力的解釋是（

）。A、立法解釋B、司法解釋C、法理解釋D、歷史解釋【參考答案】CD80.對(duì)不同的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和對(duì)象發(fā)生的同類思想品德問(wèn)題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應(yīng)是相同的B、應(yīng)是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應(yīng)有一定的靈活性E、以教育原則為主導(dǎo)【參考答案】CD81.社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括（

）。82.承擔(dān)違反合同民事責(zé)任的形式有（

）。A、賠償損失B、支付違約金C、繼續(xù)履行D、采取補(bǔ)救措施【參考答案】ABC83.人的共性與個(gè)性的關(guān)系表現(xiàn)為（

）。84.行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)或者規(guī)章的規(guī)定，可以在其法定權(quán)限內(nèi)委托符合行政處罰法規(guī)定條件的組織實(shí)施行政處罰。受委托組織必須符合（

）條件。A、依法成立的管理公共事務(wù)的事業(yè)組織B、具有熟悉有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員C、對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定D、該組織負(fù)責(zé)人由行政機(jī)關(guān)依法任命【參考答案】ABC85.具體行政執(zhí)法行為的范圍極為廣泛，如對(duì)某個(gè)公民、法人或其他組織所作的（

）等，都屬于具體行政執(zhí)法行為。A、行政許可B、行政處罰C、行政征收D、行政強(qiáng)制【參考答案】ABCD86.第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域進(jìn)入了課堂，包括（

）。A、生物工程B、光電纖維C、電子計(jì)算機(jī)D、政治E、自然【參考答案】ABC87.在社會(huì)主義初級(jí)階段構(gòu)建和諧社會(huì)，必須（

）。A、堅(jiān)持矛盾的同一性，排斥矛盾的斗爭(zhēng)性。B、把所有對(duì)抗性矛盾轉(zhuǎn)化為非對(duì)抗性矛盾C、運(yùn)用同一包含著斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)存在于同一的法則，努力化消極為積極。D、運(yùn)用兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的法則，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，同時(shí)做好其他工作?！緟⒖即鸢浮緾D88.我國(guó)《憲法》規(guī)定公民的住宅不受侵犯。下列哪些選項(xiàng)屬于侵犯公民住宅的行為？（

）A、非法買賣公民住宅B、非法侵入公民住宅C、非法出租公民住宅D、非法搜查公民住宅【參考答案】BD89.為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（

）。A、強(qiáng)度律B、活動(dòng)律C、層次律D、差異律E、組合律【參考答案】ABDE90.資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)所受到的限制性因素有（

）。A、平均利潤(rùn)率有下降的趨勢(shì)B、生產(chǎn)相對(duì)性的出現(xiàn)，使一些商品的價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)C、勞動(dòng)者有支付能力的需求相對(duì)縮小D、資本家追求剩余價(jià)值的動(dòng)機(jī)由于受到客觀因素的限制往往不能充分的兌現(xiàn)【參考答案】ABCD92.學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性，不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng)，這表現(xiàn)在（

）。A、學(xué)校是專門的育人機(jī)構(gòu)B、學(xué)校有健全的設(shè)施C、學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D、在設(shè)定的程序上，國(guó)家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會(huì)有效為全面的考慮E、學(xué)校是接受政府管理的【參考答案】ACD93.矛盾的斗爭(zhēng)性是指（

）。A、矛盾雙方相互滲透B、矛盾雙方相互對(duì)立C、矛盾雙方相互否定D、矛盾雙方相互排斥【參考答案】BCD94.黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)（

）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、密切聯(lián)系群眾C、為人民服務(wù)D、批評(píng)與自我批評(píng)【參考答案】ABD95.中學(xué)常用的教學(xué)方法包括（

）。96.批復(fù)的正文一般由（

）部分組成。97.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)不得有哪些行為，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、未執(zhí)行罰款決定與罰款收繳分離、收支兩條線管理制度B、擅自開展相對(duì)集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法工作或者擅自變更其權(quán)限范圍C、拒絕執(zhí)行行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定或者拒絕報(bào)告行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定執(zhí)行情況D、未按照本級(jí)人民政府要求落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制【參考答案】ABCD98.根據(jù)知識(shí)的概括水平將知識(shí)劃分為（

）。A、具體知識(shí)B、抽象知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)E、概括性知識(shí)【參考答案】AB99.單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的特征有（

）。A、全國(guó)只有一部憲法B、國(guó)家只有一套中央機(jī)構(gòu)C、公民只有一種國(guó)籍D、只有一個(gè)國(guó)家主權(quán)【參考答案】ABCD100.一位哲人說(shuō)過(guò)：“最好把真理比作一塊燧石，它受到的敲擊越厲害，放射出的光輝就越燦爛?！边@說(shuō)明（

）。A、真理與謬誤具有同一性B、只有絕對(duì)排斥謬誤遠(yuǎn)離謬誤，才能發(fā)展真理C、真理與謬誤并沒(méi)有確定的界限D(zhuǎn)、真理是在同謬誤進(jìn)行斗爭(zhēng)中獲得發(fā)展的【參考答案】AD判斷題101.生產(chǎn)力是由作為人的因素的生產(chǎn)資料和物的因素的勞動(dòng)力構(gòu)成的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.違法行為涉嫌犯罪應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將查封、扣押、凍結(jié)的財(cái)物一并移送。（

）【參考答案】正確103.在一個(gè)段落或一門課結(jié)束后，教師會(huì)編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況，此測(cè)驗(yàn)類型為形成性測(cè)驗(yàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)對(duì)制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】正確106.教育目的并不是對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.在人行道上擅自行駛和停放機(jī)動(dòng)車輛，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)瞬辉诂F(xiàn)場(chǎng)或者雖在現(xiàn)場(chǎng)但拒絕立即駛離，妨礙其他車輛、行人通行的，由縣城管執(zhí)法部門處

20元—200元罰款。（

）【參考答案】正確108.我國(guó)的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上的。（

）【參考答案】正確110.診斷性評(píng)價(jià)主要是針對(duì)那些在學(xué)習(xí)和行為方面，存在問(wèn)題或障礙的學(xué)生進(jìn)行的，正常的學(xué)生不需要診斷性評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.設(shè)計(jì)教學(xué)法是杜威的學(xué)生在總結(jié)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。（

）【參考答案】正確112.教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。（

）【參考答案】正確113.運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程是學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過(guò)程。（

）【參考答案】正確114.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器“思維”將取代人類思維。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.教學(xué)工作的基本程序是：備課、上課、作業(yè)的檢查與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。（

）【參考答案】正確116.法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織可以在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政處罰。（

）【參考答案】正確117.英國(guó)教育哲學(xué)家皮特思曾經(jīng)認(rèn)為，教育理論上許多有關(guān)教育目的的論爭(zhēng)其實(shí)不是目的之爭(zhēng)，而是“程序原理”之爭(zhēng)。（

）【參考答案】正確118.利托爾諾是教育“生物起源論”的代表人物。（

）【參考答案】正確119.多主體參與評(píng)價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。（

）【參考答案】正確120.CIPP評(píng)價(jià)模式包括四個(gè)步驟背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】正確121.違法嫌疑人或者受害人對(duì)鑒定結(jié)論有異議的，可以提出重新鑒定的申請(qǐng)，申請(qǐng)重新鑒定以一次為限。（

）【參考答案】正確122.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.行政許可申請(qǐng)可以通過(guò)電傳提出。（

）【參考答案】正確124.中國(guó)近代第一個(gè)在全國(guó)推行的學(xué)制是壬戌學(xué)制。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開的，由學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程這兩個(gè)過(guò)程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.兒童時(shí)期是一個(gè)人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時(shí)期。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政行為，應(yīng)當(dāng)遵守法定期限或者承諾期限，為公民、法人和其他組織提供高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（

）【參考答案】正確129.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的需要，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。（

）【參考答案】正確130.行政執(zhí)法人員實(shí)施行政處罰，對(duì)尚未造成嚴(yán)重危害后果的，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)進(jìn)行告誡、引導(dǎo)，并給予行政處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤131