物理學科教學工作總結(jié)與物理實驗教學工作總結(jié)

物理學科教課工作總結(jié)與物理實驗教課工作總結(jié)物理學科教課工作總結(jié)就在我走進星海中學的那一刻，我便下了信心，我要在這里快速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學期里，我運用念書時學習的理論知識，聯(lián)系自己工作的實質(zhì)狀況，多聽取其余老師們的經(jīng)驗，邊學邊干。因為自小，我的志愿就是當一名人民教師，現(xiàn)在天，我終于能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，所以我更為努力，盡我的能力干好每一件事情。在教課中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包含備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有___年之遙，且在這幾年間教材不停有修改，所以，關(guān)于初二物理的教材，不是十分熟習，所以我堅持，在我授課頭幾日一定把課備出來，在備課的過程中，多看參照書，各取精華所在。備好課后，依據(jù)學生狀況不停更正。若課程同意，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的黃志銘老師的課，并向他討教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在今后的日子里更著重聽課了。因為對學生狀況知之甚少，所以在正式開學從前，我盡可能多些認識我所教的四個班的狀況，包含熟習學生的姓名，座位狀況。向班主任認識整體和個體的基本狀況，除學生的家庭，思想等狀況外，在教課過程中，關(guān)于學生掌握知識的狀況更要清楚。關(guān)于物理科來說，與數(shù)學的聯(lián)系最大。記得在開學后不久，因為缺少經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數(shù)學知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學生對冪函數(shù)的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教課計劃。經(jīng)過此次教訓后，總結(jié)經(jīng)驗，凡是涉及到必定的數(shù)學知識，我都會先問及數(shù)學老師和一些中等層次的學生的掌握狀況。第1頁共6頁比方:學習“密度”那節(jié)書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為要點的內(nèi)容，但經(jīng)認識，學生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少量印象。依據(jù)這個狀況，我就在睜開新內(nèi)容從前，把體積單位的換算，用同學們熟習的長度單位換算，推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清阻攔。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其余科的課，包含語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同樣的教課方法及在講堂上怎樣管理學生的方法。接下來就是上課，關(guān)于學生，上課是最重要的。這是教師教授知識的過程，怎樣利用好講堂的___分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的，關(guān)于學習還有些經(jīng)驗，而教課就沒有任何經(jīng)驗可言。為了能趕快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教課后記，小結(jié)每節(jié)課的教課狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是短缺的，需要今后注意，在教課的過程中不?？偨Y(jié)經(jīng)驗。在教課早期，上課時感覺講堂氛圍不夠活躍，基于這個情況，我利用課后時間，找課外書，找相關(guān)物理小興趣的內(nèi)容閱讀。并且在講課時不停調(diào)整自己的授課技巧，全力活躍講堂氛圍，讓學生在輕松，歡愉的氛圍中學習。為了減少學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在講堂上，一來能夠在講堂上實時牢固知識，二來能夠從學生的練習中實時獲得反應(yīng)并挽救。這也可防備有少部分學生抄作業(yè)的習慣。關(guān)于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批閱完成，發(fā)下去。在批悔過程，不只單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，關(guān)于問題好多的地方會實時評講。關(guān)于個別基礎(chǔ)較差的學生，利用課余時間進行個別指導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以一定有耐心，仔細地進行指導，在這個過程中，不停讓他建立信心。因為物理這科是這個學期才開設(shè)的，且不需要太多的基礎(chǔ)，第2頁共6頁只需上好課，做好作業(yè)，是能夠有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不停的激勵，幫助她，終于，在中段考后的一次測試中，打破了過去的不合格場面，她也在其中不停增強了學習物理的信心。除了平時的教課工作外，我還擔負開初二物理科第二講堂的教課。這第二講堂主假如___了各班對物理科有濃重興趣的、成績比較好的三、四名學生，進行每周一小時的指導。聯(lián)合科組長的建講和自己的一些想法，在學期初已經(jīng)制定了一個總計劃。因為學生的根源是比較優(yōu)異的學生，所以，我的做法是在簡單的復(fù)習（范本）后，大多數(shù)時間用來做牢固性，提升性的練習，聯(lián)合練習評講，以提升學生的能力。并且比正常的教課進度要快，所以學生在這學期的后期，已經(jīng)學習了放學期的部分內(nèi)容，這可使學生多學點東西。因為早期對學生的能力認識不深，在開始的前兩節(jié)課，設(shè)計了些難度比較大的題目，并且那時他們剛接觸物理，所以感覺比較困難，學習的興趣降落。依據(jù)這個狀況，我馬上作了調(diào)整，降低難度，增添一些興趣性，開放性的題目，旨在提快樂趣之余，增添見解。當他們基本掌握學習物理的方法后，我就漸漸適合地加大難度。在整個學習狀況來說，同學們都有不同樣程度的進步。在初二上學期，光學占了必定的比率，其中提到潛望鏡的做法。第3頁共6頁物理實驗教課工作總結(jié)物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理研究學習的主要資源，物理實驗教課工作總結(jié)。學校領(lǐng)導和教育主管部門一向高度重視物理實驗室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)施，為每個學生能進行實驗研究活動創(chuàng)辦了優(yōu)異的條件中學物理實驗教課的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必要的基礎(chǔ)物理知識，培育初步的實踐操作技術(shù)和創(chuàng)新能力。教課的要點放在培育學生科學實驗?zāi)芰εc提升學生科學實驗修養(yǎng)，使學生在獲得知識的同時提升自學能力、運用知識的綜合解析能力、著手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實驗教課作為物理教課中的一個重要內(nèi)容和重要手段，所以實驗室工作直接關(guān)系到物理教課工作能否能順利進行。所以實驗室一定建立和健全科學、規(guī)范的管理體系，推行規(guī)范的管理。學期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教課服務(wù)，現(xiàn)將上學期的實驗教課工作總結(jié)以下：一、仔細扎實睜開實驗教課教研活動。、增強理論學習，轉(zhuǎn)變教課觀點。為不停提升教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常___教課學習新的課程標準，學習新課改理念，仔細研究教材教法，使講堂實驗教課更好地培育學生的能力與興趣，促使學生的全面發(fā)展。、加大教研力度，促使實驗教課的提升。多次___實驗教師睜開___備課、講課活動，互相學習實驗通知單及實驗記錄的填寫狀況，___實驗教師互相觀摩聽課、評課活動，使實驗教課全面開花結(jié)果，提升實驗教師的實驗教課藝術(shù)及___實驗的能力，工作總結(jié)《物理實驗教課工作總結(jié)》。二、增強演示實驗的教課收效。第4頁共6頁對課本上全部的演示、分組實驗，都做到精心準備，早先試做，對少量實驗進行改良，增補，保證教師在講堂上實驗的成功率，現(xiàn)象顯然達到___%。、依據(jù)新課標的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教課方法.、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對察看的要求?、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、安全。4、裝備足夠的教具、學具,以知足學生研究活動的需要。增添了學生著手實操的時機，提升了實驗課的效率。三、提升學生疏組實驗的教課收效。請老教師對新教師進行培訓，指導他們規(guī)范操作，表達實驗成功的要點。使得學生實驗的成功率極大提升，極大提升了學習興趣和講堂效率。、做好實驗前的準備工作.、學生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。四、按期開放實驗室。讓每個學生著手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身旁的物件，低價的資料進行物理實驗供給便利，激勵學生勇敢進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己著手，制作改良實驗器械。利用課余時間自己著手制作或改良，獲得了較好的收效，在教課中發(fā)揮了重要作用五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。新課程理念的最大特色就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學生的學習方式，讓學生在生動爽朗的學習中獲得發(fā)展與鍛煉。第5頁共6頁六、實驗工作存在問題及今后的打算。一學期以來，全體物理教師踴躍投身于新課改的教課理念中，嚴格依據(jù)實驗教課的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教課管理規(guī)范，