心理量表的使用

心理量表的使用第一頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題提出有患者找你，說(shuō)心情不好，感到生活沒(méi)有意義，可能有心理問(wèn)題，請(qǐng)你給他檢查。這時(shí)你怎樣檢查？有學(xué)生找你，說(shuō)想知道自己的個(gè)性特征，請(qǐng)你給他檢查。這時(shí)你怎樣檢查？有家長(zhǎng)帶孩子找你，說(shuō)想知道孩子的智力是否有問(wèn)題，請(qǐng)你給他檢查。這時(shí)你怎樣檢查？有人頭部受了傷，現(xiàn)傷口已愈合，但想了解大腦功能是否恢復(fù)，請(qǐng)你給他檢查。這時(shí)你怎樣檢查？進(jìn)行心理評(píng)估第二頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日第一部分概述一、心理評(píng)估的定義

心理評(píng)估是通過(guò)觀察、晤談及心理測(cè)驗(yàn)等手段對(duì)個(gè)體的心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述的過(guò)程和方法。第三頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日心理評(píng)估觀察法

會(huì)談法

測(cè)驗(yàn)法對(duì)個(gè)體的心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述。第四頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日二、心理評(píng)估的目的或用途

1、輔助診斷，如智力低下診斷。

2、療效評(píng)價(jià)，如心理功能恢復(fù)如何。

3、研究方法，如心理健康研究。

4、其它，如人才選拔，心理咨詢，職業(yè)咨詢等。第五頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日三、觀察和晤談的內(nèi)容與技術(shù)

觀察什么？

談什么？

如何談？第六頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）觀察內(nèi)容1.儀表和行為衣著是否整潔，與身份相稱否?姿勢(shì)如何?有無(wú)奇異行為或動(dòng)作？是否避免目光接觸?第七頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）觀察內(nèi)容

1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程言語(yǔ)流暢否?有無(wú)言語(yǔ)過(guò)多或過(guò)少?有無(wú)句法或用詞不當(dāng)?能否運(yùn)用非言語(yǔ)的溝通方式，如微笑、皺眉、手勢(shì)，姿勢(shì)等來(lái)表達(dá)感情?與人溝通的興趣如何?第八頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）觀察內(nèi)容

1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程3.思想內(nèi)容有無(wú)問(wèn)話回答不切題，內(nèi)容散漫？有無(wú)反復(fù)的主訴，持續(xù)的問(wèn)題?有無(wú)妄想？第九頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）觀察內(nèi)容

1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程3.思想內(nèi)容4.感覺(jué)和認(rèn)知功能感覺(jué)(聽(tīng)、視、觸等)有無(wú)損害?能否集中注意于當(dāng)前的任務(wù)?對(duì)時(shí)間、空間的定向力如何?記憶力如何?能不能做簡(jiǎn)單的心算、閱讀和書(shū)寫(xiě)?

第十頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）觀察內(nèi)容

1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程3.思想內(nèi)容4.感覺(jué)和認(rèn)知功能5.情緒心境如何，是否有情緒不穩(wěn)、激動(dòng)、焦急、憂愁，欣快、發(fā)怒、淡漠等?自我報(bào)告與觀察的表情是否一致?第十一頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）觀察內(nèi)容

1.儀表和行為2.言語(yǔ)和溝通過(guò)程3.思想內(nèi)容4.感覺(jué)和認(rèn)識(shí)功能5.情緒6.洞悉和判斷對(duì)自己的行為和情感是否有所認(rèn)識(shí)?對(duì)造成問(wèn)題的原因有無(wú)了解?對(duì)自己的病情有無(wú)自知力？對(duì)改善自己情境的迫切程度?第十二頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（二）晤談內(nèi)容和技術(shù)最初晤談

1.問(wèn)候和關(guān)心來(lái)訪者，建立良好人際關(guān)系

2.了解有關(guān)來(lái)訪者的基本情況

3.向來(lái)訪者介紹有關(guān)就診的知識(shí)，讓其了解以后所要進(jìn)行的一些步驟和手續(xù)第十三頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（二）晤談內(nèi)容和技術(shù)收集個(gè)案情況的晤談

1.一般資料如職業(yè)和文化程度

2.尋找?guī)椭膯?wèn)題和原因

3.婚戀或家庭情況

4.生長(zhǎng)情況和健康情況

5.個(gè)人嗜好

6.工作情況和生活事件

7.人際關(guān)系和社會(huì)支持第十四頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（二）晤談內(nèi)容和技術(shù)診斷性晤談

重點(diǎn)是癥狀，按精神狀況檢查提綱進(jìn)行：

1.有無(wú)感知覺(jué)障礙如幻覺(jué)。

2.有無(wú)智力和思維過(guò)程障礙如妄想？

3.有無(wú)注意力和定向力障礙

4.有無(wú)情緒高漲或低落

5.有無(wú)異常行為表現(xiàn)

6.有無(wú)自知力第十五頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（二）晤談內(nèi)容和技術(shù)晤談技術(shù)

1.恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，通常采取開(kāi)放性提問(wèn)

2.注意傾聽(tīng)，特別是用心聽(tīng)

3.用詞通俗易懂，非必要時(shí)應(yīng)少用專業(yè)詞匯

4.記錄，為避免遺忘，可記錄關(guān)鍵要點(diǎn)第十六頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日第二部分心理測(cè)驗(yàn)方法第十七頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日小測(cè)驗(yàn)1、SCL90總平均分為1.2SCL90抑郁因子分為3.3SCL90抑郁因子分為2.3SCL90其余因子分在0-1之間這是什么測(cè)驗(yàn)的結(jié)果？此結(jié)果是如何得到的？如何分析和報(bào)告此結(jié)果？第十八頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日小測(cè)驗(yàn)2、N維度T分為60E維度T分為40P維度T分為50L維度T分為65這是什么測(cè)驗(yàn)的結(jié)果？如何分析和報(bào)告此結(jié)果？第十九頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日小測(cè)驗(yàn)3、知識(shí)分測(cè)驗(yàn)分為16

算術(shù)分測(cè)驗(yàn)分為7

數(shù)字符號(hào)分測(cè)驗(yàn)分為4

積木圖案分測(cè)驗(yàn)分為7這是什么測(cè)驗(yàn)的結(jié)果？此結(jié)果是如何得到的？如何分析和報(bào)告此結(jié)果？第二十頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日小測(cè)驗(yàn)

4、某測(cè)驗(yàn)手冊(cè)提供了某個(gè)能力測(cè)驗(yàn)實(shí)測(cè)得到分?jǐn)?shù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差（M=70，SD=10），但沒(méi)有“正常”標(biāo)準(zhǔn)。此時(shí)測(cè)得某人的成績(jī)?yōu)?5分，怎樣分析報(bào)告此結(jié)果？

第二十一頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)內(nèi)容國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程

–

心理咨詢師上冊(cè)第五章心理測(cè)驗(yàn)學(xué)(215)下冊(cè)第十章心理咨詢員的心理測(cè)驗(yàn)技能(65)下冊(cè)第十三章

心理咨詢師的心理測(cè)驗(yàn)技能

(214)

第二十二頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)方法課堂講授自學(xué)系統(tǒng)讀書(shū)，歸納提問(wèn)與討論答疑實(shí)習(xí)第二十三頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日自學(xué)要點(diǎn)歸納示范（參考）第二十四頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日第五章心理測(cè)驗(yàn)學(xué)(215-)

第一節(jié)概述一單元心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史人物事件高爾登測(cè)驗(yàn)開(kāi)端卡特爾發(fā)表論文二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念定義（3要素）性質(zhì)（3性，間接、相對(duì)..）三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類功能材料嚴(yán)謹(jǐn)方式四單元正確對(duì)待和使用測(cè)驗(yàn)具備資格慎重選擇協(xié)調(diào)關(guān)系正確解釋保密五單元分?jǐn)?shù)的解釋與交流注意3個(gè)問(wèn)題恰當(dāng)報(bào)告結(jié)果六單元心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢咨詢中常用3類測(cè)驗(yàn)極其了解分析心理的作用第二節(jié)智力測(cè)驗(yàn)第一單元智商及其計(jì)算方法智商提出比率智商離差智商第二單元智力測(cè)驗(yàn)工具比內(nèi)量表韋氏智力量表陸軍測(cè)驗(yàn)瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)第三單元智力測(cè)驗(yàn)相關(guān)的心理學(xué)問(wèn)題發(fā)展規(guī)律差異及原因解釋原則第三節(jié)人格測(cè)驗(yàn)第一單元人格測(cè)驗(yàn)的方法和種類自陳量表（EPQ）投射測(cè)驗(yàn)（墨跡測(cè)驗(yàn)）第二單元人格測(cè)驗(yàn)工具M(jìn)MPI16PFEPQ羅夏測(cè)驗(yàn)TAT

第三單元人格測(cè)驗(yàn)存在的問(wèn)題客觀性信度與效度題目雜解釋不準(zhǔn)濫用第四節(jié)心理評(píng)定量表第一單元量表的基本原理和分類等級(jí)化診斷與癥狀自評(píng)與他評(píng)第二單元常用自評(píng)量表工具SCL-90SDSSAS

第三單元如何提高評(píng)定量表的信度和效度注意和減少評(píng)定誤差第二十五頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日第十章心理咨詢員的心理測(cè)驗(yàn)技能(65)第一節(jié)智力測(cè)驗(yàn)一單元韋氏測(cè)驗(yàn)掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)二單元瑞文測(cè)驗(yàn)掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)三單元比內(nèi)-西蒙量表掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第二節(jié)人格測(cè)驗(yàn)第一單元MMPI掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第二單元16PF掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第三單元EPQ掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第四單元CPAI掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第五單元UPI掌握測(cè)驗(yàn)實(shí)施與評(píng)分相關(guān)知識(shí)注意事項(xiàng)第三節(jié)心理評(píng)定量表第一單元SCL-90

第二單元SDS

第三單元SAS第二十六頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日專欄心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

心理測(cè)驗(yàn)部分第二十七頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（一）測(cè)驗(yàn)操作1.能進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，包括韋氏測(cè)驗(yàn)、瑞文測(cè)驗(yàn)、比奈西蒙測(cè)驗(yàn)。2.能進(jìn)行人格測(cè)驗(yàn)，包括MMPI、16PF、EPQ等。3.能應(yīng)用心理評(píng)定量表，包括SCL－90、SAS、SDS等。第二十八頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（二）測(cè)驗(yàn)的常模及分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換知識(shí)

1.能編制量表

2.能進(jìn)行測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換

3.能把握建立常模的過(guò)程第二十九頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（三）測(cè)驗(yàn)的信度、效度與項(xiàng)目分析

1.能進(jìn)行信度分析2.能進(jìn)行效度分析3.能進(jìn)行項(xiàng)目分析第三十頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日（四）測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋1.能根據(jù)智力測(cè)驗(yàn)的一般原則進(jìn)行解釋2.能根據(jù)人格測(cè)驗(yàn)的一般原則進(jìn)行解釋3.能根據(jù)心理評(píng)定量表的一般原則進(jìn)行解釋

第三十一頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日基本問(wèn)題常用心理測(cè)驗(yàn)的方法有那些？

測(cè)驗(yàn)是如何進(jìn)行的？

如何分析和報(bào)告測(cè)驗(yàn)結(jié)果？

測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)和技術(shù)指標(biāo)有那些？第三十二頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日一、心理測(cè)驗(yàn)的主要類別按應(yīng)用情況分(P223)：1．能力測(cè)驗(yàn)，如智力測(cè)驗(yàn)，適應(yīng)行為發(fā)展量表，心理發(fā)展量表和特殊能力測(cè)驗(yàn)等。2．人格測(cè)驗(yàn)，如艾森克個(gè)性問(wèn)卷，明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格問(wèn)卷，羅夏墨跡圖等。3．評(píng)定量表心理健康評(píng)定量表，如SCL-90，兒童行為問(wèn)卷等。按功能分？按材料的性質(zhì)？按方式分？P219第三十三頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日二、常用心理測(cè)驗(yàn)方法

第三十四頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日常用心理測(cè)驗(yàn)方法之一

韋氏智力量表

1．測(cè)驗(yàn)主要目的和用途：測(cè)查個(gè)體智力水平及特點(diǎn)。輔助智力低下和癡呆的診斷，人才選拔，療效評(píng)價(jià)，司法鑒定。

2．測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)施方式：測(cè)查個(gè)體觀察、理解、推理和記憶等能力。通過(guò)提問(wèn)、操作方式，個(gè)別進(jìn)行。

3．測(cè)驗(yàn)工具：玩具、畫(huà)冊(cè)、指導(dǎo)手冊(cè)、記錄單等。第三十五頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日韋氏兒童智力量表工具第三十六頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日韋氏智力量表的構(gòu)成和內(nèi)容一、言語(yǔ)分量表①知識(shí)分測(cè)驗(yàn)

例陽(yáng)歷和陰歷的差別？第三十七頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日韋氏智力量表的構(gòu)成和內(nèi)容一、言語(yǔ)分量表①知識(shí)分測(cè)驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)例檢到一封信，怎么辦？第三十八頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日韋氏智力量表的構(gòu)成和內(nèi)容一、言語(yǔ)分量表①知識(shí)分測(cè)驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)③背數(shù)分測(cè)驗(yàn)例85148237第三十九頁(yè)，共五十頁(yè)，2022年，8月28日韋氏智力量表的構(gòu)成和內(nèi)容一、言語(yǔ)分量表①知識(shí)分測(cè)驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測(cè)驗(yàn)③背數(shù)