19秦兵馬(教案新部編本)_第1頁(yè)
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精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科:_____________任教年級(jí):_____________任教老師:_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan19*秦兵馬俑主備人:宋霞云審查人:孟卓見(jiàn)復(fù)核人:宋霞云教課目的:1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2、理清文章構(gòu)造。學(xué)習(xí)總-分-總的寫3、正確、流利地朗誦課文,想象兵馬俑的神情與氣派,激發(fā)民族驕傲感。教課重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的特色,睜開(kāi)想象,從中感悟“并世無(wú)雙”“享譽(yù)世界”的評(píng)論。教課課時(shí):一課時(shí)教課過(guò)程:一、情境創(chuàng)辦,激趣導(dǎo)入1.前面我們旅游了長(zhǎng)城和頤和園,今天,我們將前去西安,賞析另一處世界遺產(chǎn),秦兵馬俑。(板書課題)齊讀課題《秦兵馬俑》。(出示掛圖)兵馬俑給你什么感覺(jué)?大家的感覺(jué)好多,剛才我們看到的這支威嚴(yán)的地下軍隊(duì),這是當(dāng)年秦始皇的陪葬坑,它的發(fā)現(xiàn)驚動(dòng)了中國(guó),震撼了世界。請(qǐng)大家看對(duì)兵馬俑評(píng)論的句子——、(多媒體展現(xiàn),請(qǐng)兩位同學(xué)讀)這是有名人士對(duì)秦兵馬俑的評(píng)論。那么這篇課文又是怎樣向我們介紹這舉世育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan有名的秦兵馬俑的呢?二、生字教課這篇課文是一篇略讀課文,它還有八個(gè)要認(rèn)識(shí)的字,此中有五個(gè)都藏在這段話中(多媒體展現(xiàn))——開(kāi)火車讀:譽(yù)(享譽(yù)世界),瞰(俯視),統(tǒng)(統(tǒng)率),率(統(tǒng)率),征(出生入死),靡(勢(shì)不可當(dāng)),魁(魁梧),搏(生死拼搏)。三、默讀課文,梳理文章構(gòu)造文中有一句話歸納了你們的感覺(jué),也高度歸納了全文的內(nèi)容。默讀課文想想,課文主要寫了什么?兵馬俑不單規(guī)模弘大,并且種類眾多,個(gè)性鮮亮。齊讀。(展現(xiàn)多媒體課件)我們說(shuō)全文都是圍繞秦兵馬俑的規(guī)模弘大、種類眾多、個(gè)性鮮亮來(lái)寫的,我們說(shuō)它是個(gè)什么句子?(中心句),那聯(lián)系上下文看看,它仍是個(gè)什么句子?(過(guò)渡句)。4.課文的開(kāi)頭段和結(jié)尾段(多媒體課件展現(xiàn))它們的構(gòu)造都是總寫。這類構(gòu)造叫做——總分總。區(qū)分文章層次。四、品悟詞句,暢聊感覺(jué)。感悟兵馬俑的“規(guī)模弘大”兵馬俑規(guī)模弘大,已挖掘的三個(gè)俑坑,總面積近20000平方米------育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan有六千多個(gè)。(出示課件)這類用詳細(xì)數(shù)字說(shuō)明俑坑有多大的方法,我們稱之為------列數(shù)字。(課件)文中還把俑坑的面積和籃球場(chǎng)進(jìn)行--比較,這也是一種說(shuō)明方法,叫作比較。感悟種類眾多。學(xué)生報(bào)告(將軍俑、武士俑、騎兵俑、馬俑)有感情朗誦自己喜愛(ài)的段落感悟個(gè)性鮮亮,神情各異。畫出描繪神情、動(dòng)作的詞,和作者想象的句子。學(xué)生報(bào)告。(出示句子)有的頷首低眉,如有所思,憂如在考慮怎樣互相配合,戰(zhàn)勝仇人;有的眼光炯炯,神情隆重,憂如在暗下信心,誓為秦國(guó)一致天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,憂如在聽(tīng)候軍號(hào),待命出征;有的凝望遠(yuǎn)方,憂如在想念家鄉(xiāng)的親人比較句子,“有的有的有的”寫出了什么?因此文中說(shuō):課件------秦兵俑并世無(wú)雙,是享譽(yù)世界的難得歷史文物。飾演小導(dǎo)游介紹秦兵馬俑。五、總結(jié)全文。板書:育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選

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