初中語文人教部編版八年級上冊第一單元2首屆諾貝爾頒獎發(fā)

寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師：授課時間：課題首屆諾貝爾獎頒發(fā)課時教學(xué)目標了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。2.認真閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生快速、準確獲取信息的能力。教學(xué)重點能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。

教學(xué)難點能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。

教學(xué)方法閱讀法教學(xué)手段多媒體課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課二、預(yù)習檢測三、作者介紹四、朗讀感知精讀課文，揣摩品味六、課堂小結(jié)作業(yè)布置圖片展示

莫言獲2023年諾貝爾文學(xué)獎讀準字音

遺囑（zhǔ

）滲透（shèn

）卓有成效（

zhuó

）

仲裁（

zhòng）撥款（bō

）逝世（

shì

）頒發(fā)（bān

）

重點詞語

遺囑

頒發(fā)

建樹

卓有成效作者介紹諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、企業(yè)家。

他一生共獲得技術(shù)發(fā)明專利355項，其中以硝化甘油制作炸藥的發(fā)明最為聞名，他不僅從事研究發(fā)明，而且進行工業(yè)實踐，興辦實業(yè)，在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。

朗讀課文

精讀課文，揣摩品味德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線。

德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和所做貢獻呢？5.課文主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？

6.最后一段交代新聞背景，進一步介紹頒獎資金的來源，補充說明資金管理樹和評獎的分離。你覺得作者有什么用意？

課堂小結(jié)這篇新聞所報道的是首屆諾貝爾獎頒發(fā)的具體情況。文中詳細列舉了獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲得的獎項及所做貢獻。同時也明確了頒獎機構(gòu)、時間和地點等。這篇新聞事實準確、內(nèi)容詳略得當，是新聞中的佳作。檢測題導(dǎo)入新課圖片展示

莫言獲2023年諾貝爾文學(xué)獎預(yù)習檢測讀準字音

重點詞語作者介紹朗讀課文精讀課文，揣摩品味文教師補充教師講解課堂小結(jié)看圖片學(xué)生讀生字、解詞有錯誤教師糾正學(xué)生復(fù)述課文思考問題朗讀課文1、勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交待了哪些內(nèi)容？2、從中你獲取了哪些信息？學(xué)生思考回答問題學(xué)生思考回答相互補充糾正學(xué)生合作小組補充學(xué)生思考板書設(shè)計首

導(dǎo)語

諾貝爾的頒發(fā)者和頒發(fā)機構(gòu)

屆

頒發(fā)時間、頒發(fā)獎項

總括全文

諾

獲獎?wù)叩膰?、姓?/p>

貝

主體

所獲獎項、所做貢獻

準確翔實