2020年貴州貴陽中考語文試題

試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁貴州省貴陽市2020年中考語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．根據(jù)語境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出文句中空白處相應(yīng)的詞語。勞動(dòng)帶來的幸福不是簡(jiǎn)單而fūqiǎn①_______的娛樂，更非不勞而獲的享受，而是動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、經(jīng)受磨煉后苦盡甘來的成就感。因此，每一位勞動(dòng)者都值得尊敬，他們創(chuàng)造的勞動(dòng)成果應(yīng)該被珍惜。在對(duì)各個(gè)領(lǐng)域máitóukǔgàn②_________的勞動(dòng)者肅然起敬的同時(shí)，我們更應(yīng)激勵(lì)自己也成為幸福的勞動(dòng)者，用勞動(dòng)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。2．下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實(shí)實(shí)在在地踐行了矢志報(bào)國(guó)的誓言。B．成功登頂珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中國(guó)登山隊(duì)員心中油然而生。C．貴陽貴安加快融合發(fā)展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風(fēng)帆、一氣呵成。D．夏季雨量充沛，河水湍急，非常危險(xiǎn)，同學(xué)們一定不能心存僥幸下河游泳啊！3．下列句子表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）A．于2015年11月開建的安六（安順到六盤水）鐵路是貴州省首條城際高速鐵路。B．大疫當(dāng)前，來自中國(guó)的援助物資和醫(yī)療專家組給世界各國(guó)人民帶來溫暖與力量。C．民法典是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，它開創(chuàng)了我國(guó)法典編纂立法的先河。D．通過禁毒防毒宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們樹立和提高了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的觀念。4．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．京劇、川劇、越劇、昆曲等戲曲劇種是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。B．《醉翁亭記》是唐代政治家、文學(xué)家范仲淹的代表作品之一。C．《蘇州園林》的作者是我國(guó)著名的作家、教育家葉圣陶先生。D．《皇帝的新裝》《海的女兒》都是丹麥作家安徒生的童話作品。5．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容①兼葭蒼蒼，_________?！对娊?jīng)?秦風(fēng)》）②_________，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）③_________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）④此夜曲中聞?wù)哿琠________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤天與云與山與水，_________。（張岱《湖心亭看雪》）⑥油蛉在這里_________，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）⑦《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》中表現(xiàn)月輪轉(zhuǎn)動(dòng)、時(shí)光飛逝的句子是:_________，_________。⑧毛澤東在《沁園春?雪》中贊嘆今天的無產(chǎn)階級(jí)才稱得上真正英雄的句子是:_________，_________。6．名著閱讀（1）《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)來到桑菲爾德莊園的第一天晚上，見到了_________。A．費(fèi)爾法克斯太太B．巴扎諾娃醫(yī)生C．鄰居衍太太D．保姆大堰河（2）下面《西游記》片段中，“自你回后”是指孫悟空因?yàn)棰俣惶粕s出取經(jīng)隊(duì)伍這件事，橫線空白處應(yīng)填的內(nèi)容是_________。八戒道：“實(shí)不瞞哥哥說，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見一座黑松林……有個(gè)妖精，名喚黃袍，師父被他拿住?！瓗煾冈诙矗姨澚艘粋€(gè)救星，原來是寶象國(guó)王第三個(gè)公主，被那怪?jǐn)z來者。她修了一封家書，托師父寄去，遂說方便，解放了師父?！枪稚裢◤V大，將沙僧又捉了；我敗陣而走，伏在草中。那怪變作個(gè)俊俏文人入朝，與國(guó)王認(rèn)親，把師父變作老虎。又虧了_____去尋師父……反被他用滿堂紅打傷……”一切都好起來了——關(guān)于疫情后城市重啟的通訊記者：王嘉興魯沖2020年的春天不可阻擋地到來了。在經(jīng)歷新冠肺炎疫情嚴(yán)酷考驗(yàn)的華夏大地上，一座又一座城市從嚴(yán)冬中蘇醒了。這是從什么時(shí)候開始的呢？一名醫(yī)生說，是他在急診科又開始處理骨傷病人的時(shí)候;一名警察說，是回到原先的崗位督促人們遵守交通規(guī)則的時(shí)候;一位住在商業(yè)街邊的居民說，是發(fā)現(xiàn)放了兩個(gè)月“中國(guó)加油！武漢加油！”的大屏幕又開始播放熱熱鬧鬧的商業(yè)廣告的時(shí)候……在環(huán)衛(wèi)工人老嚴(yán)的眼里，城市蘇醒的時(shí)間與他的工作量緊密相關(guān)。他負(fù)責(zé)清掃的街道是城市最繁華、人流量最高的商業(yè)街之一。有那么一段時(shí)間，這里寂靜得只剩下掃帚劃過地面的聲音。他的工作前所未有地輕松：只需清掃落葉，不用再面對(duì)一小時(shí)不管就滿溢的垃圾桶、不計(jì)其數(shù)的奶茶杯和串簽——可是這輕松讓老嚴(yán)感受到的是一種從未經(jīng)歷過的憋悶和緊張。嘈雜的叫賣聲消失了，燈牌也不亮了，所有的店鋪大門緊閉,就連空氣都寂靜得似乎被凍住了。春天來臨的時(shí)候，老嚴(yán)又聽到規(guī)律的、曾令他感到厭煩的噪音，他又開始勞累了——垃圾桶又開始慢慢滿起來，每隔兩三個(gè)小時(shí)就得清理了。他一邊劃動(dòng)著掃帚一邊愉快地嘀咕著“好了，好了，好起來了”。就在老嚴(yán)負(fù)責(zé)清掃的這條街，服裝店、副食店的店主們紛紛接到通知，可以回店里做清潔、備貨，準(zhǔn)備開業(yè)了。消毒藥水的味道漸漸被食物的香味替代，外賣員的叫喊聲不時(shí)穿過街道，“81號(hào)！好了沒有？”“快點(diǎn)喲，152號(hào)客戶在催呢！”最近一周，外賣小哥陳鋒跑了200單，是疫情期間最低谷時(shí)的兩倍。陳鋒告訴記者，盡管與平日的一周400單仍有距離，但他確信，一切都正在好起來。他騎著摩托再不能一人一條車道在路上隨便跑了——路上的車多起來了，甚至偶然有車輛發(fā)生刮蹭。陳鋒又要小心避讓汽車和行人了。陳鋒接到的訂單內(nèi)容越來越豐富：之前只有送正餐飯食的，漸漸地，年輕人喜歡的奶茶店、小零食店的外賣也開始了！最讓陳鋒興奮的是，他最喜歡的潘家米粉店開門了。在等單的時(shí)候，陳鋒可以抽空在這家價(jià)廉味美的餐館嗦一碗米粉。和其他食客一樣，嗦完粉的陳鋒總是滿面笑容。米粉店的潘老板印象最深的顧客是一個(gè)胖嘟嘟的年輕小伙。剛開始允許堂食那幾天，根本沒有人來店里坐著吃。終于，這一天，這個(gè)年輕人走進(jìn)來，猶豫幾秒鐘，坐下了，摘了口罩:“老板，一碗細(xì)粉，……額，加粉?！边@胖小伙可能住在附近，沒有疫情的時(shí)候，經(jīng)常光顧潘老板的小店，總是像這天一樣，笑瞇瞇的。潘老板告訴記者，重新開業(yè)后，她把新做的準(zhǔn)備過年期間漲價(jià)的牌子找了出來，拿抹布擦干凈上面的積灰，然后用記號(hào)筆把價(jià)錢改回平日的價(jià)格?！捌鋵?shí)我們的食材成本漲了，給我送米粉、蔬菜的小販都感慨生意不好做。但現(xiàn)在是特殊時(shí)期，大家都不容易，我們一起渡過難關(guān)，一切都會(huì)好起來的，生意有的是時(shí)間做?！笔堑?，一切都會(huì)好起來的，一切都正在好起來了。多家新冠肺炎定點(diǎn)醫(yī)院恢復(fù)為普通患者就診的醫(yī)院，援鄂醫(yī)生們回到家鄉(xiāng)救死扶傷,武漢本地醫(yī)生從呼吸科回到自己的科室；所有公交車恢復(fù)運(yùn)行，所有地鐵又繼續(xù)在軌道上穿行，所有銀行網(wǎng)點(diǎn)恢復(fù)營(yíng)業(yè)；高三初三的學(xué)生回到校園迎接高考中考，其他年級(jí)的孩子也仿佛聽到了春風(fēng)中的呼喚……下午，鐘樓傳來6聲鐘響，老嚴(yán)該下班了，他期待鐘聲再次淹沒在商業(yè)街的人聲鼎沸里，這個(gè)直脾氣的中年人告訴記者，他會(huì)繼續(xù)啰嗦那些不守規(guī)矩的攤販和亂丟垃圾、亂吐痰的人。陳鋒騎著摩托繼續(xù)穿梭在大街小巷，晚上的外賣生意不錯(cuò)，如果運(yùn)氣好還能搶到幾單順路的。潘老板準(zhǔn)備好第二天開店需要的食材，將店面打掃干凈，該回家關(guān)心孩子今天的作業(yè)了……這一天，一個(gè)市民外出散步后，撿回一根冒著青芽的樹枝插在陽臺(tái)上：“我已經(jīng)錯(cuò)過了大半個(gè)春天，現(xiàn)在要抓住春天的尾巴。”（摘錄改編自《中國(guó)青年報(bào)》）7．本文寫了眾多人物，下列選項(xiàng)中文章沒有寫到的是（）A．環(huán)衛(wèi)工人 B．外賣小哥 C．高三初三的學(xué)生 D．商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員8．請(qǐng)根據(jù)這一篇通訊的寫作對(duì)象和內(nèi)容銜接來推斷，結(jié)束對(duì)潘老板的采訪后，緊接著，記者最可能采訪并詳寫的是（）A．外來的游客 B．給米粉店送食材的小販C．城市管理者 D．這條街上的另一位店主9．文中劃線句若改為“這個(gè)年輕人走進(jìn)來，猶豫幾秒鐘后坐下并摘了口罩”，句意雖變化不大，但表達(dá)效果不同。請(qǐng)品析原句的表達(dá)效果。10．文章開頭和結(jié)尾都寫到“春天”，除了指隨著自然季節(jié)更替而來臨的春季，這兩處所寫的“春天”還有哪些含義？如果沒有我劉繼軍你知道嗎？如果沒有我，你的每一次呼吸，都是在召喚死神。這真不是嚇唬你！在病毒、細(xì)菌等微生物面前，人類和動(dòng)物是絕對(duì)的弱勢(shì)群體。微生物是最早出現(xiàn)在地球上的生命之一，也是地球上分布最廣、個(gè)體數(shù)量最多的生物。它們?cè)谧匀唤绲拿恳淮缤寥?、每一滴水中，在你呼吸的每一口空氣中，甚至就生活在你的身體中。平均每個(gè)成年人的身體約由30萬億個(gè)細(xì)胞組成，體內(nèi)卻有38萬億個(gè)細(xì)菌和380萬億個(gè)病毒，壞蛋們?nèi)轿?、全天候地攻擊著你，沒辦法，我只能全力以赴，毫不懈怠。因?yàn)槿魏我淮畏佬l(wèi)失敗,對(duì)你來講，都可能致命。而我，是你的一部分，守護(hù)你，就是保護(hù)我自己。我，就是你的免疫系統(tǒng)！億萬年來，任何高等動(dòng)物的生存繁衍，都離不開我的守護(hù)。每個(gè)人都會(huì)感冒，而且有幾百種病毒會(huì)導(dǎo)致人類感冒，其中絕大多數(shù)感冒病毒，我都可以應(yīng)對(duì)自如。我與病毒、細(xì)菌、細(xì)胞變異已經(jīng)戰(zhàn)斗了幾十億年，而人類從認(rèn)識(shí)這些，到采取有效技術(shù)手段（以青霉素1940年應(yīng)用于臨床為標(biāo)志）不過百年。這與我漫長(zhǎng)的技術(shù)改進(jìn)時(shí)間相比，只是一瞬間。說起技術(shù)手段，我對(duì)抗微生物的手段可謂純粹、天然、無公害。首先，高筑墻、廣設(shè)防。我構(gòu)建了三道防線：物理屏障、非特異免疫系統(tǒng)、特異免疫系統(tǒng)。這三道防線，從功能到技術(shù)手段，逐步升級(jí)，形成了一整套三維立體防御體系。其次，大協(xié)同、精調(diào)控。來多強(qiáng)的敵人，我就使多大的力氣。來犯的敵人主要有兩大類：鄰居熊娃和天外飛仙。鄰居熊娃，住得近，三不五時(shí)跑來你家搗亂。但大家都很熟，這家伙有多少壞水，我一清二楚，對(duì)付這家伙只需“非特異免疫系統(tǒng)”按套路出牌就能搞定。非特異免疫系統(tǒng)擁有常見病毒識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，正常情況下是原廠配裝，你一出生就有，所以也叫“先天免疫系統(tǒng)”。有了它，你來到這個(gè)世界的第一秒，就自帶攻防，而且反應(yīng)迅速，瞬間就可以消滅敵軍。但它的缺點(diǎn)也很明顯，就是作風(fēng)太粗放，不夠細(xì)致。天外飛仙，這家伙的特點(diǎn)就是——沒什么特點(diǎn)，你摸不準(zhǔn)對(duì)手到底要干啥壞事、在哪里下手、啥時(shí)候下手。對(duì)付這種不常見的壞家伙，就要“特異免疫系統(tǒng)”出手了?！疤禺惷庖呦到y(tǒng)”雖然沒有配裝出廠原始數(shù)據(jù)庫(kù),但是自帶學(xué)習(xí)功能。在敵人入侵過程中，它暗中觀察,識(shí)別陌生敵人，找到辦法對(duì)敵人實(shí)施精確打擊，然后建立數(shù)據(jù)庫(kù)，讓人體對(duì)這種故人免疫?！疤禺惷庖呦到y(tǒng)”應(yīng)敵較慢，但手段精準(zhǔn)老辣、力道雄厚，一旦啟動(dòng)，敵人難以逃脫。這兩套系統(tǒng)并不是各干各的，而是時(shí)刻在線、協(xié)同作戰(zhàn)。每當(dāng)有敵來犯，“非特異免疫系統(tǒng)”打頭陣，能贏則贏。一旦吃緊，立即召喚“特異免疫系統(tǒng)”，對(duì)敵人實(shí)施合圍會(huì)戰(zhàn)。哦，我忘了告訴你物理屏障是什么，就是你的皮膚和黏膜。……所以，要保護(hù)好皮膚和黏膜，不然許多壞家伙就會(huì)趁虛而入。第三，專業(yè)全、配置齊。你有七十二變，我有寶器萬千。管它哪路敵人，我都有專門的武器對(duì)付它。我全力打造免疫多樣性，比如特異免疫系統(tǒng)的免疫多樣性就達(dá)到了上百億。說起配置，免疫大軍中的幾位名將你得認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。白細(xì)胞，妥妥的帥才，因?yàn)槟泱w內(nèi)所有免疫細(xì)胞，都是由白細(xì)胞組成或者分化而來；巨噬細(xì)胞，基層民警，整天在你全身組織里到處溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)不法之徒就立即投入戰(zhàn)斗，如果搞不定會(huì)立即發(fā)出警報(bào)；嗜中性粒細(xì)胞，特警，一般不出警，可一旦收到警報(bào)就快速響應(yīng)投入戰(zhàn)斗；樹突狀細(xì)胞，免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究員，能把敵人的蛋白質(zhì)解體，做成通緝令——這便是病菌產(chǎn)生的抗原，樹突狀細(xì)胞帶著通緝令，找到專門對(duì)付這種敵人的高手——可以識(shí)別病菌抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞，一旦找到，T細(xì)胞和B細(xì)胞就會(huì)被激活，大量增殖，形成專業(yè)特種部隊(duì)，投入戰(zhàn)斗；其他兵種，如嗜堿性粒細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞、淋巴前體細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞等等，我就不一一介紹了。至此，免疫大軍各路兵種全部開進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，免疫反應(yīng)達(dá)到高潮。在絕大多數(shù)情況下，微生物入侵者經(jīng)不起如此猛烈的自衛(wèi)反擊——于是，你的感冒就好了，神清氣爽，吃嘛嘛香！我與微生物精彩的大戰(zhàn)，你已經(jīng)領(lǐng)略一二。所以，平時(shí)，你要保持充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，注意勞逸結(jié)合、鍛煉身體、心情愉快，讓我的各路大軍馬壯兵強(qiáng)；生病時(shí)，你一定要在大后方給我最堅(jiān)定的支持，比如感冒了，就不要把“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息”這些囑托當(dāng)作耳旁風(fēng)，因?yàn)檫@時(shí)，一場(chǎng)生死之戰(zhàn)正在你的體內(nèi)發(fā)生，我——你的免疫系統(tǒng)正調(diào)兵遣將與敵人酣戰(zhàn)。我會(huì)盡自己所能，為你戰(zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病。這需要你我共同努力?。ㄟx自《百科知識(shí)》，原文有刪改）11．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的重要性和技術(shù)手段的解說與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A．守護(hù)你，保護(hù)我。全力對(duì)付壞蛋們的攻擊，守護(hù)身體健康。B．高筑墻，廣設(shè)防。構(gòu)建了三道防線，逐步升級(jí)，立體防御。C．大協(xié)同，精調(diào)控。原廠配裝的特異免疫系統(tǒng)率先精準(zhǔn)出擊。D．專業(yè)全，配置齊。打造免疫多樣性，用各種武器對(duì)付敵人。12．下面句子是文中省略號(hào)處的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诓桓淖兙湟饧罢Z序的前提下改寫，使之與全文的語言特點(diǎn)一致。皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入。呼吸道的黏膜有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。13．下面是首句為“說起配置，免疫大軍中的幾位名將你得認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”這一段的結(jié)構(gòu)圖，四個(gè)選項(xiàng)中與該段內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）免疫大軍的配置ABCD白細(xì)胞巨噬細(xì)胞嗜中性粒細(xì)胞樹突狀細(xì)胞嗜堿性粒細(xì)胞等帥才：組成或分化其他免疫細(xì)胞偵查兵：活動(dòng)于全身，解體敵人蛋白特警：接到警報(bào)后，快速投入戰(zhàn)斗戰(zhàn)略研究員：做通緝令并尋找T細(xì)胞等高手其他兵種A．A B．B C．C D．D14．文章所表達(dá)的意思是不是“只要有‘我’馬壯兵強(qiáng)的各路大軍，人們就不會(huì)再生病”？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并根據(jù)文章最后一段內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。小港渡者［清］周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡(jiǎn)束書②從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔③?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆④，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！（注釋）①奚：書童。②木簡(jiǎn)束書：舊時(shí)一部書包括多冊(cè)，上下各放一塊木簡(jiǎn)，再用帶子捆扎。③闔髭：關(guān)閉。④仆：跌倒。⑤牡下：城門鎖上了。牡，鑰匙。⑥爽然：……15．文章敘述了作者從小港到蛟川城的過程，下列選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．A B．B C．C D．D16．“渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息，下列選項(xiàng)最不符合前后文邏輯的一項(xiàng)是（）A．渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖 B．渡者可能觀察到書籍比較沉重C．渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小 D．渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)17．文章注釋⑥“爽然”有兩種解釋，一種是“后悔的樣子”，另一種是“豁然開朗的樣子”。你認(rèn)為哪一種解釋更合理？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容闡述理由。18．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A．徐行之徐以杓酌油瀝之（歐陽修《賣油翁》）B．命小奚以木簡(jiǎn)束書從固以怪之矣（司馬遷《陳涉世家》）C．因問渡者罔不因勢(shì)象形（魏學(xué)伊《核舟記》）D．而前門已牡下矣是亦不可以已乎（《孟子?魚我所欲也》）新晴野望（唐）王維新晴原野曠，極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口②。白水明田外，碧峰□山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。（注釋）①氛垢：霧氣和塵埃。②溪口：溪流的入河口。19．本詩與杜甫的《春望》標(biāo)題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達(dá)的思想感情不同，請(qǐng)比較其不同。20．詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，由此推斷詩中空白處最符合詩歌意境的字是（）A．在 B．壓 C．連 D．出2020年疫情期間，“陽光校園·空中黔課”（簡(jiǎn)稱“空中黔課”）走進(jìn)貴州省千家戶，最大限度減少了疫情對(duì)我省中小學(xué)教育教學(xué)的影響。21．“空中黔課”開課前，九年級(jí)3班班委準(zhǔn)備發(fā)出關(guān)于居家學(xué)習(xí)的倡議，下面是倡議書初稿的部分內(nèi)容。從語言表達(dá)的角度看，序號(hào)①-⑧的內(nèi)容中有兩處不妥，請(qǐng)找出并修改?！熬蛹覍W(xué)習(xí)時(shí)，成長(zhǎng)不停步”倡議書各位同學(xué)：①“陽光校園·空中黔課”即將開播，②同學(xué)們將開始采取在家里居家學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。③在此期間，自我管理很重要。④為了提升自我管理能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，不停下成長(zhǎng)的腳步，⑤在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：⑥一、保持良好的作息規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。⑦二、制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天及時(shí)解決疑難?！嗤瑢W(xué)們，以上倡議請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行。九年級(jí)3班班委2020年2月1日22．面臨考試，有同學(xué)不夠自信。對(duì)此，某班老師根據(jù)“空中黔課”的內(nèi)容以“增強(qiáng)自信心靠自己還是靠外界”為辯題，組織同學(xué)們辯論。你若是正方辯手，觀點(diǎn)是“增強(qiáng)自信心靠自己”，下列選項(xiàng)中不能作為你方辯論要點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．自信是重要的精神品質(zhì)，它能帶來一往無前的勇氣和百折不撓的力量。增強(qiáng)自信心不能指望別人的幫助和替代。B．理解生活，坦然接受可能的挫折并繼續(xù)努力，同時(shí)進(jìn)行積極的心理暗示，這樣能增強(qiáng)自信心，是自己能做到的。C．分析具體情況，理性地確定適合自己的目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)，這樣能增強(qiáng)自信心，這個(gè)要靠我們自己去實(shí)踐。D．打鐵還需本身硬，有效提高自身的能力和水平，才能更加有底氣地去面對(duì)考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)。而這個(gè)靠別人是做不到的。23．整合表格內(nèi)容，續(xù)寫下面關(guān)于“陽光校園·空中黔課”的介紹。要求信息完整、連貫簡(jiǎn)明、文從字順?！瓣柟庑@·空中黔課”是由貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等單位聯(lián)合制作的免費(fèi)教育資源，_______資源類型免費(fèi)教育資源制作單位貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等開播時(shí)間2020年2月3日觀看工具電視、手機(jī)、電腦等資源內(nèi)容小學(xué)一年級(jí)至高三年級(jí)各學(xué)科教學(xué)錄播視頻社會(huì)評(píng)價(jià)據(jù)調(diào)查，92.5%的學(xué)生、95.8%的教師和94.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為“空中黔課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，88.8%的學(xué)生、86.9%的教師和94.2%的家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)效果表示滿意。24．“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……都需要積極地尋找辦法。請(qǐng)以“找到一個(gè)好辦法”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確是什么“辦法”以及用它來處理的事情或解決的問題；（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“找到”的過程及辦法的“好”；（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第=page11頁，總=sectionpages22頁參考答案1．膚淺埋頭苦干【解析】【分析】【詳解】膚淺，fūqiǎn，指學(xué)識(shí)淺薄，理解不深刻。埋頭苦干，máitóukǔgàn，專心一意地刻苦工作?？山Y(jié)合詞義識(shí)記字形。2．C【解析】【分析】【詳解】A.誓言：指誓師時(shí)所說的話，也指相互約定的話。使用恰當(dāng)；B.油然而生：形容自然地產(chǎn)生。使用恰當(dāng)；C.一氣呵成：形容詩文的氣勢(shì)暢達(dá)，一次寫成；比喻整個(gè)工作迅速完成，毫無間斷。與句意“加快融合發(fā)展”不符，使用有誤；D.僥幸：指由于偶然因素而獲得成功或免去災(zāi)禍。使用恰當(dāng)；故選C。3．D【解析】【分析】【詳解】D.有誤。缺少主語。去掉“通過”或“讓”?！军c(diǎn)睛】4．B【解析】【分析】【詳解】B.有誤?！蹲砦掏び洝返淖髡呤菤W陽修，北宋政治家、文學(xué)家?！军c(diǎn)睛】5．白露為霜親賢臣采菊東籬下何人不起故園情上下一白低唱一輪秋影轉(zhuǎn)金波飛鏡又重磨數(shù)風(fēng)流人物還看今朝【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的易錯(cuò)字詞有：賢、籬、故園、鏡、今朝，作答時(shí)要注意字形，不要寫同音字。6．A打死白骨精白龍馬【解析】【分析】【詳解】（1）A．《簡(jiǎn)?愛》中，費(fèi)爾法克斯太太是羅切斯特先生家的遠(yuǎn)方親戚，也是桑菲爾德莊園的管家，簡(jiǎn)?愛來到桑菲爾德莊園的第一天晚上，費(fèi)爾法克斯太太接待了她。簡(jiǎn)?愛通過她做了小阿黛勒的家庭教師。B.巴扎諾娃醫(yī)生是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，可以排除；C.鄰居衍太太是《朝花夕拾》中的人物，可以排除；D.保姆大堰河是現(xiàn)代詩人艾青創(chuàng)作的詩歌《大堰河——我的保姆》中的人物，可以排除；故選A。（2）選段是《西游記》中孫悟空被師傅趕走之后，唐僧在寶象國(guó)遇難的相關(guān)情節(jié)。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，唐僧不識(shí)妖精變化，在豬八戒的挑唆下趕走悟空。后來唐僧在寶象國(guó)遇險(xiǎn)，白龍馬偽裝成宮女試圖刺殺黃袍怪而不敵受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。7．D8．B9．原句中用逗號(hào)多次停頓，這直接表現(xiàn)了年輕人選擇堂食時(shí)反復(fù)思考、慎重決定的心理過程；還間接體現(xiàn)了小店里沒有堂食的顧客，店主熱切希望這個(gè)年輕人坐下來就餐，因而目光緊隨，對(duì)他的一舉一動(dòng)十分關(guān)注。10．文中寫到春天，既表明城市重啟的進(jìn)程，如春天萬物復(fù)蘇一樣不可阻擋；又體現(xiàn)了在城市重啟之際，人們對(duì)大好春光的珍惜、對(duì)美好未來的期待，渴望能奪回被疫情耽誤的時(shí)間?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查把握文章內(nèi)容。5-7段涉及的人物是環(huán)衛(wèi)工人老嚴(yán)，9-11段涉及的人物是外賣小哥陳鋒，11、12段涉及的人物是商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員米粉店的潘老板。故選C。8．本題考查發(fā)散思維。本文人物的出場(chǎng)采用了串聯(lián)式的結(jié)構(gòu)，“就在老嚴(yán)負(fù)責(zé)清掃的這條街，……，外賣員的叫喊聲不時(shí)穿過街道”由環(huán)衛(wèi)工人老嚴(yán)引出外賣小哥陳鋒，“最讓陳鋒興奮的是，他最喜歡的潘家米粉店開門了”由外賣小哥陳鋒引出米粉店的潘老板。然后關(guān)注潘老板的語言“其實(shí)我們的食材成本漲了，給我送米粉、蔬菜的小販都感慨生意不好做”，由此推測(cè)，結(jié)束對(duì)潘老板的采訪后，緊接著，記者最可能采訪并詳寫的是給米粉店送食材的小販。故選B。9．本題考查賞析句子。原句為“這個(gè)年輕人走進(jìn)來，猶豫幾秒鐘，坐下了，摘了口罩”，用逗號(hào)多次停頓，停頓的過程就是反復(fù)思考、慎重決定的心理過程，表現(xiàn)了年輕人選擇堂食時(shí)的猶豫與慎重；另外，年輕人的每一次停頓、每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)致入微地刻畫出來，寫出了店主對(duì)他的關(guān)注，體現(xiàn)了店主的印象之深刻。間接寫出店內(nèi)顧客的稀少，也表現(xiàn)了店主希望這個(gè)年輕人能坐下來就餐的心情之迫切。10．本題考查理解重點(diǎn)詞語的含義。要求理解其語境義，要結(jié)合上下文分析。開頭的“春天”，用“不可阻擋”來寫其特點(diǎn)，結(jié)合下文“在經(jīng)歷新冠肺炎疫情嚴(yán)酷考驗(yàn)的華夏大地上，一座又一座城市從嚴(yán)冬中蘇醒了”可知，這里的“春天”表明城市重啟的進(jìn)程，如春天萬物復(fù)蘇一樣不可阻擋，點(diǎn)明了文章的主題；最后的“春天”，結(jié)合上文“一切都會(huì)好起來的，一切都正在好起來了”“一個(gè)市民外出散步后，撿回一根冒著青芽的樹枝插在陽臺(tái)上”分析可知，這里的“春天”表明在城市重啟之際，人們對(duì)大好春光的珍惜、對(duì)美好未來的期待，“抓住春天的尾巴”指渴望能奪回被疫情耽誤的時(shí)間。深化了文章的主旨。11．C12．參考示例：這是保衛(wèi)你的第一道防線，就像堅(jiān)固的城墻，將大多數(shù)壞家伙阻擋在外。呼吸道的黏膜上有許多小掃帚，會(huì)把病菌等異物清理出去。13．B14．不是。文章僅僅舉了免疫系統(tǒng)對(duì)抗感冒這一個(gè)例子，并未提及其他疾?。弧盀槟銘?zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病”表明還有免疫系統(tǒng)戰(zhàn)勝不了的疾?。涣硗?，我們自己要注意睡眠和營(yíng)養(yǎng)、加強(qiáng)鍛煉等，才能提高免疫力?！窘馕觥俊痉治觥?1．C．結(jié)合原文“非特異免疫系統(tǒng)擁有常見病毒識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，正常情況下是原廠配裝”可知，原廠配裝的是非特異免疫系統(tǒng)，而不是特異免疫系統(tǒng)。故選C。12．本題考查語言風(fēng)格與銜接。解答這道題要注意兩點(diǎn)，一是與上下文語意要連貫；二是要符合本文生動(dòng)性的語言風(fēng)格。結(jié)合上文的“就是你的皮膚和黏膜”，觀察下句要續(xù)寫的是“皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線”，為了語意的連貫，可將主語“皮膚和黏膜”直接用代詞“這”來替換，改為“這是保衛(wèi)你的第一道防線”；觀察要續(xù)寫的“能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入，呼吸道的黏膜有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用”，為與本文生動(dòng)性的語言風(fēng)格保持一致，可使用擬人及比喻手法將句子改為“就像堅(jiān)固的城墻，將大多數(shù)壞家伙阻擋在外。呼吸道的黏膜上有許多小掃帚，會(huì)把病菌等異物清理出去”。13．B.給合原文“巨噬細(xì)胞，基層民警，整天在你全身組織里到處溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)不法之徒就立即投入戰(zhàn)斗”可知，作者把巨噬細(xì)胞比作的是“基層民警”而不是“偵查兵”；結(jié)合“樹突狀細(xì)胞，免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究員，能把敵人的蛋白質(zhì)解體，做成通緝令”可知，“解體敵人蛋白”的是“樹突狀細(xì)胞”，而不是“巨噬細(xì)胞”。故B項(xiàng)“偵查兵”“解體敵人蛋白”說法與文章內(nèi)容不符合，答案選B。14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先表態(tài)：文章所表達(dá)的意思不是只要有免疫系統(tǒng)的各路大軍，人們就不會(huì)再生病。其次結(jié)合文章最后一段闡述理由：結(jié)合原文“生病時(shí)，你一定要在大后方給我最堅(jiān)定的支持，比如感冒了……”可知，文章僅僅舉了免疫系統(tǒng)對(duì)抗感冒這一個(gè)例子，并未提及其他疾?。唤Y(jié)合尾句“我會(huì)盡自己所能，為你戰(zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病”中的“我能戰(zhàn)勝”可知，免疫系統(tǒng)還有它戰(zhàn)勝不了的疾??；結(jié)合“感冒了，就不要把‘補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息’這些囑托當(dāng)作耳旁風(fēng)”表明，要對(duì)抗感冒，還需要“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息”，這樣才能提高免疫力，讓免疫力充分發(fā)揮它對(duì)抗感冒的作用。15．C16．A17．參考示例：豁然開朗的樣子?！八级烧哐越馈敝小八肌北憩F(xiàn)作者在錯(cuò)過進(jìn)城時(shí)間后，冷靜思考渡者的提醒及事情的前因后果，豁然開朗，悟出“天下之以躁急自敗”(欲速則不達(dá)）的道理，最后發(fā)出由衷的感嘆。18．A【解析】【分析】15．本題考查對(duì)故事情節(jié)的理解。C．結(jié)合原文的“予慍為戲，趨行”可知，當(dāng)我聽了渡者的一番話后，以為他是拿我開玩笑，心里很生氣，就快步趕路。故C項(xiàng)理解有誤，答案選C。16．本題考查對(duì)句子意蘊(yùn)的理解。A．“小奚怒氣沖沖”在文中并無體現(xiàn)。選項(xiàng)錯(cuò)誤；B．結(jié)合文中“命小奚以木簡(jiǎn)束書從”可知書童背的書籍比較沉重。選項(xiàng)正確；C．結(jié)合“及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起”可知，書童年紀(jì)較小，因此出現(xiàn)因走得較急而摔跤書散的情況，且出現(xiàn)問題后只會(huì)啼哭。選項(xiàng)正確；D．結(jié)合“渡者熟視小奚”“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔”及后來出現(xiàn)的書散啼哭的情況，可知渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)。選項(xiàng)正確；故選A。17．本題考查詞語的語境義。當(dāng)我最初聽到渡者的一番話時(shí)，我以為他是拿我開玩笑，心里很生氣；但結(jié)合后來發(fā)生的“小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下矣”這些事可知，這一切現(xiàn)象都在渡者的預(yù)言之中。所以在錯(cuò)過進(jìn)城時(shí)間后，我進(jìn)行了冷靜地思考，突然明白了渡船工說的“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔”這個(gè)欲速則不達(dá)的道理。故此處“爽然”應(yīng)解釋為“豁然開朗的樣子”。18．本題考查一詞多義。A．徐：兩個(gè)都解釋為“慢慢地”；B．以：用/同“已”，已經(jīng)；C．因：于是/順著，就著；D．已：已經(jīng)/停止；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：順治七年冬天，我從小港進(jìn)入打算到蛟川縣城去，吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。這個(gè)時(shí)候，偏西的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城還有約摸兩里路。于是趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著嗎？”那擺渡的人仔細(xì)打量了小書童，回答說：“慢慢地走，城門還會(huì)開著，急忙趕路，城門就要關(guān)上了?！蔽衣犃擞行﹦?dòng)氣，認(rèn)為他在戲弄人，就快步趕路?？觳角斑M(jìn)剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來，把書理齊捆好。但前方的城門已經(jīng)下了鎖了。我心里頓時(shí)豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。天下因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致失敗，直到天黑也無處歸宿的人，就和這一樣啊，就和這一樣??！19．《新晴野望》寫了雨后初晴的陽光下，面對(duì)開闊明亮、生機(jī)勃勃的景物，詩人表達(dá)了喜悅閑適之情?！洞和穼懥藨?zhàn)火紛飛時(shí)的衰敗零落之景，面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)，詩人表達(dá)了對(duì)國(guó)家前景的擔(dān)憂和對(duì)親人的思念。20．D【解析】【分析】19．在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析情感。詩歌的意思是“雨后新晴的原野格外開闊空曠，極目遠(yuǎn)望不見半點(diǎn)霧氣塵埃。外城的門樓緊靠著擺渡的碼頭，村莊邊的綠樹連接著溪流的入河口。銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光使得田野外面特別明亮，青翠的山峰突兀出現(xiàn)在山脊背后。正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒有悠閑的人，農(nóng)民們一家一家全都在田畝間忙碌著呢”。據(jù)此得出：本詩描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色和農(nóng)耕活動(dòng)，抒寫了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。而《春望》前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。據(jù)此回答即可。20．在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析。注意根據(jù)“明”字的意思是“閃耀著光芒”分析，“明”是動(dòng)詞，“在”字不能把“碧峰”寫動(dòng)?！皦骸弊?，不符合意境，“連”字不能把“碧峰”寫動(dòng)?！俺觥弊趾线m，青翠的山峰突?！俺霈F(xiàn)”在山脊背后。與“銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光使得田野外面特別明亮”意境相符。故選D。21．參考示例：②改為“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”；③改為“同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學(xué)習(xí)時(shí)，成長(zhǎng)不停步！”22．A23．……于2020年2月3日開播。同學(xué)們通過電視、手機(jī)、電腦等收看小學(xué)一年級(jí)至高三年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)錄播視頻?！翱罩星n”播出后獲得很好的社會(huì)評(píng)價(jià)，絕大多數(shù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)認(rèn)為“空中黔課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，而且對(duì)教學(xué)效果表示滿意。【解析】【分析】21．本題考查修改應(yīng)用文的能力。倡議書是一種常見的應(yīng)用文。寫倡議書時(shí)，第一行“倡議書”三個(gè)字“居中”。第二行寫正文，要交代清楚倡議的目的、具體內(nèi)容和要求等。最后右對(duì)齊寫署名和日期。本題第②句“同學(xué)們將開始采取在家里居家學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)”句式雜糅，“居家”和“在家學(xué)習(xí)”重復(fù)。改為：“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”。倡議書的結(jié)尾要表示發(fā)出倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議。第⑧句“同學(xué)們，以上倡議請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行”中的“務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行”語意生硬，不符合倡議書的要求。改為：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學(xué)習(xí)時(shí)，成長(zhǎng)不停步！22．本題考查論據(jù)。己方的觀點(diǎn)是“增強(qiáng)自信心靠自己”。BCD三項(xiàng)都提出了具體的“靠自己增強(qiáng)自信心”的做法。A項(xiàng)“自信是重要的精神品質(zhì)，它能帶來一往無前的勇氣和百折不撓的力量?！睆?qiáng)調(diào)的是“自信的價(jià)值和意義”，不能作為己方辯論要點(diǎn)。故選A。23．本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)表格內(nèi)容，首先抓住開播時(shí)間：2020年2月3日。其次是觀看工具：電視、手機(jī)、電腦等。第三是資源內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)至高三年級(jí)各學(xué)科教學(xué)錄播視頻。最后是社會(huì)評(píng)價(jià)：據(jù)調(diào)查，92.5%的學(xué)生、95.8%的教師和94.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為“空中黔課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，88.8%的學(xué)生、86.9%的教師和94.2%的家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)效果表示滿意。然后用簡(jiǎn)明，連貫的語言表述出來即可。24．范文：找到一個(gè)好辦法“世上無難事，只怕有心人?！蔽覀兊纳钪锌傆幸恍┞闊┑氖拢鋵?shí)只要我們善于動(dòng)腦，敢于實(shí)踐，就可以發(fā)現(xiàn)一些解決困難的好辦法。在去年暑假，我去了鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶要去割稻子，就我一個(gè)人在家。奶奶割了稻谷，還要把稻谷曬干，奶奶把稻谷曬在門口場(chǎng)地上，讓我守住，告訴我千萬別離開，如果離開，小鳥就會(huì)來啄稻谷。我坐在門口的凳子上守，我守了一會(huì)兒，覺得口里干渴難熬，我想進(jìn)去找水喝，但我又擔(dān)心小鳥米啄稻谷。過一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住要喝水，我決定到屋里去喝水。等我喝完水出來，就看見許多小鳥在那里吸稻谷，我馬上把小鳥趕走了。接著，我坐下來繼續(xù)守稻谷。又過了一會(huì)兒，奶奶家的鄰居姚蘭叫我去玩，我很想去，可是稻谷誰守呢？于是我和姚蘭一起辦法，開始我們想了許多辦法可都行不通，我聽姚蘭的哥哥說過小鳥怕火，我們就找來一些柴草，用火柴點(diǎn)著。我剛跑到屋里去拿手表，出來時(shí)看見仍有小鳥來啄稻谷。這可怎么辦呢？我們想了好多辦法，每個(gè)都試過，可是沒有一個(gè)辦法管用。后來我突然想到小鳥怕人，不如做一個(gè)稻草人來嚇唬它們。說干說干，我們分頭行事。姚蘭去找稻草和木棍，我去找破襯衫，我還找了一頂破草帽和一把破扇子，我們開始做了。我們用木棍做手和腳，用繩子把稻草綁在一起，再用破襯衫往上一套，然后把那頂草帽往頭上戴，把扇子我在手上，風(fēng)一吹，扇子就扇起來，像一個(gè)活生生的人。稻草人是做好了，我要試試管不管用，我躲在屋門后外偷看，等了20分鐘也不見一個(gè)鳥的影子。我高興地想，這個(gè)辦法還真管用??！等我玩?；貋恚l(fā)現(xiàn)小鳥真的不敢來了。后來奶奶聽說是我想的辦法，她夸我真聰明。我心里像是吃蜜一樣甜?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻繉忣}。本題為命題作文。采用了“引導(dǎo)語＋命題”的形式，引導(dǎo)語起到打開并引領(lǐng)學(xué)生寫作思路的作用。本題中的引導(dǎo)語首先解釋了什么是“辦法”，讓學(xué)生能正確立意。其次給學(xué)生提供了幾種寫作思路：解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……都需要積極地尋找辦法。學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)去構(gòu)思、選材。選材。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如，面對(duì)疫情，自主學(xué)習(xí)是自己在“停課不停學(xué)”期間提高自己、不掉隊(duì)的辦法，理解他人是與人交往的辦法，克制與忍讓是心里怒火燃燒時(shí)的辦法，與人為善、關(guān)心他人是別人遇到困難的辦法，堅(jiān)持是處于不利的環(huán)境時(shí)解決問題的辦法，……總之，“辦法”可以是一種本領(lǐng)，如畫畫、游泳、會(huì)滑冰、照相、做飯、干農(nóng)活等；可以是做人的道理，如尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、正確取舍、敬畏生命等；可以是性格上的某些優(yōu)點(diǎn)，如“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“豁達(dá)”“微笑”“謙虛”“善良”等。一個(gè)“好”字，說明要體現(xiàn)這個(gè)辦法對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。構(gòu)思。創(chuàng)作本文，文體應(yīng)選擇記敘文?！罢业揭粋€(gè)好辦法”應(yīng)是故事刻畫最細(xì)膩的部分。寫作內(nèi)容應(yīng)明確是什么“辦法”以及用它來處理的事情或解決的問題；主旨是自己從這一“辦法”中得到的啟示與感悟。應(yīng)從生活中選取事件，以真實(shí)事件寄托真摯情感。詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“找到”的過程及辦法的“好”?？山梃b如下思路：首段總領(lǐng)全文，點(diǎn)明自己從某件事中學(xué)會(huì)了某種“好辦法（堅(jiān)持）”。主體部分記事，記敘自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法的過程，可按“有了興趣——感覺枯燥——繼續(xù)堅(jiān)持（好辦法）”的脈絡(luò)記敘。末段總結(jié)全文，點(diǎn)明自己對(duì)于堅(jiān)持（好辦法）的理解，與首段相呼應(yīng)。常見多音多義字100個(gè)常見多音多義字100個(gè)（1）艾ài方興未艾yì自怨自艾（2）拗ǎo拗?jǐn)啜拗口niù執(zhí)拗（3）曝pù一曝十寒bào曝光（4）屏bǐng屏除屏退屏住呼吸píng屏障屏蔽屏風(fēng)（5）薄bó[書]薄弱單薄薄利báo[口]紙?zhí)ò薄荷（6）剝bō[書]剝削剝奪bāo[口]剝皮（7）暴bào殘暴自暴自棄pù一暴（曝）十寒（8）辟bì復(fù)辟辟邪pì開辟辟謠精辟（9）扁biǎn扁擔(dān)扁平扁鵲piān扁舟（10）奔bēn奔走bèn朝對(duì)岸奔（11）背bèi背脊bēi背槍（12）便biàn便當(dāng)pián大腹便便（13）泊bó停泊漂泊淡泊pō湖泊水泊血泊（14）伺cì伺候sì窺伺（15）傳chuán傳說zhuàn傳記（16）創(chuàng)chuàng創(chuàng)建創(chuàng)始chuāng創(chuàng)傷受重創(chuàng)（17）稱chēng稱呼稱重稱許chèn相稱稱職稱體（18）禪chán禪師坐禪shàn禪讓（19）乘chéng乘機(jī)上乘乘務(wù)shèng千乘之國(guó)（20）臭chòu臭味臭氧臭名昭著xiù銅臭乳臭臭味相投（21）場(chǎng)cháng場(chǎng)院趕場(chǎng)（集市）一場(chǎng)大雨chǎng場(chǎng)合場(chǎng)所場(chǎng)地冷場(chǎng)（22）處chǔ相處處分處置處理chù處所處長(zhǎng)（23）參cān參見參謁cēn參差shēn人參（24）逮dǎi[口]逮住他dài[書]逮捕（25）當(dāng)dāng應(yīng)當(dāng)當(dāng)家螳臂當(dāng)車dàng當(dāng)做當(dāng)真安步當(dāng)車（26）倒dǎo倒霉dào倒車（27）調(diào)diào調(diào)查tiáo調(diào)整調(diào)解調(diào)理（28）彈dàn彈丸子彈tán彈指（29）度dù大度氣度度假duó揣度忖度（30）澄chéng[書]澄清的水澄清是非dèng[口]水澄清了才喝（31）惡ě惡心è惡習(xí)wù厭惡（32）阿ē阿諛剛直不阿ā阿姨阿Q（33）供gōng供求提供供不應(yīng)求gòng供品供職供狀招供（34）更gēng更換gèng更加（35）給gěi[口]給他給我一本書jǐ[書]供給給予家給人足（36）和hé平和溫和hè唱和附和和詩huó和泥和面·huo（輕）攙和暖和軟和（37）號(hào)háo號(hào)叫哀號(hào)號(hào)哭hào記號(hào)號(hào)角（38）巷hàng巷道巷井xiàng巷戰(zhàn)街頭巷尾（39）荷hé荷花hè負(fù)荷重荷荷槍實(shí)彈（40）橫héng橫亙橫肉橫行霸道hèng橫財(cái)蠻橫（41）會(huì)huì會(huì)聚kuài會(huì)計(jì)會(huì)稽（42）哄hōng哄傳hǒng哄騙hòng起哄（44）輯jí輯錄編輯邏輯（45）緝jī緝拿緝私通緝qī緝鞋緝邊兒（46）嚼jué[書]咀嚼jiáo[口]嚼蠟咬文嚼字（47）角jiǎo號(hào)角角落頭角口角獨(dú)角戲勾心斗角jué角色名角角力口角角斗群雄角逐（48）圈juàn羊圈牛圈quān鐵圈圈套（49）校jiào校對(duì)?？狈付恍iào校風(fēng)（50）禁jīn禁受禁得起jìn禁止禁區(qū)（51）藉jí狼藉（籍）jiè慰藉枕藉蘊(yùn)藉（52）濟(jì)jǐ濟(jì)南濟(jì)濟(jì)一堂jì周濟(jì)救濟(jì)扶危濟(jì)困（53）倔jué倔強(qiáng)juè脾氣倔（54）監(jiān)jiān監(jiān)獄jiàn太監(jiān)（55）解jiě解渴解散jiè解款押解解元xiè渾身解數(shù)解不開這個(gè)理（56）殼ké[口]外殼腦殼qiào[書]地殼甲殼軀殼金蟬蛻殼（57）卡kǎ卡片卡通（音譯詞）qi?？ㄗ雨P(guān)卡哨卡卡殼（58）可kě可行kè可汗（59）看kàn看病看望kān看門看守（60）落luò沒落落空落魄lào落枕là落下（61）累léi累贅果實(shí)累累lěi積累累次危若累卵連累罪行累累lèi勞累受累（62）擂léi擂鼓助威lèi擂臺(tái)打擂（63）露lòu[口]露底露面露馬腳lù[書]露骨露水原形畢露（64）量liáng量杯測(cè)量丈量估量liàng數(shù)量量體裁衣·liang（輕）打量掂量估量（65）籠lóng牢籠鳥籠lǒng籠罩籠絡(luò)籠統(tǒng)（66）靡mí靡費(fèi)奢靡mǐ風(fēng)靡披靡靡靡之音（67）繆miù紕繆móu未雨綢繆（68）模mó模范模型模特兒mú模子模板模樣（69）脈mài脈搏脈絡(luò)mò含情脈脈（70）蒙méng蒙昧蒙蔽mēng蒙人měng蒙古（71）難nán困難nàn發(fā)難責(zé)難紓家毀難（72）寧níng安寧寧?kù)o國(guó)無寧日nìng寧愿寧肯寧缺毋濫（73）弄nòng弄清戲弄lòng弄堂（74）炮páo炮制炮烙pào大炮鞭炮（75）漂piāo漂泊漂浮piǎo漂白（76）強(qiáng)qiáng強(qiáng)制強(qiáng)化強(qiáng)蠻強(qiáng)調(diào)博聞強(qiáng)識(shí)qiǎng勉強(qiáng)牽強(qiáng)強(qiáng)迫強(qiáng)笑強(qiáng)詞奪理強(qiáng)人所難jiàng倔強(qiáng)（77）悄qiāo靜悄悄qiǎo悄然無聲（78）翹qiáo翹首以待qiào翹尾巴（79）舍shě舍身舍棄舍不得shè宿舍校舍舍弟（80）折shé折本折耗zhē折騰zhé折價(jià)折磨（81）宿sù宿愿宿將宿根xiǔ一宿xiù星宿（82）省shěng省會(huì)節(jié)省省略xǐgn反省省親省悟（83）盛shèng興盛盛會(huì)chéng盛東西（84）散sǎn散文散漫散光散曲散裝散兵游勇sàn散伙散心散發(fā)（85）遂suì遂意遂愿suí半身不遂（86）數(shù)shǔ數(shù)落數(shù)九寒冬數(shù)說數(shù)典忘祖shù數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)shuò數(shù)見不鮮（87）塞sè[書]阻塞敷衍塞責(zé)sāi[口]活塞瓶塞塞口子sài要塞邊塞（88）帖tiē服帖妥帖（貼）俯首帖耳tiě請(qǐng)?zhí)觮iè

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碑帖畫帖（89）提t(yī)í提醒dī提防（90）鮮xiān鮮艷屢見不鮮xiǎn鮮為人知寡廉鮮恥（91）嚇xià嚇唬hè恫嚇（92）纖xiān纖維qiàn纖夫（93）肖xiào肖像xiāo姓肖（94）削xuē[書]削減剝削瘦削日削月割xiāo[口]削鉛筆削球切削（95）系xì系統(tǒng)系列jì系鞋帶（96）血xuè[書]貧血心血流血嘔心瀝血xiě[口]血淋淋吐了血（97）咽yān咽喉yàn咽氣狼吞虎咽yè哽咽嗚咽（98）應(yīng)yīng應(yīng)屆應(yīng)許yìng應(yīng)承應(yīng)變應(yīng)考（99）顫zhàn顫栗chàn顫音（100）著zháo著急著涼著迷著地zhuó著陸衣食無著著手著落著眼不著邊際zhāo著數(shù)高著騙著初中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：賓語從句定語從句和狀語從句一、賓語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句。學(xué)習(xí)賓語從句要抓住三要素：引導(dǎo)詞、語序和時(shí)態(tài)。一、引導(dǎo)詞1．從句為陳述句，常選擇引導(dǎo)詞that，that引導(dǎo)賓語從句無意義，不充當(dāng)句子成分常省略。例句：Hetoldus（that）theywouldhelpusthroughthewholework.2．從句為一般疑問句，常選擇引導(dǎo)詞if或whether，表示“是否”。在whether…ornot結(jié)構(gòu)中不能用if替換。例句：Idon'tknowiftherewillbeabusanymore.3.從句為特殊疑問句，常選擇what，when，where，which，who，how等的疑問代詞、副詞作引導(dǎo)詞。例句：Hedidn'ttellmewhenweshouldmeetagain.二、判斷時(shí)態(tài)情況：1.主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以為各種時(shí)態(tài)。2.主句是一般過去時(shí)，從句要用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)。注意：從句描繪客觀事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象等，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)限制，仍用一般現(xiàn)在時(shí)。例句：Heansweredthathewaslisteningtome.Fathertoldmethatpracticemakesperfect.三、賓語從句的語序要用陳述句語序陳述句語序，就是主語在前，謂語動(dòng)詞在后。錯(cuò)誤：Heiswonderingwhencanhefinishthisdifficultjob.正確：Heiswonderingwhenhecanfinishthisdifficultjob.注意：賓語從句的否定轉(zhuǎn)移主句的謂語動(dòng)詞是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主語是第一人稱而且為一般現(xiàn)在時(shí)，從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來，其反義疑問句一般與賓語從句一致。例如:Idon'tthinkhewillcometomyparty.而不能說成Ithinkhewon'tcometomyparty.常見考法對(duì)于賓語從句的考查，多以單選的形式考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。一般情況下，常從引導(dǎo)詞的選擇、時(shí)態(tài)的一致性及從句的陳述語序方面考查。典型例題：Pleasetellme______lastyear.A.wheredoesyoursisterwork

BwheredidyoursisterworkC.whereyoursisterworks

Dwhereyoursisterworked解析：本題考查對(duì)賓語從句的掌握。賓語從句要用陳述語序，所以排除A和B；lastyear表示過去時(shí)，所以排除C.答案：D誤區(qū)提醒賓語從句的語序要用陳述句語序，但要注意當(dāng)疑問詞為主語時(shí)，句式為：疑問詞+謂語+其他，問句和陳述句語序一樣。典型例題：Ididn'tknow

？A.Whatwrongwaswithher

B.whatwaswrongwithherC.what

wrongiswithher

D.whatiswrongwithher解析：主句是一般過去時(shí)，從句要用相應(yīng)過去時(shí)態(tài)，所以排除C和D；在whatwaswrongwithher中，what作主語，所以問句本身又是陳述句語序，不用變化。答案：B二、定語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)要學(xué)定語從句，得知道什么是定語。定語是用來限定、修飾名詞或代詞的。例如，agoodbook,good就是定語。那么復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句就叫做定語從句。定語從句由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)，相當(dāng)于形容詞，在句中作定語。被定語從句修飾的詞叫先行詞，定語從句一般放在先行詞的后面。引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞稱為關(guān)系詞，關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞有that,which,who,whom,whose等，絕對(duì)沒有what；關(guān)系副詞有where,when,why,how等。關(guān)系詞放在先行詞和定語從句之間，起連接作用，同時(shí)又作定語從句的某個(gè)成分。一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句1、由who,whom,that,Whose引導(dǎo)的從句這些詞代替的先行詞是人的名詞或代詞，who作主語指人，whom作賓語指人，that既可作主語又可作賓語（作賓語可以省略），可以指人也可以指物。Whose用來指人或物，只用作定語。（1）Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他是那個(gè)想見你的男人嗎？（who/that在從句中作主語）（2）Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.他就是我昨天見的那個(gè)人。（whom/that在從句中作賓語）（3）ThemanwhomyouspoketojustnowisourEnglishteacher你剛剛說話的那個(gè)男人是我們的英語老師（4）hemanwhosesonisadoctorisourprofessor.那個(gè)兒子是醫(yī)生的男人是我們的教授。2、由which，that引導(dǎo)的從句它們所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可作主語、賓語等，作賓語時(shí)可以省略，例如：（1）Prosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.農(nóng)村出現(xiàn)了前所未有的繁榮。（which/that在從句中作主語）（2）Thepackage（which/that）youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿那個(gè)包裹快要散開了。（which/that在從句中作賓語）注意：代表物時(shí)多用which，但在下列情況中用that而不用which：a）先行詞是anything,everything,nothing

,none等不定代詞時(shí)；b）先行詞由every,any,all,some,no,little,few,much等修飾時(shí)，這時(shí)的that常被省略；c）先行詞前有序數(shù)詞或被形容詞最高級(jí)修飾時(shí)；d）先行詞中既有人又有物時(shí)；e）整個(gè)句中前面已有which，who，that時(shí)；f）當(dāng)先行詞為物并作表語時(shí)；g）先行詞為one時(shí)；h）先行詞同時(shí)又被theonly,thevery,thesame修飾時(shí)；二、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1、when指時(shí)間在定語從句中做時(shí)間狀語也可做連接詞用IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.2、where指地點(diǎn)在定語從句中做地點(diǎn)狀語ShanghaiisthecitywhereIwasborn.3、why指原因在定語從句中做原因狀語，用在reason后面。

Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane.常見考法對(duì)于定語從句的考查，多以單選的形式考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。一般情況下，常從關(guān)系詞的意義和功能的角度考查，重點(diǎn)是that，which，who引導(dǎo)的定語從句。典型例題：You'retheonlyperson______I'veevermet______coulddoit.A.who

B.whom

C.whomD.who解析：先行詞person后有兩個(gè)定語從句，第一個(gè)從句省略了關(guān)系代詞whom.因?yàn)?，whom作從句中met的賓語，可以省略。第二個(gè)從句whocoulddoit.who在從句中作主語，不可省略。答案：D誤區(qū)提醒當(dāng)表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞作先行詞時(shí)，要判斷出它們?cè)趶木渲凶鳡钫Z還是主語或賓語。作狀語時(shí)用關(guān)系副詞，反之用關(guān)系代詞。典型例題：Icanneverforgettheday_______weworkedtogetherandtheday______wespenttogether.A.when,which

B.which,when

C.what,that

D.onwhich,when解析：兩個(gè)先行詞theday都是表示時(shí)間的名詞，但第一個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作狀語，因此要用關(guān)系副詞when.第二個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作動(dòng)詞spent的賓語，因此要用關(guān)系代詞which或that來引導(dǎo)定語從句。答案：A三、狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

（一）時(shí)間狀語從句在復(fù)合句中，由時(shí)間連接詞引導(dǎo)的狀語從句叫做時(shí)間狀語從句。時(shí)間狀語從句通常由when,while,as,after,before,since,until等詞引導(dǎo)。一、時(shí)間狀語從句種類1、引導(dǎo)的從句表示主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或從句的動(dòng)作在主句之前。when引導(dǎo)的從句的謂語動(dòng)詞可以是延續(xù)性的動(dòng)詞，又可以是瞬時(shí)動(dòng)詞。例如：Whenshecamein,Istoppedeating.她進(jìn)來時(shí)，我停止吃飯。（瞬時(shí)動(dòng)詞）WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.當(dāng)我住在農(nóng)村時(shí)，我常常為他擔(dān)水。（延續(xù)性的動(dòng)詞）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我們就要離開，就在那時(shí)他進(jìn)來了。2、While引導(dǎo)的從句的謂語動(dòng)作必須是延續(xù)性的，并強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生（或者相對(duì)應(yīng)）。并且while有時(shí)還可以表示對(duì)比。例如：Whilemywifewasreadingthenewspaper，IwaswatchingTV.（wasreading是延續(xù)性的動(dòng)詞，wasreading和waswatching同時(shí)發(fā)生）Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜歡踢足球，而你喜歡打籃球。（對(duì)比）3、As表示“一邊……一邊”，as引導(dǎo)的動(dòng)作是延續(xù)性的動(dòng)作，一般用于主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生；as也可以強(qiáng)調(diào)“一先一后。例如：Wealwayssingaswewalk.我們總是邊走邊唱。（as表示”一邊……一邊“）Aswewasgoingout,itbegantosnow.當(dāng)我們出門時(shí)，開始下雪了。（as強(qiáng)調(diào)句中兩個(gè)動(dòng)作緊接著先后發(fā)生，而不強(qiáng)調(diào)開始下雪的特定時(shí)間）4、由before和after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，表示兩個(gè)動(dòng)作一前一后發(fā)生。例如：Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他們要過四天才能回來。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔細(xì)考慮過以后，告訴我你是怎樣決定的。5、由till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。till和until一般情況下兩者可以互換，但是在強(qiáng)調(diào)句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的謂語動(dòng)詞是瞬時(shí)動(dòng)詞時(shí)，必須用否定形式；如果主句中的謂語動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞時(shí)，用肯定或否定形式都可以，但表達(dá)的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：Ididn'tgotobeduntil（till）myfathercameback.直到我父親回來我才上床睡覺。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回來為止。6、由since引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示“自從……以來”。IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自從你離開以來，我一直在北京了。7、由assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表示“一……就”。例如：AssoonasIreachCanada,Iwillringyouup.我一到加拿大，就給你來電話。二、時(shí)態(tài)問題在狀語從句中，有“主將從現(xiàn)”的規(guī)定，即主句用一般將來時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)。例句：IwillcallyouassoonasIarriveinBeijing.我到北京就將給你打電話。（這是由assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，從句中的謂語動(dòng)詞arrive是一般現(xiàn)在時(shí)，表示一般將來時(shí)，決不可用willarrive）常見考法對(duì)于時(shí)間狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞，或從時(shí)態(tài)的角度設(shè)題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。典型例題：I'msurehewilljumpupwhenhe

thegoodnews.A.know

B

willknow

C.knows

Dknowing解析：本題考查學(xué)生時(shí)間狀語從句的時(shí)態(tài)問題。時(shí)間狀語從句中，主句若是一般將來時(shí)，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)。從句的主語是單三人稱，所以排除A.答案：C誤區(qū)提醒When既可以引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，也可以引導(dǎo)賓語從句，辨別它在這兩種從句中的時(shí)態(tài)是我們經(jīng)常容易出錯(cuò)的地方。典型例題：Idon'tknowwhenhe

nextweek.whenhe

,pleaseletmeknow.A.comes,comes

B.willcome,willcomeC.willcome,comes

D.comes,willcome解析：第一句話“我不知道他下周什么時(shí)候來”，when引導(dǎo)賓語從句，表示將來時(shí)，就用一般將來時(shí)willcome；第二句話“當(dāng)他來的時(shí)候，請(qǐng)讓我知道”，when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來時(shí)，所以用comes.答案：C（二）結(jié)果狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)結(jié)果狀語從句是補(bǔ)充說明主句中謂語動(dòng)詞發(fā)生的結(jié)果的，結(jié)果狀語從句常由so…that或such…that引導(dǎo)。要掌握這兩個(gè)句型，我們首先來了解一下so和such與其后的詞的搭配規(guī)律。1、such是形容詞，修飾名詞或名詞詞組，such（+a/an）（+形容詞）+名詞+that；例如：suchagoodbook,suchnicegirls2、so是副詞，只能修飾形容詞或副詞，“so+形容詞/副詞+that”。例如：sonice,soslowly一般情況下，such+a+形容詞+名=so+形容詞+a\an+名例如：soniceaflower=suchaniceflower表達(dá)“如此多/少”時(shí)，常用so，so與表示數(shù)量的形容詞many,few,much,little連用，形成固定搭配。例如：somanypeopleso…that和such…that都可譯成“如此的···以至于···”，二者可以互換，（當(dāng)so修飾副詞的時(shí)候，二者往往不互換）

例句：Theboyissoyoungthathecan'tgotoschool.Heissuchayoungboythathecan'tgotoschool.常見考法對(duì)于結(jié)果狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Hisplanwassuchagoodone____weallagreedtoacceptit.A.so

B.and

C.

that

D.as解析：題干的意思是“他的計(jì)劃如此好以至于我們都同意接受它”，that與前面的such呼應(yīng)，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。答案：A誤區(qū)提醒結(jié)果狀語從句中。除了要注意so…that和such…that的區(qū)別外，還要注意它們和too……todo（太···而不能····）和enough+形容詞/副詞+todo（足夠的···可以···）的轉(zhuǎn)換。典型例題：Annistooyoungtogotoschool.（同義句轉(zhuǎn)換）Annis

gotoschool.解析：原句的意思是“安太小了而不能去上學(xué)”。那也就是說“安是如此的小，以至于她不能去上學(xué)”，根據(jù)所給出的空數(shù)，可以用so…that句型。答案：soyoungthatshecan't（三）原因狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)是用來說明引起主句這個(gè)結(jié)果的原因的從句，在初中階段引導(dǎo)原因狀語從句的從屬連詞主要的有because,as,since,for等。例如：1.Ididn'tgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天沒去上學(xué)，因?yàn)槲疑×恕?.Sinceeverybodyishere,let'sbeginourmeeting.既然大家都來了，讓我們開始開會(huì)吧。3.Asyouareinpoorhealth,youshouldnotstayuplate.既然你身體不好，你就不該熬夜。4.Iaskedhertostaytotea,forIhadsomethingtotellher.

我請(qǐng)她留下來喝茶，因?yàn)槲矣惺乱嬖V她。原因狀語從句應(yīng)注意的問題1、because,since,as,for，辨析1）because語勢(shì)最強(qiáng)，用來說明人所不知的原因，回答why提出的問題。當(dāng)原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或since.Ididn'tgo,becauseIwasafraid.Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.2）由because引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號(hào)，則可以用for來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用for.例：Heisabsenttoday,because/forheisill.Hemustbeill,forheisabsenttoday.3）as和for的區(qū)別：通常情況下，as引導(dǎo)的從句在主句前，for引導(dǎo)的從句在主句后。例:Astheweatheriscold,Istayathome.（同義句）Istayathome,fortheweatheriscold.2、because習(xí)慣上不與so連用漢語習(xí)慣上說“因?yàn)椤浴?，但英語習(xí)慣上卻不能將so與because連用：正：Becauseitwasraining,westayedathome./Itwasraining,sowestayedathome.誤：Becauseitwasraining,sowestayedathome.因?yàn)橄掠?，所以我們呆在家里?、because從句與becauseof短語的轉(zhuǎn)換Because引導(dǎo)的原因狀語從句有時(shí)可與becauseof短語轉(zhuǎn)換，becauseof后加的原因可以為好或壞，但最正規(guī)的還是because.Hecan'tcomebecauseheisill./Hecan'tcomebecauseofhisillness.他因病不能來。Isaidnothingaboutitbecausehiswifewasthere./Isaidnothingaboutitbecauseofhiswife'sbeingthere.因?yàn)樗拮釉谀莾?，我?duì)此事只字未提。常見考法對(duì)于原因狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。典型例題：Hefounditincreasinglydifficulttoread,____hiseyesightwasbeginningtofail.A.and

B.for

C.but

D.or解析："hiseyesightwasbeginningtofail"是"hefounditincreasinglydifficulttoread"的原因，因此本題應(yīng)選用可以表示原因的連詞for引導(dǎo)原因狀語從句。答案：B誤區(qū)提醒除了because、since

、as、for這四個(gè)詞的辨析外，對(duì)于because從句與becauseof短語的區(qū)分也是難點(diǎn)之一。Because引導(dǎo)的原因狀語從句有時(shí)可與becauseof短語轉(zhuǎn)換，becauseof后跟的是短語，because后跟的是句子。典型例題：Hedidn'tgotowork

theheavyrain.A.because

B.becauseof

C.so

D.since解析：題干的意思是“由于那場(chǎng)大雨，他沒有去上班”，theheavyrain.表示原因，排除C；since和because表示原因，后面跟的是從句，也就是說必須是一個(gè)完整的句子，本題中theheavyrain沒有主語和謂語。只是一個(gè)短語，所以排除A和C；becauseof表示“由于···”，后跟名詞、代詞或短語。答案：B

（四）條件狀語從句知識(shí)點(diǎn)總結(jié)引導(dǎo)條件狀語從句的連接詞主要有：if（如果）、unless（除非）或aslongas（只要）等。unless在意思上等于if……not.一、條件狀語從句用法1、引導(dǎo)條件狀語從句最常用的連詞是if，由if引導(dǎo)的條件狀語從句表示在某種條件下某事很可能發(fā)生。如：Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你請(qǐng)他幫忙，他會(huì)幫你的。Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.如果你考試不及格，你會(huì)讓他失望的。另外，if從句還表示不可實(shí)現(xiàn)的條件或根本不可能存在的條件，也就是一種虛擬的條件或假設(shè)，從句多用一般過去時(shí)或過去完成時(shí)。如:IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你，我會(huì)邀請(qǐng)他參加聚會(huì)。2、unless=if……not.除非，若不，除非在……的時(shí)候例如：Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.Unlessitrains