低年級語文教研組工作計劃范文

低年級語文教研組工作計劃范文在陣陣緩緩的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期新課程改革將連續(xù)深入，為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動素養(yǎng)教育，切實搞好低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂（工作規(guī)劃）如下：一、指導(dǎo)思想

投身課程改革，做好新教材的試驗工作；加大教研力度，

提升教育理念，提高語文教學(xué)效益；進(jìn)一步開展教學(xué)討論，積極探究提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，連續(xù)推動課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注意改革的過程和閱歷的積存，準(zhǔn)時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。

2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六仔細(xì)”，面對全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓(xùn)練，進(jìn)展學(xué)生思維。

3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探究小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

4、重視對青年教師的培育，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有規(guī)劃，有活動記載。

三、詳細(xì)措施

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷承受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并標(biāo)準(zhǔn)教研組建立，仔細(xì)進(jìn)展教材討論，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)展聽課、評課等活動。

2、本組語文教師按時參與兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，確立自己的討論課題，仔細(xì)實施試驗討論，寫出教研（論文），并以專題的形式綻開溝通，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的討論力量。

3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)討論課，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員仔細(xì)參與聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改良，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)力量。在此根底上選拔出參與區(qū)教師根本功大賽的人選，并爭取好的成績。

4、積極開展多媒體教學(xué)的討論和實踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。除討論課必需到多媒體教室上課外，平常也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段幫助教學(xué)。

5、連續(xù)探究語文課外教育活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。連續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探究和嘗試，爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。留意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴。

6、平常將不定