高中語文人教版第二單元5杜甫詩三首 校本作業(yè)

杜甫詩三首學(xué)校班級姓名完成時間（30分鐘）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列詞語有錯別字的一項(xiàng)是()A．凋傷溝壑琵琶潦倒B．塞上簫森渲染青冢C．環(huán)佩荊門悲愴猿嘯D．怨恨朔漠霜鬢暮砧2．填空題。(1)杜甫，字________，我國文學(xué)史上最偉大的__________主義詩人。他的詩在反映社會生活、社會矛盾的深度和廣度上，是任何一個詩人所無法比擬的，所以他的詩被稱為________，他被稱為________。在藝術(shù)上，他的詩敘事、抒情委曲婉轉(zhuǎn)，掩抑收斂，形成了________的獨(dú)特風(fēng)格。(2)近體詩又稱________，是唐代形成的__________和________的通稱。律詩每首四聯(lián)，依次稱為__________、__________、__________、________；每聯(lián)兩句，每句的平仄都有嚴(yán)格規(guī)定，凡雙數(shù)句都要押韻，中間兩聯(lián)必須對仗。（3）《秋興八首（其一）》直接抒發(fā)作者故園之思的句子是，。（4）《秋興八首（其一）》借搗衣發(fā)出的聲音來寄托思鄉(xiāng)之情的句子是，。（5）《詠懷古跡（其三）》中以景物描寫烘托昭君形象的句子是，。寫盡昭君一生悲劇的句子是，。（6）《登高》中為我們營造一副氣勢磅礴的長江秋日圖的句子是，。道出詩人郁積心中的自身之苦和家國之恨的句子是，。二、課時達(dá)標(biāo)3.《秋興八首》（其一）的主旨句是哪一聯(lián)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。4.《詠懷古跡》（其三）詠嘆王昭君其人其事，寄寓了詩人怎樣的感情？請結(jié)合詩句分析。5.《詠懷古跡》（其三）的頷聯(lián)，精煉而意蘊(yùn)深沉，請結(jié)合詩句分析。6.《登高》這首詩的首聯(lián)描寫景物用了什么藝術(shù)手法？請作分析。7.《登高》詩中“萬里悲秋常作客”中“悲”含義豐富，請結(jié)合全詩，作具體分析。三、能力提升（一）語言綜合運(yùn)用8.下列各句中，沒有語病的一句是()北京奧運(yùn)會開幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評如潮。B.北大招生辦公室公布的2023年“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”實(shí)施辦法明確，獲得推薦的高中生須“綜合素質(zhì)全面、學(xué)科成績突出、志向遠(yuǎn)大、具備發(fā)展?jié)撃?、社會?zé)任感強(qiáng)”。C.表現(xiàn)紀(jì)檢干部事跡的話劇《瑞雪長歌》，除了加入少許藝術(shù)手段作為劇情銜接外，所有故事都取自真人真事、真實(shí)案例進(jìn)行創(chuàng)作。D.大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。9．下列詞語依次填入橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ僭诔⑸?，?dāng)國君不在場時，與下大夫說話，他言談毫無顧忌，，顯得從容不迫；但和上大夫說話，他和顏悅色，十分謙恭。

②很多人羨慕他的,但他的丈人卻為此瞧不起他，他為此十分苦惱。

③張九齡因善于言談而出名。他見唐玄宗疏于朝政，就多次進(jìn)言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設(shè)置了選拔人才的專門機(jī)構(gòu)。每當(dāng)他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書時，總是。

A．侃侃而談口若懸河滔滔不竭B.滔滔不竭侃侃而談口若懸河

C．侃侃而談滔滔不竭口若懸河C.口若懸河滔滔不竭侃侃而談10．把下面的句子排列成一段語意連貫的話的一項(xiàng)是（）①杜甫的生命憂患（憂生），主要表現(xiàn)在生不逢時的憂患

②他所具有的詩人的認(rèn)真的個性也使他難于在這個時代有所作為

③杜甫所處的時代是一個危機(jī)四伏的時代

④這就使他在詩中時時流露出這種悲哀來

⑤這個時代未能給他提供一個施展才干實(shí)現(xiàn)理想的環(huán)境和機(jī)會

⑥杜甫《鐵堂峽》中“生涯抵弧矢，盜賊殊未滅。飄蓬逾三年，回首肝肺熱”等詩句最能說明此種憂患心態(tài)

A.①③④⑤②⑥B.①③⑤②④⑥

C.③⑤②④①⑥D(zhuǎn).③⑤④①②⑥（二）閱讀下面一首唐詩，回答問題11-12題。南征杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹林。

偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未見有知音。注：此詩是大歷四年（769）春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時距他去世只有一年。

11.這首詩首聯(lián)描寫了一幅怎樣的圖景，這幅圖景與全詩感情不協(xié)調(diào)，這樣寫有什么作用？

12.這首詩寫出了作者晚年怎樣的生活狀況和心態(tài)？

5杜甫詩三首答案一、(簫—蕭)2.(1)子美現(xiàn)實(shí)詩史詩圣沉郁頓挫

(2)格律詩律詩絕句首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（3）叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。（4）寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。（5）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村聯(lián)。這一聯(lián)直接表達(dá)了詩人羈留他鄉(xiāng)的悲苦，對故鄉(xiāng)的深沉思戀。詩人滯留夔州已有兩年，眼看菊花兩度開放，自己卻回鄉(xiāng)無期，因而憂思不已，淚水難干。在漂泊途中，家園遙遙，眼前只有孤舟一只，聊以寄身，心中卻常系故園，魂?duì)繅艨M。這愴然的情感正是本詩的主旨所在。4.詩人對王昭君的悲慘命運(yùn)寄予深切的同情，也暗含了對自己懷才不遇，抱負(fù)不展的悵惘。王昭君美貌高標(biāo)，卻遠(yuǎn)嫁異域，魂斷他鄉(xiāng)，令人感嘆悲哀。才子不得賞識，和美人不受寵愛，同樣令人悲哀，詩人借詠昭君之事，抒自己心中郁悶之情。5.頷聯(lián)運(yùn)用了對比的手法，身后華麗的紫臺和眼前連綿荒蕪的朔漠，反差強(qiáng)烈，“一去”，此生不能歸來，“獨(dú)留”，死去永葬異域，這去和留的對比，生與死的對比，寫盡昭君一生悲慘的命運(yùn)，情感悲愴沉重。6.俯仰結(jié)合，這兩句從秋風(fēng)、高天寫到江水、沙洲，視野高遠(yuǎn)闊大；動靜相映，猿猴哀嘯，飛鳥回旋，秋水清湛，沙洲灰白，聲色并茂，氣韻生動。六種景物構(gòu)成一幅蒼茫寥廓的秋江山水圖。7.他鄉(xiāng)作客，一可悲；經(jīng)常作客，久處羈旅，二可悲；萬里作客，離家遙遠(yuǎn)，三可悲；又當(dāng)蕭瑟的秋天，時令引發(fā)悲思，四可悲；當(dāng)此重九佳節(jié)，沒有任何飲酒等樂事，只是去登臺，五可悲；親朋凋零，孤零零地獨(dú)自去登臺，六可悲；人生不過百年，如今年過半百，齒暮力衰，七可悲；更何況體衰多病，八可悲。三、(A項(xiàng)“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應(yīng)該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”；C項(xiàng)句式雜糅，可以說成“所有故事都取自真人真事、真實(shí)案例”，或者“所有故事都根據(jù)真人真事、真實(shí)案例進(jìn)行創(chuàng)作”；D項(xiàng)句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說法”或者“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”)（侃侃：說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談?wù)摶蜓葜v?？谌魬液樱盒稳菽苷f會辯，口才很好，口齒伶俐。滔滔不竭：形容像流水一樣連續(xù)不斷。多比喻人說話連續(xù)不斷，十分健談。也作“滔滔不絕”）

11.首聯(lián)寫南行途中的春江景色：春水方生，桃花夾岸，錦浪浮天；云帆一片，征途千里，極目四望，楓