初中物理人教版八年級(jí)上第四章光現(xiàn)象第3節(jié)平面鏡成像（省一等獎(jiǎng)）

第四章

課題3《平面鏡成像》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）了解平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2.過程與方法（1）通過“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。（2）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神；（2）通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究平面鏡成像的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】平面鏡成像原理和虛像的概念?！窘虒W(xué)方法】觀察法、探究實(shí)驗(yàn)法、分析法、討論法。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、玻璃板、蠟燭、白紙、直尺【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課展示湖中倒影的美景圖片。展示猴子摘月的圖片【過渡】俗話說“桂林山水甲天下”，看到這樣的美景，大家也一定覺得名不虛傳吧？其實(shí)，這樣的美景，也蘊(yùn)含著物理知識(shí)。猴子摘月的故事，小學(xué)的時(shí)候大家都學(xué)過，為什么猴子摘不到水中的月亮呢？今天，我們就來探討一下吧。二、新課學(xué)習(xí)1、平面鏡成像的特點(diǎn)【過渡】利用你手中的平面鏡找到你的像，當(dāng)你遠(yuǎn)離或靠近平面鏡時(shí)，仔細(xì)觀察你的像的大小、位置是否變化，如何變化。通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們能發(fā)現(xiàn)什么呢？（學(xué)生回答問題，給出自己的意見）【過渡】我們再來看一下，如果在鏡子的后面，你還能看到像嗎？因此我們需要用玻璃板來代替平面鏡，而使用玻璃板成像時(shí)，可以看到后面的蠟燭是否與像完全重合，所以使用玻璃板。通過此實(shí)驗(yàn)可潛移默化地向?qū)W生滲透“等效替代法”。現(xiàn)在我們來探究一下平面鏡成像究竟有什么特點(diǎn)？【分組實(shí)驗(yàn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)。（1）如何確定像的位置？把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，再拿另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放在成像的位置，直到看上去與像完全重合，這個(gè)位置就是像的位置。（2）怎樣判斷后面的蠟燭與像已經(jīng)完全重合？在玻璃板的前面左右改變眼睛的位置，直到從不同位置看起來后面的蠟燭和像完全重合為止。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照課本P77實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容進(jìn)行。學(xué)生分析有關(guān)數(shù)據(jù)，討論觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（課件顯示）平面鏡成像特點(diǎn)：（1）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等；（2）像與物體的大小相等；（3）像與物體的連線與平面鏡垂直?？烧J(rèn)為像與物體是關(guān)于鏡面對稱。（可以播放視頻，加深印象）【過渡】通過剛剛的實(shí)驗(yàn)，你們覺得有哪些是需要注意的呢？=1\*GB3①用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像的位置，且玻璃板要薄。=2\*GB3②玻璃板放置時(shí)應(yīng)該與桌面垂直，否則像物無法重合。=3\*GB3③用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小?！具^渡】現(xiàn)在，我們回到最開始的問題，為什么猴子摘月，最后卻摘不到月亮呢？（學(xué)生回答，進(jìn)行總結(jié)）通過剛剛的實(shí)驗(yàn)，我們可以知道，實(shí)際上，平面鏡的另一面并沒有真實(shí)的燭焰，也就是說燭焰只是形成的虛像。2、平面鏡成虛像你們知道S能發(fā)出多少條光線，方向如何？射到平面鏡上的光線有多少條？選出一條入射光線，并畫出它的反射光線，再選出另一條入射光線，并畫出它的反射光線?！締栴}】這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會(huì)覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？分析可知：這兩條反射光線不能相交。當(dāng)眼睛正處于反射光線的路徑上時(shí)，根據(jù)光線直進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，眼睛會(huì)覺得反射光線好像是從它們的反向延長線在鏡后的交點(diǎn)S′發(fā)出的。邊講邊把這兩條反射光線用虛線向鏡后延長，得交點(diǎn)S′。結(jié)論：S′是S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后反射光線延長線的交點(diǎn)。但鏡子后面實(shí)際上并沒有這個(gè)發(fā)出光線的點(diǎn)，所以S′叫虛像。物體上的每個(gè)點(diǎn)在鏡子里都有一個(gè)像點(diǎn)，所有的像點(diǎn)就組成整個(gè)物體的虛像。虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的。【知識(shí)鞏固】1、你在豎直的平面鏡前，向平面鏡走去時(shí)（C）A．鏡中像的位置是不變的B．鏡中像是越來越大的C．鏡中像是大小不變的虛像D．鏡中像與人是等大正立的實(shí)像2、汽車夜間行駛時(shí)，一般車內(nèi)不開燈，這是因?yàn)椋–）A．要節(jié)約用電B．車內(nèi)開燈形成漫反射，光線刺眼，影響司機(jī)開車C．車內(nèi)開燈，司機(jī)前面的玻璃會(huì)反射車內(nèi)物體的像，妨礙司機(jī)開車D．車內(nèi)開燈，光射到車外后視鏡上，反射到司機(jī)眼中，妨礙司機(jī)開車3、如圖所示，水平桌面上斜放著一個(gè)平面鏡，桌面上有一個(gè)小球向鏡面滾去．要使平面鏡中小球的像沿豎直方向下落，則鏡面與桌面間的夾角α為（B）A．30° B．45° C．60° D．90°3、平面鏡的應(yīng)用我國是世界上最早使用平面鏡的國家之一。遠(yuǎn)古時(shí)期，人們就會(huì)利用平靜的水面作鏡子來梳妝打扮。我國大約在四千年前的夏朝，就有了銅鏡。在戰(zhàn)國時(shí)代，銅鏡盛行，制作精美，但是，都是貴族婦女才能使用。近代發(fā)展了利用玻璃制成的平面鏡，才能在民間普遍使用了。（1）醫(yī)生用來檢查牙齒的口鏡（2）潛望鏡（3）塔式太陽能電站【知識(shí)鞏固】4、“葉落而知秋”意思是通過樹上落下的黃葉可以判定秋天到了，當(dāng)一片樹葉從樹上墜落到滿面春風(fēng)的過程中，關(guān)于它在湖水中的像的虛實(shí)．它和像之間的關(guān)系，正確的說法是（A）A．虛像，物與像距離變小B．實(shí)像，物和像到湖底的距離相等C．實(shí)像，物與像距離變大D．虛像，物和像到湖底的距離相等三、課堂練習(xí)：1．進(jìn)入賣水果的商店你會(huì)看到正對大門的整面墻上都鑲有平面鏡，這樣做主要是為了（B）A．讓房間更明亮B．增大房間的空間感C．使平面鏡中的“水果”更美觀D．方便人們選購水果2．物體放在平面鏡前，則該物體在平面鏡里所成的像是（B）A．實(shí)際光線形成的實(shí)像B．反射光線的反向延長線會(huì)聚成的虛像C．有時(shí)成虛像、有時(shí)成實(shí)像D．反射光線的延長線會(huì)聚成的實(shí)像3．3.如圖所示，已知入射光線和反射光線的一部分，試根據(jù)光的反射規(guī)律畫出平面鏡的位置.課堂小結(jié)：【師生交流】通過這節(jié)課，談一下我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？平面鏡的應(yīng)用平面鏡：反射面是平面的鏡叫平面鏡像和物大小相等平面鏡成虛像像和物的連線垂直于鏡面像和物到鏡面的距離相等平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像