部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《帶上她的眼睛》

劉慈欣

帶上她的眼睛1、掌握字詞，了解作者及科幻小說的特點。2、瀏覽課文，理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)前有伏筆，后有照應(yīng)的寫法。3、把握人物形象，體會豐富的想象力和對科學(xué)的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

科幻小說

是____類別之一。用____的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象。通常將“____”“____”和“____”視為其三要素?？茖W(xué)與幻想是其兩大特點。新課導(dǎo)入作者簡介

劉慈欣,中國科幻小說代表作家之一，被譽為“_____________”?！稁纤难劬Α帆@科幻小說銀河獎一等獎。代表作有長篇小說《超新星紀元》《球狀閃電》《三體》三部曲等?？苹眯≌f《三體》三部曲獲第73屆______獎最佳長篇小說，被普遍認為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，這是亞洲人首次獲得雨果獎。字詞積累給紅色字注音或根據(jù)拼音寫漢字點綴（）

蒙眬（）一縷（）鎳（）合攏（）拍shè（）wèi藍（）閑xiá（）

心有靈xī（）天yá海角（）zhuìlǒnɡlónɡ攝蔚

lǚniè暇犀涯看到標(biāo)題你可能提出哪些問題？眼睛怎么能被帶走？眼睛是指什么？帶上她的眼睛干什么？她是誰？為什么帶上她的眼睛？誰帶上她的眼睛？……一、整體感知。1．作者記敘了一個怎樣的故事？

這篇課文主要講的是“______”______失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了____，再也無法看見_____，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?．請同學(xué)們劃分部分，概括大意：第一部分開端：我?guī)纤难劬θ____。第二部分（草原）：發(fā)展：草原旅行我與她感受_____。第三部分（落日六號）：高潮：她因_______出事被困地心。第四部分（透明地球）：結(jié)局：我能感受她的____與_____。二、朗讀課文第一部分，學(xué)生思考問題：1．眼睛的主人給“我”最初的印象是什么？作者這樣寫的目的是什么？三、閱讀課文第二部分，學(xué)生思考問題：1．“眼睛”指的是什么？為什么可以讓“我”帶著去？2．“我對眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？3．作者在本部分對比描寫了“我”與“她”對草原的感受不同，我對草原有怎樣的感受？她對草原有怎樣的感受？四、閱讀課文第三部分，學(xué)生思考問題：1．“在我的意識深處，也有一棵小小的種子留了下來?！?/p>

“種子”指什么？這句有什么表達作用？2．本部分給我們提供了哪些關(guān)于“落日六號”與“她”的信息五、朗讀課文第四部分，學(xué)生思考問題：1．“在以后的歲月中，我到過很多地方，每到一處，我都喜歡躺在那里的大地上”，我“喜歡躺在那里的大地上”的原因是什么？六、分析人物，感悟精神1.文中的伏筆和照應(yīng)，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣

？2.她的心態(tài)如何？你從哪里看出來的？

3.身陷絕境卻如此平靜，請問小姑娘強大的精神力量從何而來？帶著這個問題，讓我們齊聲朗讀第45、45兩個自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點和精神品質(zhì)。4、找出課文中運用伏筆的地方，并找出文中照應(yīng)的文字：伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。伏筆：“熱，熱得像——地獄?！闭諔?yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！闭諔?yīng)：“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？七、這篇文章表達了怎樣的中心思想？明確：通過寫她深陷地心只能通過傳感眼鏡感性地了解地球的故事，歌頌了樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻身的精神，也表達了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾?。開端