初中語文蘇教版八年級(jí)上冊第三單元至愛親情本單元綜合與測試 名師獲獎(jiǎng)

蘇教版八年級(jí)語文上冊第1課時(shí)主備教師：段正文誦讀欣賞《古詩二首》授課教師：普秀萍教學(xué)目標(biāo)：1、了解詩歌常識(shí)，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩歌的韻律美。2、感受對(duì)友人和新生命的至愛深情。教學(xué)重難點(diǎn)：品味詩歌的語言，體味詩歌的情懷，領(lǐng)悟詩歌的意境。教學(xué)方法：誦讀討論賞析教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、情景導(dǎo)入明確目標(biāo)1、導(dǎo)入：通過有感情地朗讀從第三單元課文中節(jié)選的幾句話，回顧單元主題“至愛親情”，引入本節(jié)課主題：友情和對(duì)新生命的至愛深情。2、作者簡介：王勃（650～676），唐代詩人。漢族，字子安。絳州龍門(今山西萬榮)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，齊稱“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。溺水而死。名作《滕王閣序》。龔自珍是清末著名的思想家、文學(xué)家。他處在封建社會(huì)快要崩潰的時(shí)代，洞悉清朝朝廷的腐朽昏庸，也警惕外國列強(qiáng)的侵略野心，因而渴望改革。于是他寫了許多詩文，提了很多辦法，然而人微言輕，不被重視，48歲那年，被迫辭官離開京城，飄然南歸。在旅途中陸陸續(xù)續(xù)寫了315首絕句，后人評(píng)說——這就是他一生的回憶錄。學(xué)生紛紛回答。了解作者把握背景二、設(shè)疑探究精講點(diǎn)撥1、誦讀詩歌《送杜少府之任蜀川》2、翻譯詩句，整體感知，解決問題3、小組討論：（1）作者在詩歌中都寫了哪些內(nèi)容呢？（2）表達(dá)了作者和友人之間怎樣的感情？明確：首聯(lián)：點(diǎn)明送別地點(diǎn)，赴任之處（借代、對(duì)仗）頷聯(lián)：別中之別，送別尤其可悲頸聯(lián)：主旨。不必傷別（議論）尾聯(lián)：再次勸慰（幽默口吻）4、獨(dú)特風(fēng)格意境曠達(dá)，哀而不傷，孕豪邁于悲涼，在別離的傷感中寄寓樂觀豁達(dá)的感情。5、學(xué)習(xí)《己亥雜詩》6、朗誦：=1\*GB3①學(xué)生各種形式的朗誦；=2\*GB3②聽朗讀錄音7、譯文欣賞，合作討論，解決問題8、（1）在這首詩中你讀出了作者哪些感情？（2）你覺得哪種感情更占上風(fēng)？從哪句話可以看出來？明確：前兩句：辭官離京（抒情、敘事）后兩句：以落紅自喻，闡明心志。（借代、比喻、議論）感情：離別憂傷——回歸喜悅——積極的人生態(tài)度9、主題意義：=1\*GB3①對(duì)國家民族的那份執(zhí)著的忠忱。=2\*GB3②不甘于沉淪，為國家民族貢獻(xiàn)力量。=3\*GB3③犧牲自己，培養(yǎng)后人的無私奉獻(xiàn)精神誦讀課文理清思路合作探究小組討論三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練當(dāng)堂反饋1、對(duì)《杜少府之任蜀川》一詩分析不正確的一項(xiàng)是：()A、“望”字將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來了。

B、“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。D、這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對(duì)友人的深情慰勉。2、對(duì)《己亥雜詩》的分析有誤的一項(xiàng)是：（）A、頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時(shí)的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B、后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C、“落紅”含義有三：①花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；②花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；=3\*GB3③春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。D、這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會(huì)而努力的精神。2、背誦這兩首詩。完成練習(xí)。四、小結(jié)提升、拓展延伸天下沒有不散的宴席，生活中我們常常有離別，因?yàn)槲覀兊睦硐朐谶h(yuǎn)方，我們要拋開兒女情長，因?yàn)楹?nèi)存知己，天涯若比鄰。有一種愛是至高無上的，那就是對(duì)國家對(duì)民族的愛，有一種理想是不可超越的，那就是用生命踐行自己對(duì)國家忠貞的理想。我們的耳畔似乎還響起了龔自珍的另一句名言——我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！期盼大家早日成為他心中的人才，報(bào)效祖國。學(xué)生聽講，積累。板書設(shè)計(jì)首聯(lián)：點(diǎn)明送別地點(diǎn)，赴任之處（借代、對(duì)仗）頷聯(lián)：別中之別，送別尤其可悲送杜少府之任蜀川頸聯(lián)：主旨。不必傷別（議論）尾聯(lián)：再次勸慰（幽默口吻）前兩句：辭官離京（抒情、敘事）己亥雜詩后兩