幼兒園：大班音樂(lè)活動(dòng)《秋天多么美》

大班音樂(lè)活動(dòng)《秋天多么美》

執(zhí)教者：鄒書(shū)瀚教材分析：《動(dòng)物保護(hù)色》是大班上學(xué)期主題三“多彩的秋天〃下次主題“秋趣〃中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)。《綱要》中指出“教育活動(dòng)的內(nèi)容既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野〃?！毒V要》也指出“要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)〃。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子們的天性，孩子們對(duì)動(dòng)物有-種自然的親近感，但對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)比較零散?！秳?dòng)物保護(hù)色》這一內(nèi)容是大班孩子們感興趣的,樂(lè)意了解的，孩子們不僅對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的方法有強(qiáng)烈的興趣和探究熱情，而且對(duì)保護(hù)色在生活中的運(yùn)用充滿好奇。為滿足幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)色好奇的天性，本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒大膽猜測(cè)、自主觀察、交流討論，激發(fā)幼兒自主探索的愿望,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地演唱歌曲。（重點(diǎn)）.能根據(jù)圖譜內(nèi)容填充二、三段歌詞，能用跳音、強(qiáng)弱音表現(xiàn)出.歌曲的旋律變化，會(huì)看指揮進(jìn)行合唱。（難點(diǎn)）.感受秋天豐收的美好，體驗(yàn)演唱副歌部分〃來(lái)來(lái)來(lái)〃的歡快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：.幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)歌曲內(nèi)秋天豐收的三種農(nóng)作物，日常熟悉歌曲.《秋天多么美》課件、音樂(lè)視頻、鋼琴、簡(jiǎn)易合唱臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流談話，引出主題。小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)？（美麗、豐收的季節(jié)）二、發(fā)聲練習(xí)，難點(diǎn)前置。播放秋天豐收的PPT畫(huà)面，組織幼兒用副歌樂(lè)句進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。教師通過(guò)指揮暗示，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小鳥(niǎo)飛翔、吃果子，落葉飄落高低的秋天情境，唱出旋律的強(qiáng)、弱，以及弱音部分的跳音感覺(jué)。教師引導(dǎo)語(yǔ):秋天果樹(shù)都豐收了，鳥(niǎo)兒飛來(lái)啄果子吃，各種落葉隨風(fēng)飄舞，有的飛的低，有的飛的高，我們一起用歌聲來(lái)唱一唱這美麗的秋天吧。三、完整欣賞歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒完整欣賞歌曲視頻，教師提問(wèn)：.聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？（非常好聽(tīng)，旋律優(yōu)美）.這首歌一共有幾段？（三段）.歌里都唱了誰(shuí)？（棉桃、稻花、高粱）四、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲第一段,結(jié)合課件熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。.教師示范演唱歌曲第一段，提問(wèn)：歌里唱了什么？（結(jié)合圖片課件學(xué)習(xí)第一段歌詞）為什么叫她棉桃姐姐？（把棉花當(dāng)成了人這樣會(huì)顯得棉桃很可愛(ài)）為什么秋風(fēng)要輕輕吹？（因?yàn)檫@樣吹著很舒服,所以唱到這的時(shí)候也要輕輕地唱）.帶領(lǐng)幼兒有感情朗誦第一段歌詞，重點(diǎn)朗誦出秋風(fēng)輕輕，棉桃可愛(ài)、喜悅的感情（鋼琴配旋律）。.運(yùn)用發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)遷移法學(xué)習(xí)副歌部分,唱出旋律跳音和強(qiáng)弱變化的特點(diǎn),體驗(yàn)樂(lè)句的歡快情緒。.教師帶領(lǐng)幼兒完整表演演唱第-段歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用表情動(dòng)作表現(xiàn)歌曲歡快、喜悅的心情。五、運(yùn)用圖譜填充的方法，快速學(xué)習(xí)二、三段歌曲。.幼兒欣賞歌曲二、三段，找出和第一段的異同處。（歌曲前后一樣，中間不同旋律一樣，歌詞不一樣）.利用圖譜填充的方法，快速記憶二、三段歌詞。教師啟發(fā)提問(wèn):稻子、高粱成熟是什么樣的?像什么一樣？.運(yùn)用試唱法，幼兒自主嘗試演唱二、三段歌曲。第二、三段的旋律和第-段是一樣的，我們?cè)囋囉玫?-段的旋律把二、三段的歌詞套進(jìn)去。4.幼兒遷移前期演唱經(jīng)驗(yàn)，完整有感情演唱二、三段歌曲。六、創(chuàng)設(shè)合唱形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒演唱興趣。.幼兒欣賞合唱表演，提升合唱感知經(jīng)驗(yàn)。.這里面都有什么唱歌形式？（領(lǐng)唱、對(duì)唱、齊唱。）.教師擔(dān)任指揮進(jìn)行合唱排練，幼兒學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行合唱。與幼兒討論確定本首歌曲的合唱形式。第一段:領(lǐng)唱，競(jìng)選領(lǐng)唱。第二段:對(duì)唱，分為左右聲部對(duì)唱。第三段:齊唱，.全體幼兒進(jìn)行合唱表演?；顒?dòng)延伸：.鼓勵(lì)幼兒用其他豐收的農(nóng)作物繼續(xù)仿編歌曲內(nèi)容。.引導(dǎo)幼兒將其他適合的歌曲進(jìn)行合唱演繹。活動(dòng)評(píng)析：《秋天多么美》是一節(jié)生動(dòng)活潑的音樂(lè)活動(dòng)，從整體來(lái)看，選材與時(shí)令緊密結(jié)合，符合季節(jié)特點(diǎn);活動(dòng)目標(biāo)明確、適宜，重難點(diǎn)突出，在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ).上學(xué)唱歌曲，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、用強(qiáng)弱表現(xiàn)出旋律的變化，對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)又具有一定的挑戰(zhàn)性;活動(dòng)思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)中，學(xué)唱歌曲這一重點(diǎn)目標(biāo)的實(shí)施時(shí)間得到保證，重點(diǎn)能力得到鞏固和強(qiáng)化;活動(dòng)過(guò)程中，難點(diǎn)前置，以游戲的方式展開(kāi)，寓教于樂(lè)，突出了幼兒的主體地位，幼兒在聽(tīng)、看、唱、做、思的過(guò)程中加深了對(duì)