全國愛牙日中班教案

全國愛牙日中班教案一、活動主題

主題：安康口腔，幸福家庭

副主題：呵護孩子，預(yù)防齲齒

二、主題信息

（一）家庭在口腔保健中的重要作用?？谇患膊∈桥c人的生活狀況和行為習慣親密相關(guān)的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的安康。家庭作為社會生活的根本單位，擔當著撫養(yǎng)子女、養(yǎng)老、傳遞人類文明和社會標準、安康保健和教育等功能。因此，家庭在預(yù)防口腔疾病和口腔保健中發(fā)揮著重要作用。

家庭口腔保健與家庭教育應(yīng)當嚴密結(jié)合。家庭教育與社會教育和學校教育可以互補，有良好生活習慣養(yǎng)成的互動性、血緣關(guān)系的親切性、親子教育的早期性、長久性等特點，可以在口腔保健學問的普及應(yīng)用方面發(fā)揮作用。

家庭口腔保健在家庭成員間有良好的示范性。良好的口腔保健習慣會讓每一位家庭成員受益。應(yīng)當在家庭生活中營造良好的愛牙環(huán)境，早晚刷牙，飯后漱口，把握正確刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔安康檢查等，讓愛牙好習慣代代相傳。

家庭口腔保健可以提高父母關(guān)愛孩子口腔安康的力量。父母是兒童安康成長的第一責任人，對兒童的口腔保健負有應(yīng)盡的義務(wù)。嬰幼兒的口腔完全依靠父母來護理，兒童的口腔安康狀況也和父母的重視程度有很大關(guān)系。家長的防齲意識、防齲措施把握程度以及家長自身的口腔安康狀況與兒童齲病的發(fā)生進展親密相關(guān)。第三次全國口腔安康流行病學調(diào)查結(jié)果顯示，我國5歲兒童的乳牙患齲率為66%，在世界處于較高水平，12歲兒童的恒牙患齲率也到達xx%，而對家長的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，只有49%的家長知道含氟牙膏，僅9%的家長能夠每天幫忙孩子刷牙。因此，向父母宣傳口腔安康學問，提高他們的愛牙意識，關(guān)愛孩子的口腔安康至關(guān)重要。家庭口腔保健要從“呵護孩子，預(yù)防齲齒”做起。

（二）口腔安康的標準和家庭口腔保健根本內(nèi)容。

1、口腔安康的標準。1979年世界衛(wèi)生組織對口腔安康的定義是：牙齒清潔，無齲洞，無痛感，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。

2、家庭口腔保健根本內(nèi)容。

（1）家庭成員每人早晚刷牙，飯后漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。

（2）家長監(jiān)視或幫忙兒童刷牙。

（3）家庭成員能夠做到科學吃糖，少喝碳酸飲料。

（4）幫忙兒童克制吮咬、吐舌、口呼吸等不良習慣。

（5）家庭成員了解《中國居民口腔安康指南》內(nèi)容。

（6）家庭成員每人每年至少進展一次口腔安康檢查，檢查中發(fā)覺的問題應(yīng)當準時承受相應(yīng)的預(yù)防和治療措施，如局部用氟、窩溝封閉、齲齒充填、牙周潔治、義齒修復(fù)等。

（三）齲齒對兒童安康的危害。齲齒（俗稱蟲牙或蛀牙）是兒童最常見的口腔疾病。齲齒對兒童的危害表現(xiàn)在：

1、痛苦。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時會感到痛苦不適，影響進食和睡眠；齲齒進一步進展侵害牙髓后痛苦非常明顯，嚴峻時還會消失牙齦、面部腫脹，甚至高熱等全身病癥，嚴峻影響兒童正常生長發(fā)育。

2、咀嚼困難。齲齒可導(dǎo)致兒童咀嚼困難，影響孩子進食多纖維的蔬菜和肉食，形成偏食等不良飲食習慣，造成養(yǎng)分不均衡；由于齲齒造成的偏側(cè)咀嚼，還可導(dǎo)致雙側(cè)面部發(fā)育不對稱。

3、乳牙齲齒影響恒牙。乳牙齲齒不準時治療可影響恒牙的正常發(fā)育，可造成恒牙萌出障礙和牙列不齊。

4、心理影響。由于齲齒對言語、美觀等功能的影響，會引起兒童社會交往困難和心理障礙，影響兒童身心安康。

（四）兒童齲齒的預(yù)防方法。

1、早晚刷牙，飯后漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，飯后漱口也可去除口腔內(nèi)的食物殘渣，保持口腔清潔。指導(dǎo)兒童刷牙的要點有：

（1）早晚兩次刷牙，晚上睡前刷牙更重要。

（2）選用適合兒童年齡的`保健牙刷，每3個月更換一次。

（3）做到一人一刷一口杯。

（4）兒童學習刷牙，家長應(yīng)當幫忙和監(jiān)視。

2、局部用氟預(yù)防齲齒。氟是人體安康所必需的一種微量元素，攝入適量氟可以削減牙齒被酸溶解和促進牙齒再礦化、抑制口腔微生物生長，預(yù)防齲齒的發(fā)生。氟化物防齲措施相宜在低氟地區(qū)、適氟地區(qū)以及在齲齒高發(fā)地區(qū)的高危人群中應(yīng)用。指導(dǎo)兒童局部使用氟化物防齲的要點有：

（1）使用含氟牙膏要留意用量。學齡前兒童使用含氟牙膏刷牙每次用量為豌豆粒大小，應(yīng)當在家長或教師的監(jiān)視指導(dǎo)下應(yīng)用，以防誤吞。不要給孩子使用成人牙膏。

（2）承受專業(yè)機構(gòu)供應(yīng)的局部用氟措施。家長可帶兒童到醫(yī)療機構(gòu)或在幼兒園和學校承受由專業(yè)機構(gòu)和人員供應(yīng)的局部用氟防齲措施。

3、窩溝封閉預(yù)防窩溝齲。窩溝封閉是預(yù)防恒磨牙窩溝齲的最有效方法。窩溝封閉技術(shù)無痛、無創(chuàng)傷、安全簡便。窩溝封閉的最正確時機是兒童牙冠完全萌出，齲齒尚未發(fā)生的時候，一般第一恒磨牙在6—9歲，其次恒磨牙在11—13歲。窩溝封閉后還應(yīng)當好好刷牙，假如發(fā)覺封閉劑脫落應(yīng)當重新封閉。指導(dǎo)兒童承受窩溝封閉的要點：

（1）假如當?shù)卣?yīng)免費窩溝封閉，家長要主動帶孩子到政府指定的醫(yī)療機構(gòu)承受檢查和窩溝封閉。

（2）假如當?shù)卣€沒有開展免費窩溝封閉工程，家長也應(yīng)當主動帶孩子到有資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)進展檢查和窩溝封閉。

4、養(yǎng)成良好飲食習慣。安康的飲食構(gòu)造和良好的飲食習慣是口腔安康和全身安康的根底，養(yǎng)成良好的飲食習慣會使兒童終生受益。

（1）母乳喂養(yǎng)，正確使用奶瓶。

（2）科學吃糖，少喝碳酸飲料，睡前刷牙后不再進食。

（3）多吃纖維性食物，增加咀嚼功能。

5、定期口腔檢查，及早治療齲齒。齲齒的發(fā)生和進展緩慢，早期沒有病癥，不易發(fā)覺，消失病癥已經(jīng)到了中晚期，治療起來簡單，患者患病的苦痛大，花費多，治療效果也不如早期治療好。因此，家長要定期帶孩子到醫(yī)療機構(gòu)進展口腔安康檢查，對兒童口腔疾病做到早預(yù)防、早診斷、早治療。提倡兒童每6個月承受一次口腔安康檢查

全國愛牙日中班教案2

一、活動主題：

“定期口腔檢查遠離口腔疾病”

二、活動時間：

20xx年9月

三、活動對象：

全校學生

四、活動內(nèi)容：

1、上一節(jié)“愛惜牙齒”的安康課和制作黑板報每班上一節(jié)有關(guān)“愛惜牙齒”的安康課。六年級出一期主題黑板報（9月25日前完成），通過以上活動引導(dǎo)學生提高熟悉，把握方法，從而有效普及口腔保健常識的活動。

2、組織一節(jié)主題班會課

主題：“定期口腔檢查遠離口腔疾病”——9、20愛牙日主題活動。

內(nèi)容：以四個護齒好習慣（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼無糖口香糖、定期進展口腔檢查、保持飲食平衡）作為中隊課的內(nèi)容。

3、舉辦一次愛牙手抄報競賽

三—六年級每班至少上交兩份學生創(chuàng)作的手抄報作品。紙張要求：八開紙，作品上交時間：9月23日（星期三）前。

五、活動要求

1、高度重視，細心組織。開展口腔保健宣傳教育是我校扎實推動爭當“四好少年”的一項重要措施，促進少年兒童培育良好習慣、安康歡樂成長的重要活動，各班要高度重視，細心組織，將各項活動落到實處，充分發(fā)揮好本次活動的積極作用。

2、積極宣傳，廣泛發(fā)動。要加大活動宣傳力度，通過各種有效的宣傳渠道，積極宣傳科學保健學問，讓全體少先隊員充分了解活動的意義，發(fā)動更多的隊員積極參與到活動中來。

3、仔細總結(jié)，準時報送?；顒娱_展過程中，各班要留意仔細搜集、整理各類活動資料，活動完畢后，仔細總結(jié)并根據(jù)要求上交學校。

全國愛牙日中班教案3

學問目標：

了解一般的牙齒學問（乳牙與恒牙）；復(fù)習牙防五步曲和正確的刷牙方法。

力量目標：

讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙；課后仔細完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。

情感目標：

通過學習，培育學生良好的口腔保健習慣。

教學重點：

1、進一步復(fù)習正確的刷牙方法，讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙。

2、課后仔細完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。

教學難點：

培育學生良好的口腔保健習慣。

教學預(yù)備：

學生：牙刷、牙模、小品表演、“兩圖”

一、學生共享掉牙的感受。

出示：我的新牙長出了，為了愛護它，我吃零食的習慣已經(jīng)掌握了。第一周我吃了8次零食；其次周吃了5次；第三周吃了2次。

請學生與大家共享牙齒小故事。

說出掉牙的感受。

學生小品表演。

提問：從xx同學吃零食的狀況，你發(fā)覺了什么？能提出一些數(shù)學問題嗎？

二、初步了解我們的牙齒。（解釋乳牙和恒牙，知道愛護它們的重要性）

解疑：介紹乳牙和恒牙的有關(guān)學問（播放錄音）

三、復(fù)習牙防五步曲和正確的刷牙方法

出示課題：愛護我們的牙齒

我們怎樣愛護自己的”牙齒呢？

依據(jù)學生答復(fù)，師稍作解釋與提示。

檢查學生刷牙是否正確。

（每組選派1人進展刷牙競賽，評出衛(wèi)生小標兵）

學生答復(fù)“牙防五步曲”。

小組溝通（各組員示范刷牙的方法，選1人參與競賽）

四、學問拓展

提出有關(guān)口腔保健的小問題。

（師適當引導(dǎo)，表揚有創(chuàng)意的同學）

學生發(fā)表己見，提出解決方法。

五、指導(dǎo)完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”

教師解釋“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”的填寫方法。鼓舞回家仔細與爸爸媽媽共同完成。

板書設(shè)計：

愛護我們的牙齒

牙防五步曲：

早晚要刷牙，飯后要漱口

安康的飲食，少吃糖果不吃零食

選用含氟的牙膏

使用保健牙刷

定期檢查牙齒

教學體會：

通過這節(jié)課的學習，孩子們牙齒具有咀嚼、發(fā)音、表情等功能，是人體重要器官之一。安康的牙齒直接關(guān)系到全身的發(fā)育。因此，愛護好兒童的牙齒具有重要意義。孩子們上課時聽得、學得都很仔細，對孩子的影響應(yīng)當是比擬大的。

全國愛牙日中班教案4

活動目標：

1、熟悉牙齒的作用；了解影響牙齒安康的常見現(xiàn)象。

2、學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣

活動重難點：

重點：熟悉牙齒的作用；了解愛惜牙齒的重要性。

難點：學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

教學預(yù)備：

1、課前學問儲藏：幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒安康的學問。

2、教學具預(yù)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學過程：

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用

1、談話引題：孩子們，你們喜愛猜謎語嗎？今日教師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

2、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”

3、揭題、小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。（出示課件）

在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好?。ㄑ啦┦磕愫茫┙袢?，牙博士要和你們一起學習關(guān)于牙齒的學問。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親切伙伴，什么時候會用到它呢？”（幼兒溝通，指名發(fā)言）

師幼小結(jié)：牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀看牙齒，發(fā)覺熟悉問題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想?。┠蔷挖s快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。（幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。）

師：誰來說一說，你發(fā)覺了什么？（幼兒溝通）

2、師：還有誰掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時候，你可怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，由于我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？誕生后第一次長出的牙叫乳牙?，F(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時就開頭陸間續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，教師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎？

幼：不會再長了。

師：你是怎么發(fā)覺的？

幼：我

師：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、（課件）師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不安康，生病了。誰的牙齒生過??？把你當時的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒

師小結(jié)：牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此，我們肯定要愛護好自己的牙齒。（板書：愛護）

三、參加嬉戲，指導(dǎo)愛護牙齒

師：你們會愛護牙齒嗎？（幼齊答）現(xiàn)在，我們一起來玩?zhèn)€小嬉戲———“我是小牙醫(yī)”，比一比誰更會愛護自己的牙齒—————演示課件

師：牙博士這里今日來了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？現(xiàn)在每個小朋友都是小牙醫(yī)，請你們來診斷：

1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”

“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會造成牙位不正，牙齒就會變得不整齊不美觀了。）”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2、我們再來看其次位小朋友“用牙咬核桃，損害牙齒”

我們能用牙咬硬核桃嗎？

不能，由于這樣會損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬不能再用牙咬硬東西了？現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了損害，我們應(yīng)當怎么辦，（看牙醫(yī)）好，快讓牙博士給你看一看。

問題并不是很大，不過下次肯定要留意。我們的牙齒避開不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過肯定要講究吃的方法。知道了嗎？

3、躺在床上吃糖圖

你們知道他是誰嗎？這位小朋友叫東東，他特殊愛吃小零食，尤其喜愛晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場上吃糖了，你們說說，他這樣做對嗎？

生：不對，

你能說說緣由嗎？

睡前吃糖會長蛀牙。

你懂得的學問可真多。蛀牙就是我們牙齒上的小黑洞，很多小朋友以為這些小洞是小蟲子咬出來的，所以也給他咬蟲牙?，F(xiàn)在，我們一起來看一看，這些小黑洞里面究竟有什么小隱秘？（課件）

原來我們的蛀牙不是小蟲子咬出來的，而是細菌在作怪，我們應(yīng)當怎么對這些壞病菌呀？（刷牙）（課件，嘉獎）

師小結(jié)：這幾位小牙醫(yī)真棒！孩子們，聽了小牙醫(yī)的話，教師信任你們今后肯定能養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，愛惜好自己的牙齒了。（師板書：養(yǎng)成護牙好習慣）。

四、邊演邊教，學會刷牙

1、牙博士：哦，對了！來了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了！（拿出牙刷、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個招呼吧！小朋友，我們一天應(yīng)當刷幾次牙呢？（兩次）你平常是怎樣刷牙的、？幼：……看來，每個小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地愛護我們的牙齒，接下來，就讓我們跟隨牙博士一起學習一下正確的刷牙方法，好嗎？

“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來，就拿起自己的小牙刷和教師一起再來邊說邊穩(wěn)固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）

2、師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學習正確的刷牙方法。師：剛剛，我們跟隨牙博士一起學習正確的刷牙方法，教師看到每位小朋友都學得特別仔細，看來大家都特別想愛護好自己的牙齒是不是？

3、師總結(jié)（課件）：擁有一口雪白安康的牙齒真歡樂！讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），請你們珍惜并愛護好自己的牙齒，向大家呈現(xiàn)出你最漂亮的笑容！孩子們，護牙行動開頭啦！拿起你手中的小牙刷，跟教師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。