初中數(shù)學華東師大版八年級下冊第十六章分式1分式及其基本性質(zhì)1分式_第1頁
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年級八年級科目數(shù)學教師數(shù)學備課組課題分式教材編排意圖節(jié)引進分式的概念，探索分式的基本性質(zhì)及約分、通分等分式變形，是本章學習的基礎。教學重點理解和掌握分式的基本性質(zhì)。二次備課教學難點會準確判斷分式有無意義的條件及分式值為0的條件。教學流程導學卡學習目標1、理解分式的意義，明確有理式包括整式和分式。2、會確定分式有無意義的條件及分式值為0的條件。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和類比思想。學習任務【任務一】分式的概念（P2相關內(nèi)容）1、面積為S平方米的長方形的長為a米，則它的寬為米。2、一箱蘋果售價p元，總重m斤，箱重n斤，則每斤蘋果的售價是元。分式的定義：形如（A、B是，且B中含有，B≠0）的式子，叫做分式，其中叫做分式的分母，叫做分式的分子。有理式：和統(tǒng)稱為有理式。做一做：下列有理式中，哪些是整式，哪些是分式？，，，，，，注意：判定一個有理式是否為分式，關鍵是要看原式分母中是否含有?！救蝿斩糠质接幸饬x的條件（P2-P3相關內(nèi)容）分式有意義的條件為：做一做：當x取何值時，下列分式有意義？①②③【任務三】分式值為0的條件（P2-P3相關內(nèi)容）分式值為0需滿足兩個條件：①分式的等于零②分式有意義，即分式的不等于零做一做：當x取什么值時，下列分式的值為0？②③④思考：分式的值可以為零嗎？為什么？訓練卡基礎題1、下列式子中屬于分式的是①②③④2、明明手中有四張卡片，上面分別寫著2，-3，x,1-x,若明明從中取出兩張卡片，分別放在分數(shù)線的上方和下方，那么可以組成個不同的分式。3、下列有理式中，哪些是整式？哪些是分式？，，，，，4、當x取何值時，下列分式有意義？①②③④5、當x取什么值時，下列分式的值為0？①②③④提升題當x取什么值時，分式(1)有意義？（2）沒有意義?(3)值為0？（4）分式有意義，且分子是非負數(shù)？反思卡導入：小學我們已經(jīng)學習了分數(shù)，七年

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