教師工作計劃通用15篇

教師工作計劃通用15篇老師工作方案通用15篇

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！那么我們該怎么去寫方案呢？以下是我為大家整理的老師工作方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

老師工作方案1

一、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期受學(xué)校任務(wù)，連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三1、2班物理科任老師，由于是高三班級，也即將面臨著全國高考的選拔考試，大多數(shù)的同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的求知欲望比較劇烈，這點(diǎn)對以后的教學(xué)還是有較大關(guān)心。

二、教輔分析

第一階段我們使用《創(chuàng)意課堂》作為教材。教材中基本掩蓋了基礎(chǔ)學(xué)問和典型例題；同時有“課后活頁習(xí)題”可作為同學(xué)課堂鞏固學(xué)問的隨堂練習(xí)。個別難度較大的習(xí)題堅決舍掉，同時引入個別常見習(xí)題。

三、教學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗(yàn)，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗(yàn)中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理；會掌握條件（掌握變量）、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗(yàn)方案。以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。

四、教學(xué)措施

1、以同學(xué)為本，加強(qiáng)對同學(xué)的了解，抓好同學(xué)的兩頭促中間

從同學(xué)的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動身，依據(jù)各層次同學(xué)詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱忱地使每一位同學(xué)在高三階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。

2、抓好基礎(chǔ)，培育力量。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，討論高考理綜力量測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。把握好基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本方法。同時，也要留意培育同學(xué)獨(dú)立閱讀，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的力量。

3、討論教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長

仔細(xì)討論同學(xué)學(xué)習(xí)過程，把握不同同學(xué)的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特殊留意調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性、盡可能把同學(xué)應(yīng)當(dāng)自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給同學(xué)自己獨(dú)立完成。細(xì)心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

4。強(qiáng)化物理基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對概念和規(guī)律的深化理解。

5。重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)分析問題、解決問題的力量。

6。加強(qiáng)試驗(yàn)復(fù)習(xí)。

五、教學(xué)討論方案

1、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研新教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學(xué)反思及總結(jié)。

2、樂觀參加本組的老師的公開課的聽課與評課活動，虛心向同事和前輩們學(xué)習(xí)（特殊是有帶高考閱歷的老師），提高教學(xué)水平。同時也多聽其他科目的任課老師，學(xué)習(xí)更多的課堂教學(xué)閱歷。

3。對同學(xué)的作業(yè)作到全批全改，并將各個班級的'主要錯誤登記在物理教學(xué)筆記上，并對同學(xué)作業(yè)中消失的普遍問題集體評講，分層教學(xué)，對同學(xué)作業(yè)中消失的個別問題，單獨(dú)找個別同學(xué)輔導(dǎo)，對同學(xué)中消失的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學(xué)的思想工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P，同時也適當(dāng)對表現(xiàn)突出者進(jìn)行表揚(yáng)。

4。課前反復(fù)討論教材，對教材中的學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，注意理解后練習(xí)，讓同學(xué)對教材中的每一個學(xué)問點(diǎn)都嫻熟。

5。精講精練，對同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗(yàn)題，同學(xué)尤其頭疼，對試驗(yàn)原理、試驗(yàn)中的留意事項(xiàng)、試驗(yàn)的誤差等不清晰，更談不上將試驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗(yàn)的設(shè)計。針對這些問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗(yàn)的原理等，還讓同學(xué)對試驗(yàn)的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，把握試驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗(yàn)，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗(yàn)題的做法。

6。對于后進(jìn)生，堅決落實(shí)個人肯定得把握基礎(chǔ)學(xué)問，通過平常小測，作業(yè)發(fā)覺基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)會考通過難度較高的同學(xué)，給與一對一的輔導(dǎo)，抓緊時間。對于優(yōu)生，開頭加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的同學(xué)，給與高考難度的題型練習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)，同事也做好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步工作，把中等生抓上，

7、樂觀參與本學(xué)期的教研活動，參加教學(xué)研討。

六、連續(xù)教育的方案

1。平常多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書，多觀看教學(xué)視頻片斷，努力提高自己的理論

2。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

3。平常仔細(xì)學(xué)習(xí)教研、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。

七、連續(xù)做好小課題：

DIS試驗(yàn)技術(shù)在高中物理試驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

八、連續(xù)做好導(dǎo)教工作，專心負(fù)責(zé)，讓導(dǎo)生能真正的歡樂成長與學(xué)習(xí)。

老師工作方案2

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在正確熟悉個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的職責(zé)，增加職責(zé)意識，做一個負(fù)職責(zé)的公民。

2、引導(dǎo)同學(xué)從自己的實(shí)際動身，了解我們宏大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的.文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對祖國的自尊心、自信念和驕傲感。

3、幫忙同學(xué)了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度的有關(guān)資料，以利于同學(xué)更好地參加社會生活。

4、引導(dǎo)同學(xué)確立共同抱負(fù)和個人抱負(fù)，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的同學(xué)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆同學(xué)已經(jīng)開頭了一學(xué)期，對于同學(xué)的合作潛力，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解。

三、實(shí)行的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛惜和培育好同學(xué)的奇怪???心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)隱藏在同學(xué)身上潛在的制造性品質(zhì)，愛護(hù)同學(xué)的探究精神，創(chuàng)新思維，幫忙同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為同學(xué)的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)的學(xué)問技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問比較堅固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合學(xué)問的訓(xùn)練。

2、由于同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科愛好的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工，使同學(xué)明白本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和專心性

5、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

6、細(xì)心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的全部教學(xué)目標(biāo)告知同學(xué)，讓同學(xué)根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在根據(jù)章節(jié)進(jìn)行講解。

7、仔細(xì)對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。

老師工作方案3

這學(xué)期我還是連續(xù)擔(dān)當(dāng)藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為老師和同學(xué)們完全的熟識了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入高校第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了許多，不過我不會放松對他們的教育的。

藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過高校三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ鸂顟B(tài)懶了，班主任工作也開頭變得輕松，但我信任緊跟學(xué)院的同學(xué)管理步伐，通過自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作方案支配

一、樂觀開展文體活動

鼓舞同學(xué)樂觀參與文體活動，增加同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的精神生活，培育同學(xué)團(tuán)隊意識。通過同學(xué)的參加，培育同學(xué)的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使同學(xué)樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。

二、加強(qiáng)對同學(xué)的`思想政治工作

高校生思想相對中同學(xué)成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時候都不能放松的工作。我方案對同學(xué)的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，同學(xué)感愛好的事情引導(dǎo)同學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷

老師工作方案4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的要求，新課程下體育與健康的熬煉標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校體育的進(jìn)展趨勢，本人應(yīng)在本學(xué)期中不斷增加自身的業(yè)務(wù)力量、充分發(fā)揮老師的教和同學(xué)的學(xué)相結(jié)合的教學(xué)思想，樂觀參加教研教改。規(guī)范體育課堂教學(xué)常規(guī)，全面推動素養(yǎng)教育，切實(shí)有力的推動全民健身的普及和進(jìn)展。

二、基本狀況

這屆七班級我任教162和163兩個班。

總的來說同學(xué)在體育基礎(chǔ)學(xué)問上很差，不過比較聽指揮。經(jīng)過半年的努力，個人覺得這一屆的同學(xué)在基礎(chǔ)方面有很大的提高，特殊是耐力素養(yǎng)和爆發(fā)力方面，部分同學(xué)參與了校田徑隊，如：162班顏花、163班張心雨等可以作為特長生來培育。也有部分同學(xué)是特異體質(zhì)同學(xué)，如張亞、許穎等，要從各個方面關(guān)懷。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、本學(xué)期是九年義務(wù)教育中學(xué)校階段的開頭期，又是進(jìn)入學(xué)校的過度階段，正處在全面提高的階段。

這對我們讓同學(xué)了解我國民族傳統(tǒng)體育，繼承我國內(nèi)容豐富、源遠(yuǎn)流長的民族文化有著重要意義。

2、在全面進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)的靈敏、力氣素養(yǎng)、位移速度和適當(dāng)提高同學(xué)的速度耐力等素養(yǎng)，提高同學(xué)對高項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用力量

3、育同學(xué)養(yǎng)成常常熬煉的習(xí)慣，把身體的好壞與社會責(zé)任感聯(lián)系起來，促進(jìn)同學(xué)的身心健康，培育同學(xué)活潑樂觀的性格。

4、使同學(xué)初步了解體育教學(xué)中美育的意義和特點(diǎn)，以及在體育教學(xué)中進(jìn)行美的教育，培育同學(xué)對美的感受力量、鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量。

5、在以前健康教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培育同學(xué)具有良好的健康觀，熟悉健康的重要性，培育同學(xué)對健康生活的正確熟悉和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6、最重要的就是組織好同學(xué)參與學(xué)校體育的畢業(yè)會考，取得優(yōu)異的體育畢業(yè)會考成果。

四、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間的隊列練習(xí)，嫻熟體操，促進(jìn)身體正常發(fā)育，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。

進(jìn)展身體各關(guān)節(jié)的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性，培育守紀(jì)律、愛集體的良好品質(zhì)。

2、通過耐久跑的教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)對速度感的培育，使同學(xué)能在全程跑的過程中合理安排體力，并通過變速跑、重復(fù)跑等多種練習(xí)手段進(jìn)展同學(xué)的速度耐力。

3、初步把握田徑項(xiàng)目中接力跑、跳遠(yuǎn)、快速跑等項(xiàng)目的基本技術(shù)和動作。

改進(jìn)途中跑的技術(shù)，進(jìn)展快速奔跑力量及靈敏素養(yǎng)。通過把握蹲距式起跑技術(shù)，進(jìn)展下肢力氣和跳動力量。培育克服困難、吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

4、通過投籃接力、運(yùn)球過障礙和投籃運(yùn)球嬉戲，把握動作要領(lǐng)和方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高行進(jìn)間運(yùn)球和掌握球的力量，提高投籃的精確?????性，進(jìn)展速度、彈跳，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇、永爭第一的競爭意識。

5、通過排球移動嬉戲，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，提高快速移動力量，進(jìn)展力氣、速度素養(yǎng)。

培育機(jī)靈靈敏、英勇堅韌的精神以及團(tuán)體協(xié)作、親密協(xié)作的團(tuán)隊意識。

6、通過對體育畢業(yè)會考項(xiàng)目的練習(xí)來提高同學(xué)體育畢業(yè)會考的成果，達(dá)到熬煉同學(xué)的目的。

五、教學(xué)要求

1、上課鈴響后，體育委員整好隊，清查好人數(shù)。

同學(xué)成立正姿態(tài)靜候老師上課。

2、室外體育課同學(xué)不能穿皮鞋、涼鞋、高跟鞋、牛仔褲、裙子等不適合運(yùn)動的著裝。

3、不無故遲到、早退和曠課，有事需請假。

遲到入列應(yīng)先報告，經(jīng)老師允許后方可入列。

4、上課不帶小刀之類的鋒利器具和鑰匙、項(xiàng)鏈等有可能傷人的金屬飾品，同學(xué)還應(yīng)做到不有意打鬧、大聲喧嘩等破壞課堂紀(jì)律的事情。

5、老師應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)體育課堂常規(guī)上課，同學(xué)做到一切行悅耳指揮。

6、仔細(xì)完成好本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)和對同學(xué)的體質(zhì)健康素養(yǎng)的測驗(yàn)。

六、教材分析

這本《體育與健康》教材是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，全書共分為四大部分：1、體育理論部分。2、運(yùn)動實(shí)踐部分。3、心理拓展部分。4、作業(yè)實(shí)踐部分。

第一部分體育理論部分支配的內(nèi)容比較少，單從頁數(shù)上來說只有10頁。但這里支配的內(nèi)容卻是很有用的，所用的文字也是特別簡明易懂的，不象以前的.教材那樣描寫得很專業(yè)很枯燥無味，這就使得同學(xué)在學(xué)習(xí)時比以前來說是簡單接受得多，用四個字來形容的話就是：簡潔有用。

其次部分是運(yùn)動實(shí)踐部分，這是本教材的最主要組成部分，占到拉全書80%以上的內(nèi)容。主要支配拉同學(xué)比較喜愛的足球、籃球、排球、乒乓球等球類運(yùn)動，網(wǎng)球作為一項(xiàng)貴族運(yùn)動也以短拍網(wǎng)球的形式支配進(jìn)來了，滿意拉不同層次不同愛好的同學(xué)的學(xué)習(xí)要求。田徑作為運(yùn)動中最基礎(chǔ)的運(yùn)動項(xiàng)目也支配拉不少內(nèi)容，不過都是以同學(xué)比較喜愛的方式來支配學(xué)習(xí)的，對老師和同學(xué)來說都比以前簡單多拉。武術(shù)作為中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目當(dāng)然也不能少，另外象舞蹈、體操這樣的制造美的運(yùn)動也不少，這是對同學(xué)進(jìn)行美的教育的的教材。最終還支配拉一些素養(yǎng)聯(lián)系的內(nèi)容，這對進(jìn)展同學(xué)的各項(xiàng)體育素養(yǎng)是的聯(lián)系方式。可以說這樣支配教學(xué)內(nèi)容是非常合理非?？茖W(xué)的，幾乎滿意拉全部中學(xué)校生的要求。

第三、四部分以前的老教材是沒有的，雖然這兩個部分的內(nèi)容加起來也不到全書的1/3，但給我的感覺卻是對我們體育教學(xué)后最有利的補(bǔ)充和延長，有化龍點(diǎn)睛的作用。

七、詳細(xì)措施

1、依據(jù)各班的詳細(xì)狀況因材施教、因人施教。

2、做到培尖輔差同時抓，有重點(diǎn)、有步驟的提高同學(xué)自我熬煉身體的力量。

3、開展課外文體活動，組織一些小型競賽來檢驗(yàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量，豐富同學(xué)的課余文體活動。

4、盡全力組織好每年一次的校田徑運(yùn)動會，廣播體操競賽等大型全校性的體育競賽活動。

老師工作方案5

20xx年我的詳細(xì)工作是擔(dān)當(dāng)大關(guān)職中49班、57班和62班共計85名同學(xué)的實(shí)習(xí)帶隊工作。同學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)校通過校企合作，充分利用企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源，培育同學(xué)的動手力量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力量，關(guān)心同學(xué)順當(dāng)走上工作崗位的重要手段，提高專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。也是同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題、解決問題力量的重要途徑。為了圓滿完成該項(xiàng)工作任務(wù)，特制定工作方案如下，請學(xué)校賜予指正。

一、同學(xué)管理

負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生思想、業(yè)務(wù)、生活方面的指導(dǎo)工作，協(xié)作實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對同學(xué)實(shí)習(xí)安全的教育，努力培育實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作力量，提高職業(yè)道德，關(guān)心實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。以高度的責(zé)任心，全面關(guān)懷同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全，加強(qiáng)對同學(xué)法制教育、行為規(guī)范教育和勞動紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)及心理健康等方面的教育，提高同學(xué)的自我愛護(hù)力量；針對同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)，通過開展各種活動，減輕同學(xué)因從同學(xué)向員工身份的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的身心壓力，保證同學(xué)實(shí)習(xí)工作的穩(wěn)定；加強(qiáng)與學(xué)校和同學(xué)家長的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決同學(xué)在工作、生活、學(xué)習(xí)中消失的困難和要求。

詳細(xì)工作方案如下：

1、到企業(yè)后根據(jù)企業(yè)的'支配，組織并支配同學(xué)到各個寢室。

2、將各個寢室人員清單整理后張貼在門上，并推選出室長，負(fù)責(zé)人員查到和衛(wèi)生支配等。協(xié)作企業(yè)宿舍管理人員的相關(guān)工作。

3、登記同學(xué)新?lián)Q的手機(jī)號碼以及家長電話號碼，并將記錄反饋回校方。

4、同學(xué)上班期間，到各個崗位查看同學(xué)到崗狀況，了解同學(xué)工作狀況等。

5、早晚到寢室督促同學(xué)按時作息。

6、做好平常及周末外出同學(xué)的請假跟蹤工作。

7、每周將工作狀況及同學(xué)動態(tài)準(zhǔn)時返饋到學(xué)校，懇求學(xué)校幫助處理相關(guān)問題。

8、對于在實(shí)習(xí)中自動辭職及被開除的同學(xué)，首先與同學(xué)核實(shí)，做好同學(xué)相關(guān)工作。再與同學(xué)家長取得聯(lián)系，取得家長與學(xué)校同意之后，由家長擔(dān)當(dāng)同學(xué)返回期間的安全責(zé)任，最終與企業(yè)辦理好各種交接手續(xù)，組織買票并親自將同學(xué)安全送到車上。

9、做好同學(xué)在工作中以及生活中的思想工作。

10、做好同學(xué)實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定、安全教育等。

11、留意同學(xué)平常的飲食衛(wèi)生問題。

12、根據(jù)寢室為單位，定期讓同學(xué)做總結(jié)，老師賜予指導(dǎo)。

13、對于同學(xué)在工作中遇到的問題，要賜予鼓舞和關(guān)心。

14、同學(xué)正處于價值觀的形成時期，要避開同學(xué)在外實(shí)習(xí)期間受到外界的不良影響，老師在這點(diǎn)應(yīng)賜予關(guān)注和教育。

15、本人保證聽從學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)完成學(xué)校的相關(guān)工作支配。

16、仔細(xì)聽取學(xué)校、同學(xué)家長以及同學(xué)的批判與建議，準(zhǔn)時改正自己在工作中的缺點(diǎn)與不足，力求更好的完成本次實(shí)習(xí)期間的相關(guān)工作。

二、校企協(xié)調(diào)

同學(xué)實(shí)習(xí)期間，我保證努力做好學(xué)校的代表，加強(qiáng)與企業(yè)各部門、層面（如人力資源部、班組長等）的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)解決好我校實(shí)習(xí)同學(xué)在企業(yè)期間的困難和要求，維護(hù)同學(xué)合法權(quán)益。同時，維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的良好合作關(guān)系，使我校同學(xué)實(shí)習(xí)和今后的就業(yè)工作更加順當(dāng)和有保障。

三、區(qū)域拓展

我將努力根據(jù)學(xué)校的指示精神，利用各種機(jī)會加強(qiáng)與周邊區(qū)域企業(yè)的聯(lián)系，通過實(shí)地考察等形式，力爭建立更多適合我校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)的企業(yè)。

老師工作方案6

一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)資料是xx版七班級上教材，資料與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常親密，學(xué)問的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。所以對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的本領(lǐng)。開學(xué)第一周我對同學(xué)的觀看和了解中發(fā)覺少部分同學(xué)基礎(chǔ)還能夠，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和本領(lǐng)比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都可是關(guān)，更不用提解決實(shí)際問題了。所以必需要想方設(shè)法，鼓舞他們增加信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七班級（上）的五章資料，力求同學(xué)把握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的本領(lǐng)，概括的本領(lǐng)，類比猜想的本領(lǐng)和自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。在學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)覺相當(dāng)一部分同學(xué)一開頭不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，消失消化不良的癥狀，究其緣由，就同學(xué)方面主要有三點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；

二是智能上存在差異；

三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。所以為防止過早消失兩極分化，我預(yù)備詳細(xì)從以下幾方面入手：

（一）把握同學(xué)心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。

同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開頭要求“獨(dú)立自主”，但同學(xué)環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中同學(xué)的諸多本領(lǐng)。所以對學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學(xué)的求知欲，有目的地時時地向同學(xué)介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓同學(xué)親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的直接愛好，數(shù)學(xué)第一章資料的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，老師要切忌損害同學(xué)的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備同學(xué)，仔細(xì)備教法，對所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計。給同學(xué)出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

（2）重視同學(xué)本領(lǐng)的培育

七班級的`數(shù)學(xué)是培育同學(xué)運(yùn)算本領(lǐng)，進(jìn)展思維本領(lǐng)和綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對同學(xué)進(jìn)行上述幾方面本領(lǐng)的培育。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，盡可能地把同學(xué)的潛能全部挖掘出來。

（三）加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些同學(xué)縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求同學(xué)必需把握學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、確定、綜合、歸納的解題本領(lǐng)，我要求同學(xué)養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意準(zhǔn)時復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的學(xué)問到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。

三、教學(xué)討論方案

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)討論能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將樂觀參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人打算在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、連續(xù)教育方案

連續(xù)教育是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我樂觀參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)連續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。

老師工作方案7

一個漫長而酷熱的暑假已過去，迎面而來的又是一個新的學(xué)期，一個“新”字告知我們，昨日已經(jīng)過去，本學(xué)期為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量。

使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行。

當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

做到上班不遲到，下班不提早，當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識。

做到時時事事到處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。

五、我將連續(xù)做好帶頭作用。

和班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作達(dá)成共識，仔細(xì)對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好。

六、每次教學(xué)活動我都會課前仔細(xì)預(yù)備所需教具，備好每一次教案。

多學(xué)習(xí)，多反思，在工作中發(fā)覺問題、準(zhǔn)時記錄教育教學(xué)中的困難，多和有閱歷的老師溝通探討，把平日里的精神壓力轉(zhuǎn)為動力。

七、家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。

只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。

班級內(nèi)屢次消失家長不信任的.大事發(fā)生，本學(xué)期加強(qiáng)與家長溝通，以敏捷多樣的方式，照實(shí)的溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長漸漸的信任老師，接受老師。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。使溝通既依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

總之，在本學(xué)期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。我肯定會嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡善盡美的做好每一項(xiàng)工作，爭做一名合格、優(yōu)秀的幼兒老師，用飽滿的熱忱投入到工作中去，讓孩子快歡樂樂地成長。

老師工作方案8

一、指導(dǎo)思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化老師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐，有效促進(jìn)同學(xué)的深度學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。

二、現(xiàn)狀分析

1、高一班級共有班級10個，共分三個層次，創(chuàng)新試驗(yàn)班2個，試驗(yàn)班4個，省招班4個。同學(xué)層次豐富，但總體素養(yǎng)比較高。

2、老師方面，高一班級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔(dān)當(dāng)高二部分歷史會考班的教學(xué)工作，課時任務(wù)重。

3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升同學(xué)的學(xué)科思維力量迫在眉睫，而高一班級作為起始班級，其重要性顯而易見。

三、工作思路和目標(biāo)

1、“愛好是的'老師”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，發(fā)揮同學(xué)的'課堂主體性作用。

2、夯實(shí)同學(xué)高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、參與市區(qū)教研活動，并樂觀開展組內(nèi)的聽評課溝通，加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。

四、重點(diǎn)工作

1、有效進(jìn)行分層教學(xué)

措施：針對高一班級三個班級層次之現(xiàn)狀，應(yīng)有針對性地實(shí)施分層教學(xué)，創(chuàng)新試驗(yàn)班及試驗(yàn)班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，更應(yīng)注意學(xué)科綜合力量素養(yǎng)的培育，省招班則更注意常規(guī)教學(xué)，再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科力量。

2、高一歷史劇（12月）

措施：提前制定方案，支配相關(guān)人員和詳細(xì)任務(wù)。11月布置到各個班級，進(jìn)行劇本編排和演練。

3、歷史講座（12月待定）

措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項(xiàng)為待定。

老師工作方案9

一、指導(dǎo)思想

高素養(yǎng)的教有以高素養(yǎng)的老師隊伍為基本條件，加強(qiáng)老師隊伍建議，是深化進(jìn)行教育改學(xué)，全面貫徹教育方計，深化素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，重視對青年教滸的培育，可加快老師隊伍的建設(shè)步伐。

依據(jù)學(xué)校對近年來進(jìn)入的青年老師實(shí)行導(dǎo)師制的支配，我將指導(dǎo)兩名年經(jīng)老師的教學(xué)工作，目的是使他們在較短的時間內(nèi)，堅固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育，教學(xué)水平。

二、青年老師的優(yōu)勢與不足分析：

優(yōu)勢方面：青年老師學(xué)問水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的力量強(qiáng)，熱忱商，干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。

不足方面：由于剛剛參與工作，缺乏教育的.實(shí)踐熬煉，閱歷少

業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)力量有待于提高，缺乏對社會變革的適應(yīng)能為力和探究力量。

三、確定培育目標(biāo)

（一）教學(xué)力量日標(biāo)

1、分析教材的力量：能夠全面深化地分析、研教科書書，教學(xué)大綱參考資料等資料。

2、實(shí)施教學(xué)力量：神態(tài)自然，心情跑滿，舉止人方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，敏捷地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)同學(xué)愛好，激發(fā)求知欲。

（一）教學(xué)基本功目標(biāo)

1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)

2、具有專業(yè)特長基本功，尤其是板書、教態(tài)。

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：

把握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（四）教育討論力量目標(biāo)：

選擇恰當(dāng)詳細(xì)的教育討論課題

（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為四個方面：

1、樂觀的教學(xué)思想和扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。

2、富有創(chuàng)選性的思維力量和較強(qiáng)的教學(xué)力量。

3、成熟穩(wěn)定的老師人格。

4、較為規(guī)范的老師教學(xué)要求。

四、確立培育原則

在制定青年老師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，結(jié)合實(shí)際狀況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，在定基本原則。

1、方向性原則

即貼近社會和時代進(jìn)展的需要，以素養(yǎng)教育為核心。

2、進(jìn)展性原則

即新老師通過培育獲得大幅度的提高，發(fā)揮其特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、針對性原則

針對個體診斷開方，因材施教。

4、持續(xù)性原則

即按規(guī)章腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開展工作。堅持長久，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高老師素養(yǎng)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

五、培育實(shí)施措施

1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。

2、教學(xué)教案由指導(dǎo)老師審間。

3、對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。

4、組織青年老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、每學(xué)年寫好一篇拜師心得或體會。

6、每學(xué)期寫好教育隨筆、家訪記錄等。

7、開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。

8、建立青年老師業(yè)務(wù)考核檔案，每學(xué)期對青年老師進(jìn)行教育教學(xué)綜合評價。

老師工作方案10

一、班級狀況分析

高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級最好的班級，其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強(qiáng)調(diào)時就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽(yù)感的同學(xué)會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的同學(xué)對班級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為班級做事，那全部的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、樂觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的`力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。總體上，要達(dá)到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。

三、班級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟

（一）常規(guī)要求及措施

1、爭取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時，早上收作業(yè)的時間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時間進(jìn)行早讀。

2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實(shí)保證教室是個供應(yīng)休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；同時親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)消失兩極分化。

措施：

堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習(xí)課時間到教室跟班，準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀(jì)律。

（二）做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對同學(xué)的關(guān)愛，讓同學(xué)體會到老師對他們的深切期望。

2、利用課余時間與同學(xué)談話，了解班級動向，并準(zhǔn)時做出適當(dāng)干涉，確保班級向著樂觀健康的方向進(jìn)展。

3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別同學(xué)，對其進(jìn)行個別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個班級的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。

（三）班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開展"小小讀書角"活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。

3、結(jié)合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決；個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對其進(jìn)行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展"學(xué)習(xí)氛圍的培育"主題的爭論，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細(xì)支配

第一周：

了解同學(xué)狀況、班級狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班干部成員等；跟隨班主任，了解班級事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

其次周：

組織開展"小小讀書角"活動，每位同學(xué)至少從家里帶來一本書；指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為"安全教育"班會，組織同學(xué)開頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開頭籌備下周的運(yùn)動會事宜。

第三周：

本周班級的重心是運(yùn)動會的籌備工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班同學(xué)的安全工作等。

第四周：

國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

第五周：

從本周起直至期中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第六周：

對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要關(guān)心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：

下周將進(jìn)行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

第八周：

考試周。

老師工作方案11

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待同學(xué)有愛心、有急躁，師生關(guān)系融洽，由于本人工作閱歷不足，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在許多問題，社會在進(jìn)展，對老師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長方案。

二、近期個人進(jìn)展規(guī)劃

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)學(xué)問，提高自己的`語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2、重視對有效課堂的討論、實(shí)踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，擅長反思不斷提高自己的課堂駕馭力量。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)己之短。

四、詳細(xì)措施

xxxx年9月到xxxx年9月

1、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，充分利用發(fā)揮工作中積累的閱歷，爭取在區(qū)級基本功競賽中獲獎。

2、樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，與家長建立良好的家園關(guān)系。

3、教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓孩子喜愛自己平常溫馨的課堂氣氛，喜愛寬松自主的上課風(fēng)格，從我的課堂里學(xué)到課堂以外更多的東西，爭取在盼望杯講臺上展現(xiàn)自己。讓自己成為孩子寵愛的老師，社會信任的好老師。

4、利用業(yè)余時間連續(xù)進(jìn)修學(xué)歷，爭取盡快考取在職討論生。

5、準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中所思所想，撰寫成文，參與投稿，并爭取獲得名次。

6、參與市級科研課題的申報工作，爭取通過并準(zhǔn)時結(jié)題。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素養(yǎng)，根據(jù)自己的方案好好執(zhí)行，盼望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

老師工作方案12

一、基本狀況：

(一)備課：

本期我仔細(xì)專研大綱、教材,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程大綱,堅持備同學(xué)的學(xué)法,教法,做到提前備課、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向，以教案優(yōu)化設(shè)計為基礎(chǔ)，以教材為依據(jù)，仔細(xì)備寫詳案。本期做到超前備課;分課時備課，目標(biāo)、重難點(diǎn)明確，各環(huán)節(jié)清晰;每節(jié)課后還有課后小節(jié)，記錄了該節(jié)課的所得所失。

(二)上課：

堅持適當(dāng)敏捷運(yùn)用教案，課堂上以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主、在教學(xué)中我大膽地嘗試新課程改革,把同學(xué)看作是主動的學(xué)習(xí)者,參加者,讓他們在與老師的共同探討中主動習(xí)得學(xué)問、

(三)教研:

本期我堅持參與周三的教研活動,并仔細(xì)聽取同組老師的閱歷溝通,組織同組老師開展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的爭論,專題發(fā)言,并主動擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)、

(四)輔導(dǎo)：

我堅持課外對不同層次的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo),讓他們在不同層次上有所提高、尤其是部分差生和優(yōu)生,教給他們好的學(xué)習(xí)方法和技巧,從而提高學(xué)習(xí)成果、

(五)作業(yè)：

本期我堅持每天一次作業(yè),全部詳批詳改,有的還采納面批,使他們能準(zhǔn)時改正缺點(diǎn)和存在的問題,并能教給他們科學(xué)的解題技巧、

(六)考試：

二、專題小論文：

作為一門外語，在英語的教學(xué)過程中，必不行少的會用到一些漢語。對于中國的英語學(xué)習(xí)者來說，由于缺乏全面的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，不得不借助于漢語來理解英語的中的很多概念，同時，又在不知不覺中將漢語的一些概念體系和思維方式帶到英語中去形成了所謂的“汗式英語”。所以漢語在英語教學(xué)中畢竟應(yīng)當(dāng)扮演一個什么樣的角色，是一個有待解決，而且必需解決的問題。

1、漢語在英語教學(xué)中的必要的和樂觀的作用

首先，對于中國的英語學(xué)習(xí)者來說，由于生活在漢語的環(huán)境當(dāng)中，早已習(xí)慣了漢語的思維方式。他們想問題，描述事物都用的是漢語，要讓他們完全擺脫漢語，重新象嬰兒一樣學(xué)習(xí)一套新的語言是不切實(shí)際的，也是學(xué)習(xí)者所不情愿的。因此，在英語的教學(xué)過程中，尤其對于初學(xué)英語的人來說，漢語的使用是必不行少的。

其次，中國的英語學(xué)習(xí)者，在長期的漢語環(huán)境中生活，已經(jīng)將自己的思維以及外部環(huán)境中的事物與漢語中的概念和表述方式建立了較為精確?????的聯(lián)系。這種聯(lián)系是在長期的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中建立起來的。這樣通過漢語這個媒介，英語學(xué)習(xí)者們可以很簡單地將英語中的一些等同概念與自己的思維以及外部環(huán)境中的事物聯(lián)系起來，而不需要再一次的長時間的熟悉過程。

第三，在任何一個語言體系當(dāng)中，都存在很多相近的概念，而對于這些概念的區(qū)分需要很深刻的理解。對于中國的`英語學(xué)習(xí)者來說，借助于漢語來區(qū)分這些概念是特別有關(guān)心的。由于與這些概念相對應(yīng)的漢語概念當(dāng)中或許有不少已經(jīng)有了很深刻的理解，這樣，通過漢語，便可以較為便利地區(qū)分這些概念。

2、漢語的使用可能帶來的一些負(fù)面影響

由于在英語教學(xué)過程中，不行避開的要使用一些漢語，因此很簡單產(chǎn)生對英語的的依靠性，這樣就很簡單將漢語中的一些概念和語言習(xí)慣帶到英語中去。

由于在英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，很多概念都是通過漢語來理解的，這就會對漢語產(chǎn)生一種依靠性。比如在英語閱讀和收聽過程中，很多讀者都是先將英文在自己的頭腦里面翻譯成漢語進(jìn)行理解。而在英語寫作和交談過程中往往也是在頭腦里先通過漢語形成自己欲表達(dá)的意思，然后再將其翻譯成英文然后說出來。這樣首先帶來的一個問題就是速度問題，由于在英語溝通過程中，多出了一個翻譯過程，因此必定影響自己的理解速度和表達(dá)速度，這就會消失在聽力中跟不上速度，在閱讀和寫作中速度太慢，更加無法和外國人進(jìn)行拘束的交談了。另外由于對于漢語的依靠帶來的更為嚴(yán)峻的問題就是將漢語中的概念和語言習(xí)慣帶到英語中去。

首先，任何一個語言體系都有自己特有的一套概念體系。很多概念只在某一個語言體系中存在，而不同的語言體系之間很難找到對等的概念。比如說漢語中的“問題”就包含了英語當(dāng)中的“problem”和“question”兩個意思。而英語當(dāng)中的“study”不但有學(xué)習(xí)的意思，還有討論的含義。這些都無法在英語和漢語兩套語言體系中找到完全對等的概念。而很多英語學(xué)習(xí)者在理解英語中的一些概念時，常常是把它放在自己已有的母語系統(tǒng)中去理解的，這樣的理解往往是近似的，不精確?????的。

其次，任何一個語言體系都有自己的一套特有的語言習(xí)慣。假如在英語的學(xué)習(xí)的過程中太過以來于漢語，不行避開的會將一些漢語的語言習(xí)慣帶到英語中去，這樣寫出來的英文文章就顯得格格不入。比如在用“for”表達(dá)某件事的緣由時，根據(jù)英語中的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是一種補(bǔ)充說明的意思。假如單單通過漢語翻譯成“由于”的意思，再根據(jù)漢語的習(xí)慣將它引導(dǎo)的從句放在句首，就不太符合英語的表達(dá)習(xí)慣了。

老師工作方案13

新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級和五班級12個班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2、仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的`基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

每個班級都有6個班級，各班同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師急躁引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的樂觀性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。

三、教學(xué)目的

要求同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?？傊疅o論是低班級還中高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，樂觀參加學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，仔細(xì)聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

老師工作方案14

一、基本現(xiàn)狀分析：

我于20xx年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱忱，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于實(shí)踐，對同學(xué)有愛心，有符合自己共性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語文老師，能團(tuán)結(jié)同事為學(xué)校的進(jìn)步而共同努力。但是在取得的成果上不是那么輝煌.在為期2個月的領(lǐng)雁培訓(xùn)中，也的確學(xué)到了許多新的教育教學(xué)理念，尤其學(xué)到了許多樸實(shí)有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方