信息技術(shù)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

信息技術(shù)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文信息技術(shù)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文1

師德是一名幼兒教師所必備的，是搞好學(xué)前教育的前提，更是每一位教師的立身之本。我園這次自檢，是要加強(qiáng)幼兒教師愛崗敬業(yè)意識(shí)，保教結(jié)合質(zhì)量進(jìn)而得到進(jìn)一步提高，使園中各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名一般幼兒教師，我主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)比檢查。

一、存在問題

1、急躁不夠。作為一名幼兒教師，在保教過程中，幼兒難免調(diào)皮淘氣，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，甚至恐嚇幼兒，最終使幼兒很怕教師。經(jīng)過仔細(xì)反思，我深刻地熟悉到這是一種行為損害了幼兒積極表現(xiàn)的力量。。

2、關(guān)懷幼兒不到位。由于幼兒較多，我性格略微急，缺乏細(xì)心和急躁，對(duì)幼兒要求過于嚴(yán)格。在教育活動(dòng)中幼兒有的力量有限，我沒有留意到細(xì)節(jié)與不同幼兒之間的差距，沒有做到因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的特點(diǎn)與特長(zhǎng)，沒有充當(dāng)好幼兒伙伴這一角色。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望。不能利用課余時(shí)間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在幼兒教育領(lǐng)域我不知道到太多太多。沒有更好的虛心向同行學(xué)習(xí)、溝通。

4、教學(xué)不夠創(chuàng)新不夠藝術(shù)。幼兒教育應(yīng)做到教育的藝術(shù)與技術(shù)的合二為一，相互結(jié)合相互統(tǒng)一，萬(wàn)不行教條，更不能在幼兒教育活動(dòng)中死氣沉沉，需要培育幼兒的創(chuàng)新力量。

二、緣由分析

1、急躁不夠，我需要多學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保****》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》《幼兒指導(dǎo)綱要》等法規(guī)和文件的深入學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違反依法執(zhí)教的地步。了解做一名幼兒教師所需要的根本素養(yǎng)，做一名有愛心有急躁有責(zé)任心的幼兒教師。

2、關(guān)懷每一位幼兒，就要深刻理解教育事的宏大，仔細(xì)培育祖國(guó)將來的棟梁，仔細(xì)扮演好教師的三種角色，真正做到，教師是幼兒的家長(zhǎng)，讓幼兒真真正正感受到在幼兒園中也有“媽媽”的關(guān)懷與照看。其次種角色是做好幼兒的領(lǐng)路人，也就是教師，教幼兒好習(xí)慣，做人道理。第三種角色是扮演好幼兒伙伴，幼兒情愿信任教師，樂于和教師溝通玩耍。

3、終身學(xué)習(xí)熟悉不透徹，總覺得就這樣吧，工作這么忙，時(shí)間緊急，精力缺乏，況且對(duì)連續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，真可胃心有余而力缺乏，這是不行取得，我有了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

4、幼兒教育應(yīng)做到創(chuàng)新，技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，養(yǎng)成自學(xué)的力量，這需要從小培育幼兒的興趣，有用于探究的習(xí)慣，自我建構(gòu)自己的學(xué)問框架，并不斷豐富。

信息技術(shù)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文2

作為一名人民教師，師德是教師最重要的素養(yǎng)，最加強(qiáng)師德建立是教師隊(duì)伍建立最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風(fēng)建立“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)比“十查十看”，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查詳細(xì)狀況：

1．貫徹黨的教育方針狀況：

本人在教學(xué)中沒有違反教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違反黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠(chéng)懇守信的好學(xué)生。

2．喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生人格狀況：

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜愛我這個(gè)人，然后喜愛我的課，喜愛承受我的教育。固然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的緣由，曾消失過有挖苦、卑視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)潔粗暴的行為。

3．為人師表、廉潔從教狀況：

在教學(xué)中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時(shí)間進(jìn)展電腦輸入后打印下發(fā)給學(xué)生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、擅自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題；

4．遵守社會(huì)公德狀況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違******公德現(xiàn)象；

5．關(guān)懷集體、敬重同事狀況：

教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績(jī)，本人在工作時(shí)間上（15年）較短，工作的閱歷還特別的缺乏，為此我在工作中敬重老同志，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，急躁講解。在工作中也時(shí)刻以大局動(dòng)身，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止；

6．工作作風(fēng)、工作紀(jì)律狀況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺(tái)縣教體局、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，效勞熱忱周到，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

7．階段性重點(diǎn)工作：

本人只是一個(gè)****工作在教學(xué)一線的農(nóng)村小學(xué)教師，在考試、招生、錄用、安排等工作中沒有搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

8．課堂實(shí)效方面；

“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。因此，我特別注意課前對(duì)教材的討論、教法、學(xué)法指導(dǎo)的選擇，以及練習(xí)和作業(yè)的精挑細(xì)選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨便調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。

固然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完善無缺的，也有這樣或那樣的問題消失。

二、存在的缺乏：

1．遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其進(jìn)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏敏捷性和改良力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快；

2．與學(xué)生的溝通溝通較少，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)方法有些簡(jiǎn)潔；

3．在公平、公正對(duì)待學(xué)生方面，特殊是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：

對(duì)事業(yè)上要求比擬松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己，放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。在個(gè)別時(shí)刻對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

信息技術(shù)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文3

作為一名教師深刻地熟悉在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問，做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會(huì)進(jìn)展需要的人才。我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的熟悉。不斷的反思使我更加熟悉到工作中的缺乏與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)展了深刻的自我反思：

一、我能夠作到仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針，政策。

喜愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，細(xì)心施教，仔細(xì)備課，上課，仔細(xì)批改作業(yè)。

二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

在工作中能做到敬重同志，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的”工作環(huán)境。

三、在教育教學(xué)過程中我能夠愛惜全體學(xué)生。

敬重學(xué)生人格，公平公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求急躁教育，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，安康進(jìn)展，無挖苦，挖苦，卑視，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

四、我能遵守社會(huì)公德。

衣著干凈得體，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注意身教。

今后還需在以下方面連續(xù)努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

在全面實(shí)施素養(yǎng)教育，深化教育改革的形勢(shì)下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注意閱歷操作，不擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中探究實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)到處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊要注意素養(yǎng)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建立。把汲取別人的閱歷與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進(jìn)展教學(xué)討論，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

二、走進(jìn)學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道“的教學(xué)境地。

學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)正確熟悉學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到緣由，然后依據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)展引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確熟悉，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。

通過此次自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中堅(jiān)固樹立效勞學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿足的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

信息技術(shù)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文4

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚(yáng)師德、正師風(fēng)，爭(zhēng)做四有好教師”活動(dòng)的主要目的是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名一般教師，在本次作風(fēng)整頓中通過仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對(duì)比檢查。

一、師德師風(fēng)方面存在問題

1、在愛崗敬業(yè)方面。我能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是教師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面。我關(guān)懷愛惜學(xué)生，敬重其人格；急躁教育，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。喜愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛心、永保愛心，成為我下一步努力的方向。

3、教書育人方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏****性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必需不斷學(xué)習(xí)。

4、為人師表方面。我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠抱負(fù)；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏才智上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

5、終身學(xué)習(xí)方面。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望。從教接近二十年，專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不擅長(zhǎng)鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新奇的英語(yǔ)學(xué)問，虛心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

二、我存在以上問題的主要緣由是：

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。

2、愛心沒有很好的培育和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而消失敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人

格提出的特別要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改良措施：

對(duì)比中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書育人、為人師表信念。

思想上糊涂、堅(jiān)決；抱負(fù)信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必需做到：切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，仔細(xì)整改；連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而