假如借我三天光明讀后感高三范文

假如借我三天光明讀后感高三范文2023

假設(shè)有一天，我們的耳朵再也不能傾聽(tīng)奇妙的音樂(lè)，眼睛無(wú)法欣賞美妙的事物，嘴巴丟失了說(shuō)話(huà)的功能，那將是多么可怕的事情啊!然而《假設(shè)給我三天光明》里的仆人公------海倫凱勒就是這樣的人，她無(wú)處不洋溢著她對(duì)生命的喜愛(ài)與對(duì)能看到事物的渴望。她不奢望，在書(shū)中寫(xiě)到：“假如真有奇跡，我能擁有三天光明，哪怕接著再回到無(wú)邊的黑暗中去，我想我也會(huì)是世界上最幸福的人，我將會(huì)在這珍貴的三天里爭(zhēng)分奪秒，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用?！?/p>

《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)主要寫(xiě)的是海倫凱勒一誕生就生病高燒不退，在一個(gè)早晨，高燒突然退了，但海倫凱勒變成了聾盲人，不過(guò)她在恩師莎莉文小姐的引領(lǐng)下、在親人的關(guān)心下、在朋友的鼓舞中一步一步走向勝利。最讓我驚異的是在1887年3月3日的下午，莎莉文小姐在海倫凱勒手上寫(xiě)英文單詞，她不久，便學(xué)會(huì)了好幾個(gè)單詞。過(guò)了五年四個(gè)月，海倫凱勒熟悉了一百多個(gè)字。到了5月中旬，她竟然學(xué)會(huì)了將近四百個(gè)字。6月，海倫凱勒在莎莉文小姐的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了組（句子），正是由于她有上進(jìn)心，所以會(huì)不斷進(jìn)步。海倫凱勒假想擁有光明的第一天去探望朋友和盲文書(shū)籍、去遠(yuǎn)足和去農(nóng)場(chǎng);其次天，將去歷史、藝術(shù)博物館和去看電影;第三天，海倫凱勒將看來(lái)往的船只和周游紐約市。海倫凱勒活出了精彩的人生。

海倫凱勒生活在這樣一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的環(huán)境中，而其他人的正常人就是生活在這樣幸福的生活中，才造就了一身懶散的性格，終其一身也碌碌無(wú)為。而海倫卻正好生活在于我們完全相反的條件下，一誕生就雙目失明，雙兒失聰，我們也可以想象一下，假如我們是海倫，那么我們將會(huì)懷有如何的人生態(tài)度，是否會(huì)對(duì)生活失去信念。海倫做為一個(gè)聾啞人，卻有著安康的心理狀態(tài)與超人的心境，她用熱忱的態(tài)度勸說(shuō)世人珍惜一切，她以自身的經(jīng)受告誡人們，安康的心理是人類(lèi)勝利的必要條件，即使身體安康但心理不安康的，必定不行能成就一番事業(yè)。只要具有超人的心理，即使身體殘疾，也不會(huì)有任何的怨言，這就使得我們必將會(huì)走向勝利之路，憑借我們頑強(qiáng)的意志到達(dá)抱負(fù)的此岸!

這本書(shū)告知了我們要有了觀向上的良好心態(tài)，在巨大的打擊之下能如海倫一般不去怨天由人，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)自己布滿(mǎn)著信念，這才是生命的真正意義。我想說(shuō)：善用你的眼睛吧，如同明天你將遭到失明的痛楚;傾聽(tīng)樂(lè)曲的妙音吧，如同明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退;嗅聞鮮花的全部芳香，品嘗每一口佳肴吧，如同明天你再也不能嗅聞品嘗。不過(guò)，在全部器官中，我信任，視覺(jué)是最令人賞心悅目的。

假設(shè)借我三天光明讀后感高三2

夜已深，人已靜，但我手中仍捧著出自海倫的書(shū)——《假設(shè)給我三天光明》，盡管小學(xué)階段我已經(jīng)讀過(guò)多遍，但我還是讀得津津有味、思緒萬(wàn)千……

海倫誕生在一個(gè)幸福的家庭，可她的命運(yùn)卻特別不幸，降生18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成了一個(gè)又聾又啞的殘疾人。從今之后，她就生活在漫長(zhǎng)的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽(tīng)不到世間上奇妙的聲音，沉醉在死一般的安靜中，是如此的可怕!后來(lái)，她在沙莉文教師的幫忙下，更是靠著自己頑強(qiáng)的毅力，持之以恒，舍命地努力奮斗，她付出的艱辛是常人難以想象的，堪稱(chēng)艱難卓越!最終她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，還結(jié)識(shí)了很多名人朋友，（畢業(yè)）于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。這是多么驚人的奇跡啊!海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，專(zhuān)心靈感受生活。她沒(méi)有因自己身有殘疾而跌倒在跑線上自暴自棄，她用自尊、獨(dú)立、自強(qiáng)，去面對(duì)生活，去面對(duì)她的人生!她樂(lè)觀向上，意志頑強(qiáng)，盡管她誕生就遇上了不幸的命運(yùn)，但她卻能完全靠自己去轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)!可怕的病魔不能攔住海倫求知的欲望，不公的命運(yùn)并沒(méi)有擊垮頑強(qiáng)的她!海倫她求知若渴，摸讀盲文書(shū)時(shí)，她的手指像微風(fēng)中的樹(shù)葉一樣不停地動(dòng)，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。有時(shí)讀得入迷時(shí)，就連上床以后還要帶著盲文書(shū)摸讀，她絲毫沒(méi)有感到學(xué)習(xí)是累的、是苦的!

海倫在書(shū)中寫(xiě)道：“假如我有三天光明，那該多好啊!”三天光明，或許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻，有時(shí)候任憑玩玩電腦、看看電視就虛度了?？墒菍?duì)于海倫來(lái)說(shuō)，三天光明是多么浪費(fèi)又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)啊!

海倫說(shuō)：“假如我有三天光明，第一天，我要看看那些幫忙過(guò)我的人，看看我最親愛(ài)的莎莉文教師，看看我的好朋友們，看看我的小狗和落日美景;其次天，我要參觀博物館，盡情觀賞電影和戲劇，把每一場(chǎng)、每一幕、每一個(gè)片段都牢記在心;第三天，我要看看我的家，看看街道。我要永久記住這三天我所看到的?！焙悺P勒——這個(gè)又聾又盲的殘疾人比我們一般人更會(huì)喜愛(ài)生活、珍惜生命、把握時(shí)間。她用學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變了命運(yùn)，制造了奇跡。想想自己有時(shí)候遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就氣餒甚至躲避，我不禁慚愧不已。我為什么不能像海倫一樣呢?

我們身邊有些人很悲觀，略微受到一點(diǎn)挫折和失敗就自暴自棄，怨天尤人，還悲天憫人，埋怨上天對(duì)自己不公正。其實(shí)輸不丟人，怕才丟人。比起海倫，這些困難簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫——不值一提了。我們?yōu)楹尾荒芟窈愐粯颖３诌@種樂(lè)觀向上、堅(jiān)持不懈的奮斗精神呢?殘疾人都敢于直面慘淡的人生，頑強(qiáng)英勇地面對(duì)一起，歡樂(lè)充實(shí)地生活，我們還有什么理由不努力奮斗呢?

磨難是一筆財(cái)寶，磨難讓海倫.凱勒感悟到了光明。讓我們感謝磨難，是磨難造就了我們的頑強(qiáng)!

假設(shè)借我三天光明讀后感高三3

暑假的一天，我在圖書(shū)館讀了《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，是海倫·凱勒，她最珍貴的、最值得我學(xué)習(xí)的就是那堅(jiān)韌不拔、積極向上的精神品質(zhì)。

海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，病魔無(wú)情地剝奪了她的光明和聲音。視力、聽(tīng)力丟失后，她不能像正常人一樣讀書(shū)學(xué)習(xí)，但她毫不氣餒，絲毫沒(méi)有放棄生活。假如換作別人，或許早就自暴自棄了，但是她卻一個(gè)人頑強(qiáng)地走了下去，在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里，她把生活中經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，寫(xiě)了《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)里到處洋溢著她對(duì)生活的喜愛(ài)，在教師的幫忙下，靠著頑強(qiáng)不息的精神學(xué)會(huì)了無(wú)人想像的說(shuō)話(huà)，并通過(guò)艱難的學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。

海倫·凱勒始終渴望得到的三天光明是：第一天，她想看到自己想見(jiàn)的人，第一位就是莎莉文教師，然后和其他同學(xué)一起感受大自然的美景;其次天，她想去參觀博物館，親眼去掃瞄祖國(guó)的歷史;第三天，她要感受現(xiàn)實(shí)的生活，看看活潑得意的小朋友，還有為生活而奔波的人們。

自從讀了這本書(shū)，我常常會(huì)想起海倫·凱勒說(shuō)過(guò)的話(huà)“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”。我作為一個(gè)健全的人，擁有著優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，但我卻常常不以為然，當(dāng)遇到困難時(shí)常常會(huì)退縮。

記得有一次，我上舞蹈課，為了使我們的根本功到達(dá)的效果，教師要求我們每個(gè)動(dòng)作都要到位，且要反復(fù)三十次以上?！靶⊙边^(guò)后，我已頭暈眼花，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得（學(xué)舞蹈）真不是件歡樂(lè)的事情。這時(shí)，我就想起海倫·凱勒，跟她比，我這又算什么?我可是有健全的肢體來(lái)學(xué)習(xí)的啊!

海倫還說(shuō)：“我努力求取學(xué)問(wèn)是為了給社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)力氣?！睂W(xué)問(wèn)的力氣是多么巨大啊，它可以使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。作為學(xué)生的我卻不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)，做作業(yè)也總是拖拖拉拉，還常常由于學(xué)習(xí)、生活和媽媽鬧得不開(kāi)心，現(xiàn)在想想特殊慚愧。今后我肯定合理安排好自己的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問(wèn)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)告知了我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都要有堅(jiān)決的信念和不懈的努力，我信任一旦具備了這種精神，就會(huì)讓我克制一切困難，不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

假設(shè)借我三天光明讀后感高三4

“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)觀察陰影”是的，而海倫凱勒就是這陽(yáng)光，她點(diǎn)亮了千萬(wàn)人的眼睛，這句話(huà)想必讀過(guò)《假設(shè)給我三天光明》的都會(huì)很熟識(shí)的吧!

海倫是一個(gè)柔弱的盲聾啞人,可她卻有著無(wú)比頑強(qiáng)的意志和一顆博大的心靈.她用自己獨(dú)特的、英勇的方式感動(dòng)并震撼了世界。她甚至用生命的全部力氣到處奔跑，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為許很多多的殘疾人謀福利解危。

在這本名著中有一個(gè)片段使我忘記，那就是莎莉文教師用母親般的關(guān)心教育海倫什么是愛(ài)?！八o緊地?fù)ё『悾⒂檬种冈诤惖氖中睦飳?xiě)下了:我愛(ài)海倫，”還用手指著海倫的心說(shuō)：“愛(ài)在這里”。海倫滿(mǎn)臉的懷疑，不理解莎莉文教師的意思，莎莉文教師用（童話(huà)（故事））般的語(yǔ)言向海倫詮釋著什么是愛(ài)，她說(shuō)愛(ài)像太陽(yáng)出來(lái)前天空中的云彩，摸不到，但能感覺(jué)到它，像細(xì)細(xì)的雨霧拂過(guò)臉上一樣。要知道經(jīng)過(guò)一天酷暑的煎熬后，植物和大地也能得到雨霧的潤(rùn)澤，會(huì)多么快樂(lè)啊!愛(ài)摸不到，但你能感覺(jué)到它的甜美。海倫在懵懂中體會(huì)著愛(ài)的美妙和真諦。并在這種精神和力氣的感召下用愛(ài)心去擁抱世界，以堅(jiān)韌的毅力面對(duì)逆境，從黑暗中找到了光明，又將光明播撒向全世界。

一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總埋怨作業(yè)太多，累的手疼;考試沒(méi)得總分值埋怨題太多，時(shí)間太少;埋怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)!和海倫相比這是問(wèn)題嗎?這算困難嗎?這些問(wèn)題太微缺乏道了!一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力氣，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，制造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

時(shí)間是無(wú)限的，如同長(zhǎng)江水般永久奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最珍貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的“要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民效勞中去”，（教育）我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情，是多么的開(kāi)心啊!

讀完了這本蘊(yùn)含著深深的愛(ài)和哲理的書(shū)我深深感受到莎莉文教師那對(duì)海倫細(xì)膩無(wú)私的愛(ài)，深深地感染著海倫，海倫也用同樣無(wú)私博大的愛(ài)來(lái)回報(bào)社會(huì)。而我們做為一個(gè)健全人更應(yīng)當(dāng)像海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不屈不撓勇于面對(duì)困難的精神。

假設(shè)借我三天光明讀后感高三5

瀟瀟雨夜,翻開(kāi)窗戶(hù),聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音,微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響,望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨,我心里布滿(mǎn)了對(duì)海倫.凱勒的鄙視!

這幾天我正在讀《假設(shè)給我三天光明》,這本書(shū)里,海倫那“不安靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我無(wú)窮的力氣。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明,失聰,失語(yǔ)的人可以專(zhuān)心去感知天地萬(wàn)物,專(zhuān)心去傾聽(tīng)世上最奇妙的聲音;專(zhuān)心去觀賞世上最漂亮的風(fēng)景!

海倫原來(lái)也是一個(gè)聰慧活潑的小女孩,半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,剛一歲就會(huì)走路,她比一般的小孩要聰慧得多,好學(xué)得多,然而好景不長(zhǎng),幸福時(shí)間總是完畢的太快,19個(gè)月的時(shí)候,連日的高燒使她昏迷不醒,當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈活的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了,從今她墜入了一個(gè)黑暗而寂靜的世界,陷入了苦痛的深淵!一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)展有聲語(yǔ)言的溝通,幾乎是不行能的,對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象,這種苦痛是不行忍受的!

幸運(yùn)的是海倫遇到了一位特別優(yōu)秀的教師----安妮.莎利文。莎利文教師不但翻開(kāi)了海倫的心靈之窗,更轉(zhuǎn)變了她的一生,從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人溝通,海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力,她承受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)逆境,為人類(lèi)制造了奇跡!

正是由于她這種驚人的毅力,才使她進(jìn)入了許多安康人都難以追求到的哈佛大學(xué),畢業(yè)后她用生命的力氣四處奔波創(chuàng)立一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她頑強(qiáng)的意志和卓越的奉獻(xiàn)感動(dòng)了全世界,因此她受到了很多國(guó)家政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!

海倫的一生是不平凡的,“不安靜”的,它賜予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的士氣和力氣;給我們健全的人太多的啟發(fā)。這使我感到:我們這些安康的小朋友