2023年小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)教師個(gè)?人培訓(xùn)工作?總結(jié)為期?兩天教師培?訓(xùn)很快就結(jié)?束了。四位?專家分別就?教師的專業(yè)?素養(yǎng)及新課?程下如何做?一位合格的?數(shù)學(xué)教師做?了深刻詮釋?。非常感謝?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我們教師的?關(guān)愛，給我?們創(chuàng)設(shè)了共?同交流學(xué)習(xí)?的平臺(tái)?，F(xiàn)?就將本次培?訓(xùn)的心得體?會(huì)總結(jié)：?1、正確認(rèn)?識(shí)新時(shí)期下?教師的角色?。傳統(tǒng)教?師論習(xí)慣于?把蠟燭、園?丁、工程師?等各種無私?的光環(huán)加在?教師的頭上?，事實(shí)上在?科技經(jīng)濟(jì)都?飛速發(fā)展的?今天，這樣?的光環(huán)已嚴(yán)?重__了教?師的思想，?限制了教師?的創(chuàng)新。另?外新課程下?教師的角色?已由原來課?堂的主導(dǎo)者?轉(zhuǎn)變成了學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__者、引?導(dǎo)者與合作?者。數(shù)學(xué)活?動(dòng)的教學(xué)，?是師生之間?、學(xué)生之間?交往互動(dòng)與?共同發(fā)展的?過程。數(shù)學(xué)?教學(xué)應(yīng)從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，創(chuàng)設(shè)有?助于學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的問?題情境，引?導(dǎo)學(xué)生通過?實(shí)踐、思考?、探索、交?流，獲得知?識(shí)，形成技?能，發(fā)展思?維，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，促使學(xué)?生在教師指?導(dǎo)下生動(dòng)活?潑地、主動(dòng)?地、富有個(gè)?性地學(xué)習(xí)。?要善于激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?潛能，鼓勵(lì)?學(xué)生大膽創(chuàng)?新與實(shí)踐。?它實(shí)際上是?一種探究性?的學(xué)習(xí)，教?師是探究性?學(xué)習(xí)的__?_者，在學(xué)?習(xí)中對(duì)學(xué)生?提供經(jīng)驗(yàn)和?幫助，做好?___協(xié)調(diào)?工作。教師?要想方設(shè)法?開闊學(xué)生的?視野，啟發(fā)?學(xué)生的思維?，要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生思維?的閃光點(diǎn)，?適當(dāng)?shù)亟o予?一些建議，?老師要向?qū)W?生提供經(jīng)驗(yàn)?，幫助他們?進(jìn)行判斷、?檢查自己想?法的正確性?，提醒他們?注意探究中?可能出現(xiàn)的?問題和困難?，要深思熟?慮地、周全?地統(tǒng)籌學(xué)生?活動(dòng)。教學(xué)?中可讓學(xué)生?充分討論，?在這個(gè)過程?中，學(xué)生思?維會(huì)變得開?闊，富有獨(dú)?特性和創(chuàng)造?性，同時(shí)也?提高了他們?的認(rèn)識(shí)水平?和口頭表達(dá)?能力，逐步?由過去的“?學(xué)會(huì)”向“?會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變?。2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，做?學(xué)習(xí)型教師?。以往我?們常說要想?給學(xué)生一碗?水，教師就?必須有一桶?水。但新時(shí)?期教師決不?能僅準(zhǔn)備一?桶水，我們?要有長(zhǎng)流水?，專家的話?就充分印證?了這句話。?他們用淵博?的科學(xué)文化?知識(shí)旁征博?引給我們闡?述深?yuàn)W的理?論知識(shí)，講?得通俗易懂?，讓我們深?受啟發(fā)。面?對(duì)著一群群?渴求知識(shí)的?學(xué)生，使我?深感到自己?責(zé)任的重大?以及教師職?業(yè)的神圣。?讓我對(duì)如何?進(jìn)行有效備?課和上課指?明了方向。?特別是教師?們對(duì)教學(xué)中?的困惑和爭(zhēng)?論，更讓我?體會(huì)到了進(jìn)?行終身學(xué)習(xí)?必要性。冰?凍三尺非一?日之寒，我?們教師只有?不斷地學(xué)習(xí)?，不斷地完?善，不斷地?提升，才能?滿足社會(huì)的?需求，才能?適應(yīng)世紀(jì)的?挑戰(zhàn)，才能?勝任教師這?一行業(yè)。?3、正確把?握教材，有?效構(gòu)建高效?課堂通過?認(rèn)真地學(xué)習(xí)?，使我對(duì)如?何有效備課?和上課有了?全新的認(rèn)識(shí)?。面對(duì)著新?課程、新理?念，我們教?師就得更新?教育教學(xué)觀?念，采取新?對(duì)策實(shí)施有?效教學(xué)，跟?上時(shí)代發(fā)展?的步伐。?有效課堂的?生成必須以?教師對(duì)教材?深入把握為?基礎(chǔ)，遵循?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律，從學(xué)生?已有的知識(shí)?基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，幫助學(xué)?生找準(zhǔn)新舊?知識(shí)間的切?入點(diǎn)，讓學(xué)?生的思維產(chǎn)?生碰撞和沖?突。抓住新?舊知識(shí)之間?的轉(zhuǎn)化關(guān)系?，這需要教?師創(chuàng)設(shè)真實(shí)?的情景來互?動(dòng)。教師設(shè)?問題，學(xué)生?生成問題，?教師引發(fā)討?論，使整個(gè)?課堂的學(xué)習(xí)?活動(dòng)充滿生?機(jī)活力。?有效教學(xué)要?把評(píng)價(jià)滲入?課堂。教師?要使知識(shí)問?題化、問題?能力化，要?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)教師就必?須與學(xué)生共?同建立起知?識(shí)的橋梁，?形成合作、?探究解決，?并以問題為?核心，以學(xué)?生為本，該?如何創(chuàng)設(shè)和?諧的課堂或?情境？指導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?是要科學(xué)化?，訓(xùn)練的問?題是要目標(biāo)?化，內(nèi)容的?評(píng)價(jià)要全面?真實(shí)化。一?系列的問題?教師都必須?進(jìn)行全面的?思考與評(píng)價(jià)?。4.抓?住學(xué)習(xí)契機(jī)?，努力提升?自己的專業(yè)?水平。培?訓(xùn)時(shí)，專家?們的講述，?環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，?重點(diǎn)突出，?過渡自然，?使我深受啟?發(fā)，爭(zhēng)取在?教學(xué)時(shí)精心?設(shè)計(jì)習(xí)題，?用行動(dòng)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，讓學(xué)?生懂得數(shù)學(xué)?生活中的廣?泛應(yīng)用，體?現(xiàn)了新課改?的理念“人?人學(xué)有用的?數(shù)學(xué)”。使?數(shù)學(xué)活動(dòng)貼?近學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，學(xué)?生更樂意接?受。今后?我會(huì)___?，我會(huì)把這?次在培訓(xùn)中?學(xué)到的新知?識(shí)盡快運(yùn)用?到教育教學(xué)?過程中去。?培訓(xùn)活動(dòng)雖?然是短暫的?，但無論是?從思想上，?還是專業(yè)上?，對(duì)我而言?，都是一個(gè)?很大的提高?。在今后的?工作中，我?會(huì)努力學(xué)習(xí)?，做好后續(xù)?研修，在實(shí)?踐、學(xué)習(xí)中?不斷進(jìn)步。?篇二：?為了全面貫?徹市中小學(xué)?教師培訓(xùn)工?作會(huì)議精神?，認(rèn)真落實(shí)?《區(qū)師資隊(duì)?伍建設(shè)規(guī)劃?》，加強(qiáng)我?校教師隊(duì)伍?建設(shè)，促進(jìn)?我校教師專?業(yè)化發(fā)展，?確保我校校?本研修工作?的順利實(shí)施?，根據(jù)區(qū)教?育局和進(jìn)修?學(xué)校的要求?，結(jié)合我校?實(shí)際情況，?我校扎實(shí)穩(wěn)?步地進(jìn)行校?本研修工作?。現(xiàn)將我校?教師培訓(xùn)工?作做以總結(jié)?。1、切?實(shí)做好教師?全員培訓(xùn)?本期繼續(xù)參?加繼續(xù)教育?。全面落實(shí)?骨干教師培?訓(xùn)我校在?本周期內(nèi)繼?續(xù)推進(jìn)骨干?教師參加教?師進(jìn)修學(xué)校?的培訓(xùn)，積?極參加市區(qū)?骨干教師各?級(jí)各類培訓(xùn)?活動(dòng)。創(chuàng)造?更多更好的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?制定相應(yīng)的?制度，帶動(dòng)?各科教學(xué)水?平的提高，?對(duì)于有貢獻(xiàn)?的骨干教師?，學(xué)校將投?入相應(yīng)的基?金給予物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、積極?鼓勵(lì)教師學(xué)?歷提高不?斷加大工作?力度，采取?有效措施，?進(jìn)一步調(diào)動(dòng)?全體教師參?加學(xué)歷提高?進(jìn)修的積極?性。3、?繼續(xù)加強(qiáng)教?師專項(xiàng)培訓(xùn)?深入研究?我校師資需?要進(jìn)行培訓(xùn)?，滿足教師?急需的專項(xiàng)?培訓(xùn)內(nèi)容和?培訓(xùn)方式，?滿足教學(xué)的?實(shí)際需要。?完善專項(xiàng)培?訓(xùn)的管理，?凡本期內(nèi)參?加的專項(xiàng)培?訓(xùn)：如：班?主任培訓(xùn)、?新課程培訓(xùn)?等，均根據(jù)?培訓(xùn)學(xué)時(shí)和?內(nèi)容按照有?關(guān)規(guī)定及入?繼續(xù)教育學(xué)?分，我校已?經(jīng)做好此項(xiàng)?工作的管理?。4、形?成完備的培?訓(xùn)制度本?年度校本培?訓(xùn)工作，我?校根據(jù)區(qū)局?要求，實(shí)行?學(xué)分登記和?認(rèn)定制度，?按照不同教?師的要求，?明確教師的?崗位工作職?責(zé)及完成相?應(yīng)職責(zé)所需?要參加培訓(xùn)?的內(nèi)容和自?身事業(yè)發(fā)展?的途徑，以?及晉級(jí)的具?體要求，激?勵(lì)全體教師?樹立事業(yè)心?和責(zé)任感，?調(diào)動(dòng)全員參?加培訓(xùn)的自?覺性，促進(jìn)?我校教師校?本研修工作?的順利進(jìn)行?。（1）?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)?區(qū)局的要求?，我校成立?了領(lǐng)導(dǎo)小組?和工作小組?，加強(qiáng)對(duì)教?師此項(xiàng)工作?的領(lǐng)導(dǎo)，并?提供政策支?持和條件保?障，定期專?題研究此項(xiàng)?工作，積極?參加每年區(qū)?里此項(xiàng)工作?的評(píng)估工作?。（2）?完善管理制?度我校建?立各級(jí)教師?培訓(xùn)管理檔?案和學(xué)分管?理制度，建?立和實(shí)施教?師培訓(xùn)學(xué)分?登記管理制?度和分年度?學(xué)分管理方?法。將全校?在職教師繼?續(xù)教育制度?與教師人事?制度改革相?結(jié)合，參加?培訓(xùn)成效與?教師職務(wù)評(píng)?聘相結(jié)合，?促進(jìn)教師的?終身學(xué)習(xí)和?專業(yè)發(fā)展。?我校制定?了全體在職?教師培訓(xùn)教?育的規(guī)劃和?年度計(jì)劃，?并由專人負(fù)?責(zé)（校長(zhǎng)和?培訓(xùn)主任）?此項(xiàng)工作。?學(xué)校鼓勵(lì)、?支持教師按?照規(guī)定完成?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?合理安排好?教師的工作?和學(xué)習(xí)時(shí)間?，并將此作?為教師