新北師大版三年級(下冊)數(shù)學第四單元教(學)案

.科 目 數(shù)學 年級 三年級 備課教

王建花

集 體 潘愛東曹高鶴備課組 管雪雁王建花總課題 四乘與除 總課時 9分課題 小樹有多少棵

分課時 2內(nèi)容教課內(nèi)容：1、知識目標：研究并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。教學2、能力目標：聯(lián)合詳細情境，在議論解決實質(zhì)問題的過程中培目標養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。3、感情目標：讓學生感覺數(shù)學根源于生活，服務于生活。研究并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。重難點 教課難點：聯(lián)合詳細情境，在議論解決際問題的過程中培育學生提出問題和解決

掛圖、數(shù)字教具 卡片、小黑板。問題的意識和能力。教 學 設(shè) 計 我的特點一、激趣導入：（2分鐘）同學們，大家一進校園就會看到花壇里綻放著漂亮的鮮花，它在裝點著我們漂亮的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜愛。為了美化我們的校園學校買來了三捆樹苗，認真察看課本上的情境圖，請大家看看。二、目標導入（略）三、自主學習：（8分鐘）（一）出示自學目標：學會整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（小黑板出示）（二）自學指導：....自學課本第30頁主圖內(nèi)容，解決以下問題：（小黑板出示）認真察看并說出圖意。依據(jù)這幅圖提出數(shù)學識題。試著解決所提的數(shù)學識題。思慮：哪一種算法最簡單。四、合作研究（10分鐘）出示數(shù)字卡片)3 ×2 5 ×430×2 50 ×4300 ×2 500 ×4精講點撥：（8分鐘）

6 ×76 ×706 ×700指引學生總結(jié)概括出整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律，針對學生出現(xiàn)的問題進行精講。五、展現(xiàn)提高：當堂訓練：練一練第510分鐘）香蕉每堆200根，小象每日吃60根，大象每日要吃90根。⑴3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？⑵1頭大象一個禮拜要吃多少根香蕉？六、反應測評：（2分鐘）在這節(jié)課中，我們學習了什么新知識？應當用什么方法計算比較簡易？七、作業(yè)部署：第23題。第二課時一、復習導入(小黑板出示)比一比誰最棒！70×240×350×460×730×540×570×680×460×930×8二、目標導學（略）三、自主學習，合作溝通，解讀研究（多媒體出示）⒈填一填。⑴60＋60= ×⑵40＋40＋40= ×⑶80×4=＋＋＋⑷70×5=＋＋＋＋2.在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。3×）2140×4（ ）20

90 ×9（ ）81020 ×9（ ）30×6昨年學校共植樹300棵，今年植樹的棵樹是昨年的2多少棵？選做題：張師傅將一根電線剪了3次，剪后的每段都長40長多少米？....四、展現(xiàn)提高1、達成課本第頁的、2、3題2、先讓學生獨立達成，再進行校正，對存在的問題進行解說。五、反應測試同桌之間談談本節(jié)課的收獲。六、作業(yè)部署：計算：50×80×4＝600×6＝7×400＝9×80＝30×5＝7×900＝300×6＝70×40×5＝500×9＝8×500＝板 書 設(shè) 計方法一：20＋20＋20＝棵）方法二：2×3＝6方法三：20×2＋20＝60（棵答：小樹有棵。

20×3＝60（棵）口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù) 的練習課300×2=600（課）今年植樹600課科 目 數(shù)學 年級 三年級 備課教

王建花

集 體 潘愛東曹高鶴備課組 管雪雁王建花總課題 四乘與除 總課時 9分課題 需要多少錢 分課時 2內(nèi)容 教課內(nèi)容：1、知識目標：研究并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷多種算法溝通的過程，并能正確地計算。教學目 標2、能力目標：聯(lián)合詳細情境，能用乘法知識解決簡單的實質(zhì)問題。3、感情目標：讓學生感覺數(shù)學在實質(zhì)生活中的運用。....能計算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。重難點 教課難點：經(jīng)歷與別人溝通各自算法的過 教具 小黑板程教 學 設(shè) 計 我的特點一、激趣導入：（4分鐘）暑期里，有三個小朋友，到達了漂亮的海洋邊。出示掛圖：同學門自己察看這幅圖把你看到的說給同桌聽一聽。二、目標導學：三、自主學習：（8分鐘）（一）出示自學目標：（小黑板出示）學習兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算技巧。（二）出示自學指導：（小黑板出示）自學課本第4頁“試一試”以上內(nèi)容，并解決以下問題：、察看情境圖，并依據(jù)圖提出問題。、優(yōu)選最有價值的問題，并試著解決問題。、試試計算：買3四、合作研究：（10分鐘）小組溝通，列式計算。指引學生依據(jù)問題獨立列出乘法算式：12×3班溝通算法。解決問題：小黑板出示)買3個球需要多少錢？每個學生先獨立列出乘法算式，試試解決，再溝通、報告。3、精講點撥：指引學生說一說如何口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。五、展現(xiàn)提高：課本“練一練”的12題，學生獨立達成課本“練一練”的3題，組織學生進行議論。....六、反應測試：七、作業(yè)部署：第332題。第二課時一、復習導入（小黑板出示）必做題：⒈填一填。⑴口算時，應先算（ ）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。⑵口算時，應先算（ ）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（⒉計算。）。15×6＝16×3＝5×13＝17×4＝21×4＝80×7＝34×2＝3×31＝3×18＝13×7＝23×3＝7×40＝3.在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。32×

）95 28 ×2（

）6590（24×4（

）15×6）96

100（70 ×4

）23×4）2704×16（ ）10×615×6（ ）12×8一共有16個桃子，蘋果的數(shù)目是桃子的3做題：（有時間的學生做，教師只進行點撥）王師傅要做200個部件，每小時做個，請你幫他算一下，能做完嗎？假如不可以，那每時多做幾個，才能在5時內(nèi)達成任務？（先讓學生獨立達成，學生解說自己的解法，教師聯(lián)合學生解說的情況進行增補解說。）二、目標導學三、自主學習，合作研究。（10分鐘）....指引學生以小組為單位，依據(jù)課本第5頁第3題。四、展現(xiàn)提高。2、獨立達成課本第335五、反應測評六、作業(yè)部署：達成有關(guān)的配套練習板 書 設(shè) 計口算兩位數(shù)乘一位數(shù)12 ＋12＋12＝36（元）12先算：

×3＝36（元）再算2×3＝最后算30＋6＝36答：需要36元。口算兩位數(shù)乘一位數(shù)的練習課4 、16×3=48（個）答：蘋果有485 、38×5=190（個）38 ×6=208（個）答：5時做不完，每小時多做1個，才能在小時內(nèi)達成?？?目 數(shù)學 年級 三年級 備課教

王建花

集 體 潘愛東曹高鶴備課組 管雪雁王建花總課題 四乘與除 總課時 6分課題 豐產(chǎn)了 分課時 1....內(nèi)容 教課內(nèi)容：經(jīng)歷整十數(shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法的研究過程，能口算整十數(shù)除以一位數(shù) (商為整十數(shù)，會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。教學2．培育學生初步的察看力、著手操作能力和踴躍參加學習活動目標的情味。3．在解決問題的過程中學會有條理地思慮，體驗數(shù)學與平時生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略，加強應用數(shù)學的意識。兩位數(shù)除以一位數(shù)口算和筆算方法的探討。重難點 教 具 口算題卡、ppt教課難點：指引學生理解商的地點，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算格式。教 學 設(shè) 計 我的特點一、復習導入1、口答：（1）30均勻分紅5份，每份是多少？（2）24里面有幾個（3）20里面有幾個十？（4）48是由幾個十和幾個一構(gòu)成的？（5）4個202、解決問題：師：同學們都準備了學慣用品。有兩個同學一共買了16每個同學買了多少枝？問：如何列式？你是如何算的？會用豎式計算嗎？3、講話：那處還有兩組同學在買鉛筆呢，今日我們就一同來研究買鉛筆中的數(shù)學識題吧。二、目標導學。三、自主學習，合作研究：1、教課整十數(shù)除以一位數(shù)。1）課件出示：情形圖左半部分。①問：從這兩個兔子的對話中你知道了什么？能夠解決什么問題？....②師：要求“均勻每個男孩買多少枝？”如何列式？ 板書：2=③師：60÷2談談，并把結(jié)果填在書上。④組織全班溝通。預設(shè)：A.由于。B.6個十除以2等于3個十，3個十就是。C.6捆胡蘿卜均勻分紅2份，每份是。）達成“練一練”第2題：①讓學生獨立達成。②問：讓學生比較每組上下兩題在計算上的聯(lián)系和差別，幫助學生形成算法。）、達成“練一練”第題：①先讓學生達成前兩題，指名板演。師生共同評論板演狀況。問：這兩題都是分幾步算？第一步算什么？第二步算什么？商分別寫在哪里？②獨立達成后兩題，集體校正。③問：每次兩題之間有什么聯(lián)系？有什么差別？指引學生注意余數(shù)。你以為除法筆算要注意什么？四、展現(xiàn)提高：師：在買鉛筆的過程中我們學會了相應的口算和筆算，下邊就運用所學的知識去解決一些實質(zhì)問題吧。1、達成“練一練”的第1題：）讓學生認真看圖：從圖中知道了什么，要求什么？）獨立解答。）集體溝通這節(jié)課學習了什么？（板書課題）有什么要提示大家嗎？板 書 設(shè) 計....科 目 數(shù)學 年級 三年級 備課教

王建花

集 體 潘愛東曹高鶴備課組 管雪雁王建花總課題 四乘與除 總課時 9分課題 植樹

分課時 3內(nèi)容教課內(nèi)容：1、知識目標：研究并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，倡導算法的多樣化。2、能力目標：聯(lián)合詳細情境，運用除法知識解決簡單的實質(zhì)問教學題。目標3、感情目標：讓學生們感覺數(shù)學在實質(zhì)生活中的運用。教課要點：研究并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，倡導算法的多樣化。聯(lián)合詳細情境，用除法知識解決簡單的實重難點

際問題，感覺數(shù)學在實質(zhì)生活中的運用。

教 具 多媒體課件教 學第一課時

設(shè) 計 我的特點教課過程：一、激趣導入：（4分鐘）同學們，秋季到了。為了此后我們的生活到處充滿綠色，今日我們就要去進行植樹活動。二、目標導學：三、自主學習：（8分鐘）（一）出示自學目標：（小黑板出示）掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，倡導算法的多樣化。....（二）出示自學指導：（小黑板出示）自學課本第10頁“試一試”以上內(nèi)容，并解決以下問題。察看圖片，你能提出什么數(shù)學識題？解決“每組3何想的？四、合作研究：（10）發(fā)問：1.與同桌溝通計算方法。全班報告溝通，鼓舞不一樣的思慮方法。組織學生溝通各自的想法。（倡導算法多樣化）精講點撥：（8）讓同桌相互檢查，并對出現(xiàn)的問題進行相互議論解說。五、展現(xiàn)提高：（10分鐘）做試一試第1最后，能夠指引學生察看并談談有什么發(fā)現(xiàn)？六、反應溝通：今日我們學習了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計算，能夠先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個位數(shù)，而后把兩次除得的結(jié)果下課后，我們能夠試一試用今日學到的知識還可以解決哪些生活中的實質(zhì)問題。作業(yè)部署：第111板書設(shè)計：一位數(shù)除兩位數(shù)的口算36 ÷（組）12×3＝36303＝10 62102＝12答：能夠分12組。....第二課時教課過程：一、復習導入：（5分鐘）必做題：（學生獨立達成，并解說思路，教師增補解說）計算。4666

84÷4100

630 ÷9 96 ÷3720 ÷8 48 ÷284÷4＝39÷3＝

96÷3＝48÷4＝

68÷2＝280÷7＝

77÷7＝500÷5＝一幫手套7元，一雙鞋84元⑴一雙以提出哪些數(shù)學識題？3、在（）里填上“>”“<”或“=”。48÷4（）84÷4 720÷8（）720÷924×3（）24×2 26 ÷2（）26×2選做題： （有時間的學生達成，教師簡單解說）2.有3個裝有同樣質(zhì)量油的油桶，假如從每個桶中倒出 60千克油那么3個桶里剩下油的質(zhì)量正好等于本來 1桶油的質(zhì)量，本來每桶裝多少千克的油？二、目標導學。三、自主學習，合作研究（發(fā)問回答）指引學生以小組為單位，依據(jù)第11頁第2并解決問題。全班溝通：你們學習小組提出了哪些除法問題？是如何解決的？溝通計算方法：要點溝通你是如何計算 48÷2=24和兩道算式。四、展現(xiàn)提高....1、課本第37頁第2題，學生先獨立達成，教師再講評。2、一雙鞋子：7元，一幫手套：12元，一雙鞋：84元⑴、一雙鞋子的價格是一幫手套的幾倍？⑵、一雙鞋子的價格比一幫手套貴多少倍？⑶、你還可以提出哪些數(shù)學識題？3、在○里填上“>”“<”或“=”。48÷4○84÷4720÷8○720÷924×3○24×2五、反應提高26÷2○26×2六、作業(yè)部署：課本373題。第三課時教課過程：一、激趣導入：（4分鐘）禮拜天，媽媽到商場采買了好多物件。（出示媽媽采買的物件及每樣物件所用的錢數(shù)）（小黑板出示）。學生從圖上認識媽媽采買的物件及每樣物件所用的錢數(shù)。二、目標導學。三、自主學習。（10分鐘）指引學生以小組為單位，依據(jù)出示信息提出并解決除法問題。四、合作研究。全班溝通：你們學習小組提出了哪些除法問題？是如何解決的？溝通計算方法：要點溝通你是如何計算 48÷2=24和兩道算式。五、展現(xiàn)提高。千及兩位數(shù)的口算訓練，適合抽幾題讓學生說一說“自己是如何計算....的？”2.教材第37頁第1題，學生獨立達成后談談發(fā)現(xiàn)了什么。3.教材第37頁第4題，學生獨立達成。4.教材第37頁第5題。先讓學生獨立理解題意，解決問題，而后再溝通、反應。六、反應測評。今日我們進一步練習了一位數(shù)除整十、整百、整千及兩位數(shù)的口算，而且運用這些知識解決了一些簡單的實質(zhì)問題。七、講堂作業(yè)設(shè)計：必做題：一、看誰算得又對又快200÷2=30 ÷3=6000÷2= 36÷3=80026÷2=

300÷3=48600÷3=38

99 ÷9=93 ÷3=77÷

400÷2=800

÷4=5000÷5=500÷5= 二、填空

÷4= 900÷9=

÷5=1.“48÷（）也能夠讀作（）等于（）。2.300÷3的商是（）位數(shù)。3.8除88的商是多少的算式是（ ）。三、計算題商鋪賣掉800千克的橘子，賣掉的是剩下的4少千克？一個數(shù)除以8等于....科 目 數(shù)學 年級 三年級 備課教

王建花

集 體 潘愛東曹高鶴備課組 管雪雁王建花總課題 四乘與除 總課時 9分課題 第四單元復習

分課時 1內(nèi)容教課內(nèi)容：1、知識目標：復習穩(wěn)固一位數(shù)乘除整十數(shù)、整百數(shù)、整千數(shù)及兩位數(shù)的口算方法，能正確嫻熟地計算，進一步理解乘除法之間的聯(lián)系。教學目 標2、能力目標：提高學生靈巧運用乘除法口算的知識解決簡單實質(zhì)問題的能力。3、感情目標：在數(shù)學學習活動中進一步理解數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。復習穩(wěn)固一位數(shù)乘除整十數(shù)、整百數(shù)、整重