小學(xué)數(shù)學(xué)人教版(2023秋)一年級上冊第二單元位置單元復(fù)習(xí)

寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案課題第二單元位置練習(xí)課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：在具體的活動中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)上下、前后、左右的位置關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣，確定物體上下前后左右的位置和順序，并能用自己的語言表達(dá)。情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識，使學(xué)生在活動中獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)能確定物體上下前后左右的位置和順序，并能用自己的話表述教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)前、后，左、右位置的相對性。教學(xué)方法情境教學(xué)游戲教學(xué)教學(xué)手段實(shí)物多媒體課件課型練習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、故事引入二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事完成練習(xí)第3題師問生答體驗(yàn)位置隨時間的變化而變化談話：小朋友們聽龜兔賽跑的故事嗎？下面我們一起來看（演示：小兔和烏龜正進(jìn)行著激烈的賽跑比）（第3題。把附頁中的小兔和烏龜貼在圖中）提問：1.從比賽開始、到比賽中間、再到最后，小兔和烏龜前后順序發(fā)生了什么變化？邊聽邊認(rèn)真看自由回答舉手回答教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動三、實(shí)踐操作四、實(shí)踐運(yùn)用進(jìn)一步理解位置的相對性完成第5題完成第6題身邊的左右進(jìn)一步理解左右的相對性2.烏龜為什么贏了小兔？我們要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)什么？不要向小兔學(xué)習(xí)什么？3.為什么小兔一會在烏龜?shù)那懊?，一會說小兔在烏龜?shù)暮竺?？點(diǎn)評、小結(jié)：我們要說一個人或物體在前面還是后面要看它在什么時間。時間不同，前后位置也就不同，這是位置在時間上的相對性。在引導(dǎo)學(xué)生看路邊的樹，繼續(xù)提問：誰在誰的上面，誰在誰的下面。引導(dǎo)學(xué)生讀題，讓在書的相應(yīng)位置上貼圖。課件顯示貼圖結(jié)果出示圖片，說明題意談?wù)勆舷聵翘菽阍撟吣沁叄烤炊Y用那只手？在公路上靠哪邊行走？上下樓梯我們靠哪邊走？進(jìn)一步引思：上樓、下樓的同學(xué)都是靠右邊走的嗎？那他們不會撞到一起嗎？課件演示同學(xué)們上下樓的情況，讓學(xué)生分析。點(diǎn)評、小結(jié)：方向不同，左右不同。判斷時應(yīng)把自己當(dāng)做走路的人。平時我小組討論匯報交流自由回答仔細(xì)觀察自由回答在書的相應(yīng)位置上貼圖。學(xué)生思考后口答畫圖。畫圖用直尺舉手回答自由回答同桌討論、交流匯報細(xì)心觀察、舉手回答教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動檢查作業(yè)們上、下樓時，都要靠右走，按次序地走。說說你的臥室里物體的位置？課堂總結(jié)（肯定、激勵學(xué)生）一人回答、其他人評判板書設(shè)計第二單元位置練習(xí)物體上下前后左右的關(guān)系會隨著時間而變化，方向不同，左右不同。面對面時左右是相反的。教學(xué)反思節(jié)課學(xué)生學(xué)生體會到上和下、前和后也是相