版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考2023年江西科技學院人工智能學院招聘筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.大學生基本組織形式是()A.社團B.院系C.年級D.班級【答案】:D2.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即()。A.教師獎勵B.教師考核C.教師培養(yǎng)D.教師培訓【答案】:C3.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為()。A.和朋友傾訴B.吃大量的東西C.喝酒D.壓抑負性的情緒【答案】:A4.國家規(guī)定,公派留學人員抵達留學國,在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到,即要被取消公費留學資格并承擔違約責任?()。A.三個月B.8天C.半個月D.一個月【答案】:D5.許多同學感到周圍缺少真情,缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到()。A.人生發(fā)展挫折B.學業(yè)挫折C.情感挫折D.人際交往挫折【答案】:D6.大學生品德評價指標體系一般不包括()。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建原則D.構(gòu)建的具體指標【答案】:A7.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者,在教育教學活動中起()作用。A.關(guān)鍵B.主導C.橋梁D.決定【答案】:B8.從倫理學的角度看,教師要公正地對待學生,首先是要真正()。A.給學生權(quán)利B.教給學生知識C.尊重學生家長D.尊重和信任學生【答案】:D9.高等學校以學科為基礎(chǔ),具有鮮明的()和學科忠誠。A.學科信仰B.學科規(guī)訓C.學科特性D.學科方向【答案】:B10.托爾斯泰說:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師?!边@意味著教師要()。A.關(guān)心學生、了解學生B.嚴格要求學生,對學生一視同仁C.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來D.尊重學生、信任學生【答案】:D11.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是()A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容【答案】:D12.從作用的呈現(xiàn)形式看,高等教育的功能可分為()。A.顯性功能和隱性功能B.正向功能和負向功能C.個體功能和社會功能D.謀生功能和享用功能【答案】:A13.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于()A.院校研究B.行動研究C.質(zhì)的研究D.敘事研究【答案】:A14.“師也者,教之以事而喻諸德者也?!边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點。A.典范性B.全面性C.針對性D.雙重性【答案】:D15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度,主要指高等教育管理體制,總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于()。A.自由型B.中央集權(quán)型C.地方分權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】:B16.20世紀90年代開始,我國學位制度改革的一項重要內(nèi)容是(),它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況,豐富和發(fā)展了我國的學位制度。A.專業(yè)學位的設(shè)置B.準學位的設(shè)置C.副博士的設(shè)置D.國家博士的設(shè)置【答案】:A17.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在()附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.成年期B.少年期C.青年期D.兒童早期【答案】:D18.在人性的敘述中,認為人是理性的,是善良的和值得尊重的是()學派A.認知主義B.行為主義C.存在主義D.人本主義【答案】:D19.關(guān)于案例教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是()A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學生的實際知識C.利于學生獲得完整的知識體系D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】:C20.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對()的概括。A.共同要素B.認知結(jié)構(gòu)C.關(guān)系頓悟D.共同原理【答案】:D21.在高等教育中,因滿足不同需求和個體差異所帶來的學??祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了()。A.管理多樣化B.客體多樣化C.機構(gòu)多樣化D.主體多樣化【答案】:A22.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚,恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)()A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】:A23.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是()。A.退化B.投射C.升華D.合理化【答案】:D24.對成就動機具有積極影響且能更好地預(yù)測成就的目標是()。A.表現(xiàn)接近目標B.掌握接近目標C.掌握回避目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】:A25.教學計劃管理包括()A.教學計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B.教學計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估C.教學計劃的監(jiān)督D.教學計劃的監(jiān)督與評估【答案】:A26.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊崗位補助B.特殊奉獻補助C.艱苦貧困地區(qū)補助D.生活補助【答案】:C27.教師與家長法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.以上都是B.家長有共同參與學校教育的權(quán)利C.家長有依法支持學校教育正常開展的義務(wù)D.教師有指導家庭教育的責任【答案】:A28.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會,不能缺少()。A.言語直觀B.感知直觀C.形象直觀D.表象直觀【答案】:A29.從現(xiàn)代認知心理學的觀點看,創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是()。A.加強基本技能訓練B.進行反省認知訓練C.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時,注意解決問題策略訓練D.進行發(fā)散性思維訓練【答案】:C30.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述,錯誤的是()A.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性B.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性C.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性D.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性【答案】:C31.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成,即由內(nèi)傾一外傾、()、精神質(zhì)組成。A.心理特質(zhì)B.氣質(zhì)C.意識D.神經(jīng)質(zhì)【答案】:D32.教育有法,教無定法,貴在得法。高等學校教師必須根據(jù)實際情況靈活地選用教育教學方法,這在很大程度上取決于教師勞動的()。A.長期性B.示范性C.復(fù)雜性D.創(chuàng)造性【答案】:D33.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習慣化的行為方式反映的是個體的()A.能力B.氣質(zhì)C.動機D.性格【答案】:D34.()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.少爭多讓,善于傾聽B.坦誠相見,贊美欣賞C.巧用語言,珍惜情誼D.容忍異己,理解寬容【答案】:B35.按照《重慶市義務(wù)教育階段學校學籍管理辦法》,義務(wù)教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應(yīng)加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重,且教育不改的,視其情節(jié)輕重,可給予處分,有關(guān)處分等級的說法錯誤的是()①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育A.②B.⑥C.⑤D.④【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務(wù)B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.努力辦好人民滿意的教育【答案】:ABCD37.斯滕伯格的"愛情三元論"提出,愛情包括的成分有()A.信任B.親密C.激情D.承諾【答案】:BCD38.對教師道德行為的認識正確的是()。A.對教師道德實踐有很大的作用B.對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對教師履行師德原則有深遠影響D.有助于教師道德人格塑造【答案】:ABCD39.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有()A.錯誤的人才B.錯誤的學生觀C.錯誤的道德觀D.對教師職業(yè)的錯誤看法【答案】:ABD40.一般認為,影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.家庭環(huán)境B.學校教育C.個體身心特征D.同伴關(guān)系【答案】:ABD41.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是()A.態(tài)度是通過學習而形成的B.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度決定人們的行為【答案】:ABD42.誠實守信要求()。A.忠誠所屬單位,維護單位信譽,保守單位秘密B.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同C.大公無私的共產(chǎn)主義精神D.先公后私的社會主義境界【答案】:AB43.對為人師表的認識正確的是()。A.是從師立業(yè)的根本前提B.為人師表是師德教育的準則C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】:ABCD44.近年來,我國高等教育一直在()。A.加強行政化B.促進國際化C.加強大學生素質(zhì)教育D.全面推行教育產(chǎn)業(yè)化【答案】:BC45.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權(quán)利有()A.參加教育教學活動權(quán)B.獲得公正評價權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】:BCD46.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中,屬于自我實現(xiàn)模式的是()。A.教學熟練者型B.學歷進修型C.派出培訓模式D.校本培訓模式【答案】:AB47.印象管理過程中的兩個重要因素是()A.與人交往B.自我觀念C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】:BC48.職工職業(yè)道德的特點包括()。A.相當?shù)膹娭菩訠.高度的權(quán)威性C.廣泛的示范性D.強烈的政治性【答案】:ABCD49.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型()。A.集中型B.分散型C.復(fù)合型D.配置型【答案】:ABC50.職業(yè)道德所要解決的問題是()。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系C.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系D.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)【答案】:ACD51.()是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)修養(yǎng)B.較好的工作技能C.較高的工作能力D.良好的職業(yè)道德【答案】:AD52.為了避免意義學習中的機械學習,教師在教學中應(yīng)該做到()A.在教新知識之前先復(fù)習或回憶有關(guān)的舊知識B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義【答案】:ABCD53.高校精品課程建設(shè)的策略有(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024中外專有技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同
- 2024衣柜購銷的合同格式
- 2024生豬銷售合同范本
- 《筆記符號同聲傳譯》課件
- 糖尿病高血壓防控方案
- 水果種植行業(yè)現(xiàn)狀分析
- 蘇州科技大學天平學院《中國音樂史與名作賞析》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 人事行政培訓企業(yè)文化建設(shè)考核試卷
- 發(fā)動機潤滑系統(tǒng)的工作原理與管理考核試卷
- 制鞋業(yè)消費者購買行為分析考核試卷
- 堅持以人民為中心發(fā)展思想
- 羽毛球基本功的學與練-教學實施報告(教師教學能力大賽)
- (部編版)二年級語文上冊必背課文默寫填空
- 中班幼兒教研活動記錄范文(通用6篇)
- 夏商周考古課件 第4章 殷墟文化(4-6節(jié))
- JJG 667-2010液體容積式流量計
- GB/T 708-2019冷軋鋼板和鋼帶的尺寸、外形、重量及允許偏差
- GB/T 6072.4-2012往復(fù)式內(nèi)燃機性能第4部分:調(diào)速
- GB/T 1927.5-2021無疵小試樣木材物理力學性質(zhì)試驗方法第5部分:密度測定
- GB/T 17395-2008無縫鋼管尺寸、外形、重量及允許偏差
- GB/T 14996-2010高溫合金冷軋板
評論
0/150
提交評論