九年級化學中考備考計劃

九年級化學中考備考計劃為了激發(fā)學生學習化學興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，多出人才，讓九年級的學生考上理想的高中繼續(xù)學習，不讓化學科拖中考的后腿，特制定如下備考計劃：1、學生現(xiàn)狀：的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最后，要么無所求，要么放棄。2、中考走向都能獲得理想分數(shù)。生表現(xiàn)出自我：不出偏題、怪題、冷題。③堅持實踐性原則：突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加在考查化學知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。④堅持實用性原則：關注社會現(xiàn)實，結合學生熟悉的生活情景，影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。⑥探究性試題的比例有所增加。A、復習要求①要求掌握各章節(jié)知識要點，將所學知識形成知識網(wǎng)絡。類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。④要求學生了解身邊的化學，聯(lián)系生活實際感受化學就在身邊。B、具體措施專項考點設計在考查知識同時注重能力的`考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。三、具體實施步驟，時間安排(3月中旬結束新課，4月一模，5月下旬二模,6月中旬中考）第一階段是分塊復習(第一輪時間為6-10周)主要任務是：一是構建學科知識網(wǎng)絡，通過比較、分析、聯(lián)想，鞏固基礎，提升能力的目的。(一)化學基本概念構、化學用語、溶液五個方面知識，近60個概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內容知識點多，而且分散在教材各章節(jié)中。許轉化等實際應用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問題，復習這部分知識的方法是：每一個概念，要求學生理解、掌握其中的關鍵詞，互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡。(二)元素及化合物主要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的針對這一情況，復習方法是：(1)縱向：以某種物質為中心，將其學名、俗名、化學式、物理性質、化學性質、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。性質決定物質的用途、保存、鑒別等方面的意識。學生根據(jù)物質的性質，可推出相關的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導致復習中產(chǎn)生厭煩心理。(2)橫向：對比五種氣體、三種優(yōu)化記憶內容;(3)重視各類物質的化學性質，并由此歸納出各類反應的一般規(guī)律，并將知識綜合運用到鑒別、轉化、除雜、推斷等方面，并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。(三)化學實驗要注重基礎、突出重點、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復習，重點是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會導致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內容重復一遍，費時而且顯得枯燥。復習時，可由學試劑，以及對實驗現(xiàn)象的準確描述上?；旌衔锏姆蛛x和提純，重點放在根據(jù)實驗目的，設計實驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。(四)化學計算率較高。這不能不引起化學老師的重視，出現(xiàn)的問題有：化學式寫錯或化學方程式未配平;書寫格式不對;化學原理不清楚;讀不懂題等?；恪土曔@部分內容時，要立足于化學基本概念，選擇典型題型的精講。講題時，注重講解分析過程，同時注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關系，舉一反三。第一步：1.基礎知識訓練第一輪時間6-8周方法：以青海中考教材知識點梳理為主，講解各章節(jié)基礎知識，形成知識網(wǎng)絡，通過相應的訓練，找出薄弱點，并配有題型練習題。2、實驗操作，基本理論，時間9-10周②加強實驗操作培訓，迎接實驗操作考試。③滲透綜合訓練題。專項訓練(第二輪時間11-13周)以中考化學完全解讀為準，具體實施：①識分類專項②題型專項第二步：綜合訓練(第三輪時間14-16周)應試能力，調整良好的心態(tài)。一方面可對前面的知識進行復習、查漏補缺;另一方面可以讓學生見分析出自己的不足，有針對性地加以改進。中考復習教師措施1、關注中考動向，明確考試方向、范圍、重點，加強“雙基”教學。2、認真研究教材，根據(jù)試題特點找出本學科的考試規(guī)律，列出本學科的知識分布點，重點考查內容及壓軸題的組合特點。3、發(fā)揮集體力量，在進行質量分析的基礎上，重點是學習習慣的培養(yǎng)。4、認真組織考試，試題既要針對學生的實際，又要符合中考命題要求，讓學生在平時的訓練中了解中考的題型、內容和難易度。做到凡考必評，凡評必補。5、夯實課堂教學，主要進行解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。訓練方法以精講多練為主，重在點撥指導，同時也應盡力避免學生做無效的機械重復的練習。6、在練習題的設計上要做到“三精”——精選、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。7、重抓優(yōu)生、邊緣生，不放棄學困生。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。1、加強學生思想品德教育，關注學生思想變化情況。重視學生情緒調適和心理教育，培養(yǎng)學生良好的學習、應考習慣。2、關注后進生發(fā)展，穩(wěn)定班級學風，注意及時做好問題學生的穩(wěn)定、轉化工作。3、確定班級升學目標比2017年提升2---3個名次，鎖定各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級目標任務。實行任課老師承包制。4、結合平時測查、考試，適時召開中考備考主題討論、質量分析會、家長會。5、不定期召開優(yōu)、中、后進生學生會議，家校聯(lián)系會議，了解學生