大學生電工寒假實習報告4000字

第69頁共69頁大學生電工寒假實習報告4000字大學生電工寒假實習報告4000字。一、實習目的：1、理解常用電工儀表的原理和使用;2、學習導線連接與絕緣恢復的方法。二、實習內(nèi)容：1.絞合連接是指將需連接導線的芯線直接嚴密絞合在一起。銅導線常用絞合連接。(1)單股銅導線的直接連接。小截面單股銅導線連接方法如圖4-46所示，先將兩導線的芯線線頭作X形穿插，再將它們互相纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。大截面單股銅導線連接方法如圖4-47所示，先在兩導線的芯線重疊處填入一根一樣直徑的芯線，再用一根截面約1.5mm2的裸銅線在其上嚴密纏繞，纏繞長度為導線直徑的10倍左右，然后將被連接導線的芯線線頭分別折回，再將兩端的纏繞裸銅線繼續(xù)纏繞5～6圈后剪去多余線頭即可。不同截面單股銅導線連接方法如圖4-48所示，先將細導線的芯線在粗導線的芯線上嚴密纏繞5～6圈，然后將粗導線芯線的線頭折回緊壓在纏繞層上，再用細導線芯線在其上繼續(xù)纏繞3～4圈后剪去多余線頭即可。(2)單股銅導線的分支連接。單股銅導線的T字分支連接如圖4-49所示，將支路芯線的線頭嚴密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可。對于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個環(huán)繞結(jié)，再嚴密纏繞5～8圈后剪去多余線頭即可。單股銅導線的十字分支連接如圖4-50所示，將上下支路芯線的線頭嚴密纏繞在干路芯線上5～8圈后剪去多余線頭即可?？梢詫⑸舷轮沸揪€的線頭向一個方向纏繞[見圖4-50(a)]，也可以向左右兩個方向纏繞[見圖4-50(b)]。(3)多股銅導線的直接連接。多股銅導線的直接連接如圖4-51所示，首先將剝?nèi)ソ^緣層的多股芯線拉直，將其靠近絕緣層的約1/3芯線絞合擰緊，而將其余2/3芯線成傘狀散開，另一根需連接的導線芯線也如此處理。接著將兩傘狀芯線相對著互相插入后捏平芯線，然后將每一邊的芯線線頭分作3組，先將某一邊的第1組線頭翹起并嚴密纏繞在芯線上，再將第2組線頭翹起并嚴密纏繞在芯線上，最后將第3組線頭翹起并嚴密纏繞在芯線上。以同樣方法纏繞另一邊的線頭。(4)多股銅導線的分支連接。多股銅導線的T字分支連接有兩種方法，一種方法如圖4-52所示，將支路芯線90°折彎后與干路芯線并行[見圖4-52(a)]，然后將線頭折回并嚴密纏繞在芯線上即可[見圖4-52(b)]。另一種方法如圖4-53所示，將支路芯線靠近絕緣層的約1/8芯線絞合擰緊，其余7/8芯線分為兩組[見圖4-53(a)]，一組插入干路芯線當中，另一組放在干路芯線前面，并朝右邊按圖4-53(b)所示方向纏繞4～5圈。再將插入干路芯線當中的那一組朝左邊按圖4-53(c)所示方向纏繞4～5圈，連接好的導線如圖4-53(d)所示。(5)單股銅導線與多股銅導線的連接。單股銅導線與多股銅導線的連接方法如圖4-54所示，先將多股導線的芯線絞合擰緊成單股狀，再將其嚴密纏繞在單股導線的芯線上5～8圈，最后將單股芯線線頭折回并壓緊在纏繞部位即可。(6)同一方向的導線的連接。當需要連接的導線來自同一方向時，可以采用圖4-55所示的方法。對于單股導線，可將一根導線的芯線嚴密纏繞在其他導線的芯線上，再將其他芯線的線頭折回壓緊即可。對于多股導線，可將兩根導線的芯線互相穿插，然后絞合擰緊即可。對于單股導線與多股導線的連接，可將多股導線的芯線嚴密纏繞在單股導線的芯線上，再將單股芯線的線頭折回壓緊即可。(7)雙芯或多芯電線電纜的連接。雙芯護套線、三芯護套線或電纜、多芯電纜在連接時，應注意盡可能將各芯線的連接點互相錯開位置，可以更好地防止線間漏電或短路。圖4-56(a)所示為雙芯護套線的連接情況，圖4-56(b)所示為三芯護套線的連接情況，圖4-56(c)所示為四芯電力電纜的連接情況。幾種常見儀表的使用鉗形表的使用方法及本卷須知鉗形電流表分高、低壓兩種，用于在不拆斷線路的情況下直接測量線路中的電流。其使用方法如下：(1)使用高壓鉗形表時應注意鉗形電流表的電壓等級，嚴禁用低壓鉗形表測量高電壓回路的電流。用高壓鉗形表測量時，應由兩人操作，非值班人員測量還應填寫第二種工作票，測量時應戴絕緣手套，站在絕緣墊上，不得觸及其它設備，以防止短路或接地。(2)觀測表計時，要特別注意保持頭部與帶電部分的平安間隔，人體任何部分與帶電體的間隔不得小于鉗形表的整個長度。(3)在高壓回路上測量時，制止用導線從鉗形電流表另接表計測量。測量高壓電纜各相電流時，電纜頭線間間隔應在300mm以上，且絕緣良好，待認為測量方便時，方能進展。(4)測量低壓可熔保險器或程度排列低壓母線電流時，應在測量前將各相可熔保險或母線用絕緣材料加以保護隔離，以免引起相間短路。(5)當電纜有一相接地時，嚴禁測量。防止出現(xiàn)因電纜頭的絕緣程度低發(fā)生對地擊穿爆炸而危及人身平安。(6)鉗形電流表測量完畢后把開關(guān)拔至程檔，以免下次使用時不慎過流;并應保存在枯燥的室內(nèi)數(shù)字式接地電阻表介紹：數(shù)字式接地電阻表摒棄傳統(tǒng)的人工手搖發(fā)電工作方式，采用先進的中大規(guī)模集成電路，應用DC/AC變換技術(shù)將三端鈕、四端鈕測量方式合并為一種機型的新型接地電阻測量儀。數(shù)字式接地電阻表特點：1構(gòu)造上采用高強度鋁合金作為機殼，電路上為防止工頻、射頻干擾采用鎖相環(huán)同步跟蹤檢波方式并配以開關(guān)電容濾波器，使儀表有較好的抗干擾才能。2采用DC/AC變換技術(shù)將直流變?yōu)榻涣鞯牡皖l恒定電流以便于測量。3允許輔助接地電阻在0～2KΩ，0～40KΩ之間變化，不致于影響測量結(jié)果。4本儀表不需人工調(diào)節(jié)平衡，3位LCD顯示，除測地電阻外，還可測低電阻導體電阻、土壤電阻率以及交流地電壓。萬用表的使用的本卷須知(1)在使用萬用表之前，應先進展“機械調(diào)零”，即在沒有被測電量時，使萬用表指針指在零電壓或零電流的位置上。(2)在使用萬用表過程中，不能用手去接觸表筆的金屬部分，這樣一方面可以保證測量的準確，另一方面也可以保證人身平安。(3)在測量某一電量時，不能在測量的同時換檔，尤其是在測量高電壓或大電流時，更應注意。否那么，會使萬用表毀壞。如需換擋，應先斷開表筆，換擋后再去測量。(4)萬用表在使用時，必須程度放置，以免造成誤差。同時，還要注意到防止外界磁場對萬用表的影響。(5)萬用表使用完畢，應將轉(zhuǎn)換開關(guān)置于交流電壓的擋。假設長期不使用，還應將萬用表內(nèi)部的電池取出來，以免電池腐蝕表內(nèi)其它器萬用表的三個根本功能是測量電阻、電壓、電流，所以老前輩們叫它三用表。萬用表的特點是有一個量程轉(zhuǎn)換開關(guān)，各中功能就是*這個開關(guān)來切換的。根本上，用A-來表示測直流電流，一般毫安檔和安培檔各又分幾檔。V-表示測直流電壓，高級點的萬用表有毫伏檔，電壓檔也分幾檔。V~是用來測交流電壓的。A~測交流電流。Ω歐姆檔測電阻，對于指針式萬用表，每換一次電阻檔還要做一次調(diào)零。調(diào)零就是把萬用表的紅表筆和黑表筆搭在一起，然后轉(zhuǎn)動調(diào)零鈕，使指針指向零的位置。hFE是測量三極管的電流放大系數(shù)的，只要把三極管的三個管腳插入萬用外表板上對應的孔中，就能測出hFE值。注意pNp、NpN是不同的。兆歐表的使用方法①兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些。②搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及。③制止在雷電時或有其他感應民產(chǎn)生可能時搖測絕緣。④在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數(shù)后一定要先斷開接線前方能停頓搖動，否那么電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計。⑤搖測。以均勻速度搖動手柄，使轉(zhuǎn)速盡量接近120r/min,由于被測設備有電容等充電現(xiàn)象，因此要搖測1min后再讀數(shù)。假設搖動手柄后指針即甩到零值，那么表示絕緣已損壞，不能再繼續(xù)搖，否那么將使表內(nèi)線圈燒壞。工程二室內(nèi)配電箱的安裝與典型照明配電線路的布線目的：1、認識電箱的構(gòu)造，學會用電箱控制外部的負載。2、認識室內(nèi)照明電路組成元件，學會典型照明電路的布線。3、通過照明線路的實習使學生熟悉走線工藝及標準安裝，可以具備獨立設計的才能并且可以排除常見故障，激發(fā)學生學習維修電工的興趣，最主要的是能把在學校學到的技能運用到生活中，掌握一門實實在在的技術(shù)。內(nèi)容：一、配電箱室內(nèi)配電箱安裝的根本標準1、嚴格計算電流，保證三相平衡式供電。2、大于80A以上的主開關(guān)緊急停頓開關(guān)HW須加裝滅弧片。3、箱體內(nèi)不得有空洞，纜線入口要滅弧封閉。4、同一箱內(nèi)，不得設置多處接地端，接零端。5、嚴禁在箱內(nèi)擺放接頭船用空氣延時頭SK4-324C6、同一箱內(nèi)，零地線的組別及線徑、數(shù)量配比，零地線在匯流排上要同步依序排列。7、電箱內(nèi)要建立兩級標示說明，為施工方的一端應以施工圖為準，要求每一條線都有，為用戶端的一方，要求方位準確。8、建立逐級跳閘程序，其故障動作順序應該從小到大，標準后不得越級跳閘。9、未經(jīng)線耳處理的導線，要彎成?型接入，以增大接觸面積，嚴禁將大小不一的線纜并排一字接入同一孔內(nèi)。10、電度表電度表DX863F-1.5(6)A100V要受主開關(guān)保護，嚴格確定從小到大關(guān)閉全部負載端后，從大到小依序合閘。11、電流負感器接主地位，嚴禁開路。12、箱體接地、箱門接地、箱和周邊所有鐵件同地。13、通電設施一切附件選用優(yōu)質(zhì)銅材，不得使用鐵件(主含：線耳、螺釘、螺母、墊片、匯流排等)。14、地線線耳必須正反程度平壓，兩個為一組，組別用墊片或螺母墊平，完成后要程度一條線重疊，不可成星型、三角形、多邊形。15、各組回路獨立進線，保證拆卸時不影響其他組回路的美觀及供電狀態(tài)。16、不得一孔多線，不可防止時須將多線壓接并成一條由線耳接入。17、回路明晰，拉線平整，零地線分別綁扎18、扎帶尼龍線扣(線帶)10x500B及膠布分布均勻，無脫落、散亂。19、相線上下對應一致，分別用黃綠紅三色表示，不得亂色、亂相。20、各螺絲釘及連接件要結(jié)實可靠，無松動。21、建立平安警示標志，箱門的標示要醒目。22、完成后的電箱，內(nèi)外各件應開合順暢，特別是試驗按鈕，要無阻礙，自動復位迅速。23、線纜在箱內(nèi)的擺放不得有頭重腳輕之嫌，要左右清楚、上下均勻。二、典型照明配電線路的布線現(xiàn)代家居照明按標準可分為四回道路路或四回路以上線路，與以往不同，現(xiàn)代家庭的電器不斷增容，要求電氣安裝更加平安、合理、美觀。電工照明工藝按目前已有的工藝分為“明敷”和“暗敷”兩種走線方法，照明實習可采用“明敷”工藝，實習操作面為墻體根本模擬實際的工作現(xiàn)場，1、總體布局操作面布局為電度表、模數(shù)化終端開關(guān)箱、明盒、框架分布，模數(shù)化開關(guān)箱內(nèi)可裝1p斷路器、漏電斷路器、模數(shù)化插座等。從線路的總斷路器到分斷路器，可任意組合。，模擬實際工作從開關(guān)箱開場，就有知識可學，包括開關(guān)箱的內(nèi)部連接線。整體布局如模塊式組合、燈座、插座、雙開關(guān)、單開、雙聯(lián)開關(guān)等。電器均采用明盒為根底固定。明盒位置不變，規(guī)格為統(tǒng)一規(guī)格。燈頭、插座、開關(guān)等可以任意調(diào)換位置。2、布線工藝布線工藝為護套線和穿管布線，護套線為老式布線方法，管線為新式布線方法，在實習時這兩種方法均可以使用，且不用更換場地，操作時可把操作面分為四塊，設想成模擬的四個房間讓學生裝自行構(gòu)思接線，也可把明線盒當作分線盒來分線。3、學習各種線頭的處理方法，如剝線、接線、絞線、導線端頭的制作等。4、實習線路由于教具是模塊式的組合實習方法可有以下多種線路。A電表、開關(guān)箱B單控電燈(假設干房間)C雙控電燈D雙開電燈E插座線路三、拓展①雙控開關(guān)——兩個開關(guān)控制一盞燈：連接方式如上圖②一個開關(guān)控制多盞燈：這樣做的目的是：⑴可以使負載平均分配到三相電中，系統(tǒng)供電到達三相平衡⑵可以消除其體放電光的”頻閃效應”③三個開關(guān)控制一盞燈：三、體會照明線路是電工線路中的根底線路，也是最簡單的線路之一，通過這次實習，我學回了如何標準的使用室內(nèi)配電箱和布線典型的照明電路。工程(三)三相四線制電能表安裝與動力配電線路的布線實驗目的：理解和認識民用電路，熟悉并掌握三相電表和三相異步電機的安裝和使用，理解家庭照明電路的根本電路。實驗內(nèi)容：①認識三相電表，熟悉并掌握三相電表的接法。②利用三相電表、漏電保護器、星三角啟動器，三相異步電機和假設干導線模擬連接一個家用三相電機的電路③利用三相電度表、漏電保護器、3X3燈座，模擬連接一個家用照明電路。實驗步驟：1、認識①三相電表型號：DT862型三相四有功電度表是一種感應系電能表，適用于三相門交流電網(wǎng)計量參比頻率為50Hz的三相四線有功電度表。假設電度表配用互感器時，需將窗口讀到的電度表數(shù)乘以互感器的倍率后，才是實際度數(shù)。主要功能特點：構(gòu)造新穎計量準確性能穩(wěn)定、可靠使用壽命長技術(shù)數(shù)據(jù)：型號：DT862-4/DT862-2準確度等級：2參比電壓：3x220/380根本電流：1.5(6)、5(20)、10(40)、15(60)、20(80)、30(100)A、3(6)參比頻率：50Hz三相電表實物圖漏電保護器②漏電保護器③星三角起先鋒QX1-13星三角起動器①三相異步電動機的工作電路三相電動機的兩種連接工作②家庭照明電路的電路七、考慮題在三相四線制連接電路圖中，L1NN’形成回路，不管開著幾盞燈，燈泡兩端的電壓都是線電壓(380V)，總是不變的，所以燈泡亮度不變在三相三線電路中，L1N’L2形成一個回路，整個回路電壓為線電壓(380V),當一組燈泡沒有全開時，改組燈泡的電阻變大，燈泡兩端的電壓就大，所以燈牌看起來更亮，二全開著的那組燈泡那么顯得暗工程四消費機械或消費過程控制柜的布線訓練一、實習目的：理解日常生活中最普遍的消費控制柜——三相電機的安裝布線二、實習內(nèi)容：①認識消費控制柜②理解連接消費控制柜所需的器件⑴組合開關(guān)組合開關(guān)——在電氣控制線路中，一種常被作為電引入的開關(guān)，可以用它來直接啟動或停頓小功率電動機或使電動機正反轉(zhuǎn)。部分照明電路也常用它來控制。組合開關(guān)有單極、雙極、三極、四極幾種，額定持續(xù)電流有10、25、60、100A等多種。構(gòu)造形式:開關(guān)屬左置、單手柄、卡固對開、螺紋聯(lián)接固定方向盤下。功能：刮水器開關(guān)(高速、低速、間歇、關(guān)閉)，轉(zhuǎn)向開關(guān)(左右轉(zhuǎn)向變道)，變光開關(guān)(遠光、近光、超車)，洗滌按鈕開關(guān)、喇叭按鈕開關(guān)。⑵熔斷器當電流超過規(guī)定值時，以本身產(chǎn)生的熱量使熔體熔斷，斷開電路的一種電器。起到保護電路的作用⑶熱繼電保護器利用輸入電流所產(chǎn)生的熱效應可以做出相應動作的一種繼電器⑷反向開關(guān)本身只有5組常開開關(guān)2組常閉開關(guān)，當線圈中通過電流時做出相應動作，使得常開開關(guān)閉合導通，常閉開關(guān)斷開③工作原理圖三、線路的連接④器件的檢測：連接之前檢測各器件是否正常，減少后期工作量⑤線路的布局：合理利用網(wǎng)孔板架的空間，使得電路更加美觀⑥導線的處理：做到橫平豎直，價差導線必須架空⑦按照電路原理圖連接電路三、電路的檢測：檢測電路連接是否正確，防止通電后產(chǎn)生短路，燒毀電路等危及人身平安的事故四、工作：通電后，根據(jù)所連的電路，分別按下正傳，停頓，反轉(zhuǎn)，看三相電機是否正常工作五、實際總結(jié)及感想：通過這次的學習理論，對以前看是神秘的控制柜終于有了幾分理解，對以后的生活學習和工作都積累了一定的經(jīng)歷。【以下為贈送相關(guān)文檔】實習報告擴展閱讀大學生電工寒假實習報告篇一實習內(nèi)容及目的：收音機的安裝、焊接及調(diào)試,讓學生理解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養(yǎng)動手才能及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。范文中國,原創(chuàng)范文樂園識別測量：①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以進步低一步的焊接速度;②學會了怎樣測量二極管及怎樣識別二極管的+，極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣識別三極管的b,e,c的三個管腳;④學會了電容的識別及讀數(shù)，╫表示元片電容，不分+、極;┥┣+表示電解電容(注意：電解電容的長腳為+，短腳為)。焊接體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要識別好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗是否有虛焊)③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是+極，短腳是極④焊接二極管，紅端為+，黑端為⑤焊接三極管，一定要認清e,b,c三管腳(注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)⑥剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好⑧焊接印刷電路板上狀的連續(xù)部分，我們需要用焊錫把它們連接起來⑨焊接喇叭和電池座。調(diào)試與檢測：調(diào)試是一個非常困難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試，理解一般電子產(chǎn)品的消費調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測才能及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙一樣，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電的引出線的正負極是否正確。第二，要通電檢測在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，假設調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實在不行就請老師幫助!不過在整個過程中我們一定要有耐心。本次實習的意義及體會：經(jīng)過兩個星期的電工電子實習，我們學會了根本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手才能及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的根底。最根本一點：以前學習《模擬電子技術(shù)》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習電力電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)及信號與系統(tǒng)方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了?？傊趯嵙曔^成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析^p錯誤!在最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，真的很快樂，總算覺得自己的努力還沒有白費!篇二上周做了一周的電工技術(shù)實習，雖然剛開場有些盲目，但最終還是順利完成了任務，也收獲了一些課本上學不到的東西。但感覺時間有些短暫，要是學校能多安排一些這樣的課程，而不是一味的光講理論，我覺得我會學到更多實用的知識。實習目的：通過一個星期的電工實習，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電工技術(shù)課的根底。同時實習使我獲得了自動控制電路的設計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)絡實際的才能，進步了我分析^p問題和解決問題的才能，增強了獨立工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的團隊合作、共同討論、共同前進的精神。詳細如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。2.根本掌握電路的連接方法，可以獨立的完成簡單電路的連接。3.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，可以根據(jù)電路原理圖、電器元器件實物，設計并制作控制電路板。4.熟悉常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。5.可以正確識別和選用常用的電器元件，并且可以純熟使用數(shù)字萬用表。6.理解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。實習內(nèi)容：1.觀看關(guān)于實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義;講解電器元件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件2.講解控制電路的設計要求、方法和設計原理;3.分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和本卷須知;4.組裝、連接、調(diào)試自動控制電路;試車、辯論及評分5.拆解自動控制電路、拾掇桌面、地面，清掃衛(wèi)生6.書寫實習報告實習心得與體會：對交流接觸器的認識交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動作動力來于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。對中間繼電器的認識中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點，當線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的構(gòu)造和原理與交流接觸器根本一樣，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。對連接自動控制電路實習的感受在寒假的實習過程中，最挑戰(zhàn)我動手才能的一項訓練就是連接電路。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習，我感覺自己有時候非常的粗心。剛開場檢測電器元件的時候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導致我又重新連接線路，浪費了大量的時間。在連接元件過程中，由于事先沒有方案好元件之間的連接，導致接線在電路板上長間隔繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得混亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭到達了老師講解時提出的似露非露的標準。在這個實習環(huán)節(jié)中，我明白了細心的重要性。同時也明白了自己的動手才能還非常的缺乏，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應該努力的將理論與實際結(jié)合起來，著重鍛煉自己的動手才能，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。大學生寒假酒店實習報告4000字寒假，長達兩個月之久，不少大學生就會選擇出去社會實習，增長社會經(jīng)歷，實習完之后寫一份報告，概括自己在這段實習經(jīng)歷中的學習，下面就為大家?guī)泶髮W生寒假酒店，！一個人初次出身社會我們要主動去適應環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是環(huán)境來適應我們。生活是很艱辛的，每一分所得都要雙倍的付出，除了才能、吃苦耐勞還需要機遇，更加知道了父母的不容易。出門在外，沒有了父母的照顧，沒有了同學的幫助，要學會獨立自主，自己照顧自己。人生在世，不如意之事十之____，在社會這樣復雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么煩惱、挫折。有是年少輕狂，有是恣意枉為。一切都那么順利。脫離了學校和家，在社會就不是那么好了。我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵。不要期望太高，要一步一步的去完成，我們要有一顆平常心，樂觀的去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估價自己，給自己一個正確的定位。打工那畢竟是短暫的，做為學生來說，目前最重要的是努力學習，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅實的根底。假期的生活總是多姿多彩而又輕松的，我們有著充足的時間去安排各項活動，當然也少不了假期的社會理論，一來可以學習效勞和管理的技能，體驗真實的生活;二來可以為自己賺點零花錢;三是為了完成學校布置的社會理論的作業(yè)。上班的第一天，一名主管帶著著我熟悉酒店內(nèi)部構(gòu)造和人員情況。從而讓我知道了xx賓館的大體樓房構(gòu)造以及它們的用處：客房部有各種不同類型的房間：單人間，雙人間，標準間，套房，總統(tǒng)套房等;以及會議中心和工程部等其他部門的情況。主管還向我講解了酒店各效勞人員，各崗位職責，上下班時間并打印了許多資料給我，讓我熟悉了酒店的一些情況。頭四天，并沒有正式上崗，而是先熟悉酒店的情況，以便更好的開展接下來的工作。作為一個合格的效勞員，必須對自己的工作負責，應熟知工作流程及效勞流程。首先，效勞員的職責：1.整理客房的睡房和浴室，并吸塵2.每日更換住客的床單和毛巾3.適當補充客房內(nèi)易耗品(免費贈送的礦泉水、咖啡、茶葉包)4.配合效勞中心、前臺查退房情況，迷你吧的操作5.必須接待好vip的客人，熱情周到6.每日清理工作車，保持常新狀態(tài)7.保持及整理樓層工作間、茶水間、衛(wèi)生間，保護清潔工具8.提供酒店訂下的多有效勞給入住客人9.迅速答復入住客人的問題，斟酌滿足客人的要求，介紹酒店效勞和設施設備以供客人參考10.報告領(lǐng)班每日退房遺留情況11.報告領(lǐng)班每日住客特殊情況12.填寫工作報表(日期、姓名、班次、進房時間和出房時間等)交班注意或重要在那四天的巡視中，讓我發(fā)現(xiàn)酒店雖是二星級的，在硬件設施方面雖然還不錯，但軟件方面，有待于大大進步。工作人員工作散慢，工作積極性低，工作期間串崗，脫崗情況時有出現(xiàn)。每天早上七點半我就會在酒店大門的保安處，看著員工上班的儀容儀表。由于我是該酒店的第一個質(zhì)檢員(往常都是總經(jīng)理沒事時親自巡視的)之前沒有正式的質(zhì)檢員，員工上班很不注意自己的儀容儀表，工作服穿戴不整齊，工號牌未佩帶等?？吹酱祟惽闆r時，首先我會告之對方缺乏，希望他們能立即改正。但在以后的工作中發(fā)現(xiàn)，讓他們改掉一些不好的工作習慣真的很難。熟悉酒店環(huán)境的四天時間很快就過去了，第五天(星期一)正式上崗上班了。早上八點參加了他們酒店的每周例會，由各部門的主管級以上的人員參加，總經(jīng)理主持。會議期間，各部門分別向總經(jīng)理匯報了上周工作情況，大家匯報的都比擬實事求是，有的甚至指出自己所領(lǐng)導的部門出現(xiàn)的過失和缺乏，實事指出并表示會努力改善。感覺整體還好，讓我理解了酒店內(nèi)部領(lǐng)導平時是怎樣安排日常事務的。不過期間卻有一些小插曲，例如：有一名工程部的主管未到(在沒有休假請假情況下)會議期間，手機鈴聲不斷，大家并沒有自覺的將手機關(guān)機或靜音，甚至在會議期間當眾大聲接聽，造成會議幾次中斷。這不免讓我覺得酒店的____員并沒有以身作那么，起到很好的帶頭作用。電工實習報告范文4000字前言與實習，不僅僅是對于自己專業(yè)的實際檢驗和實地應用，使得書本的知識真正轉(zhuǎn)化為自己的才能，真正的活學活用，而且可以根據(jù)工作內(nèi)容和工作的情況對所學的知識進展檢驗，實現(xiàn)知識的不斷更新。同時實習也是檢驗自己的興趣愛好，對自己所選擇的專業(yè)和將來的職業(yè)進展重新審視，為自己將來的職業(yè)開展方向提早做好前提，為盡快調(diào)整好職業(yè)開展道路，實現(xiàn)自己從校園到社會的無縫銜接。此外，非常重要的是，參與實習，讓大學生腳踏實地的參與到工作中來，解決如今大多數(shù)大學生眼高手低，急躁拖沓、容易推卸責任的缺點，職場的磨練，會讓人更加的成熟和有責任心。下面是電工實習內(nèi)容：一、實習時間：20xx年9月18日—20xx年9月22日二、實習地點：xxxx電工電子實習基地三、指導老師：xxx四、實習目的：1、熟悉電工工具的使用方法。2、理解平安用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法。3、掌握電工根本操作技能。4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法。5、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。6、理解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。7、熟悉常用電器元件的性能、構(gòu)造、型號、規(guī)格及使用范圍。五、實習內(nèi)容：(一)常用低壓電器介紹1、螺旋式熔斷器螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選擇熔斷器時不僅要滿足熔斷器的形式符合線路和安裝要求，且必須滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。2、熱繼電器熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動作機構(gòu)、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還缺乏以使繼電器動作。電動機過載時，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時間后，雙金屬片推動導板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路。3、按鈕開關(guān)按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的，電流比擬小。按鈕由動觸點和靜觸點組成。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。這種按鈕有四個接線柱，成對使用。常態(tài)時，假設接上邊的靜觸點電路就是閉合的，稱為常閉開關(guān)，假設接下邊的靜觸點電路是翻開的，稱為常開開關(guān)。4、交流接觸器接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且可以遠間隔控制電器。由電磁機構(gòu)，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當線圈斷電時電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選擇接觸器時，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì)，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作情況，控制回路要求選擇線圈的參數(shù)進展選擇。(二)常用典型電路分析^p1、點動控制電路點動控制電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線圈通電吸合，主觸點閉合，電動機啟動旋轉(zhuǎn)。松開SB，KM線圈斷電釋放，主觸點斷開，電動機停頓旋轉(zhuǎn)。2、三相異步電動機啟動/停頓運行控制電路三相異步電動機啟動/停頓運行控制電路，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路，并由手動開關(guān)SA選擇。當SA閉合時為連續(xù)控制，SA斷開時那么為點動控制。3、三相電動機正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路三相電動機正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時，按下SB2，KM1通電并自鎖，電機M正轉(zhuǎn)運行，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2不同時帶電。要反轉(zhuǎn)時，先按下停車按鈕SB1，KM1斷電，電機停車;再按SB3，KM2通電并自鎖，電機M反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在KM1線圈回路的KM2常閉觸點斷開，也保證KM1與KM2不同時帶電。(三)安裝工藝我們在實習過程中學習了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的根本要求為：(1)配線前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后考慮導線走向。(2)根據(jù)負荷大小和回路不同及配線方式選擇導線規(guī)格，型號和顏色。(3)先配主電路，后配控制回路。(4)電氣控制柜內(nèi)配線應整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內(nèi)的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。(5)敷設導線時，應盡量減少穿插或架空線，導線敷設不能阻礙電器元件拆換。導線端部應采用套管標上線號。(6)導線與接線端子連接時，線頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認無誤后，緊固所有緊壓件。(四)平安用電常識1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種。2、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時，電流對人體的傷害程度與以下因素有關(guān)：電流強度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不同;電流通過人體的持續(xù)時間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同。3、觸電急救的步驟和方法a。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電。根據(jù)觸電現(xiàn)場的不同情況，經(jīng)常采用以下幾種方法：迅速關(guān)掉電，把人從觸電處移開;假設觸電發(fā)生在相線和地之間一時又不能把觸電者拉離電，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷通過人體的電流，然后關(guān)掉電使觸電者脫離帶電體;救護者手邊有絕緣刀時可以從電線來電的方向?qū)㈦娋€砍斷。;假設手邊有絕緣導線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險絲;在電桿上觸電，地面無法施救時可以拋揚接地軟導線。b。脫離電的急救：觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面保持環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請醫(yī)生的同時把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。假設發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應立即進展人工呼吸。假設觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停頓很可能是假死，應立即進展人工呼吸，并迅速請醫(yī)生。c。人工呼吸法在施行前，應迅速將觸電者身上阻礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。詳細操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后)，救護人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進觀察胸部是隆起，以確保氣有效，為時約2秒鐘。吹氣完畢，立即分開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動呼氣，注意胸部的復原情況，為時約3秒鐘。按照上述步驟連續(xù)不斷地進展操作，直到觸電者開場呼吸為止。d。胸外濟壓法胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比擬堅實、平整、穩(wěn)固的地方，動作如下：一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必分開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復位，此進，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。六、實習心得與體會：在本次實習中，自己學到了許多以前沒接觸過的知識。在此過程中，把這些運用到理論中，鍛煉了自己的才能。這次實習不僅注重自己的考慮才能，還注重自己的動手才能。好多東西看起來很簡單，看電路圖也懂，但是要自己親自去做時，你才發(fā)現(xiàn)理論和理論有多大區(qū)別?？匆粋€東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實驗就是要跨過理論與時間按之間的鴻溝。實習中自己也是受益不淺啊，學到了一些根本的電工知識，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學教育的不同，大學教育的真正意義，以學為主，同時手腳并用!電工實習有助于我們掌握根本的理論知識，運用根本知識，訓練根本技能，增強理論才能。同時，實習在大學中是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們來說，實習的意義更加重大。在將來的就業(yè)中，動手才能，理論經(jīng)歷等等都是很要的。在接線過程中，以前一直以為自己的動手才能很好，結(jié)果事實不是如此，電工實習中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標準高。在實習中，必須培養(yǎng)自己一絲不茍，有條不紊的習慣。對于出現(xiàn)的故障，是對自己分析^p才能何獨立考慮鍛煉的很好培養(yǎng)。實習中，自己應該純熟掌握線路原理，分析^p某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會出現(xiàn)什么問題。知識來于理論，在理論中認識事物，并用自己所學的運用于理論中。電工實習對于培養(yǎng)自己的操作才能很重要，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自己的動手才能，使理論與理論有機結(jié)合。當然，在接線過程中，自己工藝程度是比擬差的。主要是自己平時習慣不好，，因此工藝程度不高。所犯錯如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空。于是自己的壞習慣就在實____表現(xiàn)出來，做事不夠認真，隨隨意便，于是自己吃了不少虧。所以，在以后的學習生活中，自己要努力改掉不良習慣。于此同時，在實習過程中，自己的才能有所進步，這與老師的指導和同學的幫助是分不開的?？傊@次實習給自己帶來前所未有的體會，以后自己要不斷努力，進步自己，是自己到達一個新的高度。一周的實習就這樣完畢了。沒有完畢的是我們所理解、學到的東西，它是屬于我們自己的。我們要把握當前的擁有，努力為自己充更多的電，為自己著想，為以后著想。因為時機只留給有準備的人，所以我們要時刻準備著。大學生法院實習報告4000字一、實習單位及崗位簡介在大四的最后一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。本次實習安排在開學后的六周，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與理論相結(jié)合，通過對司法理論的理解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。我此次在邢臺縣人民法院實習。邢臺縣人民法院是基層法院，共有四個民事審訊庭、兩個刑事審訊庭、一個行政審訊庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審訊庭，民一審訊庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調(diào)查。二、實習過程概述去實習時老師對我們說實習能否學到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反復強調(diào)實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審訊庭去報到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡單的合同糾紛案件，庭審程序進展得很快，在雙方當事人回絕調(diào)解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審完畢。下午我被安排在庭內(nèi)整理卷宗。從第二天開場，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭，不開庭又沒什么詳細工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分完畢工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。三、實習主要情況及體會在實習期間，我主要做了以下工作：1、整理卷宗。在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據(jù)的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細理解。2、旁聽案件。市場經(jīng)濟飛速開展的同時，人們法律權(quán)利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構(gòu)較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民事審訊后感覺庭審比擬隨意，氣氛比擬緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審訊的特點和程序有了詳細的理解，認識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重表達國家強迫力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應該是讓雙方當事人實現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質(zhì)要求很高，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。3、書寫法律文書。在實習的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。判決書的根本格式是首部、事實、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當事人的根本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟懇求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所根據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠標準，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密，說服力缺乏。”確實，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時，寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關(guān)事實都加以分析^p，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析^p得出與判決書一樣的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析^p，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考察課，沒有認真學習。如今很懊悔在學校是沒能好好學習這門課，以致如今不能完成實習中法官交給給我的工作?；貙W校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標的物所在地去執(zhí)行。一般到了強迫執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人確實沒錢無力給付賠償款，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提早把財產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經(jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了別人的賬戶。對于這類案件假設部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大進步執(zhí)行的效率。實習期間，我利用這次難得的時機努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官請教，努力學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進一步穩(wěn)固了自己所學的知識，為以后真正從事法律理論工作打下了根底?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的淺薄和專業(yè)知識的匱乏，剛開場，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的真正含義。以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和理論的要求是有一定間隔的。法學是一門理論性很強的學科，它需要理論的指導，但其開展和意義要在理論中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會理論效勞。所以，我們的法學教育應該與理論更嚴密的結(jié)合起來，在采用理論與理論相結(jié)合的辦學形式時，對理論加以重視，更多的增加理論所占比例。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的進步非常重要。我國為推進法治建立而進展了多年的普法教育活動，獲得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的進步。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。雖然我國的普法工作獲得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些缺乏。比方有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以致于觸犯了法律而不自知;有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權(quán)益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以致于本來可以防止通過司法途徑解決的案件占用司法資。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建立才能獲得宏大的進步。這一個多月的實習使我深化的認識到，除了要有很好的業(yè)務素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。四、自我評價在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處，找到了以后努力的方向。通過一個月短暫而又充實的實習，我發(fā)現(xiàn)理論經(jīng)歷的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與理論相結(jié)合，用理論指導理論，在理論中自己的知識得到了穩(wěn)固和開展，解決實際問題的才能也得到了鍛煉。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所理解，對專業(yè)用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作才能也有了顯著的進步。此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最后，我想借此時機，再一次向為我的實習提供幫助和指導的邢臺縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!大學生報社實習報告4000字實習地點：**報社實習時間：20xx年7月4日——20xx年8月28日實習內(nèi)容：本人于20xx年暑假在**報新聞部____組，跟隨記者**實習。所發(fā)稿件多為消息，登載于《**》《**》《**》等版面。實習報告：作為一個新聞系的學生，在學校課堂里學到的東西是遠遠不夠的，所以這次能得到在媒體實習的時機，把理論付諸于理論，我非常珍惜。通過近兩個月的學習，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。有人說大一的學生不知道自己不會什么;大二的學生知道自己不會什么;大三的學生不知道自己會什么;大四的學生知道自己會什么。于我來說，實習就是這樣一個契機，讓我明白了自己“不會什么”，于是才有了彌補的可能。在報社學到的第一件事就是處理人際關(guān)系。采編大廳里坐著的有領(lǐng)導，有記者，有編輯，有見習記者，還有同我一樣的實習生。來報社的第一天就一個感覺：實習生比記者多。幾乎每個記者都帶有實習生，有的記者甚至帶了兩三個之多，所以首先要獲得的就是老師的信任。這些記者本沒有帶實習生的義務，我們這些半吊子程度的實習生也確實給他們添了不少費事，所以讓他們相信我們是誠心誠意來學習的，我們能給報社幫上一些忙是很重要的。時間久了，我們和記者的關(guān)系都是亦師亦友的。大家都喜歡勤快的人，有些瑣碎的小事是每個實習生都必須經(jīng)歷的。每天早上我們都會幫老師做些清潔工作，給老師們倒水、拿報紙，眼高手低的大學生是不為人所喜的，只有給記者們留下好映像，他們才會逐漸信任你，出去采訪的時候也會盡量帶著你。其次，和實習生們的相處也是很重要的，剛開場的時候大家都很疏離，彼此是同伴又是競爭對手，但畢竟是同齡人，交流起來也比擬投機，每個人身上都有值得實習的地方，彼此就好似是對方的鏡子，不多久，十幾個人竟都成了朋友，這算是本次實習的額外收獲吧。這次實習中，最重要的是積累了實際工作的經(jīng)歷。理論說起來誰都會，但真正到了實際操作的時候，做起來并非想象中那么簡單。就拿采訪來說，我們都知道采訪前要做好準備工作，要明確采訪的目的和重點，記者要具備必要的知識，要熟悉采訪對象，要使采訪的起點高，節(jié)省時間。但這些都是課本上的知識，實際情況是，很多時候，尤其對于都市報，我們面對的都是突發(fā)事件，沒有時間先去理解采訪對象，沒有時間臨時“具備”相關(guān)知識，即便是趕往采訪的路上匆忙定下的采訪目的和重點，多數(shù)情況下也會在記者置身于事發(fā)現(xiàn)場時發(fā)生改變，也會因采訪對象不經(jīng)意間說出的一句話而改變。另外，采訪時遇到自己不熟悉的領(lǐng)域?qū)τ浾邅碚f是非常頭痛的，因為不理解，采訪就不可能深化，在采訪對象侃侃而談的時候，記者就會疲于應付，導致報道流于外表。所以我們能做到的就是時刻處于采訪狀態(tài)中，隨時增加自己的知識儲藏，把每一次采訪都當作是學習的時機。很多時候，我們這些新手欠缺的就是經(jīng)歷，只有接觸的多了，我們的視野才能得以開拓，這對以后的工作來說是一筆珍貴的財富。記者還要懂得創(chuàng)造訪問的條件。通常到了新聞現(xiàn)場，我們首先要找到掌握總體情況的人，其次找一些一般參與者、知情者，然后是事件的外圍人物，即旁觀者和聽說過的人。這三種人缺少任何一種就會讓受眾覺得報道不完好，缺少說服力。另外還要選擇好訪問的時機和場合，在一次工地失事的負面事件采訪中，一些工人面對記者的時候守口如大學，但私下里卻單獨聯(lián)絡記者反映情況，因為他們害怕別人知道是自己向記者透漏情況，害怕工地負責人報復。讓我記憶深化的還有記者要注意自己的言談舉止，穿衣服也要注意采訪的場合。記得有一次采訪的對象是珠寶商，到了現(xiàn)場以后，才發(fā)現(xiàn)他們都是西裝革履，只有我一個人還是T恤衫牛仔褲，感覺特別為難。帶我的趙老師經(jīng)常對我說，限度地讓記者承受進而傾訴，才能算是好記者，在這方面我欠缺的很多。有一次采訪需要理解當事人居委會方面的情況，趙老師讓我單獨采訪，可是我問來問去問了一堆空話，沒用，而且還讓居委會的人覺得很委重新打了個，先把我這個爛攤子拾掇了，之后問到了我們真正需要的東西，這次失敗的采訪讓我認識到，兼聽那么明，不可相信一面之詞，有時候弱勢的一方并不是有理的一方，我們所遭遇的事實很少有絕對錯的一方和完全對的一方，切莫讓感情影響判斷。采訪的時候要把握好交談的氣氛，記者的身份很敏感，我們應該盡可能地讓對方覺得記者的到來能給他一個澄清事實的時機，而不是來疑心詰問追究責任的。記者還要注意問話要從詳細情況問起，要從細節(jié)下手，問得簡單明白，一個太過籠統(tǒng)的問題會讓被訪者覺得無從開口。此外還要及時組織問題引導談話，問出自己真正需要的東西，切莫讓采訪對象牽著鼻子走。觀察的才能是一個新聞記者最根本的素質(zhì)，它是記者獲得第一手大學的途徑，以及把第二、三手大學變成第一手大學的主要手段，在某些特殊情況下，觀察會成為記者采訪的手段。有時候愈是細節(jié)的愈是特別的，很多報道都是因細節(jié)兒出彩，很多采訪也是因細節(jié)而真實，能讓記者判斷采訪對象言論的真?zhèn)?。采訪的最后一步是核實，在**報實習的這段時間里，我經(jīng)歷過的每一次采訪都要在采訪完畢后向相關(guān)單位或個人核實，報紙上的一小塊文字，看起來簡單，但這四五百字要求記者親身趕往現(xiàn)場，去采訪、寫稿、求證，無法核實的寧可拋棄不用，也不能冒著違犯新聞真實性的原那么去刊發(fā)，事實上每一篇文章在交到編輯手中時，編輯都要再一次審查。至于新聞稿的寫作，趙老師一再提醒我要有現(xiàn)場感，受眾是通過記者的眼睛去感知新聞現(xiàn)場的，讓受眾感到記者在現(xiàn)場，才能使其有身臨其境之感。也許是由于____部大部分的稿件都發(fā)在《**》《**》和《**》等板塊，我們的采訪尤其注意時效性和時間性，趙老師到達新聞現(xiàn)場做的第一件事就是看表，記下記者到現(xiàn)場的時間。我們都知道新聞的五個“W”，當初上課的時候背得那叫一個滾瓜爛熟，平時也要求自己時刻記著，可是在實際操作中，我卻犯過這種烏龍錯誤，比方好不容易采訪完畢，忘記問當事人的姓名，比方興沖沖從事發(fā)現(xiàn)場趕回來然后發(fā)現(xiàn)忘記記下事發(fā)地點在哪里，比方終于寫完了一篇稿子忘記了向相關(guān)單位核實……犯了不少錯誤，受了不少打擊，心情難免低落，不過我相信人是在挫折中成長的，這些打擊便是活生生的教材，我還沒有參加工作，有了這些經(jīng)歷，也許在以后的工作中就能少走許多彎路。這段時間的實習生活還鍛煉了我的韌性，讓我懂得一個新聞記者要隨時保持良好心態(tài)，隨時調(diào)解心情。不是每次采訪都能很順利的，尤其是一些負面的新聞，除了要想方設法套出話來外，記者還要學會保護自己。關(guān)于套話，我的體會是“臉皮厚那么無敵”，假設采訪對象說“這個問題我不想答復”或干脆就不開口，假設記者不想放棄，就不要接他的話，大可從其他方面去問，契而不舍，是為無敵。此外，即便真的被回絕地一干二凈也不必難受，假設被回絕一次受傷一次，相信大部分記者也活不到如今。有時候一些不怎么難的采訪，老師會讓我自己去，每次出去她都會叮囑我要注意平安，這幾乎是她每天必對我說的話。這可不是一句客道話。有時候為了新聞的真實性，我們不可防止地會采用“暗訪”的手段。7月8日我們登載了一篇報道——《青蛙還在賣市場管理辦說“沒權(quán)管”》，因為當時采訪的時候，我們冒充要買青蛙的，趙老師用自己都手機給賣青蛙的打了個訂購，稿子發(fā)出來后，那一整天，青蛙販子就一直騷擾趙老師，讓人不勝其煩。后來，在報社坐著的時候，偶然會接到一些詢問某某記者手機號的，剛開場我不怎么在意，就去幫他問該記者的，但記者老師們提醒我們對于這類要警覺，采編大廳的大部分都曾公布到報紙上，很多被負面報道過的人和單位可能想通過報社詢問記者手機，這中間有什么企圖就難說了。經(jīng)過這段時間的鍛煉，我認識到了自己的缺乏，在以后的學習生活中還要繼續(xù)努力，進步自身的素質(zhì)和才能，當不辜負報社記者老師幾十天來對我的幫助，做一個合格的記者，讓自己成為群眾看社會的眼睛，不愧于“鐵肩擔道義”這幾個字的重量。大學生鉗工實習報告4000字光陰匆匆，歲月流梭!轉(zhuǎn)眼為期一周的金工實習完畢了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手才能。我們實習的第一天看了有關(guān)金工實習的知識和金工實習過程中的本卷須知的碟片。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不沖動萬分呢?一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說，也是特別的珍貴。因為這是一次理論與理論相結(jié)合的絕好時機，又將全面地檢驗我們的知識程度。金工實習是培養(yǎng)學生理論才能的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、消費效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開場了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的本卷須知，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究竅門的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開場和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。第二項，車削加工——也是我們此次金工實習的重點。車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向挪動為進給運動。而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量消費，還是在單件小批消費以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作軸線垂直。2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。3)刀具應該墊好、放正、夾牢。4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預、碰撞。5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開場進展車削加工了。車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以由中心向外切削。最后，便是將工件進展切斷了。切斷工件一般要注意的是：1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應該盡量的短，3)盡量減小滑板各活動部分間隙，進步刀架剛性，使工件的變形和振動減小。4)手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。一個星期的金工實習完畢了。雖然很累，但我卻學到了很多：1.理解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、進步和加強了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。2.金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，進步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且進步了我們的理論動手才能。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學的知識。3.我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學幫助女同學、動手才能強的同學幫助動手才能弱的同學，大家互相幫助互相學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。4.在實習過程中我們獲得的勞動成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義。勞動不僅對自然世界進展改造，也對一個人的思想進展改造。經(jīng)過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是最榮耀的，只去理論才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細耐心。3、認真負責，注意平安。4、只要付出就會有收獲。大學生教育實習報告4000字實習是大學教育最后一個極為重要的理論性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結(jié)合起來，進步理論動手才能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的根底;同時可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地三河市第四中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的光陰。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是理論中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！弊鳛樾乱淮膸煼额惖拇髮W生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽感和自律心，時時刻刻為學生樹立一個正面形象。特別是語文老師，這次實習，學校安排我講授了語文的課程，很多時候在學生心目中語文老師就是一個品德的楷模，假設語文老師沒能帶給學生一個好的典范，反而讓學生看到一些不雅的言行的話，那么不但會讓學生對這個老師產(chǎn)生疑心，甚至會損害老師這一神圣職業(yè)在學生心目中的地位。所以作為一個語文科的實習老師，我時刻嚴格要求自己，無論從思想上還是行動上都一絲不茍，待人接物熱情有禮，在做好自己本分工作之余，盡量幫助辦公室老師解決電腦上的問題，計算機專業(yè)的學生畢竟懂得較多的專業(yè)知識，幫助老師做一些力所能及的工作，并且受益匪淺，與校內(nèi)老師和學生相處融洽，贏得了學校領(lǐng)導和老師的一致好評。每次在回望過去的時候，總要感慨一番光陰的流逝。如今的我也在做著這樣的事，我的實習這么快就要完畢了，好似還是不久前才去學校聯(lián)絡的，如今我就坐在電腦前回想著我實習的情況，寫著我的實____結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到老師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假設記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔膜。而后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和才能，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，那么需要深化的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“楊老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真得意所感染，一切煩惱都沒有了，此時竟想起了小時候，玩著類似的游戲，并樂此不疲，如今真真切切得出如今我的生活中，嘴角揚起一絲微笑……在實習的階段中，印象最深化的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進展教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受。“同學們，如今開場上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能一個勁地重復著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深化內(nèi)涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。課后指導老師正面指出了我的缺乏，同時也給予我很大的鼓勵。汲取第一次課的經(jīng)歷教訓和老師的指導，我的第二次課明顯進步很多，我終于可以自然地面對學生，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地進步，臺下學生的反響也比擬積極。指導老師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。都說理論才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深化的獨到的理解都讓我們受益非淺。老師們一直向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生考慮的空間;擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應用到實際教學中的教育理念。而老師的豐富教學經(jīng)歷，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)仔細的修改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓勵學生獨立考慮才能。在實習的期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內(nèi)容詳略得當，側(cè)重點清楚，這些從課堂上學生的反響就可以窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。在教學中，我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，盡量多得使用一些教具，利用投影儀、錄音機、或者是多媒體為學生營造出環(huán)境，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，防止自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的缺乏，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進展表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，進步他們的學