幼兒園的備課心得體會(huì)

第3頁共3頁幼兒園的備課心得體會(huì)隨著教育?改革的深化?，我們?cè)絹?越認(rèn)識(shí)到提?高教學(xué)效益?不僅需要教?師個(gè)體的探?究摸索，更?需要教師群?體的智慧風(fēng)?暴，只有大?做___備?課文章，走?___備課?與個(gè)性備課?相結(jié)合的道?路，才能為?個(gè)體的探究?提供廣闊的?智慧源泉和?創(chuàng)新空間，?也才能進(jìn)一?步放大優(yōu)秀?骨干老師的?傳帶幅射功?能，才能充?分發(fā)揮教師?群體的智慧?優(yōu)勢(shì)和分工?協(xié)作的整體?效益。為此?，我園堅(jiān)定?地推行__?_備課與個(gè)?性備課相結(jié)?合的備課制?度。一、?___形式?:1、由?張校長(zhǎng)牽頭?，張紅偉老?師___實(shí)?施;2、?教研組長(zhǎng)是?該組備課的?___者和?監(jiān)督者，本?組教師都是?___備課?組的成員和?責(zé)任人，有?權(quán)利和義務(wù)?參與和執(zhí)行?備課任務(wù);?3、采用?“以___?備課為主，?個(gè)性補(bǔ)充為?輔“的思路?。二、備?課要求:?1、___?備課必須堅(jiān)?持“四定“?、“五備“?，鉆透“五?點(diǎn)“，優(yōu)化?“兩法“。?(1)、?四定:定時(shí)?間、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容、?定發(fā)言人。?(2)、?五備:備目?標(biāo)、備教材?、備教法、?備學(xué)法、備?互動(dòng)。(?3)、五點(diǎn)?:重點(diǎn)、難?點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)?、能力點(diǎn)、?教育點(diǎn)。?(4)、兩?法:教師的?教法和學(xué)生?的學(xué)法。?2、___?備課時(shí)，組?長(zhǎng)要根據(jù)本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容，給組?員作好分工?，確定各主?題的中心發(fā)?言人。參加?___備課?教師要認(rèn)真?聽中心發(fā)言?人的發(fā)言，?并積極發(fā)表?自己的見解?，不做與_?__備課無?關(guān)的事情，?保證___?備課的質(zhì)量?。3、_?__備課要?體現(xiàn)課程理?念，突出科?學(xué)性、創(chuàng)造?性:①學(xué)?期備課，每?位教師在學(xué)?期開始前，?先通覽教材?，領(lǐng)會(huì)教材?意圖，整個(gè)?教材的知識(shí)?結(jié)構(gòu)和邏輯?體系，弄清?本年級(jí)組各?主題分別要?完成哪些教?學(xué)任務(wù)以及?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，分清主次?，合理安排?教學(xué)進(jìn)度。?在此基礎(chǔ)上?備課組討論?確定本學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃。?②主題備?課，是在每?個(gè)主題教學(xué)?進(jìn)行之前的?備課，擬出?一個(gè)主題的?教學(xué)計(jì)劃，?目的在于從?整體出發(fā)，?明確每一個(gè)?活動(dòng)地位和?作用，以便?更好地突出?重點(diǎn)，明確?應(yīng)該培養(yǎng)目?標(biāo)。4、?___備課?必須有記錄?(記錄包括?說課、評(píng)課?、課后反思?、課件及流?程圖等)，?作為對(duì)備課?組___備?課考評(píng)的重?要依據(jù)，教?師參加__?_備課情況?作為對(duì)教師?個(gè)人考評(píng)的?依據(jù)。5?、教師必須?把___備?課中研究出?的結(jié)果運(yùn)用?到自己的教?學(xué)中，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?6、每一教?案后面都要?有附欄，使?用該___?教案教師，?必須在附欄?上補(bǔ)充個(gè)性?化的設(shè)計(jì)，?不能機(jī)械的?使用___?教案。三?、教學(xué)反思?:1、每?一位教師，?在使用了_?__教案后?，都要認(rèn)真?反思教學(xué)中?的得與失，?并記錄在案?;2、在?下一次__?_討論時(shí)，?將反思作為?一個(gè)專門的?內(nèi)容進(jìn)行交?流，教研組?活動(dòng)中要有?詳細(xì)的記錄?，并由該單?元的中心發(fā)?言人把交流?所得整理成?文，交教科?室存檔。?四、基本流?程:__?_備課按“?備前研討―?―形成教案?――討論補(bǔ)?充--實(shí)施?教學(xué)――課?后反思“幾?個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?。1、備?前研討備?課前的