2023年肇慶市鼎湖區(qū)特殊教育崗位教師招聘考試筆試模擬試題及答案解析

PAGEPAGE362023年肇慶市鼎湖區(qū)特殊教育崗位教師招聘考試筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．游戲與游戲治療在兒童參與動機上的區(qū)別在于()。A、前者是主動的，后者是被動的B、前者是被動的，后者是主動的C、前者追求快樂和娛樂，后者追求釋放問題和放松D、前者追求釋放問題和放松，后者追求快樂和娛樂答案：C2．某學(xué)前兒童在遭受挫折時顯得焦躁不安，常會出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人及搶奪別人東西的行為，該兒童的行為屬于()。A、破壞性行為B、攻擊性行為C、嫉妒行為D、殘忍行為答案：B解析：學(xué)前兒童的攻擊性行為常表現(xiàn)為遭受挫折時顯得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、奪取別人東西等方式，其目的是引起同伴或成人與他的對立和斗爭。3．下列情形中，學(xué)校不需要承擔(dān)法律責(zé)任的是()。A、學(xué)校樓道電燈未開，集合時造成學(xué)生死傷B、學(xué)校食堂食物變質(zhì)，造成學(xué)生中毒后殘疾C、學(xué)生在校外街道打鬧，被來往車輛撞成重傷D、學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，被掉落下來的電風(fēng)扇砸傷答案：C解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定：“下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任;事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的;(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的?！边x項中，“學(xué)生在校外街道打鬧，被來往車輛撞成重傷”是在學(xué)校管理職責(zé)范圍之外發(fā)生的，因此，學(xué)校不需要承擔(dān)法律責(zé)任。C項正確。A項：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：……(二)學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的;……”因此，學(xué)校需要承擔(dān)法律責(zé)任。與題干不符，排除。A項：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：……(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的;……”因此，學(xué)校需要承擔(dān)法律責(zé)任。與題干不符，排除。D項：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(一)學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的;……”因此，學(xué)校需要承擔(dān)法律責(zé)任。與題干不符，排除。故選C。4．學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)()。A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、民事責(zé)任D、違憲責(zé)任答案：A解析：因管理問題發(fā)生重大傷亡，學(xué)校負(fù)責(zé)人要承擔(dān)刑事責(zé)任。故選A。5．義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)()批準(zhǔn)。A、地市級人民政府B、縣級人民政府C、縣級人民政府教育行政部門D、國務(wù)院答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選C。6．根據(jù)我國教師法的規(guī)定，下列()不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。A、關(guān)心集體，愛護公物B、遵守憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表C、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教育聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動答案：A解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定：“教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！惫蔬xA。7．學(xué)前特殊兒童教育中對特殊兒童成長的意義是()。A、間接效益B、直接效益C、社會效益D、全效益答案：B解析：直接效益是對特殊兒童成長的意義。8．下列說法與《未成年人保護法》中“學(xué)校侵權(quán)的法律責(zé)任”規(guī)定不符的是()。A、學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由上級機關(guān)責(zé)令改正B、學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位責(zé)令改正C、學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，無論情節(jié)輕重，都應(yīng)依法處分D、學(xué)校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。故選C。9．把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系的依據(jù)是()。A、主體之間關(guān)系的類型B、教育法律關(guān)系主體的社會角色不同C、教育法律規(guī)范的職能D、教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)答案：C解析：根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可將教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系。10．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人的處罰不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、嚴(yán)厲處罰B、從輕處罰C、減輕處罰D、免除處罰答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。”因此，對違法犯罪的未成年人的處罰不恰當(dāng)?shù)氖菄?yán)厲處罰。A項正確。B、C、D三項：從輕處罰、減輕處罰、免除處罰均屬于對違法犯罪的未成年人的處罰。故選A。11．下列不符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是()。A、國家實行九年義務(wù)教育B、如有必要，縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校C、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲D、普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助答案：B解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。故選B。12．根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意造成學(xué)生傷害事故，()承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A、學(xué)校B、學(xué)生C、學(xué)生家長D、教育局答案：A解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意造成學(xué)生傷害事故，學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。故選A。13．《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，應(yīng)堅持的原則是()。A、教育為主、懲罰為輔B、客觀公正、實事求是C、正面引導(dǎo)、表揚為主D、榜樣示范、環(huán)境陶冶答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則?！盇項正確。B、C、D三項：均為干擾項。與題干不符。排除。故選A。14．我國關(guān)注對語言障礙的研究開始于()。A、50年代末B、60年代末C、70年代末D、80年代末答案：D解析：我國從20世紀(jì)80年代末開始關(guān)注對語言障礙的研究。15．()是我國教育制度的基礎(chǔ)，是決定我國教育發(fā)展的根本法。A、《刑法》B、《義務(wù)教育法》C、《教育法》D、《職業(yè)教育法》答案：C解析：教育基本法律是由全國人民代表大會制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則。它對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用，或稱為“教育憲法”“教育母法”。故選C。16．興奮劑類藥物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪種兒童的輔助治療?()A、多動癥B、孤獨癥C、弱智D、語言障礙答案：A17．離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)()的原則和雙方具體情況判決。A、保障子女權(quán)益B、有利于女方C、尊重未成年子女的意愿D、參考雙方經(jīng)濟實力答案：A解析：當(dāng)離婚夫婦雙方因未成年子女的撫養(yǎng)權(quán)發(fā)生爭執(zhí)時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)雙方保障子女權(quán)益的能力進行裁決，應(yīng)當(dāng)將孩子的撫養(yǎng)權(quán)給予較能保障子女權(quán)益的一方。故選A。18．關(guān)于孤獨癥的發(fā)病原因，精神分析學(xué)派觀點支持的是()。A、心因論B、身因論C、社會環(huán)境因素影響論D、多因素論答案：A19．在制定教育法規(guī)時必須從教育工作的實際情況出發(fā)，從現(xiàn)實國情出發(fā)，這體現(xiàn)了教育立法的()。A、社會主義方向性原則B、民主性原則C、實事求是原則D、穩(wěn)定連貫性原則答案：C解析：教育立法的實事求是原則是指在制定教育法規(guī)時必須從教育工作的實際情況出發(fā)，從現(xiàn)實國情出發(fā)，從社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平出發(fā)，從社會發(fā)展的客觀規(guī)律出發(fā)等來制定法規(guī)。故選C。20．社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由()確定并予以保障。A、上級主管部門B、地方人民政府財政部門C、舉辦者D、地方人民政府教育行政部門答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，社會力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。故選C。21．我國《教育法》規(guī)定，國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和完善()體系。A、高等教育B、終身教育C、教育科研D、教育理論答案：B解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和完善終身教育體系。故選B。22．《中華人民共和國教師法》將教師的身份規(guī)定為()。A、公務(wù)員B、雇員C、國家干部D、專業(yè)人員答案：D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師的概念做了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。故選D。23．以下行為屬于侵犯教師權(quán)利的是()。A、學(xué)校不容許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進修B、某教師的獎金因教學(xué)事故而遭扣減C、教師因簡單粗暴的管理方式侮辱學(xué)生人格，遭到學(xué)校行政處罰D、校長不容許與自己意見不一致的老師參與決策會議答案：D解析：教師具有民主管理權(quán)，學(xué)校不得無故干涉教師的民主管理權(quán)力;A選項，教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請教師進修;B選項，教師獎金不應(yīng)被無故克扣，教學(xué)事故是影響教師獎金的合理因素;C選項，教師不得以侮辱學(xué)生人格的方式進行教育教學(xué)管理。故選D。24．招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門();情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。A、責(zé)令改正，進行教育B、進行教育，處以罰款C、處以罰款、追究刑事責(zé)任D、責(zé)令改正，處以罰款答案：D解析：本題是教育法律法規(guī)題。《中華人民共和國未成年人保護法》第六十八條規(guī)定：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。故選D。25．()按照基準(zhǔn)價確定教科書的零售價。A、國務(wù)院價格行政部門和出版行政部門B、國務(wù)院價格行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門和出版行政部門D、省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門和圖書管理部門答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十條規(guī)定：“教科書由國務(wù)院價格行政部門會同出版行政部門按照微利原則確定基準(zhǔn)價。省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準(zhǔn)價確定零售價?！惫蔬xC。26．《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是()。A、教育、教學(xué)和監(jiān)護B、教育、管理和保護C、教育、教學(xué)和監(jiān)管D、教育、監(jiān)管和救護答案：B解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第五條規(guī)定，學(xué)校對學(xué)生進行安全教育、管理和保護，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。故選B。27．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔(dān)()。A、臨時監(jiān)護責(zé)任B、委托監(jiān)護責(zé)任C、教育管理責(zé)任D、收留撫養(yǎng)責(zé)任答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔(dān)臨時監(jiān)護責(zé)任。故選A。28．教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的()，加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。A、安全保護工作B、思想道德建設(shè)C、精神文明建設(shè)D、遵守紀(jì)律的意識答案：B解析：《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，為進一步推動中小學(xué)生思想道德建設(shè)，加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的作用，制定基本規(guī)定。故選B。29．取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。A、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B、高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C、高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D、研究生或者大學(xué)本科以上學(xué)歷答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定：取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。故選B。30．人身權(quán)是一種專有權(quán)，不能買賣、贈予、繼承，但()例外。A、姓名權(quán)B、名稱權(quán)C、肖像權(quán)D、名譽權(quán)答案：B解析：權(quán)利人可以依法轉(zhuǎn)讓名稱權(quán)，許可他人使用自己的名稱。故選B。31．如何鑒別兒童是否屬于真正的語言流暢度障礙，波貝格提出的鑒別標(biāo)準(zhǔn)不包括()。A、部分語詞重復(fù)、拖音頻繁B、是否有嘶啞及氣息聲C、出現(xiàn)緊張與說話伴隨努力D、有意避開某些詞語和說話場合答案：B解析：波貝格認(rèn)為鑒別兒童是否屬于真正語言流暢度障礙的鑒別標(biāo)準(zhǔn)有三點：(1)部分詞語重復(fù)、拖音較頻繁;(2)出現(xiàn)緊張與說話伴隨努力，如肌肉震顫、屏氣、喘氣、拳、搖頭等;(3)有意避開某些容易引起口吃的詞語和說話場合，逐漸發(fā)展為對說話感到困窘和害怕。32．《中華人民共和國教育法》規(guī)定中等或中等以下教育()管理。A、在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下由省、自治區(qū)、直轄市人民政府B、在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下地方人民政府C、由國務(wù)院直接D、由省政府直接答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府的管理。故選B。33．學(xué)前智力落后兒童身心發(fā)展的特征是()。A、身心發(fā)展開始晚而速度快B、身心發(fā)展開始早而速度慢C、身心發(fā)展開始晚、速度慢且達到的水平低D、身心發(fā)展開始早但達到的水平低答案：C34．學(xué)前特殊兒童一體化教育中，制訂個別化教育計劃時，要貫徹()原則，不能單純考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢速度，消極地拘泥于兒童現(xiàn)有的障礙。A、科學(xué)性B、發(fā)展性C、可行性D、全面性答案：B35．我國的《義務(wù)教育法》于()頒布。A、1985年B、1986年C、1993年D、1999年答案：B解析：義務(wù)教育法是指規(guī)范義務(wù)教育過程中各方權(quán)利義務(wù)的法律規(guī)范的總稱。我國的《義務(wù)教育法》于1986年頒布，是根據(jù)憲法和教育法有關(guān)規(guī)定，為保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施以及提高全民族素質(zhì)而制定的法律。故選B。36．學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，下列不屬于其基本特征的是()。A、學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益B、必須是學(xué)?；蚪處熁谶^錯而實施的行為C、侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán)D、侵害行為的侵害對象是學(xué)生的各種權(quán)利答案：C解析：學(xué)校事故有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)校事故是指在學(xué)校發(fā)生的學(xué)生、教員、設(shè)施、設(shè)備的事故以及盜竊、火災(zāi)等其他災(zāi)害的總稱;狹義的學(xué)校事故是指未成年受教育者在校期間所發(fā)生的與學(xué)校有聯(lián)系的人身傷害事故。侵害行為的侵害對象既包括學(xué)生的人身權(quán)，也包括其他合法權(quán)益。故選C。37．依法治教的前提和基礎(chǔ)是()。A、教育規(guī)范B、教育制度C、教育立法D、教育監(jiān)督答案：C解析：依法治教的內(nèi)容主要包括教育立法、教育普法、教育執(zhí)法、教育司法、教育守法、教育法律監(jiān)督、教育法律救濟等方面。其中教育立法是依法治教的前提和基礎(chǔ)。故選C。38．下列造成學(xué)生傷害事故的情形中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是()。A、學(xué)校操場施工留下大型建筑垃圾未及時清理也未加防護措施B、學(xué)生有特異體質(zhì)或異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或難于知道的C、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的D、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械綄W(xué)校發(fā)生的答案：A解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校以下情形無法律責(zé)任：(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的;(四)學(xué)生自殺、自傷的;(五)在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的;(六)其他意外因素造成的。學(xué)校以下情形不承擔(dān)責(zé)任事故：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的;(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。故選A。39．在中國，法的淵源體系中居于核心地位的是()。A、憲法B、法律C、行政法規(guī)D、地方性法規(guī)答案：A解析：中國現(xiàn)時成文法淵源包括：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治法規(guī)、行政規(guī)章、特別行政區(qū)法、國際條約。其中憲法在中國法的淵源體系中居于核心地位。故選A。40．下列哪一項屬于流暢度異常?()A、首音難發(fā)，拖長語音，說話時不適當(dāng)?shù)恼Z音中斷B、咬字不清，模仿發(fā)音時不夠準(zhǔn)確C、發(fā)音方法不對，語音接近正確的音，但聽起來又不完全正確D、聲音嘶啞、刺耳，聲音夾雜著沉重的氣息聲答案：A41．下列哪一方面異常，俗稱口吃?()A、說話流暢度B、發(fā)聲C、構(gòu)音D、語言發(fā)展答案：A42．放學(xué)途中，11歲的強強在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折。對該事故應(yīng)擔(dān)賠償責(zé)任的主體是()。A、小剛B、小剛的監(jiān)護人C、學(xué)校D、班主任答案：B解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故選B。43．有社會化障礙、交流障礙、想象障礙三大核心特征即是()。A、孤獨癥B、多動癥C、語言發(fā)展障礙癥D、智力落后答案：A44．下列不屬于我國《憲法》和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有()。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、受教育權(quán)D、選舉權(quán)答案：D解析：我國《憲法》和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、人身自由權(quán)、受保護權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和受教育權(quán)。選舉權(quán)不是憲法“認(rèn)可”的權(quán)利，而是人民通過憲法“創(chuàng)造”的權(quán)利，是與人民主權(quán)聯(lián)系最密切的權(quán)利。一般是指具有完全行為能力的公民享有的選舉權(quán)利，包括參加提名代表候選人，參加討論、醞釀、協(xié)商代表候選人名單，參加投票選舉等。故選D。45．教師申訴制度是一項專門保護教師的()的法律制度。A、權(quán)益B、權(quán)利C、利益D、權(quán)力答案：A解析：教師申訴制度是一項專門保護教師的權(quán)益的法律制度。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。這是憲法關(guān)于公民申訴權(quán)利規(guī)定在教師身上的具體體現(xiàn)。故選A。46．年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。A、六B、七C、八D、五答案：A解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選A。47．提出“培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的是()。A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國未成年人保護法》C、《中華人民共和國教育法》D、《中國教育改革和發(fā)展綱要》答案：C解析：《中華人民共和國教育法》確立了我國教育的社會主義性質(zhì)。規(guī)定了我國的教育方針：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。故選C。48．學(xué)前兒童的語言矯治()。A、主要由專家負(fù)責(zé)B、主要由教師負(fù)責(zé)C、主要由家長負(fù)責(zé)D、由專家、教師、家長等共同完成答案：D49．我國《教師法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和()權(quán)等六項。A、進修培訓(xùn)B、調(diào)查研究C、參與決策D、培養(yǎng)學(xué)生答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)以及參加進修或者其他方式培訓(xùn)的進修培訓(xùn)權(quán)六項權(quán)利。故選A。50．標(biāo)志著我國進人全面依法治教新時期的是()的頒布實施。A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國教師法》答案：B解析：《中華人民共和國教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育工作進人全面依法治教的新階段，對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展，以及社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)將產(chǎn)生重大而深遠的影響。故選B。51．運用模仿療法進行學(xué)前特殊兒童行為矯正要遵循的原則，不包括()。A、選擇好要改變的行為B、確定學(xué)習(xí)、模仿的楷模C、逐漸減少示范行為呈現(xiàn)時間D、模仿行為產(chǎn)生后要給予強化答案：C52．按照義務(wù)教育法實施細(xì)則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免()。A、雜費B、學(xué)費C、飯費D、書費答案：A解析：《義務(wù)教育法實施細(xì)則》規(guī)定：對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費。故選A。53．人本主義游戲治療理論不認(rèn)為()。A、游戲治療具有普遍的適用性B、游戲治療有局限性C、游戲治療僅對部分兒童有效D、治療者要完全接受兒童的現(xiàn)實表現(xiàn)答案：A54．兒童在理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度低于正常發(fā)展的兒童，該兒童存在()。A、構(gòu)音異常B、流暢度異常C、發(fā)聲異常D、語言發(fā)展異常答案：D解析：語言發(fā)展異常是指理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度低于正常兒童。55．在幼兒園教學(xué)過程中，為語言障礙兒童設(shè)計游戲，如猜聲、電話玩具、錄音機游戲等，在游戲過程中引導(dǎo)兒童多開口，多說話，這種學(xué)前特殊兒童語言矯治法叫()。A、兒歌故事法B、游戲教學(xué)法C、全面交流法D、自然情境法答案：B解析：游戲作為幼兒的基本活動，在語言矯治中已被廣泛利用。日本在教育語言障礙兒童時，便采用了“游戲教學(xué)法”。他們通過在游戲室里自由自在地游戲來形成良好的班集體，并巧妙地引導(dǎo)兒童自發(fā)地發(fā)音，豐富彼此的語言交往。56．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，情節(jié)嚴(yán)重的將會面臨下列哪種處罰?()A、主管部門予以關(guān)閉B、由公安機關(guān)一發(fā)給予行政處罰C、由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照D、主管部門責(zé)令改正，一律給予行政處罰答案：C解析：《未成年人保護法》規(guī)定：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責(zé)令改正，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。故選C。57．根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是()。A、我國實行九年義務(wù)教育制度B、適齡兒童和少年免試入學(xué)C、學(xué)校應(yīng)該把素質(zhì)教育放在首位D、對于違反學(xué)校管理制度的學(xué)生應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中。故選C。58．()是我國中小學(xué)現(xiàn)階段實行的領(lǐng)導(dǎo)體制。A、校務(wù)委員會制度B、校長負(fù)責(zé)制C、校長責(zé)任制D、黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制答案：B解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件，校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。59．向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由()責(zé)令改正，依法給予行政處罰。A、工商行政管理部門B、勞動保障部門C、公安機關(guān)D、主管部門答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第六十七規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故選D。60．把教育目標(biāo)分為一般發(fā)展目標(biāo)和個別發(fā)展目標(biāo)，這種分類標(biāo)準(zhǔn)按照的是()。A、兒童的發(fā)展B、教學(xué)組織形式C、達到目標(biāo)的時間D、目標(biāo)的指向性答案：A解析：按照兒童的發(fā)展，可以把教育目標(biāo)分為一般發(fā)展目標(biāo)和個別發(fā)展目標(biāo)。二、簡答題1．教師享有哪些權(quán)利?答案：(1)教育教學(xué)權(quán);(2)科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán);(3)學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán);(4)獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán);(5)參與民主管理權(quán);(6)參加進修和培訓(xùn)權(quán)。2．舉例說明任務(wù)分解法在智力落后兒童教育中的應(yīng)用。答案：(1)對學(xué)前智力落后兒童的教育和訓(xùn)練，無論是認(rèn)知教育還是行為訓(xùn)練多采用任務(wù)分解法，任務(wù)分解法是根據(jù)兒童的可接受水平，把特定的任務(wù)分解為盡可能小的知識或動作單元，并按從簡到繁的層次加以安排，然后從最簡單的步驟開始教起，直至完成所有的內(nèi)容。這一方法運用的關(guān)鍵是能否把學(xué)習(xí)任務(wù)分解至最合適的步驟。下面以交流能力的培養(yǎng)來說明任務(wù)分解法。(2)我們可以通過活動發(fā)展兒童的交流技能。活動從簡單到復(fù)雜，兒童交流技能發(fā)展水平會不斷提高。①培養(yǎng)兒童聆聽和按照指令行動的能力。例如：讓兒童用一件物品按照教師的指令任意做一件事情。這活動可以對多種概念的變化進行練習(xí)。教師：“我要讓你用這只球做一