【班海】人教版(新)一下 第六單元 4.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。2、使學(xué)生加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1、提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備小棒教學(xué)過程：（一）鋪墊孕伏1、口算9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20＝2、口答：⑴54是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？54＝50＋（）⑵68是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？68＝8＋（）3、擺小棒算一算。30＋（7－2）＝70－40＋5（二）探究新知1、導(dǎo)入：同學(xué)們回憶一下，我們在學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）時(shí)，是通過什么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是利用這種方法來學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)。整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。（板書課題）2、教學(xué)例1。⑴出示35－2。指到學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。⑵引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：35－2，就是從35根小棒中去掉2根，要先從單根的小棒中去掉2根，剩下的再和原來整捆的小棒合起來，結(jié)果是33根。⑶啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過程歸納計(jì)算方法。①35分成3個(gè)十和5個(gè)一。②先算5－2＝3（即個(gè)位上的數(shù)先相減）。③再算30＋3＝33（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來）⑷反饋練習(xí)?！白鲆蛔觥钡?題。3、出示“35－20”。⑴學(xué)生擺小棒計(jì)算35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明確：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把整捆和整捆相減，也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。⑵指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。①把35分成30和5②先算30－20＝10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）③再算10＋5＝15（即再加上個(gè)位上的數(shù)）⑶學(xué)生互相敘述計(jì)算過程：先算30－20＝10，再算10＋5＝15，所以35－20＝15。⑷反饋練習(xí)：“做一做”，注意敘述計(jì)算方法。4、比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（三）全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合例1的兩題，試著說一說計(jì)算方法。感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作