五感法寫水果教案教學(xué)

五感法寫水果學(xué)情分析：三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，作文的要求又比低年級的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆，才能更好更快地提高學(xué)生的作文水平。對三年級的小學(xué)生來說，認(rèn)識世界的主要途徑是直觀的，只有親身去接觸事物，仔細(xì)地觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時(shí)才有話可寫，文章也比較生動(dòng)、真實(shí)。語文統(tǒng)編版教材三年級上冊寫作《我眼中的繽紛世界》，可以用眼，耳，鼻，口，手，五感加上豐富的想象來描寫。教學(xué)目標(biāo)：理解寫作五感法的含義。在作文中體會五感法的寫作方式。能有在自己的作文中運(yùn)用五感法，使作文更生動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：在作文中體會五感法的寫作方式。能有在自己的作文中運(yùn)用五感法，使作文更生動(dòng)。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入各式各樣的水果，同學(xué)們都很喜歡。有人喜歡酸甜多汁的橙子，有人喜歡吃水晶一樣的葡萄，更有人認(rèn)為蘋果才是水果之王。今天，老師帶來大家最愛吃的石榴，我們一起來品嘗吧！同時(shí)，老師教給大家一個(gè)秘訣，用五感法描寫石榴。了解五感法。那么什么是五感法呢？五感法就是用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用耳朵聽，用小手去摸一摸，然后展開你豐富的想象，把它記錄下來。學(xué)習(xí)運(yùn)用五感法。出示石榴圖片。問：秋天到了，石榴成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹的石榴像什么呢？師拿出準(zhǔn)備好的石榴。師：今天老師帶來了石榴想給大家分享一下。這個(gè)石榴頭頂上這個(gè)像什么呢？（找生說）誰來摸一摸？你有什么感覺？可以用那些詞來形容一下？（凹凸不平，涼涼的）現(xiàn)在老師把它剝開，（放在一個(gè)孩子耳旁）你聽到了什么？（“嘶，咔嚓”的聲音），皮剝開后，同學(xué)們又看到了什么？可以用那些詞語來形容石榴籽？（亮晶晶，晶瑩剔透，鮮紅透亮，晶瑩透亮……）老師再讓同學(xué)們品嘗一下，抓一把塞到同學(xué)們口中，品嘗后，告訴老師什么味道？（甜甜的，汁多味甜……）吃完了石榴，你有什么感受呢？找生把剛才的活動(dòng)過程串起來說一說。（提醒孩子用五感法）四、總結(jié)。孩子們，平平常常的石榴，通過我們運(yùn)用五感法的描述，讓它變得生動(dòng)有趣又美味無比了，是吧？其實(shí)不光是水果，你喜歡的植物朋友，動(dòng)物朋友都可以用五感法來寫。孩子們開啟五感，你描寫的水果也可以讓人垂涎三尺，加油吧！教學(xué)反思：新課標(biāo)指出三年級的習(xí)作教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá)。這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。我認(rèn)為教師注意激發(fā)學(xué)生作文的興趣非常重要。尤其針對三年級的學(xué)生,他們正處在作文起步的開始階段,教師要想方設(shè)法培養(yǎng)他們的寫作興趣。興趣是作文的原動(dòng)力。學(xué)生對作文感興趣,寫作就如開閘放水,一涌而出,欲止不能。于是在上這節(jié)作文課之前,我左思右想選什么素材能提高學(xué)生的習(xí)作興趣,更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓他們有話可說,而且主動(dòng)表達(dá)。最后確定了《水果》這個(gè)教材內(nèi)容。課上,先由我指導(dǎo)學(xué)生集體觀察一種水果——石榴,教給他們觀察的方法,采用看一看、摸一摸、聞一聞、聽一聽、嘗一嘗的方法讓學(xué)生仔細(xì)觀察石榴。課堂里頓時(shí)呈現(xiàn)出一派熱鬧的景象。孩子們一邊觀察一邊分組積極地討論,表達(dá)的積極性空前高漲。實(shí)物擺在他們面前,讓他們眼見為實(shí),有話可說。品嘗著水果酸酸甜甜的味道,孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容。這樣的課堂有吃有說有笑,課堂氣氛非常的活躍,孩子們感到十分愜意。然后通過例文的讀、議,使學(xué)生掌握寫水果的一般方法。最后讓學(xué)生們獨(dú)立觀察自己最喜歡的一種水果,再用自己的話說一說你鐘愛的水果的形狀、顏色、味道,以及她們的感想。這個(gè)步驟有利于學(xué)生把學(xué)到的觀察方法、狀物方法應(yīng)用于實(shí)際,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立作文的能力。最好讓孩子們獨(dú)立習(xí)作，集體評議。整個(gè)教學(xué)過程在情境中進(jìn)行,重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,課堂內(nèi)讓學(xué)生看、摸、聽、聞、嘗,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、手、鼻、口等感官,學(xué)生學(xué)得有興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生全面觀察的能力。值得探討的一點(diǎn)是課中一個(gè)環(huán)節(jié)——范