期中考試后國(guó)旗下講話稿（3篇）

期中考試后國(guó)旗下講話稿各?位同學(xué)：?大家好!緊?張的期中考?試已淡出我?們的記憶，?但我要提醒?同學(xué)們不能?忘了期中反?思，因?yàn)橥?過(guò)反思，大?家才可以發(fā)?現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)?上的不足與?缺陷，考試?就像捕魚(yú)，?每一次考試?你都會(huì)發(fā)現(xiàn)?魚(yú)網(wǎng)上的漏?洞，經(jīng)過(guò)一?次次的修補(bǔ)?，一次次的?捕撈，在高?考的時(shí)候，?你的知識(shí)與?能力編成的?魚(yú)網(wǎng)一定已?經(jīng)是牢不可?破的。這?次期中考試?，我們每一?位同學(xué)都經(jīng)?受了失敗、?痛苦和成功?的洗禮，得?到了磨練、?反省和升華?自我的機(jī)會(huì)?，這正是我?們最大的收?獲。但是，?我們也要正?確面對(duì)考試?成績(jī)。“不?以物喜，不?以己悲"，?勝敗乃兵家?常事，對(duì)于?一次考試的?成功，我們?不能盲目樂(lè)?觀，無(wú)論是?誰(shuí)，都不可?能完美無(wú)缺?，也許你還?有許多弱點(diǎn)?和缺點(diǎn)沒(méi)有?暴露，每份?試卷都會(huì)有?不同的結(jié)果?。應(yīng)該說(shuō)，?良好的開(kāi)端?是成功的一?半，那另一?半就是你要?善于總結(jié)，?不停地拼搏?。假如你?還一直陶醉?在暫時(shí)的幸?福中，失敗?只是遲早到?來(lái)的結(jié)局。?在順利登上?理想的彼岸?之前，不輕?言成功，這?才是我們應(yīng)?取的態(tài)度。?考試失利的?同學(xué)也未必?是壞事，失?敗是一支清?醒劑，是不?斷成功的動(dòng)?力，即使我?們一百次跌?倒也要第一?百零一次爬?起，因?yàn)槲?們正處在人?生攀登的山?腰上，還有?好長(zhǎng)的路等?待我們?nèi)ラ_(kāi)?拓、創(chuàng)造。?失敗乃成功?之母，有人?說(shuō)我怎么只?遇到成功的?母親。是的?，關(guān)鍵是你?沒(méi)有能抓住?成功的父親?，那就是—?—“態(tài)度、?目標(biāo)、勤奮?、恒心”。?態(tài)度決定?一切。有這?樣一句話：?“當(dāng)我冷眼?旁觀時(shí)，生?命是一只藍(lán)?色的蛹;當(dāng)?我熱情相擁?時(shí)，生命是?一只金色的?蝶”。學(xué)習(xí)?也是這樣，?當(dāng)你把學(xué)習(xí)?當(dāng)作自己成?長(zhǎng)發(fā)展的需?要時(shí)，才能?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?的快樂(lè);當(dāng)?你把學(xué)習(xí)當(dāng)?作是一種負(fù)?擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)?就是一種痛?苦。誰(shuí)愿在?一片郁悶和?痛苦中學(xué)習(xí)?呢?所以說(shuō)?，我們首先?要調(diào)整心態(tài)?，以愉快的?心情投入到?緊張的學(xué)習(xí)?生活中，并?善于在學(xué)習(xí)?的過(guò)程中體?驗(yàn)獲取知識(shí)?的快樂(lè)，體?驗(yàn)克服困難?的快樂(lè)，體?驗(yàn)取得成功?的快樂(lè)。目?標(biāo)是前進(jìn)的?燈塔。一個(gè)?人沒(méi)有目標(biāo)?，就象大海?中迷失方向?的航船，不?可能達(dá)到成?功的彼岸。?生活中，每?個(gè)人都應(yīng)該?有一個(gè)既定?目標(biāo)，瞄準(zhǔn)?目標(biāo)奮力攀?登，就一定?會(huì)取得成功?。最終的總?體目標(biāo)，是?由一個(gè)個(gè)切?近的具體目?標(biāo)逐步遞進(jìn)?而實(shí)現(xiàn)的。?因此，每個(gè)?階段性目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)都關(guān)?系到總體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。?在這個(gè)歷程?中，需要不?斷地將自己?行為的結(jié)果?與階段性目?標(biāo)相比較。?反思自己的?目標(biāo)，并進(jìn)?行合理的調(diào)?節(jié)，制定出?切合實(shí)際、?通過(guò)努力能?夠達(dá)到的目?標(biāo)。所以?，請(qǐng)同學(xué)們?一定要確立?自己的努力?方向和適當(dāng)?的近期目標(biāo)?，在不斷的?超越中成長(zhǎng)?自我，成就?自我。勤?奮是成長(zhǎng)的?階梯。書(shū)山?有路勤為徑?，天上不會(huì)?掉下餡餅，?要學(xué)習(xí)真本?領(lǐng)沒(méi)有勤奮?的耕耘不行?。有句詩(shī)這?樣寫(xiě)到：“?夢(mèng)里走了許?多路，醒來(lái)?卻還在床上?”，不勤奮?，理想永遠(yuǎn)?是夢(mèng)想。但?勤奮并非只?是簡(jiǎn)單的忙?忙碌碌，更?需要思考和?反思。有的?同學(xué)終日勞?累，卻沒(méi)有?明顯的進(jìn)步?，原因何在??我想，也?許是因?yàn)槿?少思考和反?思，還未認(rèn)?識(shí)到自己學(xué)?習(xí)中的“短?處”，課前?不預(yù)習(xí)，抓?不住關(guān)鍵的?課堂學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)，重作業(yè)?輕復(fù)習(xí)，忽?視學(xué)習(xí)規(guī)律?的總結(jié)和學(xué)?習(xí)方法的琢?磨，學(xué)習(xí)在?高耗和低效?中進(jìn)行。所?以，我勸同?學(xué)們忙中偷?閑，時(shí)時(shí)反?思自己的“?短處”，力?求一份耕耘?兩份收獲!?恒心是人?生的加油站?。學(xué)習(xí)猶如?長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈?怠了，就會(huì)?落后;誰(shuí)不?堅(jiān)持，就不?會(huì)到達(dá)終點(diǎn)?。陶淵明說(shuō)?的好：“勤?學(xué)如春起之?苗，不見(jiàn)其?增，日有所?長(zhǎng)，輟學(xué)如?磨刀之石，?不見(jiàn)其虧，?自有所損”?。同學(xué)們的?智力相差無(wú)?幾，但學(xué)習(xí)?成績(jī)卻差距?懸殊，原因?就在于有的?同學(xué)經(jīng)不住?時(shí)間的考驗(yàn)?，碰到點(diǎn)困?難就退卻了?，時(shí)間一長(zhǎng)?就懈怠了。?魯迅先生為?了不再遲到?，在課桌上?放一個(gè)“早?”字，每天?提醒自己，?這種時(shí)時(shí)警?戒自己的精?神對(duì)每一個(gè)?積極上進(jìn)的?同學(xué)都會(huì)有?所啟發(fā)。?期中考試已?經(jīng)結(jié)束，一?次考試并不?是句號(hào)，更?不是人生的?全部。人生?道路有風(fēng)和?日麗的日子?，也有陰雨?連綿的歲月?，你不能左?右天氣，卻?可以改變心?情，你不能?改變?nèi)菝玻?卻可以展現(xiàn)?笑容，你不?能改變世界?，卻可以改?變自已。我?們要從暫時(shí)?的喜悅中走?出來(lái)，從暫?時(shí)的沮喪中?走出來(lái)，勝?不驕，敗不?餒，榮辱不?驚，臥薪嘗?膽，及時(shí)調(diào)?整自己，為?下一次考試?早作準(zhǔn)備。?有這樣一句?格言："在?人生的道路?上，想哭就?哭，想笑就?笑吧，只是?別忘了趕路?"。最后借?用文學(xué)大師?冰心的一段?話與同學(xué)們?共勉：“成?功的花，人?們驚羨她現(xiàn)?時(shí)的明艷!?然而當(dāng)初她?的芽?jī)?，?透著奮斗的?淚泉，撒遍?了犧牲的血?雨。所以如?果失敗，我?們無(wú)須遺憾?，因?yàn)槟浅?功便是我們?竭盡所能也?摘不到的天?星;如果我?們一味怨天?尤人，遺憾?抱怨，那就?太失敗了，?因?yàn)槟浅晒?是我們俯首?可及卻沒(méi)有?彎腰去拾的?珍寶。”期中考試后國(guó)旗下講話稿（二）老?師、同學(xué)們?：今天國(guó)?旗下講話的?題目是正確?對(duì)待期中考?成績(jī)。上?周的期中考?已經(jīng)過(guò)去了?，但考試成?績(jī)卻正在控?制著我們的?呼吸。有的?同學(xué)捧著成?績(jī)單歡呼雀?躍，也有人?捏著試卷懊?悔沮喪;有?的同學(xué)似乎?并不在意，?也有人整日?擔(dān)驚受怕。?怎樣對(duì)待期?中考試的成?績(jī)，是我們?急需解決的?一個(gè)問(wèn)題。?首先，期?中考試是對(duì)?我們上半學(xué)?期學(xué)習(xí)生活?的一次檢驗(yàn)?，無(wú)論成績(jī)?好壞，都只?代表你的上?半學(xué)期。成?績(jī)好，是因?為你比別人?努力，你能?更快地適新?學(xué)期的學(xué)習(xí)?生活。但這?并不代表你?可以因此而?得意忘形，?放慢腳步。?成績(jī)不大理?想，也只是?說(shuō)明你前半?學(xué)期投入的?精力比別人?少，或者較?慢適應(yīng)學(xué)習(xí)?，所以也不?能因此而自?慚形穢，意?志消沉。其?次，期中考?試的最終目?的不是頒給?學(xué)生一個(gè)分?數(shù)，一個(gè)排?名，它是讓?我們及時(shí)地?分析總結(jié)，?從而盡快調(diào)?整自己。面?對(duì)成績(jī)，我?們要靜靜思?考的是自己?前半學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活是?如何度過(guò)的?，究竟自己?投放的時(shí)間?和精力有多?少，是否合?理，學(xué)習(xí)的?方法是否正?確，學(xué)習(xí)的?效率是否高?。通過(guò)分析?，肯定優(yōu)點(diǎn)?，加以發(fā)揚(yáng)?;找出缺點(diǎn)?，及時(shí)改正?。惟其如此?，才能在今?后的學(xué)習(xí)征?程中所向披?靡，戰(zhàn)無(wú)不?勝。另外?，成績(jī)是老?師了解學(xué)生?知識(shí)掌握程?度的一個(gè)途?徑，以便能?結(jié)合每個(gè)學(xué)?生的特點(diǎn)，?進(jìn)行更合理?的教學(xué)。這?樣看來(lái)，考?試對(duì)于促進(jìn)?我們的學(xué)習(xí)?是大有裨益?的。如果現(xiàn)?在還有些同?學(xué)對(duì)自己的?成績(jī)耿耿于?懷的話，我?要對(duì)你說(shuō)，?考試成績(jī)不?是評(píng)定一個(gè)?人的唯一標(biāo)?準(zhǔn)。好成績(jī)?固然重要，?但高尚的品?德，健康的?體魄也同樣?重要。我們?學(xué)習(xí)并不只?是為了拿到?一個(gè)好成績(jī)?，更重要的?是要在學(xué)習(xí)?中提高自己?的素質(zhì)與修?養(yǎng)，掌握正?確的學(xué)習(xí)方?法，學(xué)以致?用，使自己?能全面發(fā)展?。不要因?yàn)?考試成績(jī)不?理想就否定?自己的一切?，至少，你?又在自己的?人生畫(huà)卷上?涂上了別樣?的一筆吧!?有一位教育?家說(shuō)，如果?一個(gè)學(xué)生把?到學(xué)校學(xué)習(xí)?的每一天都?當(dāng)作一個(gè)節(jié)?日，每天都?微笑著走進(jìn)?課堂，那么?，這個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)一定?會(huì)很好。?既然如此，?我們何不微?笑著去學(xué)習(xí)?，去迎接好?成績(jī)的到來(lái)?呢?？荚嚾?同比賽，往?后的路上，?還有數(shù)不清?的比賽，同?學(xué)們，讓我?們一起努力?，一起競(jìng)爭(zhēng)?，在比賽中?超越自己吧?!期中考試后國(guó)旗下講話稿（三）親愛(ài)的老?師，同學(xué)們?：大家好?：緊張的?期中考試已?經(jīng)結(jié)束，大?家都非常關(guān)?心自己的考?試成績(jī)。是?啊，在我們?學(xué)生時(shí)代，?考試成績(jī)是?非常重要的?，但是，孩?子們，你們?有沒(méi)有想過(guò)?，分?jǐn)?shù)的背?后，還隱藏?著許多的內(nèi)?容呢?一次?考試，可以?檢測(cè)、衡量?我們一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)效?果，能發(fā)現(xiàn)?我們平時(shí)學(xué)?習(xí)上的不足?與缺陷，考?試就像捕魚(yú)?，每一次考?試都會(huì)發(fā)現(xiàn)?魚(yú)網(wǎng)上的漏?洞，只有經(jīng)?過(guò)一次次的?修補(bǔ)，一次?次的捕撈，?我們用知識(shí)?與能力編成?的魚(yú)網(wǎng)，才?會(huì)是牢不可?破的，也才?能保證我們?取得優(yōu)異的?學(xué)習(xí)成績(jī)。?那么如何對(duì)?我們的考試?進(jìn)行正確的?分析和反思?呢?首先?，要對(duì)考試?中的失誤或?錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)?真分析，反?思自己平時(shí)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，這是很多?同學(xué)在考試?后往往敷衍?對(duì)待或不屑?一顧的。成?功一定有成?功的方法，?失敗也肯定?有失敗的原?因。有兩點(diǎn)?是可以肯定?的：第一?，“態(tài)度?決定一切”?，如果你在?考試中，記?憶性知識(shí)的?題目失分過(guò)?多，這起碼?是你時(shí)間投?入不足。如?果許多簡(jiǎn)單?的知識(shí)應(yīng)用?、運(yùn)算出錯(cuò)?較多，則反?映出你平時(shí)?訓(xùn)練不夠，?知識(shí)遷移、?應(yīng)用能力不?強(qiáng)，這些都?與學(xué)習(xí)態(tài)度?有關(guān)。書(shū)山?有路勤為徑?，要學(xué)習(xí)真?本領(lǐng)沒(méi)有勤?奮的耕耘是?不行的。人?常說(shuō)，“夢(mèng)?里走了許多?路，醒來(lái)卻?還在床上”?，意思就是?，“不勤奮?，理想永遠(yuǎn)?是夢(mèng)想”。?第二，“?細(xì)節(jié)決定成?敗”，如果?考試中你總?是審題時(shí)看?錯(cuò)題目的條?件、或在有?正確思路的?情況下而不?能正確解決?問(wèn)題、或書(shū)?寫(xiě)時(shí)丟三拉?四等等，顯?然是你平時(shí)?就缺乏專注?、頑強(qiáng)的意?志力、踏實(shí)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?習(xí)慣。另?外，不管這?次考試滿意?與否，我們?每位同學(xué)都?要設(shè)立新的?起點(diǎn)，確立?新的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。如果這?次考得好，?我們要繼續(xù)?堅(jiān)定信心，?以更加飽滿?的精神、更?加認(rèn)真地態(tài)?度投入到學(xué)?習(xí)中去，從?而保持優(yōu)異?的成績(jī);即?使這次考試?考得不好，?我們也不能?一蹶不振、?灰心喪氣，?我們要靜下?心來(lái)重新找?到自己的新?起點(diǎn)，而后?奮斗、前進(jìn)?。但是，有?的同學(xué)考試?沒(méi)考好，這?時(shí)他就非常?的有動(dòng)力，?列出了一大?堆的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，下了一?大堆的決心?，然而幾天?后就又像以?前一樣了，?又失去了前?幾天的動(dòng)力?，這樣的同?學(xué)，學(xué)習(xí)終?究進(jìn)步不了?。學(xué)習(xí)猶如?長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈?怠了，誰(shuí)就?會(huì)落后;誰(shuí)?不堅(jiān)持，誰(shuí)?同樣也會(huì)落?后。所以對(duì)?待學(xué)習(xí)，我?們要堅(jiān)持不?懈，要有滴?水穿石的毅?力。同學(xué)?們，或許你?因?yàn)轵湴炼?懈怠了自己