初中科學浙教版七年級上人類的家園――地球泥石流教案

第三章人類的家園——地球第5節(jié)泥石流一、教學任務(wù)分析本節(jié)內(nèi)容是浙教版《科學》七年級上第三章第5節(jié)，在此內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習過《地殼變動和火山地震》，了解到地震和火山是地殼運動的表現(xiàn)，了解到地震的危害，初步掌握了抗震救災(zāi)的方法。本節(jié)課泥石流仍是地質(zhì)災(zāi)害，通過本課的學習使他們對地質(zhì)種類及防災(zāi)抗災(zāi)意識有一定的提高。7年級學生課外知識較豐富，好奇心強，但對泥石流卻非深知。教材由3部分組成，一是泥石流的形成原因，二是泥石流的危害，三是泥石流的防御措施，在教學中需要老師做好重難點——泥石流的形成原因的突破。前面的地球儀和細胞已經(jīng)幫助學生建立了一定的模型思想，本節(jié)課采用模型方法解決重難點——泥石流的形成原因，把模擬實驗和泥石流現(xiàn)象聯(lián)系起來，進而形成對泥石流的概念性認識。通過影像、閱讀材料的信息整理和信息提取，進一步加深對泥石流的認識，從而增強教學的直觀性。二、教學目標（一）知識與技能1、通過學習，能夠說出泥石流的基本特點，知道泥石流的形成原因。2、知道泥石流的危害，了解減少泥石流危害及逃生的方法。3、通過對地質(zhì)災(zāi)害（前已學過火山地震）資料的進一步收集、整理與學習，培養(yǎng)學生獲得信息、應(yīng)用信息的能力。4、通過模型分析，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維及動手能力。（二）過程與方法1、通過閱讀舟曲泥石流的相關(guān)材料，概括出泥石流的形成原因和發(fā)生前兆。2、通過土質(zhì)山谷模型的演示，化抽象為形象，并讓小組進行合作討論，促進每一個學生的參與。生能講，師不講；生能評價，師可再評。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過對泥石流進一步學習，讓學生體會到地質(zhì)災(zāi)害種類多，危害大，增強憂患意識和災(zāi)害意識。2、通過對泥石流形成原因的分析，培養(yǎng)學生用模型聯(lián)系的方法分析并解決問題，養(yǎng)成求真求是的科學態(tài)度3、通過閱讀“泥石流王國”里的綠色耕耘，看到人類在利用自然和改造自然的主觀能動性和重建家園的重大成果，體會到科學知識在促進人與自然和諧發(fā)展中的重大意義，從而增強學生的防災(zāi)、抗災(zāi)意識。三、教學重點與難點重點：①知道泥石流的形成原因②了解減少泥石流危害的方法（逃生）難點：認識泥石流的形成原因四、教具準備土質(zhì)山谷模型草皮多媒體課件五、課時安排1課時六、教學過程（一）圖片展示，激趣導(dǎo)入【講解】大自然中有著各種奇特的景色，帶給人們無限的美，但如果人們無底線的向它索取它也會用它那無窮盡的力量報復(fù)我們的家園?！菊故尽慷冀吣嗍饕曨l及舟曲泥石流后的照片?！鹃喿x】舟曲之殤甘南藏族自治州舟曲，這個被人們稱為塞外江南的地方，在2010年8月7日22時許,突降強降雨,縣城北面的羅家峪、三眼峪泥石流下泄,由北向南沖向縣城,造成沿河房屋被沖毀,泥石流阻斷白龍江、形成堰塞湖。據(jù)中國舟曲災(zāi)區(qū)指揮部消息,截至21日，遇難1434人,失蹤331人【設(shè)問】對比舟曲泥石流之前的景象。你們知道泥石流的形成原因嗎？引出課題【板書】第5節(jié)泥石流【設(shè)問】關(guān)于泥石流，同學們已經(jīng)有了哪些了解？（預(yù)設(shè)：①無人知②生只知是地質(zhì)災(zāi)害③生全知師需靈活應(yīng)變）你們還想知道哪些有關(guān)泥石流的知識？【自由發(fā)表】1、泥石流的形成原因2、泥石流的危害課件設(shè)置鏈接3、泥石流的預(yù)防措施（二）討論學習，探求新知【過渡】準備好了嗎？我們一起來揭開泥石流的形成原因！1、泥石流的形成原因【閱讀】在一些山區(qū)的溝谷中，由于雨水的不斷沖刷，山體?；湎聛泶罅康哪?、沙、石塊等固體物質(zhì)，這些物質(zhì)被水流挾帶，變成粘稠的漿體，沿著斜坡或溝谷急速奔瀉而下，成為泥石流。（配書本圖P3-48泥石流）預(yù)設(shè)：此時學生對泥石流仍缺少感性認識，待后完善?！居懻摗空埬憬Y(jié)合材料，試著說出泥石流的形成原因。<小組討論>預(yù)設(shè)：流水、土質(zhì)、地形（地形稍難，但由“斜坡溝谷”可引導(dǎo)學生推出）【講解】是否真的如此呢？我們一起來進一步認識泥石流。我們不可能親臨現(xiàn)場觀察，但我們一樣可以認識泥石流的形成原因——模型。<前已經(jīng)學過模型方法，此處是再滲透>【模型】圖3-47土質(zhì)山谷模型說明：制作此模型時需注意：使用的土壤質(zhì)地要比較細，質(zhì)地粗的土壤滲水比較快，坡面水流比較小，因此沙土也不適宜使用。土壤堆成山谷后不要壓緊，可以先用水試驗后確定的壓實的程度，以水能沖走土壤為宜。坡面的坡度應(yīng)大于45°，坡面也要有適當?shù)拈L度，以80cm左右為宜?！菊故尽磕Ｐ偷腇lash<求助電腦老師>或相應(yīng)的視頻材料，增加教學直觀性?！净顒印緼①在土質(zhì)山谷模型的坡面上灑水，觀察圖3-47A處發(fā)生的現(xiàn)象。②加大灑水的量，使坡度形成較大水流，再次觀察在A處發(fā)生的現(xiàn)象。泥石流的成因：大量的流水B若改變坡度，會有何現(xiàn)象呢？陡峭VS平坦泥石流的成因：地形C引導(dǎo)：模型上的土壤會有影響嗎？泥石流的成因：坡面物質(zhì)性質(zhì)（此處是重難點集中地方，可根據(jù)生源情況選擇性組織討論）【小結(jié)】泥石流形成的原因：①有暴雨或持續(xù)性的降水，形成大量的流水。②山區(qū)（特別是陡峭地形）有利于水流匯集，水流流速大，沖刷力強。③山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷?！菊故尽繄D3-48【設(shè)問】能否試著給說說什么是泥石流呢？【互動】泥石流是指在山區(qū)因為暴雨或其他原因引發(fā)的攜帶有大量泥沙及石塊的特殊洪流。【分析】①在我國西北內(nèi)陸地區(qū)，積雪融化也容易引發(fā)泥石流?！黾恿肆魉?。②地震過后，坡面上的碎屑物受震動而變松動，容易形成泥石流。（可以結(jié)合汶川地震后引發(fā)泥石流事件說明）——改變了坡面物質(zhì)的性質(zhì)。（此處是對泥石流形成的自然原因的進一步透視）【過渡】除了上述自然原因外，還有哪些影響因素？預(yù)設(shè)：人類活動【追問】人類的哪些活動可能引發(fā)泥石流？【活動】①在土質(zhì)山谷模型的B處堆入一些沙子，再向坡面灑較大的水流。觀察在A處趁機的泥沙和前面的活動相比有什么變化？——沖刷力增強②有哪些人類活動可以起類似“堆沙子”的效果？——開礦堆積放的礦渣，采石棄土、修建鐵路、公路和水渠等不合理開發(fā)。③在土質(zhì)山谷模型的坡面上覆蓋植物（草皮），再向坡面灑較大的水流，觀察在A處沉積的泥沙和沒有植被覆蓋相比有什么變化?（可由學生上臺演示驗證）——良好的植被可以減少泥石流④再現(xiàn)舟曲圖片---從塞外江南至黃土舟曲——植被的減少加劇泥石流發(fā)生?！拘〗Y(jié)】人類若改變地面形態(tài)和涂層結(jié)構(gòu)，或改變地面植被的狀況，都會促使泥石流的發(fā)生?！局v解】隨著人類活動對環(huán)境的影響逐漸增強，泥石流的發(fā)生頻率和分布范圍都在不斷增大，甘肅省白龍江中游在1000多年以前是一個山清水秀、罕見泥石流的地方，而現(xiàn)在是我國有名的泥石流多發(fā)區(qū)。中國以四川、云南、西藏和甘肅等省區(qū)尤為嚴重。世界上受威脅比較嚴重的除了中國，還有有哥倫比亞、秘（bi）魯、瑞士和日本?！驹O(shè)問】云南為什么會成為泥石流的多發(fā)城市？預(yù)設(shè)：生會結(jié)合泥石流的形成原因進行分析，師需提前準備資料：云南地形和氣候（降水）特點。2、泥石流的危害【過渡】除云南，甘肅也是泥石流多發(fā)的城市，你知道在甘肅發(fā)生的破壞性較大的泥石流嗎？預(yù)設(shè)：2023年8月，洪水夾帶著大量泥沙和石塊襲擊了甘肅省舟曲縣，造成了大量的人員傷亡和房屋損毀。造成這次災(zāi)難就是泥石流。（書本有簡單介紹，可以發(fā)揮學生主體性，讓學生來說。）【視頻】甘肅省舟曲特大泥石流【設(shè)問】請談?wù)勀嗍鲙淼奈：Α！咀杂砂l(fā)表】……（師在此只需給予一定的評價和鼓勵，讓學生形成危機意識是主要目的）3、泥石流的預(yù)防措施【過渡】泥石流的危害是巨大的，我們學習科學，是為了更好的利用科學，保護自己。泥石流發(fā)生前有何征兆、我們又應(yīng)該做出哪些應(yīng)急措施呢？【閱讀】材料：某日夜間，云南東川蔣家溝一帶烏云密布。次日凌晨3時，狂風呼嘯，大雨傾盆。到天亮，大雨逐漸轉(zhuǎn)為小雨。6時25分的時候，雨還在下，忽然從山溝里傳出火車轟鳴一般的巨響。這種怪聲就是泥石流爆發(fā)的響聲。在巨響傳出之前，往常流水不大的溝槽中，流量很快增大到每秒3-4立方米。稍過片刻，突然出現(xiàn)斷流狀態(tài)。又過了幾分鐘，隨著響聲增大，泥石流滾滾而出。（若前播放的甘肅舟曲泥石流視頻中征兆，則播放視頻）【設(shè)問】提取信息，泥石流爆發(fā)前有什么征兆？【自由發(fā)表】……（師在此處補充泥石流的特點：突發(fā)性、歷史短）【講解】但請大家注意：這些征兆并不能完全正確地提示是否會發(fā)生泥石流?！驹O(shè)問】當泥石流發(fā)生時，我們該如何正確選擇逃生路線呢？【自由發(fā)表】……（師不做評價，采用生生評價。）【讀圖】圖3-50圖中泥石流萊西市的4條逃生路線中正確的是？【討論】……【小結(jié)】泥石流發(fā)生時，應(yīng)設(shè)法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉(zhuǎn)移到高處，不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。千萬不可在泥石流中橫渡?！居懻摗扛鶕?jù)泥石流的形成原因，有哪些方法可以減少泥石流的發(fā)生和災(zāi)害？【自由發(fā)表】建立預(yù)測、預(yù)報及救災(zāi)體