音樂新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得（3篇）

音樂新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得?0___年?___月_?__日，龍?港區(qū)教師進?修學(xué)校藝教?部對全區(qū)音?樂教師進行?了音樂新課?程標(biāo)準(zhǔn)的培?訓(xùn)。在培訓(xùn)?中，我不僅?認識了許多?音樂教育的?同行，也學(xué)?到了很多的?知識，充實?而又愉悅，?使我受益匪?淺。為我在?以后的工作?中更好的搞?好音樂教學(xué)?打下了堅實?的基礎(chǔ)。?在這次培訓(xùn)?中，實驗中?學(xué)的音樂教?師劉丹老師?進行了《回?顧十年課改?及新教材解?讀》的講座?。她針對音?樂課程十年?實驗的重要?收獲、音樂?課程十年實?驗的偏差和?問題、新教?材解讀等幾?個方面進行?了詳實的解?讀。同時，?教師進修學(xué)?校的楊月老?師還對《音?樂課程標(biāo)準(zhǔn)?》(___?版)與舊版?課標(biāo)在基本?理念、設(shè)計?思路、課程?理念、內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)、實施?建議等幾個?方面進行了?細致的對比?，對音樂教?學(xué)存在的點?滴問題進行?了審視和反?思?，F(xiàn)就我?個人對培訓(xùn)?后的感受簡?單談幾點體?會：首先?，這次我們?音樂教師的?培訓(xùn)對我們?一線教師來?說是及時而?有效的。通?過這次培訓(xùn)?，使我從觀?念轉(zhuǎn)變上，?從理論水平?上，從方法?技巧上都得?到了很大的?認識與提高?，在教育教?學(xué)方面有了?質(zhì)的進步。?其次，通?過這次培訓(xùn)?，促使我在?自己的音樂?教學(xué)上有了?深刻的反思?。古語說：?“吾日三省?吾身?！苯?用這句話，?我覺得對自?己的教學(xué)也?進行反思，?做一名反思?型的教師。?一名教師能?成為教學(xué)上?的能手，不?是一蹴而就?，而是經(jīng)過?長期的磨練?，在反思中?不斷地成長?起來的。通?過培訓(xùn)，我?更加清楚了?音樂課應(yīng)該?怎樣教。在?今后的音樂?教學(xué)中，我?會按新的方?法進行教學(xué)?，貫徹好在?這短暫的半?天學(xué)習(xí)中學(xué)?到的寶貴知?識，同時還?要不斷地創(chuàng)?新，要重視?對教學(xué)過程?的精心設(shè)計?、能夠放在?學(xué)習(xí)者的視?角，圍繞本?課的目標(biāo)，?設(shè)計符合學(xué)?生生理特點?與心理需要?。音樂審美?符合認知規(guī)?律，教學(xué)過?程從頭到尾?貫穿著濃郁?的教學(xué)情境?，清晰的展?示出體驗、?模仿、探究?、合作等教?學(xué)方法，體?現(xiàn)師生互動?、學(xué)生積極?參與、課堂?學(xué)習(xí)向課外?學(xué)習(xí)延伸發(fā)?展的特征。?同時注重了?對課程資源?的開發(fā)和挖?掘、對教材?人文教育的?內(nèi)化和發(fā)揚?，從而使我?的音樂教學(xué)?上一個新的?臺階?！?路漫漫其修?遠兮，吾將?上下而求索??！边@次培?訓(xùn)雖然結(jié)束?了，但我對?音樂課堂教?學(xué)的追求不?會結(jié)束，我?會繼續(xù)為藝?術(shù)教育作出?自己應(yīng)做的?貢獻。音樂新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得（二）隨著?課程改革的?穩(wěn)步推進，?新的課程目?標(biāo)、理念已?逐步深入人?心，過程與?方法、情感?態(tài)度與價值?觀，知識與?技能的三維?教學(xué)目標(biāo)，?在音樂教學(xué)?中以審美為?核心，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?等的教學(xué)理?念，讓許多?音樂教師在?這輪改革的?大潮中獲得?了新的感受?與收獲，學(xué)?生的音樂審?美、興趣等?方面較前有?了較大的改?觀，音樂教?學(xué)呈現(xiàn)出一?派春意盎然?、生機勃勃?的景象。?在貫徹音樂?審美為核心?理念指引下?，音樂教學(xué)?中大力提倡?音樂感受與?鑒賞、音樂?創(chuàng)造與表現(xiàn)?的內(nèi)容，注?重學(xué)生的音?樂體驗，徹?底改變了以?往“以唱歌?為中心，學(xué)?習(xí)讀譜”單?一的教學(xué)模?式。我們都?知道“興趣?是最好的老?師”。為改?變應(yīng)試教育?中音樂課出?現(xiàn)的機械訓(xùn)?練，教學(xué)枯?燥、呆板的?模式，新的?音樂課標(biāo)提?出了以“興?趣愛好為動?力”的基本?理念。新?編教材給我?們提供的音?樂作品在思?想、音樂形?象方面都是?接近學(xué)生的?生活，富有?較強的參與?、表現(xiàn)潛力?，這些為我?們音樂教師?在教學(xué)方法?上提供的較?大的發(fā)揮空?間，我們可?以從學(xué)生身?邊發(fā)生的事?情入手與學(xué)?生產(chǎn)共鳴，?來提高學(xué)生?的興趣。專?心傾聽是學(xué)?生主動參與?學(xué)習(xí)過程，?積極思考的?基礎(chǔ)，也是?提高課堂學(xué)?習(xí)效率的前?提。因此，?要培養(yǎng)學(xué)生?上課專心傾?聽的習(xí)慣;?培養(yǎng)他們合?作交流的習(xí)?慣，在教學(xué)?中，必須使?學(xué)生積極開?動腦筋，樂?于思考，勤?于思考，善?于思考，逐?步養(yǎng)成與同?伴交流的習(xí)?慣;培養(yǎng)他?們從生活中?發(fā)現(xiàn)音樂、?應(yīng)用音樂的?習(xí)慣。音樂?來源實際生?活，教師要?培養(yǎng)學(xué)生從?從平時看得?見、摸得著?的周圍事物?開始，在具?體、形象中?感知音樂、?學(xué)習(xí)音樂、?享受音樂。?面對新課?程改革的挑?戰(zhàn)，我們必?須轉(zhuǎn)變教育?觀念，多動?腦筋，多想?辦法，密切?音樂與實際?生活的聯(lián)系?，要真正把?新課標(biāo)落實?到每一節(jié)音?樂課上，處?理好繼承與?發(fā)展的關(guān)系?，認真鉆研?教材，抓住?音樂形象，?采取適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，?多一些理性?的去思考，?讓學(xué)生能靜?心體驗音樂?的美，用心?去表現(xiàn)音樂?的美，使音?樂課真正成?為學(xué)生美育?的途徑，學(xué)?生的人格的?得到更好的?發(fā)展。音樂新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得（三）新課?標(biāo)的實施，?是我國基礎(chǔ)?教育改革的?核心內(nèi)容，?是實施教育?改革的重要?任務(wù)。在新?課標(biāo)理念的?引領(lǐng)下，音?樂課堂產(chǎn)生?了一系列新?的變化，不?僅完善了課?堂教學(xué)，也?使音樂教學(xué)?質(zhì)量有了大?幅度的提高?，讓學(xué)生更?加喜歡音樂?課。一、?以音樂審美?為核心，以?興趣愛好為?動力學(xué)生?是音樂課堂?上的主體，?而教師是輔?助學(xué)生學(xué)習(xí)?知識的。教?師要引導(dǎo)學(xué)?生對音樂表?現(xiàn)刑事的整?體把握，領(lǐng)?會音樂要素?在音樂表現(xiàn)?中的作用。?音樂可以給?人們帶來情?感上的享受?，因此在課?堂中，教師?要完全的帶?領(lǐng)學(xué)生體驗?美、欣賞美?。同樣，興?趣是一切學(xué)?習(xí)的最大動?力，在理解?音樂美的基?礎(chǔ)上，讓學(xué)?生通過一些?音樂活動，?讓他們對音?樂產(chǎn)生濃厚?的興趣，這?種興趣不僅?僅體現(xiàn)在音?樂課堂上，?要讓音樂長?期持久地滲?透在生活的?每一處。?二、面向全?體學(xué)生，注?重個體發(fā)展?新課標(biāo)中?，增加了尊?重學(xué)生的個?性，鼓勵學(xué)?生積極參與?各種音樂活?動，以自己?的方式表達?情致。尊重?學(xué)生的個體?，注重個性?發(fā)展，首先?教師要去了?解每位學(xué)生?，根據(jù)不同?學(xué)生的思維?和行為方式?，制定屬于?他自己的教?育方式，這?樣師生間才?能建立平衡?的師生關(guān)系?。三、課?堂設(shè)計思路?在所有的?科目中，學(xué)?生們普遍都?喜歡上音樂?課。因為音?樂可以給人?帶來美的享?受，但如果?總是一種課?堂模式來進?行上課，學(xué)?生就會對音?樂漸漸的失?去興趣。新?課標(biāo)中要求?教師設(shè)計豐?富的音樂實?踐活動，引?導(dǎo)學(xué)生主動?參與、主動?探索，在音?樂實踐中，?可以將音樂?知識、技能?完全的結(jié)合?在一起，這?樣不僅活躍?了課堂氣氛?，也使學(xué)生?們在實踐中?將知識記得?更牢。四?、情感、態(tài)?度、價值觀?尊重藝術(shù)?，理解世界?文化的多樣?性。音樂是?廣泛的，它?代表的是不?同民族、不?同國家、不?同時代的作?品，教師在?上課中除了?完成所教授?的作品外，?也要讓學(xué)生?理解與掌握?這首作品的?時代背景，?感知音樂中?的民族風(fēng)格?和情感，了?解民族的音?樂傳統(tǒng)，熱?愛中華民族?音樂文化，?學(xué)習(xí)世界其?他民族的音?樂，理解音?樂文化的多?樣性，從而?達到熱愛祖?熱愛民族的?意義。五?、感悟：?一堂成功的?音樂課，對?學(xué)生都是一?次美的熏陶?，帶領(lǐng)著學(xué)?生愉悅地進?入音樂中去?感受美、理?解美，不