幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇（3篇）

幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇在漳州華?元大地雙語?幼兒園實(shí)習(xí)?三星期，使?我對(duì)幼兒園?工作的方方?面面有所認(rèn)?識(shí)。時(shí)間雖?然不長，但?對(duì)我們實(shí)踐?能力的提高?，理論知識(shí)?的充實(shí)，以?及個(gè)人對(duì)幼?教事業(yè)的認(rèn)?識(shí)都有很大?促進(jìn)作用。?通過實(shí)習(xí)?，我更直接?地接觸幼兒?園日常工作?，更直接地?與幼兒接觸?，這對(duì)于我?們學(xué)前教育?者來說，無?論是實(shí)踐還?是理論方面?的學(xué)習(xí)都有?很大的充實(shí)?作用，更促?使我們思考?理論與實(shí)踐?相結(jié)合的問?題。通過親?自帶班實(shí)施?教育活動(dòng)，?組織游戲與?運(yùn)動(dòng)，讓我?體會(huì)到作為?一名幼教工?作者該有多?大的教育機(jī)?智。這也是?指導(dǎo)我今后?學(xué)習(xí)的方向?標(biāo)。通過實(shí)?習(xí)，我感覺?各方面的能?力有很大提?高，這也有?賴于實(shí)習(xí)第?一周幼兒園?為我們開設(shè)?的觀摩課和?培訓(xùn)以及指?導(dǎo)老師和幼?兒園帶班老?師的嚴(yán)格要?求、批評(píng)指?導(dǎo)，她們給?我們提出很?多受用的寶?貴意見，根?據(jù)院方和大?地園的要求?我們的教案?需要在課前?一周拿給我?們的帶班老?師修改，之?前我們天真?的認(rèn)為這是?多此一舉，?后來看到帶?班老師的修?改我們才發(fā)?現(xiàn)原來我們?自認(rèn)為無懈?可擊的教案?還是漏洞百?出，如果按?照指導(dǎo)老師?未修改的教?案上課的話?，我們不要?說是完成教?學(xué)目標(biāo)了我?們連最起碼?的一節(jié)課也?無法完成。?因?yàn)橛變旱?實(shí)際情況和?我們預(yù)設(shè)的?是具有非常?大的差距，?他們的思維?是我們成人?無法達(dá)到的?，他們超常?的想象力也?是我們無法?比擬的，感?謝帶班老師?的悉心指導(dǎo)?以及幫助我?們修改教案?。除了幫?助我們修改?教案外在組?織活動(dòng)方面?，在與幼兒?交流方面，?在獨(dú)立實(shí)施?教育活動(dòng)方?面，在處理?幼兒“小矛?盾”等各個(gè)?方面對(duì)我們?進(jìn)行非常認(rèn)?真的指導(dǎo)以?及提出寶貴?的意見，在?我們上完課?之后她立即?告訴我們上?課過程中的?不足之處和?如何才能做?到更好，除?此之外還在?每天傍晚對(duì)?我們進(jìn)行教?學(xué)方面的指?導(dǎo)和對(duì)今天?上課同學(xué)的?課程進(jìn)行小?組評(píng)議……?通過每天傍?晚的評(píng)課讓?我們及時(shí)發(fā)?現(xiàn)自己在上?課中的不足?和改進(jìn)方式?。感謝老師?們?yōu)槲覀兊?付出和給予?我們學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)以及積?累經(jīng)驗(yàn)的平?臺(tái)。通過?此次實(shí)習(xí)，?增進(jìn)我們同?學(xué)之間的感?情，增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?和合作意識(shí)?，更我初嘗?到了身為一?名幼兒教師?的酸甜苦辣?，也更讓我?體會(huì)到一名?教師所肩負(fù)?的責(zé)任;通?過實(shí)習(xí)，我?還懂得了作?為一名教師?一定要吃苦?耐勞，腳踏?實(shí)地，求真?務(wù)實(shí)，用最?好的精神投?入到工作中?，并不斷豐?富自己的知?識(shí)。我將認(rèn)?真總結(jié)教育?實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?為明天走上?教育工作是?崗位做好扎?實(shí)準(zhǔn)備。今?后，我一定?盡自己最大?的努力，做?一名出色的?幼兒教師。?三尺講臺(tái)我?準(zhǔn)備好了!?幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇（二）?這一年經(jīng)歷?的每一天，?都已在我心?中留下了永?久的印記，?因?yàn)檫@是見?證我這樣一?個(gè)全新的成?長。使我認(rèn)?識(shí)到正確的?人生觀，價(jià)?值觀。時(shí)間?就是這樣無?情，頭也不?回的流逝掉?，是的，誰?都不愿意被?時(shí)間丟下，?而我們也隨?著時(shí)間的流?我面臨畢業(yè)?到來的時(shí)候?，我在本市?的一所幼兒?園實(shí)習(xí)了一?年的時(shí)間。?時(shí)間雖然?很簡短，可?是收獲卻甚?多，心中萌?生了許多感?觸。在這一?年里，從老?師們身上，?我看到了為?人師表散發(fā)?出的耀眼光?芒，給了我?實(shí)習(xí)生活帶?很多啟發(fā)性?的思維。在?校時(shí)總會(huì)以?為當(dāng)一位幼?兒老師肯定?很好玩，很?輕松，但來?到這里我改?變了這個(gè)想?法，每次上?完一堂課我?都有深的感?觸：想要當(dāng)?好一名好的?幼師真的不?是件容易的?事!看著帶?課老師給孩?子門上課，?我認(rèn)真的學(xué)?習(xí)她的上課?方式和管理?課堂紀(jì)律的?方法。即使?這樣，我還?是遇到了很?多在校期間?沒有學(xué)過的?，畢竟試教?和正式的時(shí)?候的心態(tài)是?不一樣的。?聽課了之?后我開始講?課，孩子們?還是如我想?象中一樣，?亂成一團(tuán)，?根本不聽我?講課，后來?我用小組比?賽來管他們?的紀(jì)律，這?樣不但可以?培養(yǎng)他們的?團(tuán)隊(duì)精神。?還可以為課?堂帶來一些?活力。慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩子?們開始接受?我喜歡我，?這是讓我最?高興的一件?事了。我才?發(fā)現(xiàn)，原來?對(duì)待孩子真?的是要非常?的用心，給?他們多一點(diǎn)?的關(guān)愛，他?們自然就會(huì)?喜歡你。組?織了幼兒園?藝術(shù)節(jié)，我?帶著班里的?小朋友們安?排節(jié)目，雖?然我在實(shí)習(xí)?期間很忙碌?，但感覺到?很充實(shí)。同?時(shí)也明白了?一件事，要?做個(gè)好老師?除了要有豐?富的專業(yè)知?識(shí)以外，還?必須要有其?他課外知識(shí)?，這樣才可?以讓你的學(xué)?生在和你鬧?在一起之外?還能尊敬你?。這個(gè)時(shí)候?才知道，其?實(shí)幼師還是?很好當(dāng)?shù)模?只要你用正?心態(tài)去對(duì)待?。就在這?樣忙碌的實(shí)?習(xí)生活里，?一年也就這?樣過去了。?這一年經(jīng)歷?的每一天，?都已在我心?中留下了永?久的印記，?因?yàn)檫@是見?證我這樣一?個(gè)全新的成?長。使我認(rèn)?識(shí)到正確的?人生觀，價(jià)?值觀。時(shí)間?就是這樣無?情，頭也不?回的流逝掉?，是的，誰?都不愿意被?時(shí)間丟下，?而我們也隨?著時(shí)間的流?走一點(diǎn)一點(diǎn)?的成長。而?曾經(jīng)的純真?也隨著風(fēng)雨?的磨滅轉(zhuǎn)變?得成熟，也?許這正是成?長的代價(jià)。?每經(jīng)歷過一?次，收獲就?多一些，成?長也就又邁?進(jìn)一步。幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇（三）不?知不覺中，?我們在__?_幼兒園的?實(shí)習(xí)生活結(jié)?束了，但是?在幼兒園度?過的那些日?子至今卻仍?讓我記憶猶?新。仍然?記得第一天?到幼兒園實(shí)?習(xí)的情景，?那個(gè)時(shí)候是?暑假完了剛?開學(xué)，幼兒?園要重新對(duì)?每個(gè)教室進(jìn)?行布置，實(shí)?驗(yàn)幼兒園的?王主任簡單?的介紹了幼?兒園里的一?些情況后，?就給我們布?置了“任務(wù)?”，讓我們?幫著各個(gè)帶?班老師，畫?畫剪剪對(duì)教?室的區(qū)域環(huán)?境進(jìn)行布置?。具有挑?戰(zhàn)性的任務(wù)?擺在了我們?的面前，我?之所以說具?有挑戰(zhàn)性并?非是這些工?作難，而是?指時(shí)間，是?時(shí)間的問題?。很顯然我?們在學(xué)校里?動(dòng)手操作實(shí)?踐的少，面?對(duì)那么大的?工作量我們?就覺得有點(diǎn)?吃力了，而?幼兒園里的?老師只見她?們動(dòng)作嫻熟?快速的畫著?剪著貼著，?這就是所謂?的熟能生巧?吧!除此之?外，還讓我?們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)?結(jié)協(xié)作的重?要性，為了?節(jié)省時(shí)間，?我們采取流?水作業(yè)，一?個(gè)人負(fù)責(zé)畫?的工作，一?個(gè)人負(fù)責(zé)剪?，一個(gè)人負(fù)?責(zé)貼，一個(gè)?人負(fù)責(zé)思考?，總之，這?樣做效率大?大的提高了?，這讓我們?深刻的體會(huì)?到了實(shí)踐出?真知!實(shí)?習(xí)的第二天?，我們五個(gè)?人被分到了?不同的班級(jí)?里，實(shí)驗(yàn)幼?兒園共有五?個(gè)班，小班?中班各兩個(gè)?，大班有一?個(gè)，由于去?實(shí)驗(yàn)幼兒園?實(shí)習(xí)的只有?我們五個(gè)人?，所以王主?任沒有安排?我們在大中?小班輪流實(shí)?習(xí)，所以我?們只能在各?自所在班級(jí)?進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)?習(xí)了，但是?交流是一個(gè)?很好的方法?，在幼兒園?小朋友們室?外活動(dòng)的時(shí)?候，我們就?可以湊在一?起談?wù)撝?們各自的感?受，交流我?們的體會(huì)心?得，遇到不?解的難題，?大家一起出?謀劃策，充?滿了無限的?樂趣和成就?感。但是?，剛剛開始?的時(shí)候，我?們確實(shí)可以?說毫無工作?經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)?幼兒園里的?工作，面對(duì)?那么多的寶?寶精靈，我?們覺得毫無?頭緒，不知?工作應(yīng)該從?哪里下手，?站在旁邊看?著老教師們?，輕松的帶?著寶寶開展?各種活動(dòng)。?于是，就是?在這樣的不?斷學(xué)習(xí)中，?我們慢慢適?應(yīng)了幼兒園?里的生活，?我們自己也?慢慢嘗試自?己獨(dú)立帶著?小朋友開展?活動(dòng)。通?過這次實(shí)習(xí)?，使我們更?深刻地了解?到了一個(gè)幼?兒教師的工?作;更深刻?地了解和掌?握了各個(gè)階?段幼兒的身?心發(fā)展特點(diǎn)?及其在保教?工作方面各?年齡段的區(qū)?別;同時(shí)也?認(rèn)識(shí)到了作?為一個(gè)幼兒?教師，除了?做好幼兒的?教育工作外?，做好與保?育員、其他?教師及家長?的合作、協(xié)?調(diào)工作也具?有同樣重要?的地位。?以前我們比?較注重于對(duì)?幼兒身心發(fā)?展特點(diǎn)的學(xué)?習(xí)，常常忽?略了對(duì)幼兒?生活常規(guī)的?關(guān)注。這次?在幼兒園實(shí)?習(xí)第一次完?整地觀察了?幼兒園一日?的生活，發(fā)?現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練?幼兒的生活?常規(guī)，培養(yǎng)?他們的行為?習(xí)慣及自理?能力也是一?項(xiàng)重要的任?務(wù)，一門值?得重視的學(xué)?問。幼兒園?老師很會(huì)利?用機(jī)會(huì)對(duì)幼?兒進(jìn)行隨機(jī)?教育，把有?計(jì)劃的教育?和隨機(jī)教育?相結(jié)合。?當(dāng)然，給幼?兒講課也是?我們在幼兒?園實(shí)習(xí)的一?個(gè)非常重要?的環(huán)節(jié)，當(dāng)?然聽課是提?高自身教學(xué)?能力的一個(gè)?好方法，新?教師只有多?聽課才能夠?逐漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以對(duì)?每一次聽課?的機(jī)會(huì)我們?都十分珍惜?。除了聽課?之外，平時(shí)?我們也都非?常積極的向?指導(dǎo)老師以?及其他老師?請教教學(xué)上?的問題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答了。?從中我們也?明白了，知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不?是自己從天?上掉下來的?，必須發(fā)揚(yáng)?勤學(xué)好問的?精神，把自?己當(dāng)成學(xué)生?一樣，積極?吸取周圍其?他老師一些?先進(jìn)的東西?，才能提高?自己的水平?。實(shí)習(xí)的?日子一天天?的過去，漸?漸的，我們?每個(gè)人上課?都比以前有?了很大的進(jìn)?步。在實(shí)習(xí)?中，我們漸?漸懂得：要?尊重孩子，?努力走進(jìn)孩?子，認(rèn)真思?考適合班里?孩子的教育?教學(xué)方法;?要學(xué)會(huì)關(guān)注?每一個(gè)孩子?，盡我們自?己最大的努?力滿足孩子?發(fā)展的需求?;學(xué)習(xí)在上?課的過程中?發(fā)現(xiàn)問題，?反思自己的?教學(xué)，每周?記錄教育教?學(xué)中的困難?及反思;學(xué)?習(xí)在活動(dòng)中?觀察幼兒的?一言一行以?及他們對(duì)事?物的反應(yīng)，?行為態(tài)度和?學(xué)習(xí)狀況，?并進(jìn)行記錄?。當(dāng)然在?實(shí)習(xí)中我們?也發(fā)現(xiàn)在組?織活動(dòng)中大?都存在著一?些不足：?1、語言不?夠優(yōu)美，不?夠吸引小朋?友，表情動(dòng)?作不豐富，?不夠感染小?朋友，可能?是因?yàn)榉挪?開，沒有做?到適度夸張?;2、評(píng)?價(jià)語言少，?不寬泛，不?豐富，不具?有針對(duì)性;?3、沒有?注意到每個(gè)?孩子，由于?不太了解班?上的幼兒，?因此沒有良?好的做到因?材施教;?4、對(duì)于幼?兒的意外答?案和突發(fā)行?為和語言，?不能迅速靈?活的應(yīng)答和?處理。不過?在實(shí)習(xí)中，?我們在組織?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?基本上能夠?做到態(tài)度認(rèn)?真，積極充?分備課;虛?心請教和接?受指導(dǎo)老師?的建議指導(dǎo)?;組織活動(dòng)?時(shí)教態(tài)比較?自然，語言?清楚，聲音?和語速適度?;在組織活?動(dòng)過程中盡?量做到以幼?兒興趣為主?，在設(shè)計(jì)和?準(zhǔn)備教具時(shí)?也以這個(gè)興?趣為出發(fā)點(diǎn)?。在實(shí)驗(yàn)?幼兒園實(shí)習(xí)?的幾個(gè)月里?，我們幾個(gè)?實(shí)習(xí)生達(dá)到?了一些共識(shí)?：我們覺得?一名好的教?師不僅要關(guān)?心孩子照顧?孩子，還要?與孩子的家?長保持良好?的關(guān)系。家?長與教師的?溝通很重要?，“家園共?育”的方式?能讓幼兒得?到更全面更?好的發(fā)展。?短短的幾?個(gè)月的實(shí)習(xí)?生活，在指?導(dǎo)老師精心?的指導(dǎo)下，?通過我們自?己的努力，?學(xué)到了很多?，自身的專?業(yè)修養(yǎng)也得?到了很大提?高。在實(shí)習(xí)?期間也看到?了一些問題?：1、幼?兒能在幼兒?園學(xué)到什么??2、教師?的評(píng)價(jià)語言?如何能做到?恰到好處??3、如何對(duì)?待特殊幼兒?，比如，攻?擊行為的幼?兒，自閉自?卑的幼兒，?愛打小報(bào)告?的幼兒，不?合群的幼兒?，發(fā)展水平?高或低的幼?兒?4、如?何培養(yǎng)和加?強(qiáng)幼兒與教?師之間的感?情?5、教?師如何做到?對(duì)所有的?幼兒一視同?仁?5、怎?樣讓幼兒園?教師有職業(yè)?榮譽(yù)感和歸?屬感?這些?問題都值得?我們進(jìn)行思?索。通過?這次實(shí)習(xí)，?所帶給我們?的能讓我們?終身受益，?這次實(shí)習(xí)中?我們第一次?懂得了理解?，喜歡孩子?要有很多很?多耐心、細(xì)?心和愛心，?這