行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年-2018年第一學(xué)期八年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃以《學(xué)校體育工作條例》為工作的基本準(zhǔn)則，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指引下，以“健康第一”為宗旨，全面落實(shí)《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展。秉承 “每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子，讓每一個(gè)生命都精彩”的辦學(xué)理念，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ) ,最終實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)生命都精彩的教育理想，特制定以下教學(xué)設(shè)計(jì)：一、本教學(xué)設(shè)計(jì)適合于:水平四八年級(jí)學(xué)生二、教學(xué)目的：1、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育在教育、體育中的地位與作用，明確八年級(jí)學(xué)生應(yīng)具備的各種素質(zhì)。、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能比較全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握體育鍛煉的基本知識(shí)和基本技能、科學(xué)鍛煉身體的方法。、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能學(xué)以致用，理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提高分析與解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動(dòng),體育運(yùn)動(dòng)興趣比較高，但對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的技術(shù)動(dòng)作部分同學(xué)掌握存在差異，學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)水平有所不同。女生比較文靜,不喜歡活動(dòng)，因此要因人而異,加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。所以，本學(xué)期應(yīng)通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí)，在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)綜合水平，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和探究中充分感受到體育課的樂(lè)趣。在強(qiáng)化單個(gè)技術(shù)的要領(lǐng)基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的組合動(dòng)作技術(shù)。四、教材分析八年級(jí)《體育與健康》是人民教育出版社出版，該課本內(nèi)容包括《體育與健康》理論與基礎(chǔ)知識(shí)、乒乓球、田徑、球類(lèi)、武術(shù)、體操、健美操、游泳等相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)具有可操作性。教材中配有插圖，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了課程內(nèi)容，有助于學(xué)生仔細(xì)觀察，合理運(yùn)用模仿能力的提升。教學(xué)可以讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，應(yīng)該不斷進(jìn)取的道理，激發(fā)青少年進(jìn)入角色合作探究的能力。五、設(shè)計(jì)思路根據(jù)“水平四”八年級(jí)學(xué)生的心理特征和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，本教材的教學(xué)思路是：以練習(xí)為主線，將情境教學(xué)法貫穿始終，讓學(xué)生在一定的情境中理解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，在創(chuàng)造性想象、運(yùn)動(dòng)中積淀動(dòng)感和合作探究交際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)情境練習(xí)，合作交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到探究性學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)技術(shù)技能，感悟動(dòng)作要領(lǐng)。教師抓技術(shù)技能訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)情景教學(xué)、指點(diǎn)、演示等多種教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用，使自己的指導(dǎo)作用不但發(fā)揮在技術(shù)技能的傳授中，還發(fā)揮在啟迪和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性上，并采用多種方法創(chuàng)設(shè)和諧美好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極地練習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)入角色，在情境中動(dòng)情，理解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生反應(yīng)和合作能力的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的積極向上、勇于探索的精神。七、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)數(shù)安排：1、體育基礎(chǔ)知識(shí)第一周3課時(shí)2、乒乓球第二周3課時(shí)3、跑第三周-第四周6課時(shí)4、跳第五周3課時(shí)5、投擲第六周3課時(shí)6、球類(lèi)（籃球、足球、排球）第七周-第十二周18課時(shí)7、武術(shù)第十三周-第十四周6課時(shí)8、魚(yú)躍前滾翻和坐位體前屈第十五周-第十六周6課時(shí)9、韻律健美操第十七周-第十八周6課時(shí)10、考核第十九周-第二十周6課時(shí)八、教學(xué)手段及方法：本教材教學(xué)我把傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中利用游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以學(xué)生為中心，教師為輔導(dǎo)，起促進(jìn)作用，學(xué)生通過(guò)探究、協(xié)作、討論、交流、自我總結(jié)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)意義。教法主要采用：探索教學(xué)法、多種示范法、游戲教學(xué)法、教學(xué)比賽及考核法。教師通過(guò)對(duì)內(nèi)容的講解激勵(lì)學(xué)生自己探索創(chuàng)設(shè)游戲，學(xué)生根據(jù)自己技術(shù)特點(diǎn)去選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考、分析、歸納、概括形成自己正確的技術(shù)，教師只對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對(duì)性引導(dǎo)與小結(jié)，激勵(lì)學(xué)生以積極態(tài)度參與學(xué)習(xí)。多種示范法：教師示范、本班體育骨干示范、學(xué)習(xí)同伴的示范、正確示范、錯(cuò)誤示范、觀看教學(xué)視頻等，這些示范有利于提高學(xué)生興趣，使學(xué)生獲得具體、形象、生動(dòng)、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，并獲得更多的知識(shí)。在運(yùn)用教法的同時(shí)滲透著學(xué)生的學(xué)法，在學(xué)習(xí)方法主要采用自學(xué)法、自練法、討論法。培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立獲取知識(shí)的能力；提高學(xué)生實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生合作精神，集思廣益、相互啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。九、考核方式及要求：（一）方法：實(shí)際考查（二）內(nèi)容：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、籃球、墊上運(yùn)動(dòng)、韻律操。（三）考核成績(jī)比例：平時(shí)成績(jī)（態(tài)度、出勤）： 20%、實(shí)踐作業(yè)：80%。2017年-2018年第一學(xué)期八年級(jí) 籃球單元教學(xué)計(jì)劃年八年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期課次9執(zhí)教級(jí)1、掌握原地運(yùn)1、知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能積極參與各項(xiàng)籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，積極領(lǐng)單會(huì)基本戰(zhàn)術(shù)配合要點(diǎn)，敢于自我表現(xiàn)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能知元道籃球比賽的一些基本規(guī)則，掌握一些基學(xué)學(xué)習(xí)本技術(shù)，明確其重要性；能較好的控制身習(xí)重點(diǎn)體重心，及時(shí)制動(dòng)、快速啟動(dòng)提升反應(yīng)能總難點(diǎn)力，在比賽中能較好自然地合理運(yùn)用各種目移動(dòng)步伐。標(biāo)3、情感與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，提高對(duì)籃球的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、機(jī)智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

球與行進(jìn)間運(yùn)球的正確性和協(xié)調(diào)性。2、靈活運(yùn)用基本技術(shù)的能力。3、培養(yǎng)合作競(jìng)爭(zhēng)、抗挫折能力，建立和諧的人際關(guān)系。課 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)手段和方法 預(yù)計(jì)練次 習(xí)密度和強(qiáng)度1、球性練1、通過(guò)球性練1、熟練的控球1、球性練習(xí)：上50%——習(xí)習(xí)，提高球感，技術(shù)。拋球前擊掌、持60%2、基本站體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)2、基本站立姿球各部位繞環(huán)練立姿勢(shì)、的樂(lè)趣。勢(shì)：屈膝降重習(xí)。一起動(dòng)、側(cè)2、糾正基本站心，體稍前傾，2、聽(tīng)口令或手勢(shì)身跑立姿勢(shì)、提高起保持平衡。做不同方向的基3、原地雙動(dòng)和側(cè)身跑技3、起動(dòng)：起動(dòng)本站立姿勢(shì)。手胸前傳術(shù)。迅速，蹬地有3、迎面?zhèn)鹘忧?、接?、改正原地雙力。三角傳接球。手胸前傳接球4、側(cè)身跑：側(cè)技術(shù)，提高學(xué)生身向前跑并轉(zhuǎn)的靈敏、協(xié)調(diào)素頭。質(zhì)。5、傳球：肘不外張，要蹬、伸、翻、撥。6、接球：伸臂迎球、屈膝屈臂后引緩沖。1、球性練1、通過(guò)球性練1、熟練的控球1、球性練習(xí)：膝習(xí)習(xí)，提高控制球技術(shù)。部繞環(huán)、抬腿繞2、移動(dòng)步的能力，體驗(yàn)籃2、移動(dòng)迅速，環(huán)、胯下8字繞50%—法的綜合球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，重心低，身體環(huán)。65%二練習(xí)激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)保持平衡。2、慢跑中，復(fù)習(xí)3、原地運(yùn)的積極性。3、五指張開(kāi)，已學(xué)過(guò)的動(dòng)作。球2、改進(jìn)與提高掌心空，以肘移動(dòng)步法接力已學(xué)過(guò)的腳步為軸，按拍球。賽。動(dòng)作。3、拍靜止球練3、學(xué)習(xí)原地運(yùn)習(xí)。球技術(shù)，逐步提4、原地高低運(yùn)高控球的能力，球。發(fā)展學(xué)生的靈5、游戲：運(yùn)“干敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。擾球”。1、球性練1、通過(guò)球性練1、熟練的控球1、球性練習(xí)：前習(xí)習(xí)，提高控球的技術(shù)。后拋接球、持球2、移動(dòng)：能力，體驗(yàn)籃球2、變向第一步各部位繞環(huán)練60%——變向變速運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，激發(fā)要斜向前，邁習(xí)。65%跑主動(dòng)學(xué)習(xí)的積步快，重心低，2、看信號(hào)做變速3、原地雙極性。步子短迅速跑練習(xí)。繞障礙三手胸前傳2、改進(jìn)提高變快。物的變向跑。球向變速跑技術(shù)。3、傳球：肘不3、綜合練習(xí)：起3、改進(jìn)與提高外張，要蹬、動(dòng)-側(cè)身跑-變向原地雙手胸前伸、翻、撥。變速跑。投籃技術(shù)，發(fā)展4、接球：伸臂4、游戲：“搶斷學(xué)生的靈敏、協(xié)迎球、后引緩球”。調(diào)素質(zhì)。沖。5、“四角傳球”。1、球性練1、通過(guò)球性練1、熟練的控球1、球性練習(xí)：雙習(xí)習(xí)，提高控制球技術(shù)。手各部位拋接球2、移動(dòng)：的能力，體驗(yàn)籃1、重心低，蹬練習(xí)。60%——滑步球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，有力，移動(dòng)快，2、看手勢(shì)做前、65%3、原地雙激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)要平衡。后、左、右滑步。手胸前傳的積極性。3、蹬地伸臂、做三角滑步。接球2、改進(jìn)與提高腕外翻、上下3、游戲：“看誰(shuí)滑步技術(shù)。肢協(xié)調(diào)。傳得準(zhǔn)”，兩組3、復(fù)習(xí)原地雙同學(xué)間放置一個(gè)手胸前傳球技直徑50CM的圓，術(shù)。將球從圓中傳給對(duì)方同學(xué)。4、雙手胸前傳接球-左（右）滑步-行進(jìn)間雙手胸前傳球。1、球性練1、通過(guò)球性練1、熟練的控球1、球性練習(xí)：雙習(xí)習(xí)，提高控制球技術(shù)。手各部位拋接球2、急停：的能力，體驗(yàn)籃2、降低重心，練習(xí)。一步急球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身體保持平2、在走步或慢跑五停、兩步激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)衡。中，聽(tīng)信號(hào)做一急停的積極性。3、托球穩(wěn)，指、步或兩步急停。3、原地單2、體會(huì)急停感腕控球，傳球起動(dòng)、急停接力60%——手肩上傳覺(jué)，初步掌握急時(shí)上下肢協(xié)賽。70%球停動(dòng)作。調(diào)。3、定點(diǎn)傳球、傳3、改進(jìn)與提高移動(dòng)球原地單手肩上4、雙手胸前傳接傳球技術(shù)，發(fā)展球-急停-原地單學(xué)生的靈敏、協(xié)手肩上傳球。調(diào)能力。1、球性練1、通過(guò)球性練1、熟練的控球1、球性練習(xí)：胯習(xí)習(xí)，提高控制技術(shù)。下運(yùn)球、體側(cè)前2、轉(zhuǎn)身球的能力，體驗(yàn)2、屈膝降重后推拉球。3、行進(jìn)間籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)心，蹬地速轉(zhuǎn)2、原地運(yùn)球做轉(zhuǎn)50%——運(yùn)球趣，激發(fā)主動(dòng)學(xué)身，以前腳掌身練習(xí)。55%習(xí)的積極性。為軸。3、直線運(yùn)球練2、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身動(dòng)1、手法正習(xí)。作。確，能控4、“活動(dòng)籃圈”3、學(xué)習(xí)行進(jìn)間球。比賽：利用雙手運(yùn)球技術(shù)，進(jìn)一胸前傳接球、運(yùn)步提高控球能球、運(yùn)球急停急力，發(fā)展學(xué)生的起等動(dòng)作，將球靈敏、協(xié)調(diào)素投入活動(dòng)籃圈質(zhì)