2023年學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

2023年學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告【10篇】個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

現(xiàn)在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆忙過去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開學(xué)時(shí)的喜悅慢慢消逝，而更多的是無窮的苦惱與勞碌。但是學(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程，而是苦樂交錯(cuò)的。之所以是“苦樂交錯(cuò)”的，由于一般都是先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的芳香?？傮w上來說，我對(duì)這一學(xué)期不是很滿足。下面來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。

上半學(xué)期：首先剛開學(xué)時(shí)似乎還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。似乎仍沉醉在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下工夫，成績(jī)也因此不是很抱負(fù)。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開頭下點(diǎn)工夫，看看書，做做題，但那時(shí)候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)狀況盡情地表現(xiàn)出來了。

下半學(xué)期：雖然期中考試考得是特別不抱負(fù)，但是我還是無憂無慮的，每天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成學(xué)問沒有落實(shí)到位，最終在教師的催促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開頭為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開頭努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己仔細(xì)地做了，并且把握了要把握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但確定能比期中考試高出很多，不過有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝愿自己能取得好成績(jī)，期盼ing……

這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)消失了問題，紀(jì)律方面也消失了些問題，比方有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再消失任何紀(jì)律問題。

我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績(jī)，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的芳香”并且也適應(yīng)了初中的新生活，我也會(huì)改正我上述全部的缺點(diǎn)。回首這短暫的一學(xué)期，感覺其實(shí)也蠻充裕的?，F(xiàn)在回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對(duì)將來的美妙向往。讓我以嶄新的自我，更強(qiáng)的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

2023年學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇二

在大一期間，我本著熬煉自己、回報(bào)社會(huì)的初衷，抓住一切時(shí)機(jī)呈現(xiàn)、提高自己的力量，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)問。在學(xué)習(xí)、工作、實(shí)踐等方面下功夫，并且取得了肯定的成績(jī)，下面我將就各方面分三點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方面

學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我就抱著考研的抱負(fù)努力學(xué)習(xí)。不管平常的事務(wù)有多么繁雜，我都始終沒有放松過學(xué)習(xí)。除了課堂學(xué)習(xí)以外，我還廣泛參與學(xué)習(xí)類競(jìng)賽。同時(shí)，功夫不負(fù)有心人，在付出以后我也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括全國英語等級(jí)考試PET3、大學(xué)生英語演講公開賽等，并在學(xué)年末的評(píng)優(yōu)評(píng)先過程中獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。

這使我更加熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性。在大學(xué)中，無論其他事情有多繁忙，學(xué)習(xí)不能放松，更不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)、嬉戲等消遣工程而遺忘了自己的本職——學(xué)習(xí)！

二、工作方面

大一期間我除了學(xué)習(xí)以外還在年級(jí)、學(xué)生會(huì)、班級(jí)里擔(dān)當(dāng)了一些職務(wù)?？恐處焸兊腻e(cuò)愛，我在年級(jí)里擔(dān)當(dāng)大班長(zhǎng)，在共青團(tuán)里擔(dān)當(dāng)10級(jí)團(tuán)；在學(xué)生會(huì)里現(xiàn)任院學(xué)生會(huì)自律部副部長(zhǎng)；在班里任班長(zhǎng)。

這些工作使我的力量得到了大幅度的提升。不光熬煉了我學(xué)習(xí)和工作之間的協(xié)調(diào)力量，還讓我懂得了如何做人、做事。這也正是我進(jìn)入大學(xué)以來夢(mèng)寐以求想學(xué)習(xí)到的。

我們知道，大學(xué)就是個(gè)小社會(huì)，大學(xué)更需要培育全面進(jìn)展、綜合素養(yǎng)高的人才。進(jìn)入大學(xué)，只知道學(xué)習(xí)不行，那樣會(huì)成為一個(gè)書呆子而被社會(huì)拋棄；而在各種各樣的社會(huì)工作中迷失自我也不行取。這使得我把課余精力都投入到學(xué)生工作中去，既不致于把課余時(shí)間鋪張掉，有全面提高了自己的綜合素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇三

眼看著自己畢業(yè)的日子一天又一天的接近，其實(shí)我的內(nèi)心也感到無比的擔(dān)心，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也是特別的緊急，全部的高三同學(xué)都緊繃著自己的神經(jīng)，進(jìn)入到最終的備考階段，抓緊和利用一切的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)和學(xué)問的穩(wěn)固。盡管我們內(nèi)心都是很驚慌和擔(dān)心的，這樣的擔(dān)心并不是來自于自己學(xué)問的不扎實(shí)，而是來自于自己的不自信以及高考在我們心中意義的重大，許多時(shí)候越是自己想要去做好的一件事情，自己就越會(huì)可怕達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，也會(huì)可怕自己會(huì)辜負(fù)自己長(zhǎng)期以來的努力，也會(huì)讓全部對(duì)自己包含期盼的人絕望，但是心態(tài)也是高考中一個(gè)特別重要的因素，我們也需要好好的放松自己，閉上眼享受片刻的寧靜，眼睛一閉，思想放空，自己的思緒也穿回來了自己三年的高中生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

高一，我從初中的學(xué)校順當(dāng)?shù)耐ㄟ^考試進(jìn)入到自己所憧憬的高中校園，我從小就深知學(xué)習(xí)的重要性，所以在遇到人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考的時(shí)候，我也緊緊的將自己的人生把握在了自己的手上，本以為自己努力過后，進(jìn)入到高中之后，自己可以略微的放松一下，但是高中學(xué)習(xí)的壓力也隨著高中的到來而撲面而來，我花費(fèi)了許多的時(shí)間去適應(yīng)高中校園的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，同時(shí)，我也在極其仔細(xì)的融入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不停的在遇到各種難題的時(shí)候，學(xué)會(huì)很好的調(diào)整自己的心情和狀態(tài)，在高一一年里，我也漸漸的適應(yīng)了自己的高中學(xué)習(xí)，也重新的調(diào)整和找到了自己適合的學(xué)習(xí)方式。

高二，在我融入了現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活的根底上，我開頭朝著自己的目標(biāo)和方向去努力，抓緊學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)，盡可能的在學(xué)習(xí)新學(xué)問的時(shí)候就將學(xué)問學(xué)到扎實(shí)，在以后的復(fù)習(xí)當(dāng)中也會(huì)削減更多的阻礙，所以在高二的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我始終都將自己全部的心思都盡可能的用在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己的要求也隨著成長(zhǎng)而一點(diǎn)一點(diǎn)的在提高，嚴(yán)格的要求自己，才有可能去實(shí)現(xiàn)自己的目的。

高三，一整年，我的神經(jīng)都是極其的緊繃的，過去兩年時(shí)間的飛逝也讓我更加珍惜高三的珍貴時(shí)間，合理的運(yùn)用時(shí)間去學(xué)習(xí)和備考，自己也什么都不想，一心預(yù)備高考的備考，保持自己最正確的狀態(tài)，最舒適的方式去學(xué)習(xí)和迎接高考的到來。

無論高中的哪一年，我都完成了自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，也享受到了拼搏的樂趣，立刻就要接近高考，我也信任命運(yùn)是會(huì)眷顧全部努力的人，我也信任自己可以取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己三年努力所奔赴的幻想。

時(shí)間飛逝，感覺還沒有進(jìn)入到學(xué)校里面讀多久的書，感覺才開學(xué)不久，我們就要進(jìn)展本學(xué)期的期中考試了，這一次的考試也是我們高三學(xué)生最為重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學(xué)習(xí)狀況作出一個(gè)很好的檢測(cè)，也可以對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)有肯定的方向，可以通過這次的考試讓我們對(duì)自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中所存在的問題有肯定的了解，也可以在自己之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加注意這些問題的完善和彌補(bǔ)。

通過這次的期中考試，以及回憶自己之前的學(xué)習(xí)，我也想對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況作出一個(gè)總結(jié)，高三的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說也是特別的重要，對(duì)于自己的錯(cuò)誤也需要去盡力的完善，也要熟識(shí)自己之后所應(yīng)當(dāng)要努力的方向，通過這次的考試以及自己的總結(jié)，對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)制定一個(gè)好的目標(biāo)和方向，對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的規(guī)劃，并且情愿去為之努力和奮斗，我也信任我可以變的更加的優(yōu)秀和精彩。

這次的期中考試，自己的成績(jī)也還算抱負(fù)，但是通過考試也可以看到自己的一些問題，在學(xué)習(xí)上許多的問題就這樣出現(xiàn)出來，在許多的根底的學(xué)問上面，我的根底都還算可以，但是許多的時(shí)候是由于自己的馬虎導(dǎo)致許多的根底題目的失分，所以我也熟悉到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的根底還需要去仔細(xì)的穩(wěn)固，需要更好的提升自己的一些根底性的學(xué)問，也真是由于自己的根底不夠好，所以才會(huì)導(dǎo)致自己的根底題失分嚴(yán)峻，加上自己在考試的過程當(dāng)中不夠細(xì)心和慎重，也更加的導(dǎo)致了自己的錯(cuò)誤，加上自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也沒有注意自己更深層次的學(xué)習(xí)，所以許多的時(shí)候，盡管自己有專心的去學(xué)習(xí)，盡力的完成自己的學(xué)習(xí)，但是自己的學(xué)習(xí)效果都不難的盡人意，也正是由于這樣的緣由，導(dǎo)致了自己成績(jī)始終沒有得到很大的提升，留給我們的時(shí)間也不算許多的，高考也馬上要到來，更是對(duì)于自己的學(xué)習(xí)我也感到了前所未有的緊急，更是由于知道自己的缺陷，才會(huì)感到更加的緊急，以及在自己的學(xué)習(xí)中感到特別大的壓力。

我清晰的知道自己的時(shí)間是特別的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺陷，在高考到來之前，盡力的去做好自己，做好自己作為一名高考生所應(yīng)當(dāng)要去做的，我也信任在自己之后的努力當(dāng)中，我的成績(jī)會(huì)有所提高，我也會(huì)取得高考的成功。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇四

我是從2022年開頭進(jìn)入寧波電視播送大學(xué)鎮(zhèn)海分校的財(cái)會(huì)專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)，三年勞碌而充實(shí)的大學(xué)生活已接近尾聲。回憶這三年的電大學(xué)習(xí)之路，布滿了汗水和收獲，在這三年的時(shí)間里，我始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極參與電大組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力做到與同學(xué)和諧相處，通過自身的努力和教師的幫忙，我取得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)將我三年來的學(xué)結(jié)如下：

一、克制困難，正確處理工學(xué)沖突。

工學(xué)沖突是每一個(gè)已經(jīng)參與工作的電大學(xué)員都要面臨的問題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，如何能夠較好的處理工學(xué)沖突，在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)深化所學(xué)學(xué)問，并將學(xué)問快速轉(zhuǎn)化為力量素養(yǎng)，這是我們不能回避的一個(gè)問題。我從事財(cái)會(huì)行業(yè)，工作有時(shí)很緊急，有時(shí)周末還要加班，特別繁忙。孩子又小，下班回家后，又要盡可能的照看好孩子。一段時(shí)間內(nèi)，圍繞學(xué)習(xí)、工作、家庭，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然困難許多，但我常常告誡自己，肯定要咬牙堅(jiān)持，絕不能輕言放棄。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順當(dāng)?shù)赝瓿筛鏖T課程，我就提前把要參與學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參與上課階段的學(xué)習(xí)。我努力“擠”時(shí)間，充分利用一切業(yè)余時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，就這樣我較好地解決了工學(xué)沖突。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)

電大不同于全日制的授課方式，除了面授的時(shí)機(jī)外，可以說大局部時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參與學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)仔細(xì)聽講，積極參加課堂爭(zhēng)論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記。在課下，我能準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，仔細(xì)完成任課教師布置的作業(yè)。作業(yè)做到仔細(xì)、工整、正確。在工作之余，我仔細(xì)閱讀教材，認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教；課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教；能夠嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度；做到敬重教師，與同學(xué)和諧相處。

三、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，提高工作效率

作為一名財(cái)會(huì)人員，我堅(jiān)持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問運(yùn)用到工作實(shí)踐中，把工作提高一個(gè)層次。三年中學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有《根底會(huì)計(jì)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，《治理會(huì)計(jì)》、《本錢會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》等，通過學(xué)習(xí)使我在原有的會(huì)計(jì)學(xué)問上更深一步地了解了會(huì)計(jì)學(xué)問。比方說《本錢會(huì)計(jì)》這門課程是我們這個(gè)專業(yè)必修的，剛拿到書時(shí)翻開，一點(diǎn)也看不懂，以為很簡(jiǎn)單不好學(xué)。但是經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)本錢會(huì)計(jì)有了比擬系統(tǒng)和科學(xué)的熟悉，并且學(xué)到有用的技巧去處理相關(guān)方面的問題。改正了過往的一些錯(cuò)誤熟悉，轉(zhuǎn)變了對(duì)會(huì)計(jì)的態(tài)度。本錢會(huì)計(jì)在企業(yè)治理中具有重要的作用。首先，會(huì)計(jì)有助于供應(yīng)決策有用的信息，提高企業(yè)透亮度，標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)行為。企業(yè)會(huì)計(jì)通過其反映職能，供應(yīng)有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)展決策的依據(jù)。其次，會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營治理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)進(jìn)展。企業(yè)經(jīng)營治理水平的凹凸直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營成果、競(jìng)爭(zhēng)力量和進(jìn)展前景，在肯定程度上打算著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則，會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)治理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行狀況。企業(yè)承受了包括國家在內(nèi)的全部投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任根據(jù)其預(yù)定的進(jìn)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營治理，提高經(jīng)濟(jì)效益，承受考核和評(píng)價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì)計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人不行躲避的任務(wù)。就這樣在這一個(gè)學(xué)期中，我通過自己的努力和在教師同學(xué)的幫忙下，將自己學(xué)到的理論學(xué)問努力地運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正地做到融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。

四、存在的問題和今后努力的方向

在這三年的學(xué)習(xí)中，盡管取得了一些成績(jī)，但是也存在一些缺乏之處：一是專業(yè)學(xué)問的相對(duì)缺乏，使得學(xué)習(xí)起來比擬吃力；二是沒有肯定的理論學(xué)問的儲(chǔ)藏，往往需要更多的時(shí)間去收集整理相關(guān)的專業(yè)信息。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成進(jìn)步步，才能不斷豐富學(xué)問，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好的根底。對(duì)于今后的學(xué)習(xí)、工作方面：第一是要用好所學(xué)的專業(yè)。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱難，但它為我們供應(yīng)了邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的時(shí)機(jī)。其次是要理論聯(lián)系實(shí)際。通過專業(yè)理論學(xué)問來討論分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法，真正的做到學(xué)以致用。

轉(zhuǎn)瞬間，三年的電大學(xué)習(xí)生涯就要完畢，三年來的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在社會(huì)高速進(jìn)展的今日，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思索的問題。而電大敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考察方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有科學(xué)文化學(xué)問，又有實(shí)踐閱歷的稱職的工。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇五

作為一名教師，在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感到，要做一個(gè)深受學(xué)生歡送的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建立者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。師德，是成為一個(gè)合格教師的道德底線，一個(gè)缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了人類靈魂的工程師的。良好的師德，就是要求教師必需堅(jiān)持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。學(xué)高為師，身正為范永久是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

一、在思想方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并嚴(yán)格要求自我。仔細(xì)遵守社會(huì)公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行品德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心，愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和敬重學(xué)生的獨(dú)特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系，構(gòu)成教育合力。留意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛國教育，品德教育。

二、在教育教學(xué)方面

我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我仔細(xì)鉆研教材和教法，仔細(xì)備課，教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生，留意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提倡探究式學(xué)習(xí)，留意創(chuàng)新精神和全作本領(lǐng)的培育。嚴(yán)格要求學(xué)生，留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，教育技術(shù)進(jìn)展很快，我留意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自我的教育教學(xué)本領(lǐng)，隨著課改的不斷深入，我親密關(guān)注課改的相關(guān)信息。仔細(xì)學(xué)習(xí)，增加自身的適應(yīng)本領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)。

三、在師德方面

本人嚴(yán)格根據(jù)學(xué)為人師，行為世范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)學(xué)習(xí)師德材料，禮貌禮儀學(xué)問，對(duì)學(xué)生注意言傳身教；要求學(xué)生做到的，自我首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自我也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為，日常生活中嚴(yán)格要求自我，受到了學(xué)生家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強(qiáng)教育理論、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生效勞的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心求教，常常反思自我存在的問題和缺乏；嚴(yán)格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇六

依據(jù)相關(guān)的要求，我局高度重視消防安全的培訓(xùn)，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好消防安全各項(xiàng)工作。現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想

我局高度重視學(xué)校消防安全工作，在開展消防安全活動(dòng)之前教育局和各中心學(xué)校均召開了專題會(huì)議，要求各學(xué)校利用本次活動(dòng)開展的契機(jī)增加師生消防安全意識(shí)，消退安全隱患，積極開展對(duì)學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂“消防課”、開展一次全校“消防疏散演練”和布置一份消防安全作業(yè)，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校播送等宣傳陣地進(jìn)展大力傳，通過學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想。

二、提高熟悉，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

開展消防安全宣傳教育活動(dòng)，是削減校園火災(zāi)事故發(fā)生、提高校園防災(zāi)抗災(zāi)力量的重要舉措，是提高師生及學(xué)生家庭消防安全意識(shí)、提升自防自救力量的重要手段。為此，我局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校領(lǐng)導(dǎo)主抓，指定特地人員負(fù)責(zé)，結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)要求，以強(qiáng)有力的舉措確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

三、開展活動(dòng)，提升技能

各學(xué)校通過各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)提高了廣闊師生的安全意識(shí)，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，廣闊師生提高了消防實(shí)踐技能。

各學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)中，以班為單位組織了一次以消防安全為題的主題班會(huì)活動(dòng)。要求在班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展火場(chǎng)逃命技能培訓(xùn)。各學(xué)校利用大課間時(shí)間組織開展了應(yīng)急消防演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，增加其應(yīng)急避險(xiǎn)力量。在消防安全教育活動(dòng)中，學(xué)校組織廣闊師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展了消防學(xué)問手抄小報(bào)競(jìng)賽和展覽活動(dòng)。各學(xué)校（幼兒園）在全體師生中進(jìn)展了一次消防學(xué)問講座。

四、加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

根據(jù)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的思路，各學(xué)校、幼兒園把消防安全教育融入學(xué)生生活，實(shí)行了布置家庭作業(yè)的形式，鼓舞學(xué)生家庭共同參加，承受安全教育?；顒?dòng)期間，學(xué)生通過消防安全宣傳片的觀看來學(xué)習(xí)消防常識(shí)；撰寫一篇消防主題作文；開展一次“家庭小演練”活動(dòng)；充分發(fā)揮小手牽大手的作用，全面推動(dòng)學(xué)校師生及家庭成員的消防安全意識(shí)。

活動(dòng)期間，各學(xué)校實(shí)行自主授課、視頻授課、邀請(qǐng)專業(yè)人員授課等方式，上好了一堂師生消防安全課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)和逃命自救學(xué)問，并組織好了一次校園消防安全疏散演練；同時(shí)開展了一次消防安全隱患排查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、消防器材作重點(diǎn)檢查；開展了消防安全學(xué)問進(jìn)課堂活動(dòng)，將消防安全教育納入學(xué)生日常教育課程之中。

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、進(jìn)展的需要，各學(xué)校在安全宣傳教育活動(dòng)中做到了不斷總結(jié)閱歷，不斷改良和完善工作方法，確保了學(xué)校消防安全零事故，消防教育將常抓不懈，以防范于未然。但與上級(jí)的要求相比，還存在肯定的差距，我們將加大工作力度，促使消防安全工作再上新的臺(tái)階。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇七

在2022年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的時(shí)代性與制造性，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂

從本次學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)品嘗了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與進(jìn)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養(yǎng)的凹凸，直接關(guān)系到學(xué)生的安康成長(zhǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光芒的事業(yè)干好、干實(shí)。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)，做好典范育人

我們經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立典范，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就就應(yīng)言行全都，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立典范。

三、教書育人“愛”字領(lǐng)先，做好學(xué)生的良師益友

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的表達(dá)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的根本要求。假如一個(gè)人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆熱誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇八

本周我班進(jìn)展了為期5天的勞動(dòng)，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣深厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠仔細(xì)地完成自己的本職工作，還能幫忙其他的同學(xué)完成，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順當(dāng)完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生也有了更深的感受！

校園是我們學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所，校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的辛勤，更深一步體會(huì)到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動(dòng)，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

校園文明離我們只有幾步之遙！在勞動(dòng)周期間，我們深深體會(huì)到了不愛惜校園衛(wèi)生那些種種陋俗給別人帶來的不便，對(duì)這種不文明的的行為深惡痛覺。并催促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的漂亮，勞動(dòng)周是我們應(yīng)當(dāng)做的奉獻(xiàn)，度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！

勞動(dòng)是世界上一切歡快、一切美妙東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)校進(jìn)展勞動(dòng)，讓我們更好地將理論和實(shí)踐結(jié)合、提升自身力量和素養(yǎng)。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處

世之道，團(tuán)結(jié)就是力氣！同學(xué)們累著并歡樂著，經(jīng)受過越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一些。

通過勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增加了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，更增加我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，熬煉了學(xué)生的意志品行，讓我們懂得了應(yīng)當(dāng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，敬重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素養(yǎng)。

勞動(dòng)周完畢了，短短幾日的勞動(dòng)周跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)當(dāng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時(shí)代的人！

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇九

在這個(gè)寒假中，我讀了《如何說，孩子才肯學(xué)》，這是是一本好玩而有意義的書。我讀書的心得體會(huì)如下:

在這本書中，強(qiáng)調(diào)了情感是人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界各種事物所抱的不同態(tài)度和不同體驗(yàn)。情感對(duì)共性心理特征和行為動(dòng)機(jī)都有較大影響，是影響學(xué)習(xí)者行為和學(xué)習(xí)效果的重要因素。師生間的情感溝通以及由此產(chǎn)生的心理氣氛是促進(jìn)師生積極互動(dòng)的必要條件?！坝H其師，信其道”，教師把對(duì)學(xué)生的愛化為一個(gè)溫順的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑、一句暖心的話語、一個(gè)贊許的姿勢(shì)、一個(gè)愛護(hù)入微的動(dòng)作，都會(huì)使學(xué)生感到教師的關(guān)懷、賞識(shí)，心理上就會(huì)產(chǎn)生一種說不出的愉悅與滿意，這就無疑能促進(jìn)他們積極上進(jìn)，激發(fā)他們的求知欲，增加他們的士氣，鼓起他們的自信。反之，師生之間的關(guān)系緊急，學(xué)生會(huì)由厭惡教師進(jìn)而厭惡學(xué)習(xí)，即使是難度不大或者很好玩味的教育內(nèi)容，也不能引起他們的興趣。

缺乏情感溝通和支持是當(dāng)前師生互動(dòng)中存在諸多問題的主要根源之一。這當(dāng)然有外部客觀環(huán)境，如長(zhǎng)期傳統(tǒng)文化的影響，但教師自身對(duì)積極情感支持作用的重視不夠和不擅長(zhǎng)利用情感支持也是不容無視的。教師成天忙于日常的教學(xué)，與學(xué)生的情感溝通好像成了一種浪費(fèi)的享受。曾有學(xué)生在賀卡中寫道：“盼望教師多笑，多與我們溝通?！苯處熞_表露自己的情感，擅長(zhǎng)表露自己的情感，通過以情感情，以情染情，優(yōu)化學(xué)生的心境。教師不能把消極的心情帶進(jìn)課堂，不管遇到多大的挫折，都要盡力抑制和調(diào)控，以飽滿的熱忱和良好的心態(tài)消失在課堂上，那么學(xué)生也會(huì)以開心、輕松自信的心情聽講，積極參加教學(xué)活動(dòng)。反之，教師把自身的不快和怒火發(fā)泄在學(xué)生身上，勢(shì)必給學(xué)生造成難以言狀的心理壓力，被動(dòng)消極地參加教學(xué)活動(dòng)。寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛蕩然無存，師生之間的情感溝通受阻，怎么能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果呢？

現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)較多，教師忙于教學(xué)，比擬注意那些思維活潑、性格較外向的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，而對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生或?qū)W習(xí)后進(jìn)生關(guān)注較少，這個(gè)狀況應(yīng)引起教師的留意。對(duì)性格內(nèi)向、不擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生，教師要付出更多的關(guān)愛和鼓舞，多給他們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)和幫忙。課堂上多給他們開口的時(shí)機(jī)，提高他們說英語的士氣。對(duì)因心理障礙造成口語表達(dá)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)降低要求，讓他們從簡(jiǎn)潔的英語說起，由易到難；對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)準(zhǔn)時(shí)確定和表揚(yáng)，使他們獲得成就感，產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。

教師對(duì)一些學(xué)習(xí)上比擬困難、從不或很少提問的學(xué)生，要充分予以關(guān)注，分析和了解其緣由，不能漠視。假如漠視這些后進(jìn)生，不僅會(huì)打擊他們的主動(dòng)性和進(jìn)取心，還會(huì)引起他們對(duì)教師的不滿和對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的排斥，他們變得既不情愿與教師溝通，也不愿和別的同學(xué)溝通。教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)后進(jìn)生同樣有進(jìn)取心，讓他們獲得某一種勝利，設(shè)法滿意他們的勝利欲，不僅可以使他們看到自己的潛力，增加進(jìn)步的信念和士氣，還可以激起他們對(duì)更大勝利的追求，并由此引發(fā)戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。這種積極確定的態(tài)度，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的心理示意，使學(xué)生削減害怕心理，布滿自信地投入到各種教學(xué)活動(dòng)中去。

制約課堂教學(xué)質(zhì)量的因素是多方面的，提高課堂教學(xué)效果的方法和途徑也是多種多樣的，但是在課堂教學(xué)中，假如我們重視并擅長(zhǎng)構(gòu)建有效的師生互動(dòng)，那么就能充分發(fā)揮這一教學(xué)策略的有效作用，就有利于我們?nèi)〉酶玫慕虒W(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇十

三年的大學(xué)生活，匆忙忙忙就要告一段落了，時(shí)間如此消逝，生命何其短暫。今日一個(gè)人悄悄坐在圖書館里，描繪一下大學(xué)生活的感受，以此來鼓勵(lì)一下剛步入大學(xué)的同學(xué)們。

那是我第一次坐著汽車提著行李來到學(xué)校的場(chǎng)景，我至今記憶猶新。它是我大學(xué)生活的開頭，是我