腰鼓剖析課程學(xué)習(xí)

安塞腰鼓

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì)，感受中華傳統(tǒng)文明的精神力量。2、通過(guò)朗讀課文理解文章的內(nèi)容，感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語(yǔ)言。3、理解排比、反復(fù)、比喻等修辭手法在文章中的作用。第1頁(yè)/共29頁(yè)第一頁(yè)，共30頁(yè)。安塞腰鼓（安塞在我國(guó)陜西省北部）文體：散文作者：劉成章，陜西省延安人?，F(xiàn)任中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。代表作《羊想云彩》。第2頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。文體知識(shí)：散文散文特點(diǎn)：散文分類(lèi)：抒情方式：鑒賞方法：表達(dá)方式：常用修辭：形散而神聚敘事、抒情、議論散文借景抒情，托物言志、直抒胸臆吟詠誦讀，獲得語(yǔ)感理解關(guān)鍵字詞句。藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色、體味情感記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)

比喻、擬人、對(duì)比、引用、反復(fù)

第3頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)。生字注音kànghuìjīzhuórǒngmòhànpángbójiá亢奮（）晦暗（）羈絆（）燒灼（）冗雜（）驀然（）震撼（）磅礴（）戛然而止（）第4頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。忘情：不能節(jié)制自己的感情?？裎瑁嚎v情的跳舞。閃射：閃耀，放出（光芒）火烈：像火一樣熱烈?？簥^（kàng：極度興奮?；薨担╤uì：昏暗，不明顯。羈絆（jī）：纏住了不能脫身，束縛。

第5頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)。碰撞：運(yùn)動(dòng)著的物體與別的物體突然接觸。搏擊：奮力斗爭(zhēng)和沖擊。燒灼（zhuó）：燒、燙，使受傷。奔突：橫沖直撞；奔馳。輻射：從中心向各個(gè)方向沿著直線伸展出去。翻飛：上下或內(nèi)外交換位置。淋漓：①形容濕淋淋往下滴。②形容暢快。第6頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)。你知道這是什么鼓嗎？腰鼓

你知道中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞第7頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)。安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術(shù)于一體，是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有２０００年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M(jìn)行，氣勢(shì)磅礴，獨(dú)具魅力。豪邁粗獷的動(dòng)作變化，陽(yáng)剛奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。

安塞腰鼓安塞腰鼓自古以來(lái)流傳于古老的黃土高原，相傳是古代歡迎出征的將士們凱旋時(shí)所演奏的一種軍鼓。它粗獷、雄渾、動(dòng)力十足，與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情等渾然一體，不可分離。它要求人、鼓合一，高度協(xié)調(diào)。人的表演和樂(lè)器的“表演”完整地糅合在一起，二者相輔相成，相得益彰。人借鼓勢(shì)，鼓借人威，酣暢淋漓。第8頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共30頁(yè)。

近年來(lái)，它先后在第１１屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，并赴日本進(jìn)行表演。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，風(fēng)格獨(dú)特，融舞蹈、音樂(lè)、武術(shù)于一體,具有隊(duì)行多變、剛勁、豪放的特點(diǎn)。１９９６年，安塞縣被國(guó)家文化部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。第9頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。自由朗讀課文，感知全文內(nèi)容贊嘆頌揚(yáng)調(diào)須揚(yáng)敘述說(shuō)明氣宜緩強(qiáng)調(diào)之處應(yīng)重讀內(nèi)容決定快與慢請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)你對(duì)安塞腰鼓的總體感受?！?/p>

的安塞腰鼓”第10頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)?！?/p>

的安塞腰鼓”如：“壯闊”“豪放”“火烈”“有力”“元?dú)饬芾臁薄绑@心動(dòng)魄”“奇?zhèn)グ蹴纭薄耙淮菲饋?lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了”“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”“每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止”“好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。

第11頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)。一、朗讀課文感知課文大意，品味語(yǔ)言特色。聽(tīng)讀課文，尋找自己感覺(jué)最精彩的語(yǔ)句片段并讀一讀！第12頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)。品讀賞析：感受語(yǔ)言的節(jié)奏美、詩(shī)意美、意蘊(yùn)美、情味美

第13頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共30頁(yè)。整體感知課文：理清文章結(jié)構(gòu)，在括號(hào)中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和段序號(hào)（）的腰鼓

〔1~4節(jié)〕安塞腰鼓宏偉的（）〔~節(jié)〕（）的腰鼓

〔5~27節(jié)〕雄壯的（）〔~節(jié)〕擊鼓的（）〔~節(jié)〕（）的腰鼓

〔28~30節(jié)〕奇麗的（）〔~節(jié)〕第14頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)。安塞腰鼓（安靜）的腰鼓〔1~4節(jié)〕宏偉的（

場(chǎng)面）

〔5~13節(jié)〕（激昂）的腰鼓

〔5~27節(jié)〕雄壯的（響聲）

〔14~17節(jié)〕擊鼓的（后生）

〔18~22節(jié)〕（寂靜）的腰鼓〔28~30節(jié)〕奇麗的（舞姿）

〔23~27節(jié)〕第15頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。三、結(jié)構(gòu)分析1．按照時(shí)間順序，這篇課文可分為表演前、表演、表演結(jié)束三個(gè)部分。請(qǐng)分別指出這三個(gè)部分的起訖點(diǎn)，并概括每一部分的內(nèi)容。

第一部分（1──4段）渲染表演前安靜的氣氛，突出后生們蓬勃的生命力。第二部分（5──27段）描寫(xiě)安塞腰鼓的壯闊、熱烈、火爆，突出表現(xiàn)后生們激蕩的生命和磅礴的力量。第三部分（28──30）描寫(xiě)表演結(jié)束后，寂靜的氣氛。第16頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)。三、結(jié)構(gòu)分析2．第二部分中作者用“好一個(gè)安塞腰鼓”劃分成場(chǎng)面、鼓聲、后生、舞姿四個(gè)層次，請(qǐng)根據(jù)他們各自的特點(diǎn)在前面加上一個(gè)形容詞。的場(chǎng)面的鼓聲的后生的舞姿壯闊雄渾元?dú)饬芾炱纣惖?7頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。三、結(jié)構(gòu)分析3．文章第一部分和第三部分都渲染了寂靜的氣氛，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。第18頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。三、結(jié)構(gòu)分析3．文章第一部分和第三部分都渲染了寂靜的氣氛，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

從結(jié)構(gòu)上看，前后呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整；從內(nèi)容上看，反襯出安塞腰鼓火爆、熱烈的特點(diǎn)，突出了后生們激蕩磅礴的生命力。體會(huì)文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整的布局要求；學(xué)習(xí)理解反襯在文中的運(yùn)用及其作用。第19頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。今天我送給同學(xué)們帶勁的祝福：人，活得要有一股勁!這勁，是生命力，是上進(jìn)心，是堅(jiān)忍不拔的意志，是不屈不撓的精神!學(xué)習(xí)上，要有一股猛勁；工作上，要有一股能勁；事業(yè)上，要有一股牛勁!有勁的生活，才是最有希望的生活!第20頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)。拓展練習(xí)◆請(qǐng)仿照給出的例句格式，完成句子。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。仿句：這

（鼓聲、笛聲、琴聲、鋼琴曲等），使

，使

，使

。第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)。

答案示例：這笛聲，使寧?kù)o的山谷立即變得熱鬧了，使安靜的氣氛立即變得活躍了，使沉重的心情立即變得輕松了。第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。探討研究1、這篇文章的主題是什么？你讀懂了嗎？能否在文中找到痕跡？1歌頌激蕩的生命，歌頌黃土高原上生活的人2歌頌、生命中奔騰的力量，磅礴的力量3歌頌承載這一生命的黃土地，歌頌陽(yáng)剛之美4表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈渴望5人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)第23頁(yè)/共29頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。排比含義：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切相關(guān)聯(lián)的一組句子或詞語(yǔ)排列起來(lái)，以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加深感情。分類(lèi)：作用：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。說(shuō)理嚴(yán)密透徹，抒情酣暢淋漓。示例：仿寫(xiě)：第24頁(yè)/共29頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)。反復(fù)反復(fù)：特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。

分類(lèi)：連續(xù)反復(fù)、間隔反復(fù)作用：突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情。示例：仿寫(xiě)：第25頁(yè)/共29頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。2、反復(fù)句式：反復(fù)，是為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。在本文中，它常常是與排比結(jié)合起來(lái)使用的。

有間隔反復(fù)，如：好一個(gè)安塞腰鼓!(第13、17、22段三次出現(xiàn))有連續(xù)反復(fù)，如：百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)了隆隆，隆隆，隆隆。(14、15、16段又構(gòu)成間隔反復(fù))第26頁(yè)/共29頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。中心思想。通過(guò)對(duì)安塞腰鼓的描寫(xiě)，贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。寫(xiě)出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。第27頁(yè)/共29頁(yè)第二十七頁(yè)，共30頁(yè)。第28頁(yè)/共29頁(yè)第二十八頁(yè)，共30頁(yè)。感謝您的觀看！第29頁(yè)/共29頁(yè)第二十九頁(yè)，共30頁(yè)