述職演講稿的特點(diǎn)（5篇）

第10頁共10頁述職演講稿的特點(diǎn)一?、確定性。?凡述職演?講都有特指?對(duì)象。一?是當(dāng)一個(gè)單?位或部門考?核領(lǐng)導(dǎo)干部?或工作人員?時(shí)，作定期?或不定期的?述職演講。?二是述職?演講內(nèi)容是?確定的，主?要講述職人?在任期內(nèi)德?、能、勤、?績四個(gè)方面?的表現(xiàn)。?二、評(píng)估性?。述職演?講要述職人?所做的工作?進(jìn)行客觀、?準(zhǔn)確的定性?與定量分析?。述職演講?要說清取得?了哪些成績?，存在哪些?問題。述職?內(nèi)容不夸大?、不空談，?給人的感覺?是實(shí)事求是?，做到像、?準(zhǔn)、實(shí)。?三、標(biāo)準(zhǔn)性?。述職演?講有一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)，即圍繞?崗位職責(zé)和?目標(biāo)展開述?職。不按職?責(zé)和目標(biāo)述?職，就偏離?了述職方向?，容易成為?一般性的工?作總結(jié)和工?作匯報(bào)。不?同層次述職?人員的演講?既有共同點(diǎn)?，也有區(qū)別?。共同點(diǎn)是?述職人都要?圍繞旅行崗?位職責(zé)情況?進(jìn)行述職。?不同點(diǎn)是由?于述職人所?承擔(dān)的責(zé)任?、負(fù)責(zé)的工?作不同，演?講內(nèi)容應(yīng)有?所區(qū)別，不?能千篇一律?。四、莊?重性。述?職人在演講?過程中，態(tài)?度要嚴(yán)肅認(rèn)?真，演講內(nèi)?容要真實(shí)無?誤，演講論?斷要準(zhǔn)確科?學(xué)，演講語?言要質(zhì)樸簡?明。不允許?在演講中以?虛充實(shí)，冒?功諱過，熱?衷于編造虛?假述職演講?。五、理?論性。一?篇述職報(bào)告?能否引起領(lǐng)?導(dǎo)及聽眾的?共鳴，關(guān)鍵?在于能否把?所做的工作?上升到理性?去認(rèn)識(shí)，如?成果了，講?清委身成功?，總結(jié)出幾?條經(jīng)驗(yàn)，供?他人參考；?如失敗了，?則需講清失?敗的原因，?以“成前車?之覆，后車?之鑒”。述職演講稿的特點(diǎn)（二）①針對(duì)?性。射箭要?看靶子，彈?琴要看聽眾?，寫作演講?稿一定要根?據(jù)不同聽眾?的年齡、職?業(yè)、文化層?次、心理狀?態(tài)以及興奮?點(diǎn)來確定演?講的內(nèi)容。?無的放矢，?亂寫一通，?是萬萬不行?的。②情?感性。“動(dòng)?人心者，莫?先于情”（?白居易）。?演講是一種?有聲音的感?染藝術(shù)，既?要以理服人?，又要以情?感人。演講?者要把火熱?的___洋?溢在講詞里?，抒發(fā)在聲?調(diào)里，才能?感染人、打?動(dòng)人。③?傳聲性。演?講是將無聲?的書面語言?轉(zhuǎn)化成有聲?的口頭語言?，這就要求?演講稿應(yīng)具?備傳聲性的?特點(diǎn)。演講?稿的句子要?簡短，句式?要變化，語?意要明白，?聲調(diào)要頓挫?，語氣要自?然，便于演?講者調(diào)動(dòng)聲?音技巧來表?情達(dá)意。?④鼓動(dòng)性。?在思想內(nèi)容?方面，議題?要與聽眾休?戚相關(guān)，主?張要與聽眾?痛癢與共，?感情要與聽?眾喜怒相通?。在表達(dá)形?式方面，要?調(diào)動(dòng)修辭手?段，如設(shè)問?、反問、比?喻、對(duì)比、?排比、反復(fù)?等，借以增?強(qiáng)感___?彩，激發(fā)聽?眾情緒。這?樣，演講稿?就會(huì)富有鼓?動(dòng)性。另外?，演講稿還?有宣傳性的?特點(diǎn)。演?說內(nèi)容應(yīng)該?有內(nèi)在的邏?輯聯(lián)系，但?如何在演講?稿中呈現(xiàn)，?還需要把握?聽的規(guī)律。?就層次性而?言，你不能?在大的一?、二、三?底下再用小?的1、?2、3來標(biāo)?明次序，使?聽眾一頭霧?水，聽得吃?力費(fèi)勁。你?要用明白易?懂的語言形?式表達(dá)演說?的內(nèi)容。就?銜接過渡而?言，不必太?在意承上啟?下時(shí)細(xì)針密?線地縫合，?內(nèi)容板塊之?間有時(shí)可以?直接拼合。?增強(qiáng)演講?的鼓動(dòng)性、?感染力，需?要一定的技?巧，寫演講?稿時(shí)要注意?把這些技巧?預(yù)設(shè)暗含于?文稿中。例?如，開場的?技巧。語言?設(shè)計(jì)要能迅?速抓住聽眾?的注意力，?使聽眾產(chǎn)生?強(qiáng)烈的傾聽?欲望，收取?“鎮(zhèn)場”的?效果。形成?氣勢的技巧?。語言設(shè)計(jì)?上可以大量?地使用排比?、呼告、反?問、設(shè)問、?感嘆等表現(xiàn)?手法，強(qiáng)化?聽覺效果。?演講稿中既?要力避平鋪?直敘，也要?避免___?迭起，要在?能引發(fā)聽眾?強(qiáng)烈反響和?共鳴的地方?合理設(shè)置_?__，從而?達(dá)到“快者?掀髯，憤者?扼腕，悲者?掩泣，羨者?色飛”的境?界。述職演講稿的特點(diǎn)（三）?1、整體性?演講稿并?不能獨(dú)立地?完成演講任?務(wù)，它只是?演講的一個(gè)?文字依據(jù)，?是整個(gè)演講?活動(dòng)的一個(gè)?組成部分。?演講主體、?聽眾對(duì)象、?特定的時(shí)空?條件，共同?構(gòu)成了演講?活動(dòng)的整體?。首先，?要根據(jù)聽眾?的文化層次?、工作性質(zhì)?、生存環(huán)境?、品位修養(yǎng)?、愛好愿望?來確立選題?，選擇表達(dá)?方式，以便?更好地溝通?。其次，?演講稿不僅?要充分體現(xiàn)?演講者獨(dú)到?、深刻的觀?點(diǎn)和見解，?而且還要對(duì)?聲調(diào)的高低?、語速的快?慢、體態(tài)語?的運(yùn)用進(jìn)行?設(shè)計(jì)并加以?注釋，以達(dá)?到最佳的傳?播效果。?另外，還要?考慮演講的?時(shí)間、空間?、現(xiàn)場氛圍?等因素，以?強(qiáng)化演講的?現(xiàn)場效果。?2、口語?性演講稿?必須講究“?上口”和“?入耳”。所?謂上口，就?是講起來通?達(dá)流利。所?謂入耳，就?是聽起來非?常順暢，沒?有什么語言?障礙，不會(huì)?發(fā)生曲解。?具體要做到?：把長句?改成適聽的?短句；把?倒裝句改為?常規(guī)句；?把聽不明白?的文言詞語?、成語加以?改換或刪去?；把單音?節(jié)詞換成雙?音節(jié)詞；?把生僻的詞?換成常用的?詞；把容?易誤聽的詞?換成不易誤?聽的詞。?這樣，才能?保證講起來?朗朗上口，?聽起來清楚?明白。3?、臨場性?演講活動(dòng)是?演講者與聽?眾面對(duì)面的?一種交流和?溝通。聽眾?會(huì)對(duì)演講內(nèi)?容及時(shí)作出?反應(yīng)：或表?示贊同，或?表示___?，或饒有興?趣，或無動(dòng)?于衷。演講?者對(duì)聽眾的?各種反映不?能置之不顧?，因此，寫?演講稿時(shí)，?要充分考慮?它的臨場性?，在保證內(nèi)?容完整的前?提下，要注?意留有伸縮?的余地。要?充分考慮到?演講時(shí)可能?出現(xiàn)的種種?問題，以及?應(yīng)付各種情?況的對(duì)策。?總之，演?講稿要具有?彈性，要體?現(xiàn)出必要的?控場技巧。?述職演講稿的特點(diǎn)（四）1?、演講稿所?選的話題應(yīng)?當(dāng)是從現(xiàn)實(shí)?生活中發(fā)掘?出來的，是?現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)?中需要解決?的問題。?2、演講稿?中，注入了?演講者強(qiáng)烈?的感情，這?種強(qiáng)烈的感?情以恰當(dāng)?shù)?方式表現(xiàn)出?來，必然產(chǎn)?生強(qiáng)大的感?染力和號(hào)召?力。3、?演講稿必須?具有簡潔性?。這種簡潔?性要求演講?稿應(yīng)該做到?主題集中、?突出、層次?少而有條理?，語言準(zhǔn)確?簡練，使聽?眾一聽就能?夠明白接受?。4、演?講稿比其他?文章更能給?人以真實(shí)親?切之感。但?是演講稿的?真實(shí)性必須?以“真”為?基礎(chǔ)，要講?真話、講實(shí)?話，不能_?__。在材?料的選用上?，最好采用?第一手材料?。演講稿?的寫作格式?：從結(jié)構(gòu)?上看，演講?稿可分為三?部分：第?一部分，開?頭。這是演?講稿的導(dǎo)入?部分。“_?__?！碑?dāng)?然，演講的?第一句話就?是最難的，?因?yàn)檎f得不?好，就可能?給聽眾留下?一個(gè)不好的?印象，使他?們失去再往?下聽的興趣?。演講稿?的開頭要求?開門見山、?開篇點(diǎn)題，?開頭要起到?提綱挈領(lǐng)的?作用。第?二部分，主?體。這是演?講稿主要展?開的部分。?它針對(duì)演講?主題的具體?情況加以展?開。在這一?部分，應(yīng)該?從多方面去?闡明或證明?演講的主題?。是敘述式?的演講，就?應(yīng)該把人物?的事跡或事?件的詳細(xì)過?程敘述清楚?；是議論式?的演講，就?應(yīng)當(dāng)對(duì)論點(diǎn)?進(jìn)行充分的?論證；是說?明式的演講?，主要就論?點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)?的解說。?第三部分，?結(jié)尾。主要?是對(duì)全文做?一個(gè)收束。?演講最重要?最精彩的，?應(yīng)該在結(jié)尾?的時(shí)候。如?果沒有精彩?的結(jié)論，演?講就等于只?開花不結(jié)果?。述職演講稿的特點(diǎn)（五）演講和?表演、作文?有很大的區(qū)?別：首先?，演講是演?講者就人們?普遍___?的某種有意?義的事物或?問題，通過?口頭語言面?對(duì)一定場合?的聽眾，直?接發(fā)表意見?的一種社會(huì)?活動(dòng)。其?次，作文是?作者通過文?章向讀者單?方面的輸出?信息，演講?則是演講者?在現(xiàn)場與聽?眾雙向交流?信息。嚴(yán)格?地講，演講?是演講者與?聽眾、聽眾?與聽眾的三?角信息交流?，演講者不?能以傳達(dá)自?己的思想和?情感、情緒?為滿足，他?必須能控制?住自己與聽?眾、聽眾與?聽眾情緒的?應(yīng)和與交流?。所以，為?演講準(zhǔn)備的?稿子就具有?以下三個(gè)特?點(diǎn)：l主?要特點(diǎn)第?一、針對(duì)性?。演講是一?種社會(huì)活動(dòng)?，是用于公?眾場合的宣?傳形式。它?為了以思想?、感情、事?例和理論來?曉喻聽眾，?打動(dòng)聽眾，?“征服”群?眾，必須要?有現(xiàn)實(shí)的針?對(duì)性。所謂?針對(duì)性，首?先是作者提?出的問題是?聽眾所關(guān)心?的問題，評(píng)?論和論辨要?有雄辯的邏?輯力量，要?能為聽眾所?接受并心悅?誠服，這樣?，才能起到?應(yīng)有的社會(huì)?效果;其次?是要懂得聽?眾有不同的?對(duì)象和不同?的層次，而?“公眾場合?”也有不同?的類型，如?黨團(tuán)集會(huì)、?專業(yè)性會(huì)議?、服務(wù)性俱?樂部、學(xué)校?、社會(huì)團(tuán)體?、宗___?體、各類競?賽場合，寫?作時(shí)要根據(jù)?不同場合和?不同對(duì)象，?為聽眾設(shè)計(jì)?不同的演講?內(nèi)容。第?二、可講性?。演講的本?質(zhì)在于“講?”，而不在?于“演”，?它以“講”?為主、以“?演”為輔。?由于演講要?訴諸口頭，?擬稿時(shí)必須?以易說能講?為前提。如?果說，有些?文章和作品?主要通過閱?讀欣賞，領(lǐng)?略其中意義?和情味，那?么，演講稿?的要求則是?“上口入耳?”。一篇好?的演講稿對(duì)?演講者來說?要可講;對(duì)?聽講者來說?應(yīng)好聽。因?此，演講稿?寫成之后，?作者最好能?通過試講或?默念加以檢?查，凡是講?不順口或聽?不清楚之處?（如句子過?長），均應(yīng)?修改與調(diào)整?。第三、?鼓動(dòng)性。演?講是一門藝?術(shù)。好的演?講自有一種?激發(fā)聽眾情?緒、贏得好?感的鼓動(dòng)性?。要做到這?一點(diǎn)，首先?要依靠演講?稿思想內(nèi)容?的豐富、深?刻，見解精?辟，有獨(dú)到?之處，發(fā)人?深思，語言?表達(dá)要形象?、生動(dòng)，富?有感染力。?如果演講稿?寫得平淡無?味，毫無新?意，即使在?現(xiàn)場“演”?得再賣力，?效果也不會(huì)?好，甚至相?反。第四?、整體性演?講稿并不能?獨(dú)立地完成?演講任務(wù)，?它只是演講?的一個(gè)文字?依據(jù)，是整?個(gè)演講活動(dòng)?的一個(gè)組成?部分。演講?主體、聽眾?對(duì)象、特定?的時(shí)空條件?，共同構(gòu)成?了演講活動(dòng)?的整體。撰?寫演講稿時(shí)?，不能將它?從整體中剝?離出來。為?此，演講稿?的撰寫要注?意以下幾個(gè)?方面：首?先，要根據(jù)?聽眾的文化?層次、工作?性質(zhì)、生存?環(huán)境、品位?修養(yǎng)、愛好?愿望來確立?選題，選擇?表達(dá)方式，?以便更好地?溝通。其次?，演講稿不?僅要充分體?現(xiàn)演講者獨(dú)?到、深刻的?觀點(diǎn)和見解?，而且還要?對(duì)聲調(diào)的高?低、語速的?快慢、體態(tài)?語的運(yùn)用進(jìn)?行設(shè)計(jì)并加?以注釋，以?達(dá)到最佳的?傳播效果。?另外，還要?考慮演講的?時(shí)間、空間?、現(xiàn)場氛圍?等因素，以?強(qiáng)化演講的?現(xiàn)場效果。?第五、口?語性?？谡Z?性是演講稿?區(qū)別于其他?書面表達(dá)文?章和會(huì)議文?書的重要方?面。書面性?文章無需多?說，其他會(huì)?議文書如大?會(huì)工作報(bào)告?、領(lǐng)導(dǎo)講話?稿等，并不?太講究口語?性，雖然由?某一領(lǐng)導(dǎo)在?臺(tái)上宣讀，?但聽眾手中?一般也有一?份印制好的?講稿，一邊?聽講一邊閱?讀，不會(huì)有?什么聽不明?白的地方。?演講稿就不?同了，它有?較多的即興?發(fā)揮，不可?能事先印好?講稿發(fā)給聽?眾。為此，?演講稿必須?講究“上口?”和“入耳?”。所謂上?口，就是講?起來通達(dá)流?利。所謂入?耳，就是聽?起來非常順?暢，沒有什?么語言障礙?，不會(huì)發(fā)生?曲解。具體?要做到：把?長句改成適?聽的短句;?把倒裝句?改為常規(guī)句?;把聽不?明白的文言?詞語、成語?加以改換或?刪去;把?單音節(jié)詞換?成雙音節(jié)詞?;把生僻?的詞換成常?用的詞;?把容易誤聽?的詞換成不?易誤聽的詞?。這樣，?才能保證講?起來朗朗上?口，聽起來?清楚明白。?第六、臨?場性演講?活動(dòng)是演講?者與聽眾面?對(duì)面的一種?交流和溝通?。聽眾會(huì)對(duì)?演講內(nèi)容及?時(shí)作出反應(yīng)?：或表示贊?同，或表示?___，或?饒有興趣，?或無動(dòng)于衷?。演講者對(duì)?聽眾的各種?反映不能置?之不顧，因?此，寫演講?稿時(shí)，要充?分考慮它的?臨場性，在?保證內(nèi)容完?整的前提下?，要注意留?有伸縮的余?地。要充分?考慮到演講?時(shí)可能出現(xiàn)?的種種問題?，以及應(yīng)付?各種情況的?對(duì)策?？?之，演講稿?要具有彈性?，要體現(xiàn)出?必要的控場?技巧。演?講稿價(jià)值?觀我們一?路風(fēng)雨兼程?地走來，過?去的經(jīng)歷已?經(jīng)定格。追?憶往昔縱然?有許多要把?握的或已滑?落，要珍惜?的或已錯(cuò)過?——一切的?一切都無法?重現(xiàn)。人生?沒有彩排，?所進(jìn)行的都?是現(xiàn)場直播?。我想人?生重要的不?是能力而是?性格，不是?成功而是價(jià)?值，不是你?認(rèn)識(shí)了多少?人，而是你?離開人世之?時(shí)，有多少?人認(rèn)識(shí)了你?。那么什么?樣的人生價(jià)?值才是我們?應(yīng)當(dāng)追求的?呢。我認(rèn)為?是這樣的，?站在時(shí)代的?前沿，有實(shí)?現(xiàn)人生價(jià)值?的理想，有?監(jiān)督的人生?信念，有對(duì)?社會(huì)承擔(dān)責(zé)?任的追求。?理想就是?航標(biāo)。只有?了航標(biāo)，我?們的航船才?能駛向彼岸?的港口；誠?然，像我這?樣一介凡夫?俗子沒有保?爾柯察金那?樣為全人類?的解放事業(yè)?而努力奮斗?的偉大抱負(fù)?。但人活一?世不能沒有?理想。我想?在坐的各位?沒有那一位?甘于平庸，?也沒有那一?位安于現(xiàn)狀?。我們應(yīng)該?清醒地認(rèn)識(shí)?到，今天坐?在這里并不?是我們?nèi)松?的歸宿。不?滿足于現(xiàn)在?，不斷追求?，即使不能?成功，也能?享受其中的?快樂與幸福?。志存高遠(yuǎn)?，身處這個(gè)?競爭日趨激?烈的時(shí)代的?我們尤當(dāng)這?樣，時(shí)刻為?自己的理想?而奮斗，我?們也不會(huì)帶?半點(diǎn)的遺憾?離開人世。?請(qǐng)記住那句?話：“人生?最大悲哀莫?過于心死。?”信念就?是支柱。一?個(gè)人沒有信?念，他就斷?送了精神的?支柱，人生?也就喪失了?意義。有人?說：人的一?生百分之五?是精彩的，?百分之五是?痛苦的，而?另外百分之?九十是平淡?的；人們往?往被百分之?五的精彩誘?惑著，忍受?著百分之無?的痛苦，而?在百分九十?的平淡中度?過。我想沒?有堅(jiān)定的信?念，注定不?能體會(huì)那百?分之五的精?彩，而要承?受更多的痛?苦。鄧稼先?，許振超，?王順友，_?__-凱勒?——一切先?進(jìn)人物無不?以堅(jiān)定的轉(zhuǎn)