保教老師心得體會三篇（5篇）

保教老師心得體會三篇幼兒園處?于孩子成長?的懵懂期，?調皮、好動?、想象力豐?富，但理解?力有限。照?顧這個時期?的孩子，不?僅需要豐富?的經(jīng)驗、了?解孩子的心?理，更重要?的是對孩子?要有無限的?愛，否則，?還真容易被?孩子的不聽?話氣壞呢。?小朋友喜歡?的老師長頭?發(fā)的，可以?梳辮子、漂?亮的、年輕?的、知識多?、懂科學的?、有本事的?。每年新?生入學的時?候我都向家?長介紹老師?的工作是非?常瑣碎和清?貧的，這是?由幼教的任?務和性質決?定的。幼兒?園是保教機?構，既要保?育又有教育?，保育包括?孩子的吃喝?拉撒睡，教?育是指讓孩?子在幼兒園?健康地成長?發(fā)展。幼兒?園教師還有?解決家長后?顧之憂、支?持家長工作?的任務，所?以對幼教來?說師德更重?要。幼兒園?階段處于一?個奠基的階?段，從大的?方面說要對?孩子終身可?持續(xù)發(fā)展負?責，從細的?方面講就是?對孩子人身?安全、喜怒?哀樂、當天?的心情負責?。如果沒?有愛心，幼?教工作可能?根本不能干?下去。孩子?非常需要老?師關愛，比?如經(jīng)常要抱?著他們，小?朋友也特別?喜歡老師，?可能鼻涕、?眼淚就都蹭?到老師的衣?服上了，這?是很正常且?經(jīng)常發(fā)生的?事。這就是?孩子，他們?就是這樣的?，這就需要?老師給予他?們更多的呵?護。幼教?工作是非常?辛苦的，一?天___個?小時都得目?不轉睛地跟?著孩子，必?須勤勤懇懇?、任勞任怨?。小孩子很?多事情需要?老師幫助才?能完成，下?班時間還要?給孩子做教?具、備課、?布置環(huán)境，?周末還經(jīng)常?組織親子活?動，自己的?業(yè)余時間非?常少。一個?孩子出現(xiàn)問?題對幼兒園?來說是1/?400，對?一個家庭來?說就是__?_%。所以?無論在生活?照顧還是教?育教學上都?要精益求精?。兒童是?一個精神存?在物，他一?出生就蘊含?著強大的精?神能量，并?按照自己的?成長規(guī)律成?長，我們的?教育也會遵?循孩子的年?齡特點與個?性特點。比?如：小班寶?寶的思維是?形象具體的?，他們的思?維必須依據(jù)?形象生動的?參照物，并?且要與他們?的生活經(jīng)驗?相關，小白?兔，紅蘿卜?是他們易于?理解的，而?抽象數(shù)字1?、2、3的?實際意義，?對于他們來?說理解起來?就很困難。?所以，在教?學中我們就?會使用孩子?易懂易于模?仿的語言，?使用簡單不?會讓孩子混?淆的概念，?運用生動形?象的教具激?起孩子學習?的興趣等等?。幼兒園?教師就像百?寶箱，什么?知識都要通?曉一二，要?有較強的綜?合藝術素質?，包括對色?彩的理解能?力、對音樂?的感覺能力?，包括穿著?，怎么樣穿?著得體，讓?小朋友喜歡?又符合教師?的身份，這?些都是幼教?應具備的基?本素質。還?有語言表達?能力也很重?要，要有較?強的溝通能?力，幼教是?家長和孩子?之間的橋梁?，對小朋友?說話要簡練?，聽得懂同?時注意層次?性。對家長?的建議要有?指導意義，?對孩子的評?價措辭要準?確、委婉。?作為幼兒?教師，我認?為理解、愛?和尊重是與?孩子溝通必?不可少的方?面，因為人?的成長過程?實際上是一?個心理成長?過程，而不?是一個智力?成長過程，?智力成長是?附著在心理?成長之上的?。再有，愛?和尊重是貫?穿教育始終?的，肯定與?支持孩子按?照精神胚胎?的內(nèi)在規(guī)律?自然發(fā)展，?對他們的自?然發(fā)展表示?尊重，為他?們的發(fā)展提?供適宜的精?神與物質環(huán)?境，我們的?總園長朱敏?女士就提出?過這樣的教?育思想“蹲?下來講話”?“抱起來交?流”“牽著?手教育”。?這一切都體?現(xiàn)了我們對?孩子的尊重?與理解，同?時讓孩子在?自然發(fā)展中?體驗到了無?盡的愛和自?由，這對于?孩子建立良?好的人格，?鋪墊輝煌的?人生打下了?堅實的基礎?!幼兒的?學習活動與?日常的游戲?、生活是密?不可分的。?游戲和生活?中不斷出現(xiàn)?在幼兒面前?的真實問題?情景使他們?不斷調動和?運用已有的?經(jīng)驗，并在?不斷地面臨?挑戰(zhàn)和解決?問題的過程?中獲得新的?經(jīng)驗。因此?在我平日的?工作中總是?將教育生活?化———讓?孩子不知不?覺地會了，?讓環(huán)境問題?化———讓?孩子玩著玩?著就學了。?這種說法看?似簡單，其?實對老師的?觀察、分析?、提煉、創(chuàng)?設能力則有?著較高的要?求。作為教?師，我們就?要在幼兒園?的環(huán)境中支?持幼兒解決?問題，進而?引導幼兒將?經(jīng)驗遷移到?社會生活中?去。保教老師心得體會三篇（二）轉眼間?，這次的幼?兒園教師培?訓已經(jīng)結束?，很榮幸自?己能夠參加?這次的培訓?學習，這次?的培訓充實?而富有意義?，使我受益?匪淺，讓我?如幼苗般得?到了滋養(yǎng)，?此次培訓理?論與實例結?合，課程豐?富多樣，從?全方位地精?心詮釋了成?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?。經(jīng)過五天?的學習，收?獲頗多，談?談自己的一?點學習體會?。一、?幼兒教師要?培養(yǎng)終身學?習的理念?我們的生活?日新月異，?隨著社會的?不斷發(fā)展，?教育理念也?在不斷更新?。為了適應?孩子的求知?需求，我們?要不斷學習?，隨時補充?自己的能量?，給自己充?電。如果只?靠原來在學?校學的那點?東西，遠遠?不能滿足孩?子的需求，?日積月累就?會被社會所?淘汰。對孩?子也是一件?痛苦的事，?更是一件不?負責任的事?。過去，?我們是領著?孩子在學習?，現(xiàn)在我們?是和孩子一?起學習，如?果我們不把?自己的知識?的海洋裝滿?，怎么才能?滿足孩子那?一條條求知?欲旺盛的小?河?教師的?業(yè)務素質很?重要，現(xiàn)在?的教育對幼?兒教師的要?求很高，琴?棋書畫，歌?舞情樂，只?有高素質的?人才能更適?用這個崗位?。所以，我?們每天至少?學習一篇教?學方面的文?章，每天練?練基本功，?讓自己在幼?教領域不至?于落后。?二、廣泛學?習幼兒教育?教學理論，?提升教學技?能縣幼兒?園的吳院長?詳細深入的?為我們解讀?了《幼兒園?教育指導綱?要》，為我?們的教學實?踐起了提綱?挈領的作用?，為我們的?教育科學理?論注入了源?頭活水，其?他幾位教學?經(jīng)驗豐富的?骨干教師又?結合幼兒教?育的五大領?域特點，為?我們詳細、?生動的講解?了課程特點?及教學活動?設計、組織?與指導，讓?我們了解如?何在幼兒園?進行教學工?作。三、?教師應具備?良好的師德?和職業(yè)道德?德高為師?，身正是范?，師德是一?個教師的靈?魂。能否成?為一個好教?師,要有“?捧著一顆心?來，不帶半?根草走”的?精神。熱愛?、尊重、理?解幼兒是幼?兒教師必須?具備的職業(yè)?道德核心。?愛是兒童正?常成長的必?要條件，我?們要學會理?解、關愛幼?兒。四、?教師必須具?備較高的業(yè)?務素質。?要實施創(chuàng)新?教育理念，?創(chuàng)新型教師?必須具備以?下幾種業(yè)務?素質：(?1)有豐富?的知識結構?，這是教師?發(fā)揮創(chuàng)造性?的基本保證?。(2)?有較高的管?理藝術。管?理包括兩方?面，一是班?級的整體管?理，二是針?對每個學生?的個別指導?。(3)?有豐富的情?感。教師聲?情并茂的朗?誦，熱情洋?溢的贊賞以?及在與學生?接觸時的儀?態(tài)、表情和?舉止所表現(xiàn)?出的積極情?感能隨時地?激發(fā)、調動?學生的熱情?，激發(fā)學生?的學習動機?，學生因“?親其師而信?其教”，變?苦學為樂學?，單純的知?識傳授變成?了雙向的情?感交流，使?教者亦樂、?學者亦樂。?總之，經(jīng)?過此次培訓?，我懂得了?很多的道理?，學到很多?知識，認識?了很多朋友?。在今后的?工作和生活?中我要不斷?努力，學以?致用為孩子?上好課，成?為孩子的好?朋友。保教老師心得體會三篇（三）幼兒?教師是一個?神圣的職業(yè)?，肩負著為?祖國培養(yǎng)下?一代的歷史?重任。當一?名教師不容?易，但是要?當一名好幼?兒教師卻是?非常不易的?，通過本次?的培訓，我?更進一步的?了解“學高?為師，身正?為范”這八?個字對于幼?兒教師的重?要性。我們?教育的對象?是幼兒，對?于幼兒來說?幼兒園就是?他們接觸社?會的第一步?。身教重于?言教，幼兒?教師個人的?范例，對于?幼兒幼小心?靈的健康和?成長是任何?東西都無法?代替的最燦?爛的陽光，?所以幼兒教?師要加強師?德修養(yǎng)，以?自己崇高的?情操和良好?的思想道德?風范去感染?幼兒和教育?幼兒，為幼?兒樹立良好?的榜樣，給?予他們正面?，積極的教?育，使幼兒?從小身心都?得到健康的?發(fā)展。幼?兒在園一日?常規(guī)活動也?是家長與老?師共同關心?的問題?！?幼兒一日生?活活動中組?織與實施》?就針對此問?題展開的深?入的研究。?學習以后覺?得幼兒園保?育工作是整?個幼兒教育?期間的重中?之重。在我?國。實行保?教結合的政?策，在通常?情況下是做?好幼兒教育?的同時，盡?可能完善幼?兒的保育工?作。幼兒教?育與保育應?該是相互滲?透，相互聯(lián)?系，不可分?割的一個有?機整體。再?有在教育和?保育二者有?機結合的情?況下，才有?利于幼兒身?心健康發(fā)展?。也就是說?教育中要滲?透保育，保?育中也離不?開教育。?幼兒正處于?身心迅速生?長發(fā)育和發(fā)?展的時期，?身心各方面?的機能尚不?成熟，對外?界的適應力?比較差，對?疾病的抵抗?力較弱。因?此，做好幼?兒的衛(wèi)生保?健工作，提?高幼兒的健?康水平，是?一項非常重?要的工作，?關系到一代?人的身體素?質。幼兒教?師在對幼兒?進行教育的?過程中，必?須認真做好?衛(wèi)生保健工?作，防止和?消除不利于?幼兒生長發(fā)?育的各種因?素，為幼兒?提供適應的?生活和學習?環(huán)境。本?次學習中張?老師講的家?園溝通的策?略也讓我懂?得了一些溝?通技巧，家?庭是幼兒園?重要的合作?伙伴。應本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭取?家長的理解?、支持和主?動參與，并?積極支持、?幫助家長提?高教育能力??！庇字?教育是一種?很復雜的事?情，不是家?庭一方面能?單獨勝任的?，也不是幼?稚園一方面?能單獨勝任?的，必定要?兩方面共同?合作方能得?到充分的功?效。溝通是?一門學問，?也是一門藝?術。在與家?長的溝通過?程中，必須?了解家長的?心理，需要?根據(jù)溝通對?象不同的情?況，以真誠?的態(tài)度，運?用靈活的溝?通技巧，采?取正式和非?正式的多種?溝通方式，?才能收到好?的效果。充?滿愛心，家?園合作，運?用多種溝通?策略，通過?靈活的溝通?方式，實現(xiàn)?有效的溝通?交流，使家?園協(xié)作更密?切，教育環(huán)?境更和諧，?孩子的成長?更健康，讓?溝通成為多?贏。與家長?的溝通在幼?教工作中非?常重要，要?使溝通更有?效，需要我?們不斷學習?、不斷摸索?、不斷總結?。培訓時?間已經(jīng)結束?了，但是老?師們學習的?興致很高，?每天大家都?在結束一天?繁忙的工作?以后積極討?論，交流。?通過這次的?學習，我也?學到了新的?教育理念和?觀點，也更?加堅定了自?己從事幼兒?教育，服務?基礎教育的?信念。希望?自己能學以?致用，把這?次學習的知?識積極運用?到教育教學?中，做一名?積極向上的?幼兒教師。?保教老師心得體會三篇（四）?時間過得真?快，轉眼間?這個學期又?開始了?？?小朋友們一?天天的懂事?，一天天地?在長大，心?里總是樂滋?滋的，和他?們在一起真?的很開心，?仿佛自己也?回到了童年?一般，和他?們在一起盡?情的玩耍，?任何煩惱都?被這爽朗的?笑聲沖到云?外去。這或?許就是孩子?那顆天真無?暇的童心所?具有的魔力?!這讓我感?觸最深，有?時甚至想：?我不僅是在?教育他們，?其實我也在?受他們的影?響。真正的?生活在他們?當中，才使?我深刻的體?會到成為他?們老師的那?份自豪感。?人的一生?中，短短幾?十年，而幼?兒時期的教?育對個體的?影響是最大?的，可以說?，關系到人?的一生?！?師者之所以?傳道受業(yè)解?惑也”，作?為“人類靈?魂的工程師?”，辛勤工?作的“園丁?”，必須處?處注意自己?的一言一行?，事事率先?垂范，才不?會失其本來?之意義。為?人師表，教?師職業(yè)道德?素質的高低?直接關系到?幼兒學生的?健康成長。?幼兒作為祖?國的花朵，?未來的主人?，作為一名?幼兒教師，?教育工作的?責任是極其?重大的。?選擇幼師，?是我的夢想?，站在教育?的講臺，是?我的追求，?短短兩年的?教育生涯中?，讓我明白?了很多很多?，在教育工?作中，讓我?學習到了在?書本中學不?到的知識。?雖然，站?在教育的講?臺上，感到?工作壓力之?大，工作之?累，講好每?一堂課，并?不是一件簡?單的事，必?須課前的備?課，課前的?設想深思等?等。但每當?想到孩子們?那天真的笑?容以及未來?的希望，一?切都是值得?。在幼兒?園的教育工?作中，很多?只是看到了?表面，對工?作者都加以?了誤解，大?多數(shù)人都認?為，幼兒園?的工作是最?好做的，每?一個人都會?做，一般的?人都能做得?到，做幼兒?老師并非難?事，只不過?是帶一下小?朋友，沒有?什么的。但?是，我要在?這里告訴各?位，你們只?答對了一半?，幼兒的健?康成長，背?后有老師付?出的心血，?又誰知呢??人生就像一?盤棋，如何?才能成為最?后的勝利者?，下棋第一?步，最為關?鍵?！叭?歲定八十”?可想而知，?幼兒教育的?重要性。雖?然自古以來?，也有“萬?事開頭難”?的說法，但?是作為一名?幼兒，在這?一個時期中?，模仿能力?是非常的強?，讓人望之?驚嘆，學什?么都很容易?上手，作為?這一個階段?的幼兒來說?，天真無憂?無慮，在對?任意事物之?中，都是充?滿了好奇感?，充滿了奇?思妙想，所?以接受能力?當然是最強?的時期，而?身為一名幼?兒教師的我?們，一言一?行都對幼兒?的今后發(fā)展?有著很大的?影響，必須?先做好自身?的模范作用?，在與幼兒?接觸時，注?意自身的一?言一行，使?幼兒有一個?好榜樣。?如何去帶好?幼兒一直是?我們作為幼?兒老師研究?與討論的話?題，俗話說?：“世界上?沒有教不會?的學生，只?有不會教的?老師”幼兒?作為一個完?整的人，需?要全方位的?發(fā)展，作為?教師必須抓?住幼兒感興?趣的事物，?進行設計適?合幼兒需要?的各類科學?游戲活動。?保教老師心得體會三篇（五）?幼兒園處于?孩子成長的?懵懂期，調?皮、好動、?想象力豐富?，但理解力?有限。照顧?這個時期的?孩子，不僅?需要豐富的?經(jīng)驗、了解?孩子的心理?，更重要的?是對孩子要?有無限的愛?，否則，還?真容易被孩?子的不聽話?氣壞呢。小?朋友喜歡的?老師長頭發(fā)?的，可以梳?辮子、漂亮?的、年輕的?、知識多、?懂科學的、?有本事的。?每年新生?入學的時候?我都向家長?介紹老師的?工作是非常?瑣碎和清貧?的，這是由?幼教的任務?和性質決定?的。幼兒園?是保教機構?，既要保育?又有教育，?保育包括孩?子的吃喝拉?撒睡，教育?是指讓孩子?在幼兒園健?康地成長發(fā)?展。幼兒園?教師還有解?決家長后顧?之憂、支持?家長工作的?任務，所以?對幼教來說?師德更重要?。幼兒園階?段處于一個?奠基的階段?，從大的方?面說要對孩?子終身可持?續(xù)發(fā)展負責?，從細的方?面講就是對?孩子人身安?全、喜怒哀?樂、當天的?心情負責。?如果沒有?愛心，幼教?工作可能根?本不能干下?去。孩子非?常需要老師?關愛，比如?經(jīng)常要抱著?他們，小朋?友也特別喜?歡老師，可?能鼻涕、眼?淚就都蹭到?老師的衣服?上了，這是?很正常且經(jīng)?常發(fā)生的事?。這就是孩?子，他們就?是這樣的，?這就需要老?師給予他們?更多的呵護?。幼教工?作是非常辛?苦的，一天?___個小?時都得目不?轉睛地跟著?孩子，必須?勤勤懇懇、?任勞任怨。?小孩子很多?事情需要老?師幫助才能?完成，下班?時間還要給?孩子做教具?、備課、布?置環(huán)境，周?末還經(jīng)常組?織親子活動?，自己的業(yè)?余時間非常?少。一個孩?子出現(xiàn)問題?對幼兒園來?說是1/4?00，對一?個家庭來說?就是___?%。所以無?論在生活照?顧還是教育?教學上都要?精益求精。?兒童是一?個精神存在?物，他一出?生就蘊含著?強大的精神?能量，并按?照自己的成?長規(guī)律成長?，我們的教?育也會遵循?孩子的年齡?特點與個性?特點。比如?：小班寶寶?的思維是形?象具體的，?他們的思維?必須依據(jù)形?象生動的參?照物，并且?要與他們的?生活經(jīng)驗相?關，小白兔?，紅蘿卜是?他們易于理?解的，而抽?象數(shù)字1、?2、3的實?際意義，對?于他們來說?理解起來就?很困難。所?以，在教學?中我們就會?使用孩子易?懂易于模仿?的語言，使?用簡單不會?讓孩子混淆?的概念，運?用生動形象?的教具激起?孩子學習的?興趣等等。?幼兒園教?師就像百寶?箱，什么知?識都要通曉?一二，要有?較強的綜合?藝術素質，?包括對色彩?