鄉(xiāng)村教師工作心得體會(huì)（3篇）

第9頁共9頁鄉(xiāng)村教師工作心得體會(huì)我來自_?__學(xué)校，?于本學(xué)期來?到___中?學(xué)工作。在?我看來，_?__中學(xué)和?___學(xué)校?是培養(yǎng)我、?鍛煉我的兩?片沃土，我?對它們有著?深厚的感情?。它們都是?農(nóng)村中學(xué)，?學(xué)校的各種?條件都不太?好。在大家?眼中，我們?是地地道道?的鄉(xiāng)村教師?。一是因?yàn)?：兩所中學(xué)?主要接收的?是周邊鄉(xiāng)村?的學(xué)生，近?的幾里，遠(yuǎn)?的有二十幾?里路，平時(shí)?，家長忙著?種地、打工?，孩子們平?時(shí)就是自由?玩耍，根本?就疏于管理?。是所謂的?“野孩子”?。二是因?yàn)?：我們大多?數(shù)教師都是?住宿的，一?個(gè)星期才回?家一次。每?次回來，看?到家中那溫?暖的燈光，?心情激動(dòng)不?已，有時(shí)真?想寫一篇文?章，來紀(jì)念?我這別人無?法理解的幸?福。就是?在這樣艱苦?的環(huán)境中，?鍛造了我堅(jiān)?強(qiáng)、樸實(shí)的?品格?；厥?那段艱苦的?歲月，它給?了我豐富而?深刻的滋養(yǎng)?，它讓我從?一開始就杜?絕了安逸和?放松，它讓?我明白一個(gè)?鄉(xiāng)村孩子求?學(xué)的艱辛，?更讓我明白?只要想做好?，一切困難?都不會(huì)成為?困難。一切?托辭都不足?以成為理由?。鄉(xiāng)村教師?，要經(jīng)歷更?多的磨難，?經(jīng)受更多的?考驗(yàn)，是一?個(gè)不爭的事?實(shí)。而恰恰?是這些艱辛?，成就了我?們鄉(xiāng)村教師?的成長，正?所謂：蕭瑟?處，風(fēng)雨有?情。成就歷?練人生。?說心里話，?作為一名在?鄉(xiāng)村學(xué)校成?長起來的老?師，對教師?這個(gè)職業(yè)的?認(rèn)識還真是?一波三折：?初中時(shí)，語?文課永遠(yuǎn)是?那三招：考?生字、劃段?落、___?。學(xué)生對老?師也極不尊?重，我覺得?老師真是一?個(gè)令人__?_的職業(yè)，?高中時(shí)，在?___，語?文老師__?_是我的偶?像，沒想到?語文課還可?以這樣上，?很多上課時(shí)?的情景常常?像電影一樣?在頭腦中演?繹。這些經(jīng)?歷讓我明白?：只有當(dāng)一?名優(yōu)秀教師?，才可以得?到學(xué)生發(fā)自?內(nèi)心的尊敬?。___?年，我來到?了___中?學(xué)，開始了?自已暗暗期?盼又略帶畏?懼的中學(xué)教?師生涯，剛?進(jìn)入學(xué)校時(shí)?，坑坑洼洼?的土道，陳?舊的教學(xué)樓?，絲毫沒有?影響我的情?緒。我已經(jīng)?做好了心理?準(zhǔn)備。無論?遇到怎樣的?挑戰(zhàn)，無論?怎樣惱怒。?我都不會(huì)抱?怨，因?yàn)槲?面對的就是?曾經(jīng)的我呀?！現(xiàn)在想?來，擺正自?已的位置，?端正自已的?心態(tài)，是我?們每一位老?師要做好的?最重要的準(zhǔn)?備。正因如?此，在工作?中，我才會(huì)?不斷的提高?，有所收益?。在連續(xù)?兩年，__?_中學(xué)在經(jīng)?費(fèi)特別緊張?的情況下，?___全校?的老師到名?校觀摩學(xué)習(xí)?，那兩次讓?我對于：“?大量讀寫，?雙軌教學(xué)”?和“快速作?文的教學(xué)模?式有了深刻?的認(rèn)識。方?法和思路都?是現(xiàn)成的，?但如何能讓?自已的學(xué)生?真正受益呢?？在教學(xué)中?，我根據(jù)本?校的實(shí)際，?依據(jù)課文學(xué)?寫作，堂堂?小練筆，固?定時(shí)間佳作?交流，并為?了提高學(xué)生?的分析能力?，___生?活，開展“?身邊新聞評?論活動(dòng)”要?求很松，學(xué)?生可贊可批?，可補(bǔ)充可?質(zhì)疑。通過?多種嘗試，?學(xué)生進(jìn)步很?快。我指導(dǎo)?的學(xué)生作文?獲得了省、?州、縣的各?級獎(jiǎng)勵(lì)。本?人也得到了?領(lǐng)導(dǎo)的好評?。語文課?不只是作文?課，經(jīng)過學(xué)?習(xí)新的理念?，學(xué)校希望?老師能嘗試?開放性課堂?。同時(shí)，學(xué)?校為了能提?高老師素養(yǎng)?，不但訂閱?各種教學(xué)科?研方面的雜?志，還要求?老師每人都?要訂閱相關(guān)?學(xué)科雜志，?在那上面有?很多好的課?例，我記得?，在《語文?教學(xué)與研究?》中有兩種?教學(xué)思路給?我很大的震?撼，一種是?自學(xué)指導(dǎo)，?讓學(xué)生自由?提問，自主?討論，老師?點(diǎn)拔。一種?是一位美國?老師上的一?堂《灰姑娘?》的教學(xué)_?__。灰姑?娘的故事，?就在師生之?間的交流中?完成，輕松?愉快的探討?著關(guān)于朋友?、關(guān)于小人?物、關(guān)于誠?信，一堂課?沒有說教卻?讓人信服。?學(xué)生敞開了?談，教師卻?引導(dǎo)自如。?如果我也能?這樣講會(huì)有?多好！于是?在課堂上多?做這樣的嘗?試，卻總感?覺心有余而?力不足。我?知道這不僅?要教學(xué)技巧?，更重要的?是對教材的?多元理解和?高超的駕馭?能力。于是?，我從自讀?課的培養(yǎng)學(xué)?生的質(zhì)疑能?力入手。讓?學(xué)生根據(jù)文?章自主提問?，并小組討?論嘗試解決?。雖然歷經(jīng)?曲折，但是?讓學(xué)生明白?了圍繞課文?提問的方法?，___在?校內(nèi)執(zhí)教的?《犟龜》一?課，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)給予了很?高的評價(jià)。?就在我__?_滿懷的進(jìn)?行教學(xué)的探?索和嘗試時(shí)?，校領(lǐng)導(dǎo)提?出了更高的?要求：要通?過課題的實(shí)?驗(yàn)研究，提?升學(xué)生的能?力，并明顯?提高教學(xué)成?績?？磥恚?無論課堂如?何開放，如?果不能過了?成績這一關(guān)?，課題研究?就是一紙空?文。如何_?__學(xué)生答?題，成了當(dāng)?務(wù)之急。經(jīng)?過思考，我?明白，學(xué)生?需要的是方?法，而不是?答案，如果?不運(yùn)用答題?的方法，找?不到思路。?我也不知從?何下手，讓?學(xué)生怎么辦?？我首先就?是就先做題?，然后總結(jié)?答題點(diǎn)。告?訴學(xué)生從哪?幾點(diǎn)入手。?后來就翻語?文書，把講?過的知識，?總結(jié)歸納，?告訴學(xué)生這?一類題從幾?個(gè)方面入手?。著實(shí)費(fèi)了?很多心力。?必竟付出總?有回報(bào)，經(jīng)?過在方法上?的探索，在?___年，?本人所帶的?___中學(xué)?初三兩個(gè)班?語文在畢業(yè)?考試中名列?全縣第三。?在這之后，?學(xué)校將更多?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?給了我，這?讓我一直都?能觸摸到教?育新理念的?脈搏，一直?能呼吸到科?研的新空氣?。由于學(xué)?校沒有條件?讓教師經(jīng)常?出去學(xué)習(xí)，?所以每次有?出去學(xué)習(xí)教?師，無論學(xué)?的是什么，?回來都要做?培訓(xùn)，我記?憶最深的是?在___年?，我來到縣?城做普通話?測試?；貋?也一樣做了?一個(gè)報(bào)告，?說說一路上?的見聞，介?紹一下縣城?各學(xué)校先進(jìn)?的做法。講?一講各個(gè)學(xué)?校教師風(fēng)貌?。這讓我們?每一位出來?教師，都不?自覺的多看?，多聽、多?問。盡可能?帶回去更多?的信息。學(xué)?校也因此打?開了通向外?界的窗口。?___年，?我來到了復(fù)?興學(xué)校，積?極投身到教?研教改中去?，參與課題?研究，撰寫?論文，上公?開課，樣樣?都不落下。?特別是四校?聯(lián)動(dòng)以來，?我對新課改?理念認(rèn)識的?更深刻，更?透徹了。今?年，___?年，我來到?___，我?希望自己能?更上一層樓?。而作為?一名鄉(xiāng)村教?師，教師的?生涯已過去?了___年?，我的求學(xué)?經(jīng)歷始終向?我昭示著一?個(gè)道理：做?一個(gè)學(xué)生喜?歡教師是無?比的光榮，?鉆研探索是?教育教學(xué)不?變的法則。?回首過去?，腳步深深?淺淺，步履?磕磕絆絆，?但方向明確?，目標(biāo)堅(jiān)定?，荏苒歲月?中，夢想之?路越走越堅(jiān)?定，回首向?來處，風(fēng)雨?亦有情，一?路穿枝扶柳?，驀然回首?，幸福相伴?人生。作?為一名鄉(xiāng)村?教師，我深?知我們在初?中語文教學(xué)?教研上的探?索，僅僅邁?出了第一步?，現(xiàn)在，我?已來到雅中?，教學(xué)環(huán)境?的變化，使?我面臨新的?問題。我會(huì)?珍惜機(jī)會(huì)，?抓住機(jī)遇。?讓深化教育?改革的今天?，成為我們?教師教育生?命飛速成長?的新起點(diǎn)。?鄉(xiāng)村教師工作心得體會(huì)（二）本人?畢業(yè)于__?_學(xué)，__?_年實(shí)習(xí)結(jié)?束后回到學(xué)?校，學(xué)校就?讓我去學(xué)校?的總務(wù)處幫?忙，在該處?室認(rèn)真學(xué)習(xí)?工作了一個(gè)?月后，校方?就跟我系交?流，準(zhǔn)備讓?我第二年留?校，當(dāng)時(shí)這?消息傳開后?，很多同學(xué)?都很羨慕，?可我當(dāng)時(shí)想?，我當(dāng)初選?數(shù)學(xué)教育專?業(yè)，就是想?做一名人民?教師，我若?留校的話，?就不能實(shí)現(xiàn)?我當(dāng)初的理?想，所以宛?然謝絕了，?并且來到_?__找工作?，很幸運(yùn)在?那找到工作?，而且待遇?還不錯(cuò)，幾?個(gè)月下來，?也適應(yīng)那的?生活習(xí)慣，?跟那的老師?和學(xué)生相觸?的也很好，?可年終回來?過年時(shí)，聽?我的母校校?長說，有幾?個(gè)代課老師?覺得工資太?低了，而且?工量又很大?，明年他們?準(zhǔn)備不教了?，現(xiàn)在都不?知明年的課?怎么安排！?當(dāng)我聽這話?之后，我心?理很不是滋?味，最后我?說，校長我?明年回來代?課。回到家?里，我把今?天跟校長說?的事，跟我?的父母說了?，他們當(dāng)時(shí)?很不理解，?外面待遇那?么好，別人?個(gè)個(gè)想往外?跑，你到好?反而跑回來?拿___元?的工資，他?們是舉雙手?___我回?來任教，經(jīng)?過我長時(shí)的?做思想工作?，最后他們?也知道我決?定的事，一?般情況之下?，是不太可?能改變主意?。就這樣我?就在母校開?始代課了，?當(dāng)年的暑假?，我們__?_縣教育局?招聘老師的?消息傳到我?們學(xué)校，當(dāng)?時(shí)我縣招_?__名數(shù)學(xué)?老師，成績?出來后而我?是名列前茅?，當(dāng)時(shí)我可?以選擇離縣?城邊的學(xué)校?，可我沒有?，我是毫不?猶豫地選擇?的了___?縣___最?遠(yuǎn)培育過我?的母校--?-___小?學(xué)。就這?樣，我就真?正的開始了?教書育人的?生涯。古人?云：知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆！所以首?先從學(xué)生的?基本情況入?手，去認(rèn)認(rèn)?真真的了解?班級的每一?位學(xué)生的基?本情況。只?有掌握了學(xué)?生的第一手?資料，真正?做到知彼，?才更加有利?于因材施教?，才能真正?做到為了一?切學(xué)生的承?諾！每周我?抽出空來，?走訪每一位?學(xué)生，風(fēng)里?來雨里去，?沒有用多長?時(shí)間，我發(fā)?現(xiàn)這里的孩?子大部分都?是留守兒童?，和爺爺奶?奶住，父母?為了生計(jì)外?出打工，所?以這里的不?少孩子早早?的養(yǎng)成了散?漫的性子，?他們很天真?，也很厚皮?，他們希望?有人關(guān)心，?可又不想人?多管閑事，?學(xué)習(xí)只是做?樣子的事，?小學(xué)畢業(yè)了?，就想外出?打工攢錢。?我了解這情?況之后，我?就經(jīng)常用自?己的手機(jī)跟?這樣學(xué)生外?地打工的家?長聯(lián)系，先?做家長們的?思想工作，?讓他們也一?起關(guān)心學(xué)生?的成績，然?后去做學(xué)生?的工作，讓?他們認(rèn)識到?讀書的重要?性等，并且?把本村一個(gè)?五保戶家的?小孩，因母?親生病過世?父親外出打?工，家里經(jīng)?濟(jì)非常緊張?而失學(xué)學(xué)生?，幫她重返?到校園，當(dāng)?年我把這學(xué)?期多出來的?那部工資，?拿去支助她?家，還把她?的學(xué)費(fèi)交上??，F(xiàn)在這小?女孩已經(jīng)畢?業(yè)了，但她?每年過年后?多會(huì)來學(xué)校?看望我們老?師。山區(qū)?的天氣比較?冷，看到孩?子們凍得發(fā)?紫的嘴唇，?通紅的小手?，又加上他?們大部分學(xué)?生的家長沒?在身邊，跟?他們的爺爺?奶奶的，想?著想著我心?里真是一陣?酸楚，熱淚?盈眶，甚是?讓人感動(dòng)，?第二個(gè)星期?我就行動(dòng)起?來，發(fā)動(dòng)全?校師生捐贈(zèng)?活動(dòng)，讓大?家把家穿不?起或不穿的?衣服，拿到?學(xué)校來，我?把這些衣服?放在宿舍里?，給那些衣?服不夠或是?被子太薄的?學(xué)生，拿些?衣服壓在上?面。這活動(dòng)?最來，讓房?地產(chǎn)的老板?___先生?得知后（是?___鄉(xiāng)的?人，在外縣?做房地產(chǎn)生?意），他跟?我們中小學(xué)?校校長說，?我是你們培?育出的，你?們老師都這?樣進(jìn)你們所?能幫助貧困?學(xué)生，所以?我每年出_?__萬元給?中小作為_?__扶貧基?金和獎(jiǎng)學(xué)金?（合同期_?__年）。?他們處境成?為我們心中?永不滅的一?把火！他們?是我們生命?中永恒上的?瞬間，是我?們?nèi)松械?一筆巨額財(cái)?富，也是我?奮勇拼搏戰(zhàn)?勝一切困難?的不竭動(dòng)力?！平日生?活中，特別?是周末雙休?的時(shí)光，為?了能跟同學(xué)?們多呆一會(huì)?兒，我是經(jīng)?常是雙休日?不回家或是?星期天我就?趕到學(xué)校來?，我充分運(yùn)?用這一時(shí)間?，以朋友的?身份給他們?做學(xué)___?上做工作和?學(xué)習(xí)方法上?給予指導(dǎo)幫?助，讓他們?在人生的道?路上認(rèn)清自?己的奮斗目?標(biāo)！學(xué)生的?第一手資料?已經(jīng)被我掌?握！班級的?基本資料一?旦摸清，師?生之間的關(guān)?系隨之和諧?化，有了這?樣子的__?_，師生之?間的進(jìn)一步?交流也就水?到渠成！師?生之間的關(guān)?系和諧后，?緊接著我就?開始在提高?學(xué)生們的學(xué)?習(xí)成績上下?功夫。首?先虛心向有?著豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的老教?師取真經(jīng)，?認(rèn)真地聽取?老教師講課?時(shí)方法的選?擇；再者我?積極參加市?縣___的?名師模范公?開課講演和?遠(yuǎn)程教育的?學(xué)習(xí)，真正?見識到名師?的大課堂，?悉聽名師講?課的經(jīng)驗(yàn)傳?輸，真正領(lǐng)?略到名師的?風(fēng)范！虛心?學(xué)習(xí)到一線?經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)?合著本班的?實(shí)際情況，?在實(shí)際的教?學(xué)中摸索前?進(jìn)！我充分?運(yùn)用在大學(xué)?期間所見的?新鮮事和社?會(huì)時(shí)事的新?聞同學(xué)們溝?通，這些新?鮮事他們很?感興趣。在?我的課堂上?，我講究的?是用詼諧幽?默的語言作?為導(dǎo)入語言?，作為上課?前的“藥引?子”，讓學(xué)?生在不知不?覺中步入知?識的海洋，?讓學(xué)生在一?種愉悅的環(huán)?境氛圍中學(xué)?習(xí)新知識！?在講授的具?體環(huán)節(jié)中，?我主要采取?是師生互動(dòng)?方法，采用?提問設(shè)疑互?相交流的方?式來激發(fā)學(xué)?生們的求知?欲和濃厚的?學(xué)習(xí)興趣。?每每看看學(xué)?生們一個(gè)一?個(gè)躍躍欲試?、按捺不住?的樣子，我?心里別提有?多美，比吃?了蜜還要甜?！課堂上我?給學(xué)生們充?分的空間讓?他們自由的?發(fā)揮，課下?我通過和學(xué)?生們交流，?給他們留下?許多奇聞異?事，將數(shù)學(xué)?上的知識和?他們的小小?好奇心緊密?連接在一塊?，經(jīng)常幫學(xué)?生們解釋一?些生活中的?迷惑，讓學(xué)?生喜歡跟我?交流。課后?徹底地吹響?了他們向知?識海洋大舉?進(jìn)攻的號角?！并且不論?在口頭上，?還是在行動(dòng)?上，我從未?歧視過任何?一個(gè)學(xué)生，?對那些基礎(chǔ)?沒打好的學(xué)?生，存在學(xué)?習(xí)困難，我?決心幫助這?些有上進(jìn)心?而基礎(chǔ)又較?差的學(xué)生們?，并且從第?一冊開始，?為學(xué)生補(bǔ)基?礎(chǔ)，其間每?天輔導(dǎo)兩次?（午休時(shí)間?和傍晚）。?于是乎，小?家伙們通過?各種途徑探?求最終的真?理，在這一?過程中，我?體會(huì)到了寓?教于樂，同?學(xué)們體會(huì)到?了學(xué)習(xí)的真?諦。這幾年?在校方的支?持和幫助之?下，我本人?在業(yè)務(wù)方面?進(jìn)步很大，?在教學(xué)上也?取得很好的?在成績，這?幾年教學(xué)成?績在里鄉(xiāng)排?名是名列前?茅，在全縣?排名也取得?也很好的成?績。農(nóng)村?教學(xué)環(huán)境還?是不容樂觀?，很多現(xiàn)實(shí)?條件的制約?下，農(nóng)村教?學(xué)還是有很?多需要提高?的地方。希?望這樣的艱?苦條件會(huì)在?較短的時(shí)間?內(nèi)解決。作?為一名教師?，我也沒有?那么好的經(jīng)?濟(jì)條件幫助?這些貧困學(xué)?生，只希望?他們好好學(xué)?習(xí)，將來為?自己的家鄉(xiāng)?發(fā)展做出最?大的貢獻(xiàn)！?鄉(xiāng)村教師工作心得體會(huì)（三）我在?農(nóng)村小學(xué)教?書已十年。?俗話說：“?十年磨一劍?”，一路走?來有盲目、?有郁悶、有?辛酸、有幸?福，可謂打?翻了五味，?酸甜苦辣一?應(yīng)俱全。_?__至__?_年在我縣?北面山根的?三所村校分?別教書育人?，條件環(huán)境?艱苦：學(xué)