人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案立體圖形與平面圖形 省賽獲獎(jiǎng)

七年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)教案課題：立體圖形與平面圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.初步認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形的概念。2.能從具體物體中抽象出長(zhǎng)方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形；能舉出類似這些物體的實(shí)體。過程與方法：1.在探索實(shí)物與立體圖形關(guān)系的活動(dòng)過程中，對(duì)具體圖形進(jìn)行概況，發(fā)展幾何直覺。2.能從具體事物中抽象出幾何圖形，并用幾何圖形描述一些現(xiàn)實(shí)中的物體。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.形成主動(dòng)探究的意識(shí)，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)幾何圖形的好奇心，發(fā)展學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何圖形，培養(yǎng)幾何直覺。教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)物中得出幾何圖形，理解立體圖形與平面圖形的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)方法：引導(dǎo)法，點(diǎn)拔法，合作交流法教具準(zhǔn)備：課本、PPT、立體圖形實(shí)物（書，魔方等）教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入新課師生共同欣賞圖片，并共同總結(jié)，我們生活在一個(gè)圖形的世界中，圖形世界是多姿多彩的，其中蘊(yùn)含著大量的幾何圖形，這是本節(jié)課研究的圖形問題。二、自主探究提問：思考圖中的一些物體與我們學(xué)過的哪些圖形類似？把相應(yīng)的物體和圖形連接起來。能在生活中找到與圖中立體圖形相類似的物體嗎？能從身邊的環(huán)境中找出與棱柱、棱錐相類似的物體嗎？請(qǐng)舉出生活中類似的平面圖形。三、合作探究探究點(diǎn)1：幾何圖形合作探究：觀察這個(gè)紙盒，從中可以看出哪些你熟悉的圖形?從整體上看，它的形狀是；看不同的側(cè)面，得到的是從整體上看，它的形狀是；看不同的側(cè)面，得到的是或；看棱得到的是；看頂點(diǎn)得到的是.探究點(diǎn)2：立體圖形觀察與思考：說一說下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？認(rèn)識(shí)棱柱與棱錐：思考：(1)棱錐與棱柱的區(qū)別是什么？(2)圓錐與圓柱的區(qū)別是什么？教學(xué)備注配套PPT講授3.探究點(diǎn)2教學(xué)備注配套PPT講授3.探究點(diǎn)2新知講授（見幻燈片10-16）5.當(dāng)堂檢測(cè)（見幻燈片14-17）議一議根據(jù)已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們能否把它們進(jìn)行分類？你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？要點(diǎn)歸納四、展示點(diǎn)撥探究點(diǎn)3：平面圖形觀察與思考：說一說下面這些幾何圖形又有什么共同特點(diǎn)？畫一畫用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線為條件，畫出一個(gè)獨(dú)特且具有意義的圖形，并命名.五、當(dāng)堂檢測(cè)1.下列圖形不是立體圖形的是()A.球B.圓柱C.圓錐D.圓2.長(zhǎng)方體屬于()A.棱錐B.棱柱C.圓柱D.以上都不對(duì)3.下列幾何體中屬于棱錐的是()A.①⑤①B.①C.①⑤⑥D(zhuǎn).⑤⑥4.月球、西瓜、易拉罐、籃球、熱水瓶膽、書本等物體中，形狀類似圓柱的有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)5.觀察下列圖形，在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)名稱.六、課堂小結(jié)簡(jiǎn)單幾何圖形的分類：三棱柱四棱柱三棱柱四棱柱五棱柱…圓柱棱柱柱體柱體立體圖形球體立體圖形球體三棱錐四棱錐五棱錐三棱錐四棱錐五棱錐…圓錐棱錐錐體錐體幾何圖形幾何圖形多邊形多邊形圓線段角…平面圖形平面圖形七.板書設(shè)計(jì)立體圖形與平面圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形簡(jiǎn)單幾何圖形的分類：三棱柱四棱柱三棱柱四棱柱五棱柱…圓柱棱柱柱體柱體立體圖