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課題：＿整式的加減（3）主備人楊海峰教研組長審核教務處審批班級小組學生姓名學習目標1．從實際背景中去體會進行整式加減的必要性，并能靈活運用整式加減的步驟進行運算。2．認識到數(shù)學是解決實際問題和進行交流的重要工具。重點整式的加減難點總結(jié)出整式加減的一般步驟點滴感悟：學習過程點滴感悟：自主學習1、下列各式中，單項式有個。－3ab+2c,－m2,－x2y,π,－3(a2－b2),－,(3x－2y)22、下列各組是同類項的是（）A．x3與3x與yzC.－4xy2z2與－4xyz2與－23、－6x2的系數(shù)是，次數(shù)是。4、合并下列多項式的同類項： A組題:=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③合作·探究·展示前面我們研究了去括號，合并同類項等內(nèi)容，它們是進行整式加減運算的基礎(chǔ)。例6計算：（1）（2x－3y）+(5x+4y)(2)(8a―7b)―(4a―5b)總結(jié)：整式的加減實際上就是與這兩個知識的綜合。例7一種筆記本的單價是x元，圓珠筆的單價是y元，小紅買這種筆記本3本，買圓珠筆2支；小明買這種筆記本4本，買圓珠筆3支。買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明一共花費多少錢？解法一：小紅買這些筆記本和圓珠筆共花費（）元，小明買筆記本和圓珠筆共花費（）元，小紅和小明一共花費（）元。追問：小紅比小明少花多少錢？。解法二：小紅和小明買這些筆記本共花費（）元，買圓珠筆共花費（）元。小紅和小明一共花費（）元。點撥：對于同一個問題情境，從不同的角度考慮問題可以列出不同的式子，但最終會得到同一個結(jié)果。例8做大小兩個長方形紙盒，尺寸如下（單位：cm）：長寬高小紙盒abc大紙盒1.5a2b2c（1）做這兩個紙盒共用料多少平方厘米？（2）做大紙盒比做小紙盒多用料多少平方厘米？歸納：一般的，幾個整式相加減，如果，然后。例9求x－2(x－y2)+(-x+y2)的值，其中x=－2,y=（怎樣計算比較簡便？）嘗試練習課本69頁練習課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲?課堂檢測化簡求值：學習反思：

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