人教版九年級化學碳和碳的氧化物復習學案2

單元復習《碳、碳的氧化物的化學性質》【復習目標】復習目標題型分值1、知道碳單質的化學性質。2、了解一氧化碳和二氧化碳的主要性質。3、了解二氧化碳在生產(chǎn)和生活中的用途。填空、選擇、實驗探究（3--6分）【知識框架】知識點1碳單質的化學性質

典型例題1.

下列對一些事實的解釋錯誤的是()事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定B石墨能夠做電池的電極材料石墨能夠導電C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性D制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖活性炭具有吸附性

變式訓練

1.下列物質的用途，既利用了碳的物理性質，又利用了碳的化學性質的是（

）A.用焦炭煉鐵B.用墨水書寫或繪畫C.制糖業(yè)用活性炭脫色以制白糖D.用木炭作燃料2.氧化銅種含有少量木炭粉，要除去木炭可以采用下列的 ()A.在空氣中加熱 B.隔絕空氣加熱C.加入水并過濾D.通入氫氣加熱3.物質的用途與其性質密切相關。

（1）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是。

（2）

焦炭在冶煉金屬時的作用是①____________________,②__。4.碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。(1)酒精燈加燈罩的目的；(2)剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質。請你寫出帶點部分的化學方程式：、；(4)停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是；。知識點2二氧化碳的化學性質

典型例題2

二氧化碳是一種常見的物質。⑴圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳_______________________________________

(2)二氧化碳能使紫色石蕊溶液變__________色，其原理可用化學方程式表示為______________________。(3)長期盛放石灰水的瓶壁上會有一層白色物質，這層白色物質是，它是石灰水與反應而生成的，反應方程式為：?？捎孟慈ミ@層白膜，反應的方程式為：。

變式訓練

5．下列物質中不能與二氧化碳發(fā)生反應的是（）A．碳B．水Ｃ．氫氧化鈣Ｄ．稀鹽酸6．除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可使氣體通過（）Ａ.石灰水Ｂ.灼熱的炭粉Ｃ.灼熱的氧化銅Ｄ.點燃7．(1)甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：，涉及的化學方程式為。(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：，反應的化學方程式為。知識點3一氧化碳的化學性質

典型例題3

關于CO和C的說法中，不正確的是（）A．它們都能燃燒生成二氧化碳B．它們還原金屬氧化物時都發(fā)生置換反應C．CO有毒性，能使血紅蛋白喪失輸氧功能D．在一定條件下，都能和氧化銅發(fā)生反應

變式訓練

8.點燃某物質后在火焰上方罩一個干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將干燥燒杯立即倒過來，向燒杯內(nèi)滴入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁，由此可斷定該物質不可能是下列中的（）A.甲烷 B.酒精 C.石蠟 D.一氧化碳9.某同學設計右圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

(l)該裝置存在的一個主要問題是，你的改進方法是，(2)實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通人一氧化碳?為什么？_____________________________________________________________；(3)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________________，發(fā)生反應的化學方程式為；B處觀察到的實驗現(xiàn)象是。10．下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實驗示意圖。(1)寫出甲中反應的化學方程式：________________________；(2)乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。(3)反應過程中，丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________________。(4)該裝置存在的主要問題是____________________________________?！揪C合應用】

典型例題4

圖所示流程進行實驗，根據(jù)所學知識回答相關問題．（1）按右面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是；（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是；（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是；根據(jù)設計意圖，觀察到現(xiàn)象時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；從環(huán)保角度分析，該流程設計中的一處明顯不足是．

變式訓練

11、某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質（固定裝置略）。（1）裝置A中發(fā)生的反應：________________________________；（用化學方程式表示）（2）裝置C的作用：__________________________，無水CaCl2的作用：_________________________；（3）裝置D中發(fā)生的反應：___________________________________________；（用化學方程式表示）（4）圖中裝置E是安全瓶，能防倒吸，從實驗安全考慮，本實驗還應在裝置________之間添加裝置E。

能力提升

12.實驗小組同學從某品牌“暖手包”說明書上得知，該“暖手包”能自動發(fā)熱是因為里面有鐵粉、活性炭等物質。為了探究這些物質的作用,他們進行實驗并獲得以下數(shù)據(jù)：組別l2345時間/min3030303030鐵粉的質量/g1l0l1活性碳的質量/g00.6空氣的濕度/%707070040上升的溫度/℃10.70.5004.2（1）第1、3組實驗說明，能使“暖手包”發(fā)熱的主要物質是。（2）第組實驗說明，活性炭在“暖手包”中起到了吸附作用。（3）利用化學方法，除去該“暖手包”鐵粉中混有的少量活性炭(其他成分已除去)，并準確測定其中鐵的質量分數(shù)，設計實驗，寫出操作步驟。13．（５分）在實驗室中，老師用下面所示的裝置進行實驗(圖中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。(1)寫出硬質大試管中發(fā)生的化學反應方程式為。(2)B裝置的作用是；

(3)實驗后要從硬質大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫出操作步驟(要求過程中要用到“濕法冶金”的原理)。

課后檢測1.下列關于二氧化碳的用途中，只利用其物理性質的是（）A.用于人工降雨B．用作氕體肥料C．用于滅火D．制作碳酸飲料2.下列化學反應中，吸收熱量的是（）A.氧化鈣與水反應B.鎂與鹽酸反應C.碳與二氧化碳反應D.甲烷與氧氣反應3.區(qū)別一氧化碳和二氧化碳，不能采用的方