兒童少年衛(wèi)生學(xué) 教學(xué)大綱

第頁(yè)兒童少年衛(wèi)生學(xué)一、課程說(shuō)明課程編號(hào)：260501Z10課程名稱（中/英文）：兒童少年衛(wèi)生學(xué)（ChildandAdolescentHealth）課程類別：必修學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/2先修課程：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)適用專業(yè)：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教材、教學(xué)參考書：教材：季成葉主編，《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第7版，人民衛(wèi)生出版社，2012年參考書目：季成葉主編，《現(xiàn)代兒少衛(wèi)生學(xué)》，第二版，人民衛(wèi)生出版社，2010年張欣，龐淑蘭主編，《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》，科學(xué)出版社，近幾年《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志》、《中國(guó)校醫(yī)》等刊物。二、課程設(shè)置的目的意義兒童少年衛(wèi)生學(xué)（簡(jiǎn)稱兒少衛(wèi)生學(xué)）是預(yù)防醫(yī)學(xué)的主干課程之一，主要研究處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童少年機(jī)體及其與遺傳、教育、教養(yǎng)、生活環(huán)境之間的相互關(guān)系，研究影響兒童青少年身心發(fā)育和健康的各種內(nèi)外因素，利用和改善外界環(huán)境的有利條件，減少和控制消極因素，提出相應(yīng)的衛(wèi)生要求和積極的衛(wèi)生措施，以達(dá)到預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康發(fā)育，為成年期身心健康奠定良好基礎(chǔ)，從而達(dá)到提高生活質(zhì)量的目的。三、課程的基本要求知識(shí)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、規(guī)律，掌握兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查和評(píng)價(jià)方法，了解兒童少年心理衛(wèi)生及其學(xué)習(xí)、生活環(huán)境條件下的特殊衛(wèi)生問(wèn)題有關(guān)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為今后從事衛(wèi)生監(jiān)督工作和在預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。能力要求：具有調(diào)查、監(jiān)測(cè)和分析歸納疾病、公共衛(wèi)生事件及其影響因素的分布特征，診斷公共衛(wèi)生問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上制定和實(shí)施公共衛(wèi)生干預(yù)計(jì)劃及評(píng)估干預(yù)效果的基本能力。具備衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的基本能力。具有發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對(duì)、處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的初步能力。初步掌握公共衛(wèi)生檢測(cè)常用儀器及設(shè)備的使用方法，具有自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以幫助解決公共衛(wèi)生問(wèn)題的初步能力。素質(zhì)要求：恪守公共衛(wèi)生職業(yè)的價(jià)值觀和倫理原則，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。具有科學(xué)的思維方法和現(xiàn)代健康觀念，能以高度的敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感履行維護(hù)促進(jìn)健康的崇高使命。在預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐中，以人群健康的利益為目標(biāo)，將衛(wèi)生資源的效益最大化。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育110生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)體系、一般規(guī)律、研究?jī)?nèi)容生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)化論、生態(tài)觀和整體觀講授，課堂討論第2章兒童青少年身體發(fā)育110兒童體格發(fā)育特點(diǎn)、體成分模型的演變、體成分發(fā)育性別特征體型、體能的分類和發(fā)育特征講授，課堂討論第3章兒童青少年心理行為發(fā)育220兒童少年心理行為發(fā)育的規(guī)律和階段性特征心理行為發(fā)育相關(guān)的基本理論講授，課堂討論第4章青春期生長(zhǎng)發(fā)育220青春發(fā)育生理、體格體態(tài)的變化及生殖器官、第二性征發(fā)育特點(diǎn)青春發(fā)育的機(jī)制及神經(jīng)、內(nèi)分泌調(diào)控特點(diǎn)講授，課堂討論第5章生長(zhǎng)發(fā)育的影響因素220生長(zhǎng)發(fā)育遺傳、環(huán)境影響因素雙生子研究講授，課堂討論第6章生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查與評(píng)價(jià)220LMS法、等級(jí)評(píng)價(jià)法、曲線圖法、百分位數(shù)法評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用講授，課堂討論第7章兒童少年健康狀況110兒童少年健康問(wèn)題、生命指標(biāo)、生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)指標(biāo)的選擇講授，課堂討論第8章兒童少年常見病防治220視力不良、齲齒等常見病的原因及預(yù)防措施常見病的預(yù)防策略制定講授，課堂討論第9章兒童少年慢性病預(yù)防控制110肥胖、高血壓、糖尿病、哮喘等定義、判定預(yù)防策略制定講授，課堂討論第10章兒童少年心理衛(wèi)生問(wèn)題220兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)、常見兒童心理障礙的表現(xiàn)兒童心理問(wèn)題的識(shí)別講授，課堂討論第11章青少年健康危險(xiǎn)行為110健康危險(xiǎn)行為的概念、分類、特點(diǎn)、危害理論基礎(chǔ)講授，課堂討論第12章兒童少年傷害與暴力110傷害與暴力分類、影響因素及其預(yù)防和控制預(yù)防控制機(jī)制講授，課堂討論第13章教學(xué)衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)220大腦皮層的功能活動(dòng)特性及其衛(wèi)生學(xué)意義學(xué)日和學(xué)周課業(yè)學(xué)習(xí)的合理安排講授，課堂討論第14章學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)110學(xué)校健康教育的目的、內(nèi)容、方法學(xué)校健康教育的計(jì)劃制定講授，課堂討論第15章學(xué)校教學(xué)設(shè)備衛(wèi)生220教室采光、課桌椅等衛(wèi)生要求教學(xué)用房和教室的合理布局講授，課堂討論第16章學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理110學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件定義、分級(jí)、應(yīng)對(duì)措施應(yīng)急預(yù)案制定講授，課堂討論注：實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)基本要求實(shí)驗(yàn)一生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)4掌握等級(jí)評(píng)價(jià)法、曲線圖法、Z分法等生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)方法。實(shí)驗(yàn)二體成分測(cè)定與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷實(shí)驗(yàn)4掌握體成分測(cè)定的原理與基本方法；掌握常用的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷試驗(yàn)的測(cè)量及評(píng)價(jià)方法，并對(duì)結(jié)果做出衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)三骨齡評(píng)價(jià)、骨密度測(cè)定4掌握閱片法、圖譜法等骨齡評(píng)價(jià)方法和骨密度測(cè)定儀的原理和基本操作技能。實(shí)驗(yàn)四學(xué)習(xí)疲勞的測(cè)定4掌握劑量作業(yè)、閃爍光融合頻率測(cè)定、詞匯記憶、視覺(jué)反應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)等學(xué)習(xí)疲勞測(cè)定原理、方法、意義。實(shí)驗(yàn)五教室衛(wèi)生學(xué)調(diào)查及評(píng)價(jià)4掌握教室采光照明及課桌椅的測(cè)量方法及儀器使用；熟悉教室衛(wèi)生調(diào)查的內(nèi)容及教室采光照明和課桌椅的評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)六兒童青少年認(rèn)知能力測(cè)定與行為問(wèn)題評(píng)定