逗號初中生優(yōu)秀

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逗號

逗號，一個看似簡樸的標點符號，卻蘊含著分外巨大的能量，文章沒有了它就不完整，人生沒有了它就沒有意義。

不就是一個標點符號嗎，至于那么高深？假設(shè)用我們的慧眼不難察覺，“，”一點一撇，一點似是停留，筆峰彎折處又像是回想與反思，結(jié)果那輕快的一撇便是感悟和成長了。我們往往驚異于句號的完整、省略號的含蓄和慨嘆號的宏偉，卻疏忽了逗號在人生中承上啟下的作用。一個逗號，象征著一段歷程；多數(shù)個逗號，那么描繪出一幅回味悠長的人生畫卷。

我往往在想，古人造字很有意思，和逗號好像的分號由一點和一個逗號組成，點在逗號的上面，用數(shù)學(xué)解釋就是多數(shù)個逗號。分號是一段生涯的終止，另一段生涯的開頭，而我的初中生活即將終止，其間的逗號令我倍感珍惜。

二0XX年三月十九日黑色逗號

我不知道怎么形容這次月考，失誤？失敗？“兵敗如山倒”倒是能恰如其分地形容我不堪的勞績。想到考前雄赳赳氣昂昂的樣子，不禁想抽自己兩耳光。但是，這次考試只是一個逗號，它只能說明從前我沒有努力，不能變更結(jié)果的句號、省略號或是慨嘆號，能變更他們的只有我的行動。我開頭分析失誤，查找理由，制定措施——學(xué)習(xí)時間沒有保證，以后每天晚上務(wù)必學(xué)到十一點；學(xué)習(xí)效率太低，做題的時候要操縱時間，提高速度，保證質(zhì)量；思想輕易松懈，爭取每周做一次深刻的思想反思……就這樣，我穩(wěn)步推進，腳踏實地地完成自己的學(xué)習(xí)籌劃，取得了較好的效果，不僅找回了勞績，還找回了自信。

二0XX年十月九日紅色逗號

又是月考，這次可以用喜悅來形容我的心情。勞績提升了，信仰也鞏固了，雖然有些小小的可惜，但終于一份耕耘一份收獲，努力還是得到了回報。這同樣是一個逗號，它說明我努力了，奮斗了，不管能否告成，我都要為自己畫上一個大大的紅色逗號。靜下心來斟酌之后，我開頭專心面對存在的問題，分析得失，總結(jié)閱歷——做題要有針對性，不能拿到題就盲目地做；學(xué)習(xí)理解為主，背誦為輔，把所學(xué)的學(xué)識定要融會貫串；寫文章要有真情實感，不能套話空話亂用；積極調(diào)整好心態(tài)，無論什么處境都要坦然面對，“不以物喜，不以己悲”……我想只要自己肯下功夫，沒有攀不上去的顛峰。

逗號，這個像小蝌蚪一樣的精靈，拖著細細的尾巴，悠悠蕩蕩地穿梭在我們生活的角角落落?；叵肴甑某踔猩?，我從一個青澀的少年變成了一個有志向的青年，曾經(jīng)遇到過許大量多的不如意，而這些不如意就像一個個逗號，終將會逝去。當(dāng)然，我們理應(yīng)感謝這個普遍而又神秘的標點符號，由于——它停留、回想、反思、感悟，它讓我們茁壯成長，它讓我們的人生更有意義，它讓我們努力去贏得明天的省略號、句號，抑或慨嘆號！

逗號

逗號不是意味著終止，而是標志著新的開頭。句子中的逗號不是意味著終止，而是為下一句更有韻味的句子做鋪墊。逗號不是終止，而是新未來美好的象征。

時光荏苒，彈指一揮間，三年已末了，三年前我們意氣風(fēng)發(fā)來到校園，三年的校園體驗已經(jīng)磨去我們的銳氣，今已登入畢業(yè)季，這并不意味著句號，完備的人生不會就此中斷，正是由于有了這些逗號，我們才會有了去拼搏的士氣，去探索自己的理想。

不管曾經(jīng)有過多少次失敗，不管曾經(jīng)摔得有多么灰頭土臉，但并沒有關(guān)系，一個“小蝌蚪”已經(jīng)幫我們畫出了分畛域，這是一個新的開頭，不會帶著過去的絲毫記憶，重新開頭。剛進入校園時，無論面對什么都是彌漫著奇怪，學(xué)習(xí)也逐漸漸入佳境，名次也在不斷提升。一年以后，在逐漸的熟諳之后，對待事物也沒有了那么多的奇怪，感覺一切都是那么的空淡無味，對待學(xué)習(xí)也缺少了開初的那種興趣，逆水行舟，不進那么退，勞績的好壞自然便不得而知，勞績一落千丈到50名開外，這怎么能是曾經(jīng)的自己？有一晚進入夢鄉(xiāng)，夢見了自己和他人，那時畢業(yè)季已完結(jié)，他們可以高欣喜興大步前進，可當(dāng)我要前進時，腳下如有千斤鐵砧般難以移動。我知道我若是不努力，其他人的學(xué)習(xí)生活都會是逗號，唯獨我的會是一個仿佛帶著諷刺般句號。一語點醒夢中人，從那次以后，我又燃起了學(xué)習(xí)的斗志，我的人生確定會在我的手中變更，確定不會是句