慶祝教師節(jié)學生演講稿

第4頁共4頁慶祝教師節(jié)學生演講稿教師是園?丁，教師是?___，教?師是擺渡人?，這是對教?師傳道育人?精神的贊美?。工人勞動?創(chuàng)造出實用?的產(chǎn)品，農(nóng)?民勞動創(chuàng)造?出豐富的食?糧，科技人?員的勞動是?發(fā)明新技術(shù)?，而惟獨教?師的勞動是?培育出精神?高尚的人。?教師的職業(yè)?是影響人一?生的職業(yè)，?教師的教誨?是照亮人心?靈中永遠的?指路燈！?魯迅先生曾?這樣回憶他?的一位老師?：我總還時?時記起他，?在我所認為?我?guī)熤校?他是最使我?感激，給我?鼓勵的一個?。他的性格?，在我的眼?里和心里是?偉大的，雖?然他的姓名?并不為許多?人所知道。?他所改正的?講義，我曾?訂成三厚本?，收藏著，?將作為永久?的紀念。他?的照片至今?還掛在我_?__寓所的?東墻上，書?桌對面。每?當夜間疲倦?，正想偷懶?時，仰面在?燈光中瞥見?他黑瘦的面?貌，似乎正?要說出抑揚?頓挫的話來?，便使我忽?又良心發(fā)現(xiàn)?，而且增加?了勇氣。老?師的教誨和?人格成了魯?迅為正義、?為自由奮筆?疾書的不懈?動力，也使?他具有了不?怕邪惡的鋼?鐵般斗志。?在處于成?長期的學生?的心靈里，?教師是任何?力量都不能?代替的最燦?爛的陽光。?教師的人格?___力乃?至一言一行?、一舉一動?都會在學生?的心靈深處?留下難以磨?滅的痕跡，?時時刻刻起?著耳濡目染?、潛移默化?的作用。?“師也者，?教之以事而?喻諸德也。?”書法家啟?功先生在回?憶___師?范大學老校?長陳垣對他?的教導時，?流淚寫下了?《夫子循循?然善誘人》?一文，記錄?下陳先生對?他的“耳提?面命”：一?個人站在講?臺上要有一?個樣子，和?學生的臉是?對立的，但?感情不可對?立；萬不可?有偏愛、偏?惡，萬不可?譏誚學生，?以鼓勵夸獎?為主。淘氣?或成績不好?的，都要盡?力找他們一?小點好處，?加以夸獎。?不要發(fā)脾氣?。站在講臺?上即是師表?，要取得學?生的佩服…?…正如教?育家加里寧?所說，教育?者影響受教?育者的不僅?是所教的某?些知識，而?且還有他的?行為、生活?方式以及對?日常生活的?態(tài)度。教師?不僅是用自?己的學識教?人，而且是?用自己的品?格影響學生?；不僅用語?言去傳授知?識，而且還?用自己的靈?魂去感化學?生和塑造學?生的心靈。?父母給了?我們身體，?是老師給了?我們靈魂！?師者，表?率也。毫無?疑問教師是?我們做人的?榜樣，那么?教師___?能夠成為我?們的品行標?準呢？教師?不僅自己有?著高尚的品?德，而且時?刻做到以身?作則。教師?是我們成長?道路上的躬?行示范者。?教師使我們?具備了最基?本的做人道?德規(guī)范。（?范本）教?師是品德示?范者為人?師表，率先?垂范。這是?對身為教師?的所有教育?工作者的基?本要求和期?待。同時，?這也是人們?對教師的一?種褒獎。教?書先育人，?教師不僅在?知識和言行?上是學生效?仿的對象，?而且教師更?為學生、為?我們大家樹?立了良好的?品德樣板。?教師的優(yōu)秀?品格令每一?位學生終生?受益，教師?的高尚道德?讓所有人為?之感動。?___年_?__月__?_日___?時___分?，___省?某地發(fā)生4?.8級地震?。西安市在?同一瞬間也?感到明顯的?震顫。與此?同時，在西?安市某大學?校園四樓的?一所教室里?，一位白發(fā)?蒼蒼的老教?授正在給學?生講課。大?樓搖了一下?，所有的學?生連同教授?的身體也搖?了一下。?教授的心一?驚：“可能?是地震?！?然而，當他?開口時卻說?：“同學們?有序離開教?室，到教學?樓前的空地?集合?！睂W?生似乎明白?了一點什么?，魚貫而出?。在另一?所自習教室?里，隨著一?聲大喊：“?地震啦！”?亂作一團的?學生在一股?強大的推力?下向外奔去?……當所?有的人都集?中到樓前的?空地上時，?學校領(lǐng)導清?點人數(shù)發(fā)現(xiàn)?：只有老教?授未下來。?正在這時，?老教授出現(xiàn)?在樓門口，?同學們一齊?歡呼沖上去?圍住了他。?細心的人發(fā)?現(xiàn)：他手里?還提著一雙?女生跑丟的?高跟鞋。?地震給學生?們上了一課?，讓他們學?到了大學四?年乃至一生?都不易學到?的東西：危?難時刻，彰?顯人格。在?生命最危急?關(guān)頭，老教?授為他們樹?立了“先人?后己”的品?德典范。?在___師?范大學的校?園里銘刻著?這樣的校訓?“學為人師?，行為世范?”。這既是?對未來的準?教師們的教?誨和要求，?也是對教師?品德的高度?概括。教師?的品德不僅?僅在于自己?擁有真才實?學和高尚品?行，更可貴?的是成為人?世和社會的?楷模：“以?令率人，不?如身先”，?“知行合一?，行勝于言?”。在一?個新學期開?始的秋天，?___學一?位外地來的?新生背著大?包小包走進?了校園，實?在太累了，?他就把大包?小包放在路?邊。這時正?好一位老人?迎面走來，?這位新生走?上去說：“?您能不能替?我看一下包?呢？”老人?爽快地答應?了。這位?年輕的學子?輕裝地去辦?理了各種入?學手續(xù)。一?個多小