參加面試的方案2100字范文

—參加面試的方案2100字范文面試是公司挑選職工的一種重要方法。今日在這給大家?guī)砹藚⑴c面試的方案的范文，接下來我們一起看看吧參與面試的方案1依據(jù)《市X年6月公開招考職員公告》和市人事局有關(guān)規(guī)定，為做好X年我局招考職員面試工作，特制定本工作方案。一、面試組織為做好此次招考職員的面試組織工作，我局成立以局、局政治部領(lǐng)導(dǎo)及市公證處領(lǐng)導(dǎo)組成的面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局政治部，局對整個招考工作進(jìn)行全程監(jiān)督。招考的各項組織和籌備工作由局政治部負(fù)責(zé)。二、面試時間、地點面試時間：X年7月3日上午9時開頭面試地點：天平大廈1904房面試考場設(shè)置：設(shè)面試考場1個，候考場1個簡歷投放：選手報名時投放簡歷。承辦方按班級和應(yīng)聘職位對簡歷分類，并送至輔導(dǎo)員老師手中進(jìn)行評級打分。簡歷評比成果前12名的選手晉級決賽。簡歷要求：1、參賽作品主題明確，構(gòu)思新穎，主題以介紹自己為主的簡歷作品（大體內(nèi)容需真實，結(jié)合合自己所學(xué)專業(yè)或今后所要從事的職業(yè)）；2、簡歷必需的根本信息：（1）、個人根本情況（2）、求職意向3（3）、專業(yè)技能（4）聯(lián)系方式與備注（如不具備以上根本信息將扣除的相應(yīng)的分?jǐn)?shù)）等；3、文精確，有條理能吸引他人的留意力；4、簡歷要求突出自己的獨特，簡潔適用；5、整體美觀、大方且能突出反映特色，可以特地給簡歷制作封頁，力求簡潔，凝重；6、作品統(tǒng)一由A4紙打印，最好彩印，并上交電子檔；7、如顯現(xiàn)抄襲或雷同，取消其入圍資格。決賽（12月21日晚7：00）（一）自我介紹1、每位選手在3分鐘內(nèi)完成自我介紹，形式不拘一格。依據(jù)選手對植入評委思維印象程度，據(jù)其植入程度評比（建議用10分制表示分?jǐn)?shù)）注：選手用時超過3分鐘后，工作人員舉牌，即為叫停；用時超過3分鐘的選手取消該環(huán)節(jié)得分。2、評委對決賽作品進(jìn)行打分并對參賽選手進(jìn)行簡潔的相關(guān)的提問。（二）情景面試每位選手隨機(jī)在工作箱中抽取情景面試題目（依據(jù)選手應(yīng)聘崗位進(jìn)行分類）并在3分鐘內(nèi)完成作答，由評委根據(jù)預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)，并斟酌題目難度進(jìn)行打分。注：選手用時超過3分鐘后，工作人員舉牌，即為叫停；用時超過3.5分鐘的選手取消該環(huán)節(jié)得分。（三）互動點評由參選選手自主發(fā)言，對其它選手的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出對方的長處和缺點，由戰(zhàn)場對手的角色反轉(zhuǎn)為評委。也可以對自我的表現(xiàn)點評，做自己的評委。（四）評委點評評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行精彩點評。九、預(yù)期效果通過參與應(yīng)聘的整個完好、真實的過程，使同學(xué)們熟悉在應(yīng)聘過程中我們將會遇到的問題和自己的缺乏，讓同學(xué)們能按時調(diào)整自己的規(guī)劃，完善自己的缺乏。十、獎項設(shè)置一等獎1名：獎品+證書二等獎2名：獎品+證書三等獎3名：獎品+證書優(yōu)勝獎6名：獎品+證書優(yōu)秀簡歷制1名：證書最具潛力獎1名：證書十一、留意事項1、決賽時將邀請全體14級同學(xué)，團(tuán)總支、同學(xué)會成員前去觀看競賽（注：14級各大班班長負(fù)責(zé)本班同學(xué)考勤，組織部負(fù)責(zé)團(tuán)總支、同學(xué)會考勤）；2、參賽選手著正裝參與競賽；3、為確?；顒诱ｉ_展，全部工作人員提前20分鐘到達(dá)競賽現(xiàn)場（場地布置組成員需于21日下午4：00之前趕到）4、競賽期間如發(fā)生意外情況，聽從輔導(dǎo)員老師及主席團(tuán)成員指揮。十二、詳細(xì)工作布置詳見附件一附件一吉首高校體育科學(xué)學(xué)院模擬面試大賽工作布置工作策劃組：組長：衣志旭主要任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動的策劃和整個活動的開展流程，場地租借等。組員：奉歸彭黃若穗趙子淋宣揚組：組長：蔡莉主要任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動的賽前、賽后的宣揚，宣揚板和橫幅的制作，活動現(xiàn)場相片的采集及賽后宣揚新聞稿件撰寫等。組員：宣揚部全體成員物品選購組：組長：蘇淑玲主要任務(wù)：負(fù)責(zé)競賽所需物品的選購（如：礦泉水、證書、等）組員：辦公室全體成員計時組：組長：呂倩主要任務(wù)：負(fù)責(zé)掌握競賽選手的自我介紹及講析簡歷制作的時間（5分鐘）情景模擬（3分鐘）組員：學(xué)習(xí)部全體成員統(tǒng)分組：組長：劉藝文主要任務(wù)：依據(jù)評委的評分統(tǒng)計競賽的分?jǐn)?shù)，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后去平均分，在下一個參賽選手講課之前遞交到主持人，使現(xiàn)場到達(dá)公開，公正，公正。組員：組織部全體成員場地組：組長：于媛主要任務(wù)：負(fù)責(zé)競賽場地布置，多媒體的修理檢驗、競賽所需軟件的下載及活動ppt背景的制作。組員：宿管部全體成員禮儀組：組長：孫婭梅主要任務(wù)：負(fù)責(zé)大賽前領(lǐng)導(dǎo)的邀請、競賽現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)、評委和嘉賓的迎接等。組員：禮儀隊成員主持組：田力名、毛露主要任務(wù)：負(fù)責(zé)活動主持工作（注：提前寫好主持稿，最好做到脫稿）機(jī)動組：組長：王丹主要任務(wù)：負(fù)責(zé)簡歷收取整理并幫助各組開展活動等。組員：外聯(lián)部全體成員及各大班班長參與面試的方案3一、活動主題：簡歷——展現(xiàn)自我，成就幻想面試——打開職場大門，成就美妙將來二、活動目的：讓同學(xué)通過模擬聘請，不用走出校內(nèi)就能真實感受真實面試的氣氛，切身了解到不同職位的根本素養(yǎng)和本能，從而更好的完善和提高自己，并依據(jù)社會的要求和自身的特長合理規(guī)劃自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)成才與將來就業(yè)進(jìn)展。模擬面試事實上是給了求職者一次實際錘煉的時機(jī)，有利于增加就業(yè)信念，提高求職幾率。三、活動對象：全院同學(xué)（畢業(yè)班級同學(xué)為主，激勵非畢業(yè)班級同學(xué)主動參與）四、活動策劃主辦單位：上海政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系社團(tuán)聯(lián)部五、參賽形式：完好簡歷a4紙一般簡歷+獨特化電子簡歷紙質(zhì)一般簡歷（a4紙打?。?，word稿件獨特化電子簡歷（應(yīng)用office，多媒體等軟件制作）六、活動時間宣揚時間X.3.15X.3.17報名時間X.3.16X.3.20賽前培訓(xùn)時間X.3.22（暫定）簡歷收取時間X.3.25日之前簡歷評審時間X.3.26X.3.31模擬面試時間X.4.6七、活動地點：賽前培訓(xùn)地點：X模擬面試地點：X八、報名階段：1.參賽選手可登錄公共郵箱XXX下載報名登記表填寫完畢的報名登記表可以以電子版的形式發(fā)至郵箱：XXX2.參賽選手也可以在宣揚現(xiàn)場直接報名3.手機(jī)短信報名（注明系別班級姓名）聯(lián)系人：吳同學(xué)XXX張同學(xué)XXX九、活動前期準(zhǔn)備：1.制作2張海報（1個X展架，一份粘貼海報）2.聯(lián)系各系分團(tuán)委宣揚本次活動3.建立報名點報名，登記好選手姓名、系別班級、聯(lián)系方式等4.購置獎品，申請競賽場地，邀請老師、校外專業(yè)人士當(dāng)評委和頒獎?wù)呤⒔?jīng)費預(yù)算十一、活動的根本流程（五個環(huán)節(jié)）①.簡歷及面試培訓(xùn)環(huán)節(jié)②.簡歷收取及評比環(huán)節(jié)③.模擬面試大賽環(huán)節(jié)④.老師及評委點評環(huán)節(jié)⑤.頒獎環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：簡歷及面試培訓(xùn)環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)是在我們活動前期宣揚之后進(jìn)行的，主要想請老師專業(yè)的對關(guān)注此次活動的同學(xué)進(jìn)行一次專業(yè)性的培訓(xùn)，讓大家學(xué)會如何寫好一份面試的簡歷，怎樣去迎接用人單位的面試，這樣可以吸引更多的同學(xué)來關(guān)注我們的模擬面試大賽。第一步：請專業(yè)人士講解簡歷制作時的根本要求及詳情技巧（要求與時下各公司在聘請時對簡歷的要求相結(jié)合）根本框架：1、簡歷制作在求職中的地位2、簡歷應(yīng)包括的根本內(nèi)容3、對簡歷的潛要求4、如何在簡歷中呈現(xiàn)自我優(yōu)勢，突出亮點（舉例）第二步：請專業(yè)人士講解在面試時的根本要求及詳情技巧（要求與時下各公司在聘請時采納的面試方法相結(jié)合）根本框架：1、面試禮儀2、面試時通常遇到的情況3、時下各公司面試考察的重點及通?？疾旆椒?、如何在面試時呈現(xiàn)自我，突出優(yōu)勢（舉例）第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場觀眾的自由發(fā)問，老師做正對性答疑第四環(huán)節(jié)：由主持人向現(xiàn)場觀眾介紹本次活動的流程以及選拔方法第五環(huán)節(jié)：簡歷評比環(huán)節(jié)1、在選手參賽報名時講清晰競賽的有關(guān)事項2、在規(guī)定日期之前通過參賽選手將參賽簡歷在制定時間段內(nèi)交至或直接發(fā)至大賽指定郵箱3、此次我們可以通過讓出冠名權(quán)，以贊助商的公司名義，聘請各種人才，如會計、經(jīng)理助理、程序員、法律參謀、翻譯等等（不對職位做出嚴(yán)格限制）4、a：該環(huán)節(jié)人數(shù)超過十二人，則進(jìn)行肯定的淘汰，最終確定十二人作為第二環(huán)節(jié)的參賽者b：若參賽人數(shù)少于十二人則直接晉級第二環(huán)節(jié)5、對于收取的簡歷有組織內(nèi)部成員進(jìn)行初審，篩選二十份由專業(yè)老師進(jìn)行終審，確定最終參與人選6、公布入圍選手名單，通知晉級下一輪競賽的選手參與我們舉辦的模擬面試環(huán)節(jié)，并向入圍選手明確面試環(huán)節(jié)留意事項及要求7、簡歷評比中的留意的問題：①為了防止參賽人員建立顯現(xiàn)嚴(yán)峻的失誤，我們可以在賽前準(zhǔn)備細(xì)則講解中給參賽者看一份簡歷范本，同時為了防止參賽者照搬格式化的簡歷，我們可以設(shè)定一個“創(chuàng)新程度”參加評分環(huán)節(jié)②要求參與評比的簡歷美觀大方，形式新穎，富有獨特，內(nèi)容上有肯定的深度，禁止顯現(xiàn)內(nèi)容低俗的情況③另外需要向參賽者強(qiáng)調(diào)的是注明自己所競選的職位并要求符合自身實際情況，這樣便利我們的面試官有針對性的提問④由于目前在校同學(xué)社會閱歷少，為防止參賽者無話可寫，不對簡歷的正式性做嚴(yán)格要求評分工程評分標(biāo)準(zhǔn)比例主題詮釋主題鮮亮對應(yīng)聘職位的針對性強(qiáng)彰顯獨特強(qiáng)化優(yōu)勢40%簡歷內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理層次分明挨次得當(dāng)內(nèi)容充實簡練注意原創(chuàng)40%簡歷美觀性結(jié)構(gòu)清楚外表潔凈干凈搭協(xié)作理版面美觀大方20%第三環(huán)節(jié)：模擬面試環(huán)節(jié)第一輪的12名優(yōu)勝者參與本環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)邀請本系輔導(dǎo)員、校外專業(yè)人士作嘉賓——專業(yè)評委，并邀請15名在校同學(xué)作為群眾評委，模擬面試對參賽者的根本要求——穿著儀容端莊大方，精神面貌良好，一般話標(biāo)準(zhǔn)，吐清楚，自我介紹詳略得當(dāng)，主題明確模擬面試分為三個小環(huán)節(jié)①.第一小環(huán)節(jié)為多對一面試，賽前選手采納抽簽的方式進(jìn)行編號，12位選手根據(jù)賽前抽簽的挨次由小到大依次進(jìn)行面試（包括自我介紹，評委提問環(huán)節(jié)）首先是一分鐘的自我介紹，然后又專業(yè)評委自由發(fā)問，本環(huán)節(jié)由評委打分，分高的6為選手晉級下一環(huán)節(jié)②.第二輪為設(shè)定在場景下即興表演，此環(huán)節(jié)主要是考驗參賽選手的應(yīng)變力量，組織協(xié)調(diào)力量及溝通力量。6名選手號小的3位組成一個小組為a組，另三位b組，四個場景分別裝在四個封好的信封里。兩個小組分別派一名代表在主持人的組織下分別抽出一道場景，由主持人和現(xiàn)場觀眾公布a組場景，然后a組有3—4分鐘的準(zhǔn)備時間。在a組準(zhǔn)備的期間里由評委先對先前的面試的選手進(jìn)行一個小結(jié)，在a組上臺前由主持人和現(xiàn)場觀眾公布b組場景，然后a組表演，b組準(zhǔn)備。專業(yè)評委依據(jù)每位選手在表演過程中的表現(xiàn)打分，經(jīng)過商量選出3位優(yōu)秀選手，按照他們的綜合表現(xiàn)經(jīng)評委商量最終選出一二三等獎評分標(biāo)準(zhǔn)比例語言方面10%儀表方面10%誠信方面10%心情方面10%專業(yè)性學(xué)問水平方面15%相關(guān)學(xué)問水平方面15%綜合方面30%八、獎項及嘉獎方法：依據(jù)最終得分評比出一等獎，二等獎，三等獎各一名，最正確人氣獎一名參與面試的方案4特崗老師面試工作方案為了確保我縣X年特設(shè)崗位老師面試工作的順當(dāng)進(jìn)行，依據(jù)《江西省組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位方案老師”實施方法》、《江西省省直事業(yè)單位公開聘請工作人員面試規(guī)定（試行）的通知》，結(jié)合橫峰縣的實際情況，現(xiàn)就特崗老師的面試工作制定如下方案：一、面試目的和原則面試工作的主要目的是考查考生在筆試中難以表達(dá)的老師專業(yè)技能以及個人身體、心理、思想品德等素養(yǎng)，了解和鑒別考生從事教育教學(xué)工作的動機(jī)、心態(tài)、力量和進(jìn)展?jié)摿Φ?。面試工作?yīng)遵循公開、公正、公正、擇優(yōu)原則，努力做到程序標(biāo)準(zhǔn)、方法科學(xué)、工作嚴(yán)密，確保特設(shè)崗位老師面試工作的質(zhì)量和秩序。二、面試對象參與面試的考生由省教育廳依據(jù)筆試成果和考生志愿，根據(jù)從高分到低分的挨次，依據(jù)我縣設(shè)崗數(shù)及實際情況，確定分學(xué)段、分學(xué)科崗位設(shè)置數(shù)的1：1.2比例為面試人數(shù)。假如有多位考生因筆試成果并列進(jìn)入面試末位，可同時參與面試。三、面試資格復(fù)審全部入闈面試人員必需在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行面試資格復(fù)審。資格復(fù)審時間：8月18日—8月19日。資格復(fù)審地點：橫峰縣教育局人事股。面試復(fù)審應(yīng)提交的材料：1、身份證；2、畢業(yè)證或應(yīng)屆畢業(yè)生就讀學(xué)校開具的能如期畢業(yè)證明；3、報到證；4、老師資格證（應(yīng)屆畢業(yè)生要求出具當(dāng)?shù)乩蠋熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)“符合認(rèn)定條件，老師資格證正在辦理中”的證明）；5、現(xiàn)實表現(xiàn)材料證明（限往屆畢業(yè)生，由考生戶籍所在地居委會或所在單位出具）。6、填寫好橫峰縣X年“特崗老師”聘請資格復(fù)審表一式二份（表格附后）四、組織領(lǐng)導(dǎo)特崗老師面試工作在縣教育工委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由教育局牽頭，人事局、編制辦、財政局、監(jiān)察局參與并共同組織實施。五、面試評委構(gòu)成由縣教育局負(fù)責(zé)組建各學(xué)科面試考核老師作為面試評委。每個評委組人數(shù)為7人，去掉一個最高分和一個最低分后，取其余成果的平均分即為應(yīng)試者的面試成果。面試前對全部參與面試的工作人員及評委進(jìn)行培訓(xùn)。六、面試根本方式面試實行全程封閉的方式進(jìn)行。特崗老師面試主要采納“說課（占70%）”、“現(xiàn)場辯論（占30%）”相結(jié)合的方式進(jìn)行。說課主要考查考生從事教育教學(xué)工作的根本素養(yǎng)；辯論主要考查考生的工作動機(jī)、專業(yè)精神和獨特特點等。面試試題由縣教育局組織各學(xué)科評委命制。每位考生面試時間為15分鐘。七、面試運用教材及評價內(nèi)容出題主要范圍為小學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》人教版三班級上冊。初中為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》人教版八班級上冊，其中化學(xué)為九班級全冊，音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、歷史等科目以橫峰縣當(dāng)前運用的教材版本為準(zhǔn)。面試評價內(nèi)容主要包括：語言表達(dá)力量、儀表與教態(tài)、課程和教學(xué)設(shè)計力量、板書等教學(xué)根本功；學(xué)科理論學(xué)問水平、對課標(biāo)及教材的理解力量、專業(yè)技能等專業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)道德與專業(yè)精神、身體與心理素養(yǎng)等。八、面試評分標(biāo)準(zhǔn)縣教育局組織評委依據(jù)學(xué)科特點和本地實際情況制定各學(xué)科的詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)（見附表）。九、面試時間布置X年8月20日上午8時-12時，下午14時-18時。十、面試考場及設(shè)置面試考場設(shè)在橫峰二中。考場設(shè)評委席7個，考生席、監(jiān)督席、計分席、計時席各1個，考場門外設(shè)引導(dǎo)員1人。侯考室設(shè)工作人員2人，備考室設(shè)工作人員2人。十一、面試計分方法（一）面試成果按總分XXX分計。（二）評委以整數(shù)打分；考生面試的最終得分實行去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分?jǐn)?shù)得出（保存小數(shù)點后兩位數(shù)，位數(shù)不夠以“0”占位）。（三）面試成果需經(jīng)主考官和監(jiān)督員簽名確認(rèn)，以當(dāng)場報分的形式向考生公布。十二、面試資料記錄面試結(jié)束后，應(yīng)