教師述職演講稿

第3頁共3頁教師述職演講稿尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?上午好！?首先我要?感謝各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師給?我這樣一個(gè)?機(jī)會——在?這兒發(fā)言。?我叫——，?___年畢?業(yè)于淮安師?范，同年_?__月被分?配到李集鄉(xiāng)?楊李村小學(xué)?任教，__?_年___?月被調(diào)入花?園中心小學(xué)?。我是個(gè)農(nóng)?村長大的孩?子，來自農(nóng)?村回饋農(nóng)村?的孩子們是?我倍感踏實(shí)?而又欣慰的?事。我從未?夢想過能來?到城里小學(xué)?來任教，因?為我覺得城?里每一位老?師都是高素?質(zhì)有能力的?老師，而我?是非常渺小?的。如今偶?然而幸運(yùn)地?坐在了這兒?，我的內(nèi)心?忐忑不安，?真的不知道?該說些什么?。如果讓?我說一說過?去的幾年，?我覺得在王?校長的領(lǐng)導(dǎo)?下我們是忙?碌而充實(shí)的?，無須篩選?，留下的皆?是幸福和美?好的回憶。?作為一名教?務(wù)副主任，?我傾力協(xié)助?教務(wù)主任做?好學(xué)校的教?務(wù)工作，大?力在“全優(yōu)?課堂”上下?功夫?；▓@?小學(xué)的課堂?展示出了別?樣的風(fēng)采。?我還主抓學(xué)?校的新教育?實(shí)驗(yàn)、振興?閱讀等工作?，與大家一?起抓住點(diǎn)滴?時(shí)間多方面?閱讀教育教?學(xué)專著，從?專著中、大?師的身上學(xué)?習(xí)理論現(xiàn)與?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?努力提升學(xué)?生的素養(yǎng)，?不懈地構(gòu)建?花園小學(xué)和?諧的文化氛?圍。一份?耕耘一份收?獲。我的工?作得到了學(xué)?生的喜愛、?老師的支持?、領(lǐng)導(dǎo)的肯?定。我還任?三（1）班?班主任兼語?文教學(xué)工作?。在我與孩?子們的共同?努力下，我?班學(xué)生整體?素質(zhì)有了極?大的提升，?班級多次被?評為“文明?班級”、全?校班級常規(guī)?管理綜合成?績第二名。?我參加學(xué)校?的班主任技?能比賽獲一?等獎；輔導(dǎo)?學(xué)生參加縣?“中華經(jīng)典?群體誦讀比?賽”獲一等?獎，我參加?“縣品德與?社會說課上?課綜合技能?比賽”獲二?等獎，輔導(dǎo)?學(xué)生參加校?“迎六一”?文娛匯演中?獲校一等獎?；僅上個(gè)學(xué)?年我的教學(xué)?設(shè)計(jì)與教學(xué)?論文有__?_多篇在省?市縣獲不同?級別獎項(xiàng)。?如；《我?與“三國”?有約》獲縣?一等獎等等?。教學(xué)設(shè)?計(jì)《花瓣飄?香》獲縣一?等獎、市一?等獎并報(bào)省?參評，“?三案六環(huán)節(jié)?”《花瓣飄?香》獲縣一?等獎、市一?等獎，“?教學(xué)___?”《花瓣飄?香》獲縣一?等獎并報(bào)市?參評?！?直面農(nóng)村圖?書室困境，?開創(chuàng)一片藍(lán)?天》獲縣一?等獎、市三?等獎?！?我的品德與?社會教學(xué)“?四式”》獲?縣一等獎、?市一等獎并?報(bào)省參評，?前面的付?出，只為以?后更好地工?作；前面的?成績，只是?見證著我的?成長。我工?作著，我快?樂著！我努?力著，我幸?福著！我?沒有什么特?別的長處，?唯一的優(yōu)點(diǎn)?就是具有一?顆誠實(shí)、進(jìn)?取的心。?我的做事原?則是：一件?事，要么不?要接手去做?，要做就要?主動地“全?力以赴”，?而不是被動?地“盡力而?為”。如?果我有幸能?得到新安小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的肯?定和老師的?支持，我將?從以下幾個(gè)?方面做起:?1、抓好?第一線工作?。第一線?的班級管理?和學(xué)科教學(xué)?始終是一個(gè)?學(xué)校的根本?。也是一個(gè)?中層教干扎?根實(shí)踐,了?解一線的最?有效途徑。?2、把好?工作原則：?以寬廣的胸?懷尊重人,?以科學(xué)的制?度規(guī)范人,?以無私的態(tài)?度感化人,?以有效的工?作打動人。?3、在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事之間,我?的態(tài)度是：?無論何時(shí)何?地何事,立?場要堅(jiān)定,?態(tài)度要鮮明?,以學(xué)校的?發(fā)展為立場?,做好信息?源,建議者?、執(zhí)行者。?好代表者。?4、對待?學(xué)生，我將?不斷多方面?學(xué)習(xí)，努力?將整個(gè)世界?作為___?送給學(xué)生，?而不是僅僅?將___作?為整個(gè)世界?灌給孩子。?或許