山東省平邑縣陽光中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案實數(shù)1_第1頁
山東省平邑縣陽光中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案實數(shù)1_第2頁
山東省平邑縣陽光中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案實數(shù)1_第3頁
山東省平邑縣陽光中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案實數(shù)1_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

陽光中學(xué)數(shù)學(xué)三案一體年級:七年級陽光中學(xué)數(shù)學(xué)三案一體課型:新授主備人:胡程程學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:實數(shù)(第1課時)備課時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解實數(shù)的意義,能對實數(shù)按要求進行分類.2.知道數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應(yīng),能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù).3.能求實數(shù)的相反數(shù)和絕對值.重點難點:重點:理解無理數(shù)及實數(shù)的概念,知道數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應(yīng).難點:正確理解無理數(shù)的概念.自學(xué)案【學(xué)前準(zhǔn)備】請每個同學(xué)預(yù)習(xí)后做好匯報下列問題的準(zhǔn)備工作:①本節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?②預(yù)習(xí)后有哪些收獲?有哪些疑問?導(dǎo)學(xué)案1.請你使用計算器計算,把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式,你有什么發(fā)現(xiàn)?=______,=_______,=_______,=_______,=_______,=_______.【歸納】任何一個有理數(shù)都可以寫成_______小數(shù)或________小數(shù)的形式。反過來,任何______小數(shù)或____________小數(shù)也都是有理數(shù)2.請你用計算器,把寫出下列各數(shù)寫成小數(shù)的形式.【觀察與發(fā)現(xiàn)】這些數(shù)都是____________小數(shù),我們把____________小數(shù)又叫做無理數(shù).你能再舉出一些無理數(shù)嗎?如:______________________________________________.3._______和_______統(tǒng)稱為實數(shù).4.試一試把實數(shù)分類實數(shù)實數(shù)5.每個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點來表示.無理數(shù)是否也可以用數(shù)軸上的點來表示呢?(1)如圖所示,直徑為1個單位長度的圓從原點沿數(shù)軸向右滾動一周,圓上的一點由原點到達點O′.你有什么發(fā)現(xiàn)?發(fā)現(xiàn):.結(jié)論:.(2)以單位長度為邊長畫一個正方形(如圖)以原點為圓心,正方形對角線為半徑畫弧.發(fā)現(xiàn):.歸納:_________________________.【思考】填空(1)的相反數(shù)是,的相反數(shù)是,0的相反數(shù)是.【歸納】實數(shù)a的相反數(shù)是.(2)︳︱=,︳︱=,︳0︱=.【歸納】一個正數(shù)的絕對值是;一個負(fù)正數(shù)的絕對值是;0的絕對值是.學(xué)法指導(dǎo)訓(xùn)練案1)分別寫出,的相反數(shù).(2)指出,分別是什么數(shù)的絕對值.(3)求的絕對值.(4)已知一個數(shù)的絕對值是,求這個數(shù).【學(xué)習(xí)體會】1.本節(jié)課你有哪些收獲?2.預(yù)習(xí)時的疑難解決了嗎?你還有哪些疑惑?3.你認(rèn)為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進的地方?【當(dāng)堂達標(biāo)】1.請將圖中數(shù)軸上標(biāo)有字母的各點與下列實數(shù),,,,3.對應(yīng)起來.A:,B:C:D:.2.下列各數(shù)互為相反數(shù)的是().

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論