幼兒園大班偵探活動(dòng)策劃方案

—幼兒園大班偵探活動(dòng)策劃方案從整個(gè)破案過程中去懂得分析、思索問題，了解熟悉擔(dān)心全因素，學(xué)會(huì)和懂得自我愛護(hù)，有安全意識(shí)。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒園大班偵察活動(dòng)策劃方案三篇，希望對(duì)你有幫忙!幼兒園大班偵察活動(dòng)策劃方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1.運(yùn)用感官、分類、比擬、猜想、推斷、排解等科學(xué)方法探究盒子里的秘密，最終找到喪失的珍珠。2.愿意于小好友共享自己的發(fā)現(xiàn)，感受探究盒子的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.每組8個(gè)小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品（鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球）和透亮膠粘住的珍珠；2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針；3.線索PPT；4.記錄紙、筆每人一份?！净顒?dòng)過程】一、情景導(dǎo)入彼得夫人：“我邀請(qǐng)了布朗太太來家里在做客，可是，時(shí)間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢？”咚咚咚…布朗太太：“彼得夫人，請(qǐng)開門，我是布朗太太?！北说梅蛉耍骸翱茨钡臉幼?，發(fā)生了什么事？”布朗太太：“就在剛剛我準(zhǔn)備出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個(gè)角落還是找不到?！北说梅蛉耍骸罢媸翘愀饬耍酉聛?，您準(zhǔn)備做什么呢？”布朗太太：“我要請(qǐng)人來幫忙找到我最喜愛的東西。非常愧疚，不能和您共進(jìn)晚餐了?！辈祭侍x開。二、引出主題1.布朗太太喪失了一件非常喜愛的東西，她非常難受，想找偵察幫她找回喪失的東西。小好友愿不情愿當(dāng)一次小偵察，幫忙布朗太太找到他喪失的東西？2.偵察在偵破案件的時(shí)分是有線索的，我們來看一看線索是什么？出示PPT第一條線索“布朗太太喪失了一件非常喜愛的東西，它就在桌面上這些臨時(shí)不能打開的盒子里，你明白哪個(gè)盒子里有東西嗎？”幼兒自由嘗試，通過不同的方法探究哪個(gè)盒子里有東西，哪個(gè)盒子里沒有東西。師：你用了哪種方法來推斷盒子里是否有東西的？3.出示PPT第二條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）哪些東西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針）幼兒商量，并講解并描述自己的觀點(diǎn)。4.引導(dǎo)幼兒探究盒子的物品，并做記錄。師：請(qǐng)小好友通過自己的方法推斷這4樣物品分別放在哪個(gè)盒子里，請(qǐng)把結(jié)果根據(jù)盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。5.共享探究結(jié)果和依據(jù)，共同驗(yàn)證盒子里的東西。6.出示PPT第三條線索：“布朗太太喪失的是一件白色的東西。”師：已經(jīng)打開的4個(gè)盒子里有白色的東西嗎？沒有。師：喪失的東西會(huì)不會(huì)藏在我哦們認(rèn)為沒有東西的盒子里呢？師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢？7.出示PPT第四條線索“那個(gè)盒子有點(diǎn)香?！庇變翰僮?，聞一聞，找到有香味的盒子。三、引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)和幼兒共同回憶運(yùn)用了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比擬、排解等方法。小好友真是太厲害了，要想做好一名小偵察，首先不能放過任何詳情，同過耐煩、細(xì)心的觀看，運(yùn)用才智才能找到答案?？彀堰@個(gè)好消息告知布朗太太吧!幼兒園大班偵察活動(dòng)策劃方案2活動(dòng)目標(biāo)：1.了解四個(gè)“困難”的各自特征，嘗試依據(jù)其特征分組制定合理的解決方案；2.能通過分組商量、合作體驗(yàn)的方式大膽地表達(dá)自己的想法，并學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)可以尋求別人的幫忙；3.體驗(yàn)“尋人”勝利的喜悅，感受合作的力量及有不怕困難的士氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、四張“困難”圖（沙層、淤泥、巖層、巖漿）、圖片（挖沙隊(duì)用抽沙機(jī)工作、挖井隊(duì)用挖井裝備抽水、鉆機(jī)工人用鉆機(jī)工作、消防員穿戴消防服耐高溫）、泡沫紙板、塑料鏟子、筆、草裙舞視頻?；顒?dòng)過程：一、情景引入，激發(fā)當(dāng)偵察的主動(dòng)性1.出示圖片并講解并描述故事情節(jié)：黑人小好友在沙灘上玩沙，突然，沙灘上顯現(xiàn)了一個(gè)大坑，同時(shí)，黑人小好友失蹤了。2.老師提問引發(fā)幼兒推測：咦!他們?cè)趺床灰娏?，?huì)去哪呢二、清晰困難特征，分組制定方案1.老師展現(xiàn)查找路線圖及四張“困難”圖，幫忙幼兒了解四個(gè)“困難”特征。師：在查找黑人小好友的路程可不那么輕松，從沙坑開頭一路往下就會(huì)遇到重重困難，第一個(gè)是要越過厚厚的沙土，第二個(gè)困難是要穿過滲水的淤泥，第三個(gè)困難是通過堅(jiān)硬的巖層，第四個(gè)困難就是經(jīng)過高溫的巖漿。你們有信念完成偵察任務(wù)嗎2.激勵(lì)幼兒自由分組談?wù)摬⒗L畫解決方案。師：小偵察們，時(shí)間緊迫，只有非常鐘來商議方案，所以今日我們分成四組，每組先制定一個(gè)困難的解決方案，然后我們?cè)僖黄鹑と耍@樣就會(huì)快得多。師：（分別在四張桌子上擺放好“困難”圖）如今，請(qǐng)你們依據(jù)各個(gè)困難的特征（沙土——厚、淤泥——有水、巖層——堅(jiān)硬、巖漿——高溫）大膽地奉獻(xiàn)自己的想法，并把合理的想法繪在圖上。3.老師巡回觀看各組商量及記錄情況并適時(shí)參與溝通。三、集中溝通商量，合作體驗(yàn)查找1.邀請(qǐng)各組代表介紹該組方案。師：每個(gè)小組請(qǐng)一名小偵察代表介紹下你們的解決方案，說說遇到這種困難時(shí)我們可以怎么做（小組代表介紹）2.情境體驗(yàn)，合作尋人，并在“破案”過程中一起修改或豐富解決方法。師：如今有了你們的解決方案，我們一起動(dòng)身吧，在這過程中大家要團(tuán)結(jié)合作、相互幫忙，遇到困難不關(guān)鍵怕，假如遇到我們解決不了的困難時(shí)還可以尋求別人的幫忙。過第一關(guān)：厚厚的沙層阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙（出示挖沙隊(duì)用抽沙機(jī)工作圖）過第二關(guān)：滲水的淤泥阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙（出示挖井隊(duì)用挖井裝備抽水圖）過第三關(guān)：堅(jiān)硬的巖層阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙（出示鉆機(jī)工人用鉆機(jī)工作圖）過第四關(guān)：滾燙的巖漿阻擋了我們的路，我們?cè)撛趺崔k呢還可以找誰來幫忙（出示消防員穿戴消防服耐高溫圖）四、收獲勝利的喜悅，共享“尋人”收獲1.出示圖片并講解并描述故事：這里，又有一個(gè)沙坑，我們一起爬出去看看吧（幼兒體驗(yàn)爬的動(dòng)作）!哇，你們看，黑人小好友在那，我們終于找到了!2.播放非洲草裙舞音樂視頻，集體跳舞慶祝。師：黑人小好友為了感謝我們的小偵察，邀請(qǐng)大家一起跳舞慶祝呢。3.引導(dǎo)幼兒共享“尋人”收獲。師：在今日的偵察活動(dòng)中，你有哪些收獲要跟大家共享呢（引導(dǎo)幼兒從解決困難的才智、合作的力量、感謝別人的幫忙等方面講解并描述）幼兒園大班偵察活動(dòng)策劃方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、在案件偵破過程中引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用比擬、分析、推理、排解等手段進(jìn)行案情分析。2、感受對(duì)人物、場景等的細(xì)致觀看在偵破過程中的重要作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已熟悉各種腳印。2、課件：ppt畫面3、幼兒偵察卡人手一張，筆。4、偵察道具（眼鏡，放大鏡）若干?；顒?dòng)過程：一、大事起因――少了商品1、點(diǎn)擊ppt畫面一：熊貓開超市。師：熊貓開了一個(gè)超市，生意可好了，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）來買東西的顧客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，熊貓要整理貨物，清點(diǎn)商品數(shù)量了。2、點(diǎn)擊ppt畫面二：商品清單。幼兒對(duì)比自己的清單卡，記錄數(shù)量。師：算出來的單子認(rèn)真觀看一下，發(fā)現(xiàn)什么問題？幼：貨架上有1塊蛋糕，記錄單上有3塊蛋糕，少了2塊蛋糕。幼：貨架上有3罐蜂蜜，記錄單上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。二、進(jìn)行偵破1、推測。師：那少了的1罐蜂蜜，2塊蛋糕會(huì)到哪里去了呢？幼兒推測，自由溝通商店可能發(fā)生的情況。引導(dǎo)幼兒說出有人拿走了。師：究竟可能是誰拿走的呢？讓我們來看看今日到過超市的顧客們吧!（有熊、猴子、狐貍、小狗等6種動(dòng)物，動(dòng)物神色、動(dòng)作、穿著等各不相同，有利于引導(dǎo)幼兒觀看、分析與推理。）幼：是猴子，由于它戴著一副眼鏡像壞人。幼：可能是小狗，由于狗在流汗，很緊急。幼：是熊，由于熊愛吃蜂蜜。幼：可能是雞，由于雞背著背包上超市，很可疑。幼：……。師：你們說得都不錯(cuò)，可是這些都是你們猜出來的，光憑猜行不行，想想偵察破案需要找到什么？引導(dǎo)幼兒得出：找線索。師：今日，我們就來做一回小偵察，一起去找線索吧!2、依據(jù)線索，圈定嫌疑人。線索一：腳印（點(diǎn)擊ppt畫面五：腳?。煟涸诜涿酆偷案獾墓衽_(tái)前，留下什么呢？幼：彎彎的月牙形的是馬的腳印。幼：像竹葉樣的是雞的腳印。幼：楓葉樣的是鴨的腳印。幼：圓圓腳趾的是狗的腳印、尖尖腳趾的是狐貍的腳印。師：留下這些腳印的人，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人。師：我們每個(gè)小偵察都有一張這樣的偵察卡，請(qǐng)你們把留下腳印的小動(dòng)物找出來，在第一行里做個(gè)記號(hào)，表示它是嫌疑人。幼兒操作，打勾記錄，老師在大偵察卡上記錄。幼兒糾錯(cuò)。（老師巡察）線索二：黃色格子布。（點(diǎn)擊ppt畫面五：黃色格子布）師：除了腳印，柜臺(tái)前還留下了什么？幼：一塊黃色的格子布。師：留下這塊黃色格子布的人也可能是嫌疑人。這塊布會(huì)是誰留下的呢？我們還是看看這些顧客認(rèn)真找找看。請(qǐng)幼兒找到后自己說說在哪些小動(dòng)物身上有這塊黃色格子布，老師傾聽。提出觀看要求：觀看的時(shí)分要從上到下，從左到右，小動(dòng)物身上的每個(gè)地方都要認(rèn)真看，這樣才能一個(gè)都不漏掉!師：請(qǐng)你們把可能留下黃色格子布的嫌疑人也找出來，在第二行里做上記號(hào)。幼兒操作。老師指導(dǎo)。幼兒操作，打勾記錄，老師在大偵察卡上記錄。統(tǒng)計(jì)找到了2位嫌疑人。線索三：目擊者。師：除了在柜臺(tái)前發(fā)現(xiàn)的腳印和黃色格子布外，我們還找到了一位目擊者。（小豬）什么是目擊者呢？（看到別人拿東西的這個(gè)人就是目擊者。）我們一起來認(rèn)真聽聽目擊者是怎么說的？小豬說：我看見拿走蜂蜜和蛋糕的人穿著一件背心，背心上有數(shù)字58。（老師體態(tài)）幼兒復(fù)述目擊者的話。記錄線索。一邊聽目擊者的話一邊將這條線索在第三行第一格里記錄下來。幼兒操作，打勾記錄，老師在大偵察卡上記錄。3、推理、結(jié)案。（1）、思索：依據(jù)線索找到了這么多的嫌疑人，那究竟誰最有可能是拿走蜂蜜和蛋糕的人？請(qǐng)幼兒看著自己的偵察卡，思索分析。幼兒商量，引導(dǎo)幼兒從三條線索和對(duì)應(yīng)的嫌疑記號(hào)著手，找出最有可能的嫌疑人。（2）、幼兒推理：誰是最可能拿走蜂蜜和蛋糕的人。師：不能光憑一條線索就能斷定誰是嫌疑人!幼兒自由商量，最終得出結(jié)論。（小狗）（3