幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)6篇

—幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)6篇方案設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)中的重要階段，它是一個(gè)極富有制造性的設(shè)計(jì)階段，同時(shí)也是一個(gè)非常冗雜的問題，它觸及到設(shè)計(jì)者的學(xué)問水平、經(jīng)驗(yàn)、靈感和想象力等。下面是給大家整理的幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，僅供參考希望能夠幫忙到大家。幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)1一、情況分析：經(jīng)過上一階段對(duì)桔子班孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中的觀看，感覺到桔子班幼兒活動(dòng)時(shí)能在自選的區(qū)域內(nèi)有愛好地玩，不隨便游離，還能玩好一樣玩具按時(shí)放回原處。故下階段我們要依據(jù)目前進(jìn)行的主題結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)增加個(gè)人區(qū)角，通過個(gè)別或集體講評(píng)形式啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒，逐步培育孩子在活動(dòng)中的長(zhǎng)久性。另外，老師要分析所提供的材料是否合適幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，按時(shí)增減材料，最大限度地滿意不同層次幼兒的需要。二、總目標(biāo)：1、能在材料的吸引下主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感到歡樂，明白各種材料的作用，并學(xué)習(xí)較充足、合理地運(yùn)用。2、引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動(dòng)主題。3、對(duì)所選擇的活動(dòng)出表現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的愛好，自覺地遵守活動(dòng)規(guī)章，培育幼兒的掌握力量和責(zé)任心。4、活動(dòng)中能熱忱主動(dòng)地和伙伴交往，和伙伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中顯現(xiàn)的問題，敢于表白自己的看法和要求。5、學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地整理、擺放玩具及活動(dòng)材料。6、在活動(dòng)中穩(wěn)固熟悉，進(jìn)展語(yǔ)言，培育主動(dòng)看法，提高思維力量，培育創(chuàng)新力量及形成良好的品德、獨(dú)特、性格。幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2幼兒園區(qū)角活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，是教育者以幼兒感愛好的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依據(jù)，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同區(qū)角，老師在這些區(qū)角中，有目的，有方案的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放相對(duì)的材料，區(qū)角空間的設(shè)置及材料的投放要依據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)效勞。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒愛好愛好，為了讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中得到更好的進(jìn)展，我班創(chuàng)設(shè)了五個(gè)區(qū)角，分別是：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)和益智區(qū)。一、區(qū)角設(shè)計(jì)總體目標(biāo)以博弈室?guī)?dòng)區(qū)角，以益智區(qū)為特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)勤動(dòng)腦，樂思索，善交往的育人環(huán)境，激發(fā)幼兒愛好，培育幼兒想象力、制造力、模擬力、語(yǔ)言表達(dá)力量以及伙伴交往的各項(xiàng)力量……。二、各個(gè)區(qū)角的詳細(xì)目標(biāo)及投放材料、活動(dòng)規(guī)章（一）表演區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)尊重他人的表演和表達(dá)方式，體驗(yàn)與他人溝通、交往的歡樂。2.能依據(jù)故事內(nèi)容或音樂旋律大膽、自信的進(jìn)行表演。3.培育幼兒參與表演活動(dòng)的愛好，情愿參與集體活動(dòng)，初步培育參與活動(dòng)的等候、輪番和共享的意識(shí)。投放材料：自制衣服、帽子、頭飾、各種飾品、故事表演服?；顒?dòng)規(guī)章：1.進(jìn)區(qū)要先選擇服飾和道具。2.和小好友友好相處，疼惜玩具。3.表演完將物品歸類，放回原處。4.每次可進(jìn)入7個(gè)小好友。（二）建構(gòu)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1.喜愛參與建構(gòu)活動(dòng)。2.能在觀看和感受的根底上，搭建或拼插玩具。3.培育幼兒空間想象的思維力量和伙伴交往、合作的力量。投放材料：一次性紙杯、拼插玩具、積木、廢舊紙盒、串珠等、廢舊瓶子?；顒?dòng)規(guī)章：1.進(jìn)區(qū)保持清靜。2.多動(dòng)手，多動(dòng)腦。3.愛惜玩具。4.活動(dòng)結(jié)束后，玩具放回原處。（三）美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒寵愛各種手工活動(dòng)。2.會(huì)運(yùn)用彩泥、彩筆、剪刀等簡(jiǎn)潔的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡(jiǎn)潔的作品。3.培育幼兒的審美和表現(xiàn)美的力量。投放材料：繪畫紙、彩色折紙、水彩筆、美工剪刀、泡泡泥、彩色刮紙、顏料、紙杯、紙盤……等。活動(dòng)規(guī)章：1.每次可進(jìn)入2—7人。2.要輕拿輕放，互相合作。3.運(yùn)用剪刀要留意安全。4.活動(dòng)結(jié)束后把物品歸類。（四）閱讀區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1.把握良好的閱讀方法，能大膽表達(dá)自己的想法。2.培育幼兒早期閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言進(jìn)展力量。3.有自主閱讀的意識(shí)，能主動(dòng)選擇自己需要的圖書閱讀。投放材料：各類圖書?；顒?dòng)規(guī)章：1.保持清靜。2.愛惜圖書。3.靜心看書。4.看完放回原處。（五）益智區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1.能利用多種玩教具感知探究、形成學(xué)問、進(jìn)展思維和智力。2.通過主動(dòng)的思維活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的士氣。3.培育幼兒遇到問題、分析問題、解決問題的力量。投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飛行棋、魔方、迷宮、加減板等。活動(dòng)規(guī)章：1.大膽探究，主動(dòng)動(dòng)腦。2.學(xué)會(huì)與伙伴合作。3.保持清靜，用眼觀看。4.活動(dòng)結(jié)束，玩具放回原處。我們班在詳細(xì)區(qū)角活動(dòng)實(shí)施時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)時(shí)間，尊重幼兒自愿選擇原則，根據(jù)每個(gè)區(qū)角規(guī)章，自己挑選自己喜愛的區(qū)角進(jìn)區(qū)卡，然后放入相應(yīng)的位置，進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。老師巡回指導(dǎo)每個(gè)區(qū)活動(dòng)的小好友，對(duì)小好友提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)于小好友操作不熟識(shí)的材料進(jìn)行示范和講解。在詳細(xì)活動(dòng)的實(shí)施過程中，也存在著很多問題有待我們進(jìn)一步思索。例如：班級(jí)幼兒規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)、區(qū)角投放材料沒有按時(shí)更新……。我們會(huì)在區(qū)角活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)踐中，不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在班級(jí)區(qū)角活動(dòng)中呈現(xiàn)更多地亮點(diǎn)。幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)3設(shè)計(jì)意圖：區(qū)域活動(dòng)是讓幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探究，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告知我們，學(xué)前幼兒的身心、心理的進(jìn)展主要是通過感知和操作來熟悉四周事物的。依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)置了一個(gè)區(qū)域――小企鵝超市。給幼兒一個(gè)相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛。而我所提供的材料也正是他們?nèi)粘Ｉ钪惺熳R(shí)的一些廢舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個(gè)超市場(chǎng)景，使他們自然地投入到活動(dòng)中來，去操作、探究、溝通、合作，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的歡樂，也使幼兒在日常的生活當(dāng)中運(yùn)用的更加自然、快樂!活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。2、通過扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲，運(yùn)用“貨幣”購(gòu)置相應(yīng)的物品，培育幼兒的社會(huì)交往力量。3、情愿溝通獲得的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、自制錢幣等。方法一：請(qǐng)小好友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請(qǐng)幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導(dǎo)他們按物品的類別、用途進(jìn)行分類，并依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)填寫價(jià)格標(biāo)簽。此時(shí)，可以提供應(yīng)他們更多獨(dú)立交往的空間和時(shí)間，讓他們?cè)谧灾鞯挠螒蛑蝎@得學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)。方法二：分給每一名幼兒不同的“錢幣”，請(qǐng)他們購(gòu)置所喜愛的食品、飲料、文具等，要留意商品的價(jià)格與用途，使幼兒依據(jù)手中錢的多少，而選擇所要購(gòu)置的物品。方法三：在買賣過程中，激勵(lì)小顧客和售貨員之間互相多主動(dòng)對(duì)話，如：商議商品的價(jià)格、生產(chǎn)時(shí)間、保質(zhì)期限、用途等多方面促進(jìn)幼兒之間的溝通，或者與伙伴講解并描述購(gòu)置了什么商品、用來做什么、用了多少錢，進(jìn)展幼兒之間的語(yǔ)言表達(dá)力量與社會(huì)交往力量。幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)4教育活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：故事區(qū)：小蝌蚪找媽媽材料擺放：圖片?；顒?dòng)目標(biāo)：1、明白故事的名稱、角色和主要情節(jié)2、理解故事內(nèi)容，了解蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過程3、豐富對(duì)春天特征的感受和熟悉，賞識(shí)有關(guān)描述春天的語(yǔ)句指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊看圖片邊講解并描述出蝌蚪找媽媽的過程，要求力量弱的幼兒能大膽的在伙伴面前進(jìn)行講解并描述。活動(dòng)內(nèi)容；科學(xué)區(qū)：挖野菜材料擺放：人手一把小鏟刀、袋子活動(dòng)目標(biāo)：1、明白春天的自然特征，春天是人們都很勞碌的季節(jié)2、能正確分辨出薺菜和馬蘭頭3、體驗(yàn)參與野外活動(dòng)的歡樂指導(dǎo)重點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)在活動(dòng)中比擬薺菜和馬蘭頭的不同之處，運(yùn)用好勞開工具活動(dòng)內(nèi)容：健身區(qū)：好玩的報(bào)紙材料擺放：報(bào)紙人手一張活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探究玩報(bào)紙的愛好和好奇心。2、在活動(dòng)中進(jìn)展幼兒跳、爬、鉆的根本動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：重點(diǎn)進(jìn)展幼兒爬的動(dòng)作，要求幼兒手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作到位?；顒?dòng)內(nèi)容：美術(shù)角：楊柳青青材料擺放：圖畫紙、彩色水筆。幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5一、設(shè)計(jì)意圖：如今的孩子大都是獨(dú)生子女，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、有求必應(yīng)，孩子的生活自理力量非常差，依據(jù)孩子的實(shí)際情況我制定了一系列主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》，希望孩子能從活動(dòng)中體驗(yàn)到成長(zhǎng)的歡樂，學(xué)習(xí)做一些自己力所能及的事情?！吨改稀分兄赋觥皟和倪M(jìn)展是一個(gè)整體，要注意領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的互相浸透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)進(jìn)展”、“最大限度地支持和滿意幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)取得經(jīng)驗(yàn)的需要”。因此，我在各區(qū)域中投放的材料有幼兒的相片、小時(shí)分的衣服、系鞋帶用的鞋和帶子、廚師帽等，通過讓幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)去體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂。二、活動(dòng)目標(biāo)、材料及老師指導(dǎo)：區(qū)域總目標(biāo)：1、能夠清靜、快樂的參與各區(qū)域活動(dòng)。2、能夠主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。3、養(yǎng)成與伙伴相互合作的好習(xí)慣。各區(qū)域目標(biāo)及材料：1、美工區(qū)：目標(biāo)：嘗試用不同的材料制作自己喜愛的小動(dòng)物。材料：剪刀、手工紙、舊碟片、固體膠、雙面膠等。老師指導(dǎo)方法：（1）觀看重點(diǎn)：幼兒是否能將半成品搭配拼貼，完成作品。幼兒在拼貼結(jié)束后是否能將材料整理潔凈。（2）指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同材料制作出自己喜愛的小動(dòng)物。提示幼兒留意安全、要講衛(wèi)生，力量強(qiáng)的幼兒要有創(chuàng)新。2、游戲區(qū)：目標(biāo)：嘗試做小廚師，用橡皮泥捏成五彩繽紛的餃子。材料：橡皮泥、盤子、廚師帽。老師指導(dǎo)方法：a提示幼兒留意自己的角色，要留意衛(wèi)生。b激勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)餃子的外形。3、語(yǔ)言區(qū)：目標(biāo)：依據(jù)照片和準(zhǔn)備的物品大膽進(jìn)行講解并描述，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。材料：幼兒從小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。老師指導(dǎo)方法：a引導(dǎo)幼兒把相片從小到大排序，并大膽地向伙伴介紹。b觀看幼兒是怎樣與伙伴進(jìn)行溝通的，激勵(lì)幼兒相互說一說說一說自己的小衣服、小鞋子是否還能穿上，為什么？4、操作區(qū)：目標(biāo)：嘗試給鞋系鞋帶，養(yǎng)成主動(dòng)動(dòng)手的好習(xí)慣。材料：系鞋帶用的鞋和帶子、成品和半成品老師指導(dǎo)方法：a指導(dǎo)幼兒把握系鞋帶的方法。b激勵(lì)幼兒大膽嘗試c提問：你是怎么做到的？勝利了嗎？遇到什么問題？激勵(lì)幼兒戰(zhàn)勝困難。三、活動(dòng)結(jié)束。幼兒將自己的作品放到展現(xiàn)區(qū)，老師給幼兒拍照留念，幼兒向老師或其它幼兒介紹自己的作品。分析與反思：一、說幼兒情況區(qū)域活動(dòng)是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它是幼兒自信念和良好的自我概念形成的源泉。幼兒在這一自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能按自己的愛好、意愿和力量，選擇活動(dòng)內(nèi)容、體驗(yàn)歡樂和勝利，能主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探究和表現(xiàn)。大班的幼兒動(dòng)作敏捷、掌握力量明顯增加，愛學(xué)、愛問、好學(xué)，有極強(qiáng)的求知欲望，能活潑、有表情地描述事物，閱讀力量明顯提高，而且合作意識(shí)漸漸增加，規(guī)章意識(shí)逐步形成。針對(duì)大班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的特點(diǎn)，為滿意幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展的需要，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了操作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)，并從中獲得各種經(jīng)驗(yàn)及學(xué)問。二、說活動(dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)的總目標(biāo)是：通過不同的方式讓幼兒明白我長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。依據(jù)本目標(biāo)及幼兒現(xiàn)階段的進(jìn)展水平，我又制定了本次活動(dòng)的各區(qū)域目標(biāo)。美工區(qū)：能主動(dòng)、主動(dòng)的嘗試用廢舊的碟片和各種材料制作自己喜愛的小動(dòng)物。游戲區(qū)：能歡樂的參與游戲，動(dòng)手包餃子。語(yǔ)言區(qū)：激勵(lì)幼兒大膽地在集風(fēng)光前表述自己成長(zhǎng)的過程。操作區(qū)：能主動(dòng)動(dòng)手幫拖鞋系鞋帶。這樣的目標(biāo)尊重了幼兒的進(jìn)展水平，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)別視角，努力使每個(gè)幼兒都能獲得勝利的滿意。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要是通過活動(dòng)的材料來完成的，活動(dòng)的材料可直接的影響活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒進(jìn)展的速度和方向，因此，在活動(dòng)區(qū)中投放什么材料起到幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)跊]有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀看，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在美工區(qū)我給幼兒投放了廢舊的碟片、固體膠、以及各種成品及半成品，可供力量不同的幼兒操作。在游戲區(qū)我給幼兒提供了廚師帽以提高幼兒參與游戲的愛好，還準(zhǔn)備了橡皮泥、小紙盤。在語(yǔ)言區(qū)我給幼兒提供了幼兒從小到大的衣服、鞋以及照片展可供幼兒觀看、相互溝通。操作區(qū)給幼兒提供了沒有系鞋帶的鞋、鞋帶。本次活動(dòng)我主要指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)的幼兒，在本次區(qū)域活動(dòng)中我主要重視了作品的展現(xiàn)，便于幼兒取放幼兒相互賞識(shí)也很便利。幼兒大班區(qū)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)6設(shè)計(jì)意圖：一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識(shí)到植樹節(jié)究竟是什么？它是多少號(hào)？它有什么樣的意義等等活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看、談話、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒明白3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見樹的熟悉，了解樹木與人類的關(guān)系。2、激勵(lì)幼兒與伙