新幼兒園家長會發(fā)言稿（3篇）

新幼兒園家長會發(fā)言稿家長?朋友們：?下午好!?很高興能與?大家交流關?于家庭育兒?的經驗。首?先自我介紹?一下，我姓?梁，梁慧思?的爸爸，育?才實驗學校?的一名教師?。應該說?我們在座家?長的文化素?質普遍都比?較高，也非?常重視對孩?子的教育。?今天坐在這?兒我和大家?一樣也是一?名家長，下?面我想以一?個爸爸的身?份與大家交?流一些育兒?經驗，有些?方面也許在?座各位比我?更有經驗，?交流的觀點?不同，在所?難免。教育?孩子要因材?施教，教無?定法，貴在?得法。如有?說的不妥之?處請大家包?涵。做父?母很辛苦，?但同時也很?幸福，因為?自從有了孩?子，我們肩?頭就多了一?份責任;有?了孩子，我?們心中又多?了一份期盼?，總希望孩?子能完成自?己未完成的?心愿;有了?孩子，生命?也從此也更?完整。在這?個不斷自我?完整的過程?中，我們總?是試圖給孩?子最好的，?小到一罐奶?粉、一本書?，大到為孩?子選擇一所?理想的學校?，在力所能?及的范圍內?我們?yōu)楹⒆?的成長創(chuàng)設?更好的環(huán)境?。我想大?家應該都會?和我一樣不?會后悔當初?把孩子放在?這兒，這兒?環(huán)境優(yōu)美，?這兒老師親?切可愛、認?真負責，孩?子們快樂、?自信的成長?。說實話入?托前我對幼?兒園的情況?也不是很了?解，覺得新?辦的幼兒園?教師可能沒?有經驗。關?注了一個學?期的幼兒園?生活，我發(fā)?現在幼兒園?老師的培養(yǎng)?下，孩子變?得獨立了，?能干了，更?有禮貌了，?而且在她眼?里錢云霞老?師和陳媛媛?老師已儼然?成為了她的?偶像，如每?次放學走到?幼兒園門口?她總是跑到?宣傳欄前指?著老師照片?告訴我誰是?她的老師…?這對于我這?個當老師的?爸爸來說多?少還真有點?失落，但我?非常感謝幼?兒園的老師?們，特別是?閆德芳園長?和各位老師?，工作非常?細心、負責?，而且非常?重視孩子的?情感教育。?她們采取了?很多方式培?養(yǎng)孩子能力?(交流、表?達、動手、?交際等能力?)，注重家?校互動，尤?其是閆園長?非常關注豆?豆班，經常?看到她在和?孩子交流、?在抱孩子、?在看孩子上?課，豆豆班?的幾位老師?盡心盡力，?大家也有目?共睹，在此?對她們表示?衷心感謝。?下面我談?幾點教育孩?子的看法，?希望與各位?家長共勉。?一、培?養(yǎng)幼兒對環(huán)?境的適應能?力。梁慧?思第一天上?幼兒，爸爸?走時給爸爸?說再見。為?什么她沒有?像其她小朋?友一樣哭鬧?呢?為了消?除她入學后?對環(huán)境的陌?生感，我們?常常帶領孩?子到學校實?地參觀。與?孩子一起熟?悉學校的環(huán)?境，教學樓?、圖書室、?操場、游戲?場等，激起?幼兒對學校?的向往。對?孩子來講，?所有的一切?都是新的，?所以，在入?學前幾個月?，家長應該?有意識地多?向孩子介紹?一些幼兒園?情況。使她?對幼兒園生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個?幼兒園小朋?友，從思想?上作好入學?的準備。同?時，家長還?可以邀請親?戚朋友或鄰?居的已經上?學的孩子到?家里玩，請?小學生說說?她們的老師?、同學、學?校里有趣的?事等，讓孩?子對學校生?活不會太陌?生。還要注?意培養(yǎng)孩子?對學校的感?情，比如你?可以說說學?校的榮譽呀?，說說你對?學校的了解?呀。總之?，你要讓孩?子對學校有?一種向往，?讓她渴望上?學，從上學?開始就以校?為榮，并且?樹立遠大的?志向，這樣?孩子就擁有?了一個良好?的開始。上?學后一定要?注意維護學?校的形象，?老師的形象?，這對孩子?的學習是有?好處的。?二、培養(yǎng)?良好的習慣?幼兒園生?活和家中很?不一樣，新?的學習環(huán)境?，老師與家?長不同，小?朋友不同，?要求不同，?行為規(guī)范也?不同……對?孩子來講，?要有一個適?應的過程。?我們又該怎?樣幫助孩子?度過這一適?應期呢?首?先，孩子回?家后，請家?長務必抽出?一定的時間?，(每天1?0—___?分鐘)和孩?子說一說在?幼兒園里發(fā)?生的事和當?天學到的新?知識，或者?剛學會的兒?歌?，F在我?們辛苦一點?，多花點時?間督促孩子?，多花點精?力培養(yǎng)孩子?自覺學習的?好習慣，習?慣好了，以?后家長就會?很省力，孩?子學起來也?特別輕松。?反之，如果?習慣不好，?大人要時時?催促孩子學?習，非常辛?苦，而孩子?也很被動，?會產生抵觸?心理。其次?，請家長在?家中為孩子?創(chuàng)設一學習?空間，如讓?孩子多玩些?安靜的桌面?游戲，如搭?難度較大的?裝拆積木、?看連環(huán)畫、?折紙、畫畫?等。特別是?畫畫，既可?以培養(yǎng)孩子?“坐得住”?，又為今后?寫字打下基?礎。通過繪?畫，使孩子?能熟練用筆?，掌握正確?的執(zhí)筆姿勢?，養(yǎng)成良好?的書寫習慣?。漢語拼音?基礎較好的?父母，還可?以適當教孩?子學習漢語?拼音。但要?防止小學化?，應從興趣?出發(fā)，引導?幼兒形成良?好的學習習?慣和品質。?好習慣并不?是一、兩天?就能形成的?，短時間內?看不出什么?明顯的效果?，它貴在天?天堅持。?三、培養(yǎng)孩?子的生活能?力孩子的?學習能力和?生活能力是?不可分割的?，從現在開?始，要培養(yǎng)?孩子良好的?生活習慣。?每天讓孩子?干干凈凈、?清清爽爽、?精神飽滿地?來上學，穿?著整潔來上?學，從外表?上就保持一?種積極向上?的斗志，這?對孩子的學?習起著一種?無形的暗示?作用。孩子?在生活上自?己能做的事?讓她(她)?自己做，不?要代勞，諸?如吃飯、上?廁所等，但?請家長適當?地進行輔導?，使孩子能?最快掌握。?開始時，你?可幫忙整理?，孩子一定?要在場，邊?整理邊教她?方法，慢慢?再放手讓她?自己整理。?而且這種習?慣讓孩子終?生受益。?四、引導孩?子多看書。?語言表達?能力和閱讀?能力是孩子?將來成長的?關鍵，知識?的海洋浩瀚?無邊，只有?知識面廣了?，各方面能?力才能強。?我們每天盡?量和梁慧思?多交流，交?流時講普通?話，家中買?了很多書，?講故事給她?聽，有時讓?她自己看，?自己認書上?的動物、花?草樹木、水?果等，也可?以讓孩子聽?故事，然后?復述故事。?現在梁慧思?睡覺前主動?要求看書，?而且語言表?達能力也提?高很多，說?話都用普通?話。所以，?家長們培養(yǎng)?孩子的課外?閱讀興趣及?習慣勢在必?行，家長應?每天堅持指?導孩子閱讀?，多讀書，?讀好書。?昨天，他們?還是一群小?不點兒，淚?眼汪汪的牽?著我們的衣?襟，不肯松?手;今天，?他們快樂、?自信的和小?朋友們一起?在幼兒園生?活、學習;?而不久明天?，他們走向?人生新的征?途，象小雛?鷹一樣翱翔?在空中!?在此我謹代?表我們全家?祝各位老師?事業(yè)更上一?層樓!祝各?位家長新年?快樂、萬事?如意!祝各?位小朋友在?今后都能健?康愉快的成?長!幼兒?園家長會發(fā)?言稿(三)?各位老師?，各位家長?：晚上好?!我是慶?慶的媽媽，?今天有幸作?為家長在這?里發(fā)言。首?先請允許我?代表全體家?長感謝兩位?老師對我們?孩子的悉心?教育和無微?不至的關懷?，謝謝你們?，你們辛苦?了!今天?兩位老師讓?我在這里和?大家談談關?于孩子成長?的話題。我?想在座的各?位家長都比?我有經驗。?但我非常?愿意和大家?分享我在教?育孩子過程?中總結出來?的一些經驗?和方法。我?想作為家長?，我們有著?共同的天性?，就是愛我?們的孩子，?希望我們的?孩子能夠健?康快樂地成?長。據我?了解，在我?們的班級中?，大多數的?孩子都是獨?生子女，每?一個父母都?“望子成龍?，望女成鳳??！蔽乙膊?例外，我們?會讓孩子參?加這個班，?那個班的學?習，無非都?是希望我們?的孩子有一?個美好的未?來。但是會?彈鋼琴，會?畫畫的孩子?就一定是好?孩子嗎?我?想讓孩子學?習知識固然?重要，但教?孩子正確的?做人更重要?。中國有句?古訓叫：“?童蒙養(yǎng)正，?”也就是說?兒童的啟蒙?教育，應該?是做人的教?育、生活的?教育。從我?女兒小的時?候開始，我?就把培養(yǎng)孩?子良好的行?為習慣擺在?第一位。從?小我就要求?女兒要講禮?貌，見到長?輩要主動打?招呼。在這?一點上，我?自認為我的?教育還是成?功的。從女?兒呀呀學語?開始每次，?每次在路上?碰到親朋好?友或同事，?我都會問：?“慶慶，這?是誰啊?”?她就會主動?地打招呼?:“阿姨?好(叔叔好?)!”因此?每次別人都?會夸她有禮?貌。孩子就?是這樣，你?越夸她，她?就越自信。?長此以往，?女兒就形成?了主動打招?呼的良好習?慣。所以女?兒在語言表?達能力方面?和與人交往?能力方面做?得特別好。?從上親子園?開始一直到?現在，她與?小朋友、老?師都相處的?很融洽。因?此在學習上?也表現出了?積極主動的?一面，我想?一個孩子若?能積極主動?的學習，她?一定會收獲?成功的。我?認為讓孩子?養(yǎng)成良好的?行為習慣，?比傳授一些?知識和技能?重要得多。?因為良好的?行為習慣會?影響孩子的?一生。其?次，作為家?長我們每天?應該多給孩?子一點時間?，多與孩子?溝通交流，?因為溝通是?心靈的橋梁?。不管工作?多忙，我每?天回家都會?先和女兒聊?上一會兒，?陪她看看書?、做做游戲?、唱唱歌，?所以女兒總?是把我擺在?第一位，她?有什么事都?會先告訴我?。在我面前?她從來不會?無理取鬧，?我也不會當?眾責罵她，?數落她的缺?點。答應她?的事我一定?做到，要不?就不承諾。?我認為孩子?再小，我們?都應該尊重?她們，在很?多方面，我?們的孩子是?我們的老師?，我們要勇?于向我們的?孩子學習。?記得有一次?，我們一家?人出去玩。?正好那里有?一處草坪，?我想抄近路?從草坪上過?去到對面的?超市買東西?。我的前腳?剛踏上草坪?，女兒就大?叫起來，我?還以為發(fā)生?的什么事。?女兒嚴肅的?指著草說：?“媽媽，你?知道嗎?草?是地球媽媽?的頭發(fā)，你?踩著她的頭?發(fā)，她該多?痛呀?！甭?了女兒的話?，我只好乖?乖地繞道走?。其實，只?要你用心，?你會從孩子?身上學到很?多東西。但?我們家長的?言行也非常?重要，你的?一言一行時?刻都在影響?著你孩子的?成長，因為?父母是孩子?的榜樣。?還有，孩子?意志力的培?養(yǎng)也非常重?要。近年來?，新聞媒體?報到了多起?因中考、高?考失敗，孩?子以各種方?式結束自己?生命的事件?，這不能不?引起我們的?重視。作為?父母和教育?工作者，培?養(yǎng)孩子具有?堅強的意志?，經得住各?種失敗的打?擊，以健康?的心態(tài)對待?各種挫折，?這是我們應?當為孩子補?上的一課。?其實，人的?意志力是在?克服困難中?鍛煉出來的?。平時孩子?在學習、生?活中肯定會?碰到各種各?樣的困難。?當我的女兒?碰到困難時?，我會讓她?自己出主意?，想辦法，?通過自己的?努力去克服?困難，當然?作為家長我?們應該給予?適當的幫助?。例如我女?兒在學舞蹈?時，剛開始?她很有興趣?，過了一段?時間，她覺?得舞蹈基訓?很累又很痛?。有一次，?她就對我說?：“媽媽，?練基本功很?痛，我不想?學了?！蔽?說：“不行?，要學究要?堅持到底。?”女兒知道?，我是說到?做到的，當?行則行，當?止則止，所?以她再也不?敢說不學了?。每次，她?要學什么，?只要她有興?趣，有時間?，有精力，?我都會讓她?學，但我的?要求是要學?就要堅持到?底。記得上?學期，女兒?要參加小童?洲幼教集團?的主持人大?賽。那天下?午要比賽了?，結果早上?起床的時候?，我發(fā)現女?兒發(fā)燒了。?我就讓女兒?臥床休息，?給她吃了點?退燒藥，沒?讓她去上學?了。中午，?我下班回家?，女兒還躺?在床上，我?給她量了一?下體溫3?8.5°??？此麄€?人一點精神?也沒有，作?為父母我很?心疼孩子。?我就對女兒?說：“慶慶?，你還發(fā)著?燒，下午的?比賽我們就?不去了，跟?老師說我們?下次再參加?，可以嗎??”聽到我這?句話，女兒?強打著精神?，從床上爬?起來說：“?不行，不行?。我一定要?堅持去參加?比賽。”看?女兒這么堅?持，我也為?她的精神所?感動。我想?不管結果如?何，我會陪?她堅持到最?后的。于是?，我給女兒?喝了點粥，?再給她吃了?點藥，幫她?化好妝，就?去參加比賽?了。結果真?得出乎我的?意料，那天?女兒很堅強?，表現的也?特別好，還?獲得了“金?獎”。當時?，我真得很?感動，也為?女兒感到自?豪。我想這?和我平時對?她的教育有?關，所以要?培養(yǎng)孩子具?有堅強的意?志力，必須?從小對他們?嚴格要求，?以養(yǎng)成良好?的習慣。?各位家長，?其實在教育?孩子的過程?中，我也有?許多的不足?，比如對孩?子缺少耐心?，對孩子的?生活自理方?面不夠放手?，以致女兒?吃飯?zhí)貏e的?慢，這也是?我下一步有?待解決的問?題。我想家?庭和幼兒園?如一車的兩?輪，只有同?向運轉，才?能共同促進?幼兒的發(fā)展?。幼兒的教?育活動離不?開我們家長?的參與，跟?家長的理解?和支持，這?是我們做家?長的責任。?讓我們共同?承擔起這份?責任，讓孩?子幸福、快?樂、健康的?成長。新幼兒園家長會發(fā)言稿（二）各位家?長：感謝?大家在百忙?之中來到學?校參加家長?會，首先要?祝賀您，您?的孩子開始?了小學學習?生活的第一?步。在這前?三周的過渡?期，孩子用?飛快的速度?學會了小學?生應該知道?的常規(guī)。體?驗著學習的?艱辛和快樂?。這對孩子?是一個嚴峻?的考驗，對?家長又何曾?不是一個考?驗了。忐忑?不安的期待?。默默無言?的支持。我?們的家長是?優(yōu)秀的，我?們的孩子也?順利的度過?了這最重要?的頭三周。?我們班沒有?一個孩子掉?隊，雖然孩?子之間是有?差別的，有?些會稍微落?后一些，但?是每一個孩?子都在飛快?的進步。這?些差別也在?很正常的范?圍中。我和?你們一樣分?享著孩子進?步的快樂。?看這短短的?十幾天，孩?子能有次序?的早讀，上?課，午餐，?我心里也充?滿了成就感?。今天，?我很希望能?利用這個平?臺交流我們?對孩子的教?育方法，共?同創(chuàng)設一個?適合孩子成?長的大環(huán)境?。父母是孩?子的第一任?老師，學校?的教育離不?開家長的支?持。我們這?一代的家長?也是新型的?家長，素質?很高。在開?學第一天接?到新生名單?的時候，我?從孩子的名?字里就讀出?了許多家長?對孩子的期?望。我也希?望學校的教?育能夠伴隨?您孩子快樂?的成長，成?就您的理想?。我也把對?孩子的教育?思路在這里?和家長做一?個匯報。?(一)教育?就是習慣。?習慣養(yǎng)成，?終身受益。?在這三周?里，我們的?教學工作基?本放在了第?二位。因為?養(yǎng)成好的學?習習慣是孩?子成功的前?提。在上小?學前，孩子?主要以玩為?主，上了小?學，就要有?“作業(yè)意識?”孩子回家?要自覺寫作?業(yè)，即使做?的不好或者?有錯誤，都?沒有關系，?但孩子一定?要有寫作業(yè)?的意識，哪?怕這天沒有?寫的作業(yè)，?也要自覺的?看看書，回?憶一下當天?所學內容。?或者向家長?復述自己的?學習經過。?家長不要過?于關注孩子?寫作業(yè)的對?錯，更多的?關注孩子學?習的方法和?認真的程度?。一個好的?習慣養(yǎng)成需?要___天?，壞習慣一?旦養(yǎng)成，就?需要更長的?時間去改。?所以在孩子?剛開始走上?學習之路時?，還是需要?家長的督促?和引導。到?了孩子會認?識一些字，?養(yǎng)成了好的?作業(yè)習慣，?家長就可以?適當放手了?。生活習?慣也是要注?意的。孩子?要有一定的?“時間意識?”，不管是?吃飯穿衣還?是做別的事?，都要有一?定的時間限?制，不要養(yǎng)?成拖拉的習?慣。用完的?東西放回原?處，這樣可?以節(jié)省更多?的時間。不?好的生活習?慣往往會影?響到學習。?(二)家?長要學會欣?賞孩子，永?遠支持孩子?，幫助孩子?克服困難和?障礙。孩?子在學習和?生活中一定?會遇到各種?各樣的困難?，不要只是?從表面上去?幫助孩子解?決問題，大?人不能伴隨?孩子一輩子?，孩子要有?自己獨立解?決問題的能?力。更不能?發(fā)現問題就?不問原因責?怪孩子。家?長是孩子的?依靠，要從?心理上去幫?助孩子，當?孩子犯錯誤?時，首先要?表示理解，?然后和孩子?一起分析錯?誤的原因，?共同找到解?決問題的辦?法。(三?)引導孩子?學會學習的?方法。學?習方法很重?要，所以我?一再強調，?不要過度關?注孩子做題?的對錯，考?了多少分，?當然這些很?重要，但是?這只是一個?參數，更多?的是要觀察?孩子是否具?備解決問題?的能力，家?長和老師都?是要引導孩?子提升這種?能力。其實?，學習就是?學走路，孩?子已經邁出?了蹣跚的第?一步，后面?該怎樣教孩?子走，影響?著孩子一生?的學習方式?。這里仍然?和家長分享?一個故事《?父親的腳后?跟》案例?2：父親的?腳后跟小?時候我曾住?在豐原東邊?的山里，父?親常帶著我?入城。這條?路很長，走?起來總要兩?三個鐘頭。?每次父親走?在前邊，我?跟在后頭，?他的步伐大?而且快，我?必須兩腳不?停地劃，眼?睛不停地盯?住他的那雙?破舊的布鞋?，一路不停?地趕。有?一次，天色?向晚，路過?一道鐵橋，?一根根枕木?的間隔比我?的步子還寬?。平常父親?總會歇下來?等著我爬過?去，或索性?抱著我過去?，但那天他?心里不知牽?掛些什么，?等到我爬過?橋，抬頭一?看，他已經?“失蹤”了?。突然，?我涌起一陣?恐懼：“這?條路來回已?跟著父親走?過二三十趟?了，怎么一?下子變得如?此陌生?”?我哭著等?在橋端的田?埂上，幾個?鐘頭在黑夜?里又餓又怕?。我甚至分?不清家的方?向。我苦苦?思憶，但呈?現的總是父?親那雙不停?晃動的布鞋?。午夜時分?，總算由遠?而近，傳來?了母親苛責?父親的聲音?。后來我才?知道父親回?到家竟還不?知我早在半?途就已丟失?。我深深?相信，當時?父親如果像?趕牛一樣讓?我走在前頭?，出城的時?候便用手指?明家的方向?，然后問我?：“吳厝的?大榕樹，舊?厝的土地廟?，阿公溪上?的鐵橋，南?坑阿婆家后?的小徑……?。你認不認?得?”而在?我點頭之后?，叫我逐一?帶路走過。?我必定在走?過一趟，回?到家之后便?十分熟悉整?條路徑。?如果父親是?最最上乘的?教育家，也?許他在指明?家的方向后?，便要我?guī)?路，他在后?頭寧可隨我?多走一點冤?枉路，一邊?加以修正。?其后并畫圖?比較近路與?遠路，如此?我不只會熟?悉家城之間?的路徑，城?東郊的地理?我必也在走?過一遭后便?了如指掌，?再也不愁迷?路，甚至可?以常常代我?父親跑腿辦?事?？墒?我不敢苛求?，我仍該感?謝父親，畢?竟他不會抱?著或背著我?走，使得我?尚有一絲鎮(zhèn)?定，能在漫?長的四五個?鐘頭里守在?同一個地方?等著他與母?親回來找到?我?！皩W?走路”可以?作為一條經?典的教育隱?喻。這意味?著學習是自?己的事，別?人只能提供?幫助，但無?法代替。成?人在某個時?候可以“牽?”著孩子的?手往前走，?但這種“牽?手”也是需?要克制的，?在必要的時?候需要“放?手”。希?望在以后的?交往中，我?們能夠經常?溝通和交流?，也歡迎家?長了解學生?的學習生活?，參與班級?的建設，為?我們多提好?的建議。(?___月中?旬我們學校?會有家長開?放日，歡迎?家長參與孩?子一整天的?學習生活。?)在以后的?工作中，我?們也許會有?一些分歧，?但是這沒有?關系，因為?老師和家長?的角度不同?，家長關注?的是自己孩?子的成長，?而老師要關?注整個班級?的建設。只?有形成一個?良好的班風?和學風，每?一個孩子才?能健康的成?長。有一些?分歧也是正?常的。只要?能夠及時的?溝通和交流?，我想，我?們一定能夠?達到共識，?因為我們懷?著一個共同?的理想，那?就是讓孩子?快樂的學習?和成長。新幼兒園家長會發(fā)言稿（三）各位?家長：大?家好!我?是茅耀威的?媽媽，今天?能夠在這兒?和各位家長?交流教育孩?子的經驗，?我感到很榮?幸，同時也?感到慚愧，?因為在有些?方面我做得?還不好，要?向大家學習?。王老師?說茅耀威的?知識面比較?廣，所以我?首先把我們?在這一方面?的做法跟大?家交流一下?。茅耀威?在上幼兒園?之前，每次?我們帶他到?街上玩的時?候，他都會?問很多問題?，特別是那?些店鋪的名?稱，還有廣?告牌上的字?。他問了，?我們就讀給?他聽，有時?他還會問什?么意思，我?們就解釋給?他聽。當然?，那些字他?不是一次全?能記住的，?有些要反復?問很多次，?我們就回答?他很多次。?時間長了，?他就認識了?很多字。有?時，我們還?會故意考考?他，他讀小?班的時候，?有一次，看?到一個店鋪?門口掛著一?條橫幅，上?面寫關于海?信電視的促?銷廣告，他?爸爸就問：?“那幾個什?么字啊?”?，他居然一?字不漏地全?讀了下來。?我覺得，小?孩子愛問是?與生俱來的?，他想了解